我國(guó)大眾游泳救生員培養(yǎng)和課程設(shè)置的調(diào)查研究

1998年7月，中華人民共和國(guó)國(guó)家體育總局發(fā)布了《關(guān)于實(shí)施人民健身游泳訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)的措施》，呼吁全面實(shí)施我國(guó)的人民健身游泳訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步促進(jìn)人民體育健身的發(fā)展。近些年來(lái),我國(guó)開(kāi)辟了大批天然內(nèi)陸湖、庫(kù)泳場(chǎng)和沿海海濱浴場(chǎng),此外還新建了大批人工游泳池館,游泳條件有了很大的改善和發(fā)展,群眾性游泳活動(dòng)在普及程度較高的基礎(chǔ)上又有了新的發(fā)展。然而,我國(guó)大眾游泳在普及率逐年提高的情況下,其安全保障體系卻明顯滯后。游泳救生發(fā)展較晚,特別是救生員的培養(yǎng)體制還不完善,缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),各省市發(fā)展不平衡。直到1998年,中國(guó)游泳協(xié)會(huì)救生委員會(huì)成立后,國(guó)家才開(kāi)始對(duì)救生員進(jìn)行統(tǒng)一管理,設(shè)置了包括初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)和國(guó)家級(jí)四個(gè)等級(jí)的金字塔救生員等級(jí)制度,但在救生員的培養(yǎng)方面仍處在摸索和借鑒階段。因此,加強(qiáng)救生員隊(duì)伍建設(shè),設(shè)置合理的培訓(xùn)內(nèi)容,形成完善的救生員培養(yǎng)體制,成為亟待解決的課題。1學(xué)習(xí)方法(1)文獻(xiàn)法收集國(guó)內(nèi)外有關(guān)救生員培訓(xùn)的相關(guān)論文、教材及救生主管部門(mén)的政策文件。(2)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)及信息對(duì)國(guó)家體育總局游泳管理中心救生管理部門(mén)及北京、上海、福建等地方救生管理部門(mén)進(jìn)行實(shí)地考察,訪談了部分專家和主管領(lǐng)導(dǎo),了解當(dāng)前救生員培養(yǎng)課程等方面的有關(guān)信息。(3)國(guó)內(nèi)救生員培訓(xùn)情況參加福建省體育局游泳運(yùn)動(dòng)管理中心舉辦的初、中級(jí)救生員培訓(xùn)班和國(guó)家體育總局游泳運(yùn)動(dòng)管理中心舉辦的高級(jí)救生員培訓(xùn)班,結(jié)合多年的游泳池救生實(shí)踐工作,了解了國(guó)內(nèi)救生員培訓(xùn)全過(guò)程及救生工作的實(shí)際狀況。(4)救生員課程設(shè)置的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)了《我國(guó)水上救生發(fā)展現(xiàn)狀及救生員能力結(jié)構(gòu)調(diào)查問(wèn)卷》,對(duì)全國(guó)各省(市)的國(guó)家級(jí)救生員和部分高級(jí)救生員進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,調(diào)查前、后分別對(duì)問(wèn)卷內(nèi)容的效度、信度進(jìn)行檢驗(yàn),發(fā)放問(wèn)卷85份,回收有效問(wèn)卷61份,有效率為72%,從中獲得救生員課程設(shè)置方面的信息。(5)計(jì)算的原則運(yùn)用Spss11.0軟件對(duì)問(wèn)卷調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)和邏輯分析。2結(jié)果與分析2.1地方分散培訓(xùn)新中國(guó)成立后,我國(guó)政府對(duì)救生工作非常重視。上世紀(jì)60年代初,毛主席“游泳要注意安全”的指示得到了全國(guó)人民的響應(yīng),也引起各級(jí)政府和部門(mén)對(duì)大眾游泳救生工作的高度重視。隨后京、津、滬的有關(guān)部門(mén)也先后發(fā)布了加強(qiáng)游泳場(chǎng)所管理的規(guī)定和要求,并按照自己的模式嘗試救生員的培訓(xùn)工作。1950年,上海市政府頒布了上海市第一部體育法規(guī)——《游泳池管理規(guī)則》,第一次在法律上規(guī)定游泳池開(kāi)放要安排救生員。