幼兒園活動籌劃書6導讀： 書篇1一、活動目標1的和諧。2、孩子、教師、家長的互動玩耍，增加孩子的團隊意識，同時在愉悅的氣息中讓師生情、親子情聯系更加嚴密。3、給孩子表現自我的時機，培育孩子活潑開朗的性格，促進孩子交往力量的進展。二、活動內容1、安全教育去有安全隱患的地方。2、賞識春天風光，采摘草莓到達目的地后，將家庭分組，分棚進展采摘。采摘草莓時要聽從工作人員指揮，文明采摘，不得隨便踩踏。棚內溫度高，家長留意孩子衣物準時增減。3、玩耍采摘草莓完畢后，請幼兒和家長集合，共享采摘感受，然后進展親子玩耍。家長-破冰玩耍：將全部人排成相對的兩個同心圓(分為內、外兩個圈)，邊唱歌邊轉圈，內、外圈的旋轉方向相反，歌聲一停，面對面的兩人要相互握手，并進展自我介紹;歌聲再響起時，玩耍連續。親子-小腳踩大腳：由一名家長和幼兒同時參與;家長和幼兒手拉手，幼兒雙腳踩在家長的腳上，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，同時幼兒雙腳不能離開家長的雙腳，先到終點者獲勝。4、趣味拍照請家長擔當專業攝影師在采摘時，親子們可以各種搞怪拍照(3)捕獲精彩玩耍瞬間，留下貴重回憶5、挖野菜活動讓幼兒親近泥土，生疏野菜。幼兒安全留意：鏟子的使用，泥土不行以弄到眼、口、鼻，和小伙伴之間要有距離。6、野餐，家長和幼兒自備防潮墊、食品、水、飲料等。三、活動安排1、活動時間：xxxxx2、活動地點：xx37:504、出行方式：大巴車5、活動籌劃：xx6、活動主持：xx7、幫助人員：家長、隨行教師=3515/斤溫馨提示：12、預備好應急物品，創可貼、消毒噴霧等(家委會適當預備)。3、自帶飲水、食物、餐巾紙、濕巾紙、垃圾袋、防潮墊、小桶或小籃子。4、家長們有專業相機的可帶上。5、午餐自備，承受野餐形式。四、活動預熱1、公布活動方案，讓全部家長知曉活動內容。2、承受報名。3、由家委會成員負責組織活動籌劃及后勤預備工作。溫馨提示孩子的人身財物安全。保護環境從我做起，活動完畢后請準時清理場地垃圾。2主題活動：投幣機活動名稱：投幣器活動目標：1、能有興趣的談談自己身邊不同的投幣機器，知道能給人們帶來很多便利。2、發揮幼兒想象力，想象出還可以有些什么自動投幣機器。活動預備：1、拍攝的各種投幣機器的照片。設計思路：的說：圣誕節這天，我媽媽帶我到八佰伴十樓的玩耍房去玩投哎，我也玩過玩耍機，我是在超市門口玩的，只要投一枚硬幣進去，玩具馬就會搖擺起來，還會唱歌呢！有的則說：有的投幣機是不能玩的，像我上次到東方明珠上面去，就用過一種投幣望遠鏡，你只要投句地說開了，明顯，孩子們對各種投幣機發生了興趣。幣機和玩具投幣機，這是幼兒常常接觸到的，而那些咖啡投幣機、手便利。綱要中要求：應“引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點、變化需要，又有利于其長遠進展；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野……”活動過程：一、引入〔請個別幼兒答復〕二、了解更多的投幣機。1〔依據幼兒的答復出示該投幣機的照片〕2這些投幣機是我們小朋友不常常看到的，你們想看嗎？〔播放錄象：剛剛，你看到了什么投幣機？是怎樣使用的`？3、原來，在我們的城市中，在我們的生活中有這么多投幣機，而且，這些投幣機越來越先進了。哎，那為什么要有這些投幣機呢？三、設計投幣機想。四、延長活動待會兒，我們到區角玩耍中去完成我們的作品，好嗎？3一、活動目標通過開展慶祝“六一”系列活動，使幼兒在樂觀的參與中體驗合作與交往的歡快，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節；育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發；通過向家長、社會展現幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象，助于本園的招生宣傳。二、活動預備1、布置富有慶祝氣氛的班級環境及全園四周環境2、以班級為單位作好參與活動的預備〔1〕排練故事表演節目；〔紙盒及其它相應材料〕〔玩耍第九周交各班開展幼兒進展續編故事教育活動，使幼兒獲得續編故事的閱歷。各班調動家長的樂觀性，依據孩子的興趣和教師共同挖掘和培育孩子的某些“才藝”。3、各班做好班級內的“珍寶之星”競賽時間安排，交一份打算到園長室。4、預備活動獎品和禮品。5、做好主持工作預備。6、利用板報向教師、家長發出建議和向每個幼兒的家長發出建議與支持。三、活動時間及場地安排526并向家長發放“環保”宣傳資料。527530531〔內容有：幼兒舞蹈表演；器械操表演；頒獎；親子游園活動〕四、活動內容與要求幼兒故事、童話劇表演賽目的：通過參與幼兒故事、童話劇的表演，培育幼兒對文學作品的興趣；培育幼兒對文學作品的表現力。