1979年,上海在全國(guó)率先成立了上海救生委員會(huì)。至1984年,全市各區(qū)縣也相繼成立救生分會(huì),對(duì)高級(jí)救生員進(jìn)行培訓(xùn),形成了一套規(guī)范的培訓(xùn)體系,幾十年間,共培訓(xùn)了各級(jí)救生員一萬(wàn)余名。協(xié)會(huì)開(kāi)展了各項(xiàng)救生學(xué)術(shù)活動(dòng),撰寫(xiě)了救生教材、拍攝救生技術(shù)幻燈片和錄像帶。與港臺(tái)救生界進(jìn)行救生技術(shù)探討和交流,使上海的救生員培訓(xùn)工作逐漸與國(guó)際接軌。北京也頒布了一系列法律、法規(guī),把北京市的游泳場(chǎng)館納入了法制管理軌道,加強(qiáng)了救生工作的宏觀管理,重視救生員的培訓(xùn)工作,促進(jìn)了救生員隊(duì)伍建設(shè),對(duì)群眾性游泳活動(dòng)的安全和開(kāi)展起到促進(jìn)作用。1982年,天津市體委和市紅十字會(huì)聯(lián)合制訂頒布了《天津市游泳救護(hù)員組織管理?xiàng)l例》,在全市中小學(xué)的體育教師中組建一支游泳救護(hù)隊(duì)伍,以保障中小學(xué)生游泳教學(xué)時(shí)的安全。對(duì)游泳救護(hù)員加強(qiáng)水上安全和陸地現(xiàn)場(chǎng)急救兩方面的培訓(xùn),有專門(mén)教材、考核標(biāo)準(zhǔn)、固定的授課教師和考核人員,整個(gè)培訓(xùn)工作按規(guī)范的程序進(jìn)行。總之,我國(guó)大眾游泳救生實(shí)現(xiàn)地方自治,由地方對(duì)救生工作進(jìn)行管理,負(fù)責(zé)救生員的培訓(xùn)工作,在課程的設(shè)置上存在差異,形成了各具特色的培訓(xùn)模式。在近五十年的地方分散培訓(xùn)發(fā)展過(guò)程中,各省市的發(fā)展不平衡,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)于欠發(fā)達(dá)地區(qū),沿海地區(qū)優(yōu)于內(nèi)陸地區(qū)。為了加強(qiáng)對(duì)我國(guó)救生工作的宏觀管理,適應(yīng)國(guó)際救生事業(yè)發(fā)展的需要,1998年8月,中國(guó)游泳協(xié)會(huì)救生委員會(huì)(次年更名為中國(guó)救生協(xié)會(huì))正式成立,制訂了《中國(guó)泳協(xié)救生員培訓(xùn)基地的有關(guān)規(guī)定》、《救生員管理辦法》、《救生委員會(huì)培訓(xùn)中心管理辦法》,統(tǒng)一規(guī)范救生員培訓(xùn)考核制度,編寫(xiě)救生教材,組織分級(jí)培訓(xùn)和考核。同時(shí),建立了北京、天津、上海、浙江、福建、四川、廣東救生員培訓(xùn)基地,以及批準(zhǔn)解放軍體院、北京體育大學(xué)、成都體院、廣州體院培訓(xùn)在校學(xué)生成為等級(jí)救生員的要求。還組團(tuán)考察了香港、澳大利亞等救生機(jī)構(gòu),并邀請(qǐng)國(guó)外專家來(lái)華講學(xué),加強(qiáng)對(duì)外學(xué)習(xí)與交流。經(jīng)過(guò)救生培訓(xùn)工作的統(tǒng)一管理,我國(guó)大眾游泳救生設(shè)置了專門(mén)的救生員培訓(xùn)課程,形成全國(guó)統(tǒng)一的培訓(xùn)模式,取得了一定成效。2.2體系方面:表現(xiàn)為“求發(fā)展”的心理評(píng)估和文化素質(zhì)提升表1可見(jiàn),我國(guó)大眾游泳救生員的培訓(xùn)內(nèi)容規(guī)定了初級(jí)救生員必須掌握的基本救生技能和理論,對(duì)各種救生專門(mén)技術(shù)的訓(xùn)練(踩水、潛泳、側(cè)泳、反蛙泳、爬泳、蛙泳等)要求嚴(yán)格。中級(jí)救生員的培訓(xùn)在理論方面增加了急救技術(shù)內(nèi)容,主要在急救操作程序、心肺復(fù)蘇方面有具體要求。高級(jí)救生員則重點(diǎn)加強(qiáng)救生員師資培訓(xùn)內(nèi)容和復(fù)習(xí)初中級(jí)救生員的基本技能。從培訓(xùn)課程的國(guó)際比較看,在理論知識(shí)方面,我國(guó)與其他救生發(fā)達(dá)國(guó)家一樣,對(duì)溺水事故的原因及預(yù)防都比較重視,“以防為主”成為各國(guó)的共識(shí),這也是大眾游泳救生發(fā)展后取得的進(jìn)步。同時(shí)也存在差異,我國(guó)對(duì)救生員的思想素質(zhì)提出了更具體的要求,在教材和培訓(xùn)中都涉及到救生員的指導(dǎo)思想、工作原則、職業(yè)素質(zhì)方面的內(nèi)容,有助于救生員工作責(zé)任心的提高。