要求：每班預備一個幼兒故事或童話劇；表達人人參與；選材符合本班幼兒水平；表演活潑、大方；服裝設計符合劇情需要；依據劇情的需要配有肯定的背景和表演用的道具；表達、配樂錄音良好。評獎：依據表演評出節目表演獎、最正確舞臺設計、最正確小演員。巧手兒競賽〔環保時裝設計〕力量及創意識；進一步培育幼兒的環保意識。內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環1〔可制作一件上衣或裙子或褲子〕。導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。評獎：依據幼兒的設計和制作狀況評出班級獎和最正確作品獎。“珍寶之星”競賽高，即幼兒愛說、會說、敢說；培育幼兒大膽展現自我的精神面貌。內容與要求：要求全部的選手均要參與以下三項內容的競賽：要求能依據故事的線索編構出合理的故事情節和結局。才藝競賽：要求選手們依據自己的興趣、特長表演一個節目；隨后依據其表演節目答復有關的問題〔表演和答復以下問題各4210〕。智力搶答：要求選手們依據主持人提出的問題進展搶答〔分大、中、小三組進展搶答〕，13級賽，在年級賽中，學前班和大班共選出65410評為優秀選手。時間：班級賽可在55530小能人競賽目的：通過開展“小能人競賽”，培育幼兒自己主動做事的好習慣；進一步提高幼兒動手做事的力量。并放在適宜的地方；要表達分工與合作，并有序地進展。競賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進展玩具、物品的分類、整理競賽；中班選取娃娃家“小人國”來進展玩具、物品的分類、整理競賽；小班在本班級進展教室玩具、物品的分類、整理競賽。二等獎〔學前班、大班一等獎2名，其余為二等獎〕。親子游園活動目的：使幼兒通過參與游園活動，進一步感受到“六一”兒童節的歡快，感受到幼兒園生活的歡快，感受到父母對自己的愛；培育幼兒與別人合作與交往的力量，并使他們體驗到合作與交往的歡快。玩耍內容：每班設計一個玩耍工程〔親子玩耍或其它玩耍〕。活動形式：幼兒和家長一同參與，到各個禮品分發放點領取“六一”禮品，然后和自己的爸爸媽媽一起自由到各玩耍點參與玩耍。4一、活動時間：20xxxx二、活動地點：托班教室三、活動目的：1、讓每個幼兒及其家長充分感受到親子游園的歡快和愉悅，親子間加深理解和溝通，家長重視對孩子的行為和力量的指導。2、讓幼兒充分感受節日的歡快氣氛，體驗與教師、同伴共慶節日的歡快心情。3、通過活動開闊幼兒視野，感受西方節慶活動的文化氣氛，體驗教育國際的歡快。四、活動過程：1、家長入座，主持人致歡送詞主持人年的鐘聲馬上敲響時間的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫和的陽光年圣誕節如約而至。雖說這是一個西方人的節日但隨著中西文化溝通的日益頻繁這一節日也越來越被中國人尤其是中國的孩子們所寵愛。為了豐富孩子們的生活，促使孩子們通過活動了解西方節日文化，體驗圣誕節的奇特與歡快，今日我們真誠的邀請您——我的大朋友和我的小朋友們一起來慶祝圣誕，期望今日您不虛此行，給你我留下一個歡快的夜晚。2、舞蹈《江南STYLE》主持人：圣誕節是孩子們的節日，也是我們大家的節日，下面請賞識得意的孩子帶來的舞蹈《江南STYLE》，大家不要吝嗇您的掌聲給我們的孩子鼓舞吧。3、寫心愿卡掛圣誕樹一年的奇特時間。在這一年的時間里，孩子們如棵棵幼苗，在教師和家長關愛的目光里，點點成長，滴滴進步。今日，孩子們勇敢的踏上爸爸媽媽、爺爺奶奶。他們的歌聲或許尚顯稚嫩，他們的舞姿或許不夠美麗，但是請信任我們的孩子始終在努力!在年馬上降臨之際，祝福寫在心愿卡上，讓圣誕老人把祝福送給我們的孩子們吧。4、圣誕冷餐會主持人床頭圣誕襪里的驚喜;朋友們聲聲的問候祝福;餐桌上豐富的圣誕大餐;們，親愛的家長朋友們，讓我們在品嘗大餐的同時記住 鐘聲久和園的圣誕吧同時提示家長朋友假設您的孩子將第一口食物送給您吃時請您肯定不要客氣肯定要吃下。這是孩子們對您的愛!(在大餐之前，請提示孩子有序排隊，吃多少拿多少，不鋪張，第一口送給爸下)5、離園主持人：回首過去，我們豪情滿懷，展望將來，我們信念倍增。在的一年里祝福小朋友們安康歡快!全部的朋友們工作順當、身體安康、萬事如意、闔家幸福!再見5活動目標了解變色龍的變色特性，感受顏色變化的美。嘗試選擇相應的顏色給變色龍涂色，積存涂色閱歷。體驗藏藏找找玩耍的歡快，初步感知名畫。活動預備材料預備。繪本水粉顏料，棉簽，白色變色龍狀卡紙，透亮的變色龍塑料膜片。閱歷預備。師生共讀繪本《它藏到哪里去了》，了解變色龍的變色特性，生疏故事中的語言句式。活動過程一、賞一賞、議一議1．出示繪本課件，引導幼兒爭論。“莎莉(繪本中的人物)的變色龍藏到哪里