英、美等救生發(fā)達(dá)國(guó)家在思想方面沒(méi)有具體的要求,但他們的救生發(fā)展已有百年歷史,救生觀念深入人心,人人關(guān)注救生,生活處處有救生。其次,我國(guó)大眾游泳救生員培訓(xùn)內(nèi)容忽視了書(shū)寫(xiě)操作程序的部分,而英國(guó)很重視書(shū)寫(xiě)操作程序,即要對(duì)救生的全過(guò)程進(jìn)行真實(shí)詳細(xì)的描述,在每次救生工作結(jié)束后,不管有無(wú)事件發(fā)生都進(jìn)行說(shuō)明,這不僅是救生員工作責(zé)任心的體現(xiàn),而且對(duì)事故發(fā)生的描述會(huì)成為今后事故處理的第一手的材料。第三,我國(guó)不重視救生員形象的培訓(xùn)。美國(guó)大眾游泳救生培訓(xùn)對(duì)其專業(yè)舉止比較重視,專業(yè)舉止得體是社會(huì)對(duì)救生員形象有一個(gè)良好評(píng)價(jià)的重要因素。而我國(guó)救生員的文化素質(zhì)一般不高,在培訓(xùn)中也沒(méi)有行為舉止方面的內(nèi)容。第四,我國(guó)沒(méi)有涉及救生員自我安全訓(xùn)練的培訓(xùn)內(nèi)容。英國(guó)有專門(mén)的救生員身體訓(xùn)練的課程,并制定了一定的標(biāo)準(zhǔn),救生員平時(shí)注意訓(xùn)練,提高了實(shí)踐操作中的自我保護(hù)能力。而我國(guó)在該方面的訓(xùn)練還不夠,雖然在培訓(xùn)中學(xué)了解脫等技術(shù),但實(shí)際運(yùn)用的機(jī)會(huì)很少,而且受訓(xùn)者的模擬訓(xùn)練與實(shí)際差異過(guò)大,在真正的營(yíng)救過(guò)程中還存在著危險(xiǎn)性。總之,我國(guó)大眾游泳救生員培訓(xùn)課程的設(shè)置要適應(yīng)現(xiàn)代救生員培養(yǎng)的需要,必須進(jìn)行課程內(nèi)容的調(diào)整,使課程設(shè)置更加合理,使課程內(nèi)容與國(guó)際接軌,使我國(guó)培養(yǎng)的救生員得到國(guó)際的認(rèn)可。2.3中小型救生員培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)對(duì)專家的問(wèn)卷調(diào)查,計(jì)算出不同等級(jí)救生員培訓(xùn)內(nèi)容的重要性指數(shù)。表2結(jié)果顯示,初級(jí)救生員培訓(xùn)內(nèi)容按平均指數(shù)排列前六位的是:觀察與判斷、思想道德、專門(mén)游泳、現(xiàn)場(chǎng)急救、水中赴救、自救能力。這些技能是新救生員必須掌握的內(nèi)容,其中自救能力保證新救生員在施救過(guò)程中做到自我安全。中級(jí)救生員培訓(xùn)內(nèi)容前六位是觀察與判斷、思想道德、現(xiàn)場(chǎng)急救、水中赴救、游泳場(chǎng)管理能力、專門(mén)游泳。初、中級(jí)救生員主要從事現(xiàn)場(chǎng)救生工作,培訓(xùn)內(nèi)容較重視救生員的基礎(chǔ)技能訓(xùn)練和實(shí)際操作能力,保證救生任務(wù)的順利完成。初、中級(jí)救生員主要區(qū)別是角色不同,中級(jí)救生員可以擔(dān)任救生組長(zhǎng),游泳場(chǎng)管理方面的內(nèi)容比較突出。高級(jí)救生員培訓(xùn)內(nèi)容前六位是思想道德、教學(xué)能力、游泳場(chǎng)管理能力、現(xiàn)場(chǎng)急救、觀察與判斷、器材操作能力。專家認(rèn)為高級(jí)救生員主要職責(zé)是擔(dān)任初、中級(jí)救生員的培訓(xùn)工作和游泳池的池長(zhǎng),適合角色的需要,教學(xué)能力和游泳場(chǎng)所的管理能力成為其培訓(xùn)的重點(diǎn)。2.4各級(jí)救生員培訓(xùn)的內(nèi)容要求救生員的培訓(xùn)內(nèi)容直接決定救生員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)和整體素質(zhì),關(guān)系到培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),在救生員培養(yǎng)體制中占重要地位。當(dāng)前國(guó)內(nèi)大眾游泳救生員培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置體現(xiàn)兩個(gè)特點(diǎn):一是各級(jí)救生員培訓(xùn)內(nèi)容有不同的重點(diǎn)。救生員的培養(yǎng)是通過(guò)專門(mén)的技能訓(xùn)練來(lái)實(shí)現(xiàn)的,而各級(jí)救生員的差別首先應(yīng)該體現(xiàn)在不同的培訓(xùn)內(nèi)容上,根據(jù)各級(jí)救生員的培養(yǎng)目標(biāo)不同,其培養(yǎng)規(guī)格應(yīng)該是逐漸提高的。同時(shí),從不同級(jí)別救生員工作側(cè)重點(diǎn)的差異而言,各級(jí)救生員的培訓(xùn)內(nèi)容各有側(cè)重也是必要的。初級(jí)救生員側(cè)重提高基礎(chǔ)救生能力,中級(jí)救生員側(cè)重救生能力的進(jìn)一步深化,而高級(jí)救生員主要側(cè)重于救生教學(xué)能力的提高。現(xiàn)階段,我國(guó)各級(jí)救生員的培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該突出各自的重點(diǎn),不斷深入,以適應(yīng)各級(jí)別救生員的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格的要求。二是各級(jí)救生員培養(yǎng)內(nèi)容體現(xiàn)共同的重點(diǎn)。培訓(xùn)的共同內(nèi)容是救生員最基本的知識(shí)和能力,能反映出救生員這一職業(yè)的特征。從表2可見(jiàn),各級(jí)救生員培訓(xùn)的前八個(gè)內(nèi)容中,思想素質(zhì)、觀察與判斷、現(xiàn)場(chǎng)急救、水中赴救、器材操作能力是各級(jí)救生員必須掌握的內(nèi)容,即救生員培訓(xùn)的最基本、最核心的內(nèi)容。其中,思想道德是救生員在救生實(shí)踐中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和風(fēng)格習(xí)慣的總和,救生作為特殊的職業(yè),救生員的行動(dòng)體現(xiàn)了人道主義精神。思想道德水平較高的救生員能做到工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,在緊急事件發(fā)生時(shí)能積極搶救他人的生命。良好的道德素質(zhì)作為救生員的必備素質(zhì)已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)外救生界的共識(shí)。觀察與判斷、現(xiàn)場(chǎng)急救、水中赴救、器材操作能力是救生員技能的基本要求,是一名合格救生員必須掌握的。同時(shí),設(shè)置了救生員課程內(nèi)容后,還必須對(duì)具體內(nèi)容進(jìn)行目標(biāo)具體化,對(duì)救生的每一環(huán)節(jié)進(jìn)行知識(shí)目標(biāo)和技能目標(biāo)的劃分,有利于總體培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成。例如,急救內(nèi)容可以分為理解心肺復(fù)蘇原理、身體脊柱構(gòu)造等知識(shí)目標(biāo)和人工呼吸、胸外按摩及脊柱受傷處理等技能目標(biāo)。3我國(guó)大眾游泳救生員培訓(xùn)課程體系的構(gòu)建(1)新中國(guó)成立后,各級(jí)政府和部門(mén)高度重視大眾游泳救生工作,按照自己的模式嘗試救生員的培訓(xùn)工作。但各省市發(fā)展不平衡,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省市優(yōu)于欠發(fā)達(dá)地區(qū),沿海省市優(yōu)于內(nèi)陸地區(qū)。上海、北京、天津、浙江等地形成了各具特色的課程設(shè)置和培訓(xùn)模式。全國(guó)救生培訓(xùn)工作的統(tǒng)一管理后,建立了大眾游泳救生員培訓(xùn)課程體系,形成全國(guó)統(tǒng)一的培養(yǎng)模式,成效顯著。(2)與國(guó)際相比,我國(guó)大眾游泳救生員的培訓(xùn)課程還缺少書(shū)寫(xiě)操作程序、救生員形象、自我安全訓(xùn)練等內(nèi)容,有待于進(jìn)一步調(diào)整并建立符合國(guó)際潮流和國(guó)內(nèi)實(shí)際的課程,使我國(guó)培養(yǎng)的救生員得到國(guó)際的認(rèn)可。(3)根據(jù)專家對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的認(rèn)識(shí),結(jié)合我國(guó)的實(shí)際,建立了既體現(xiàn)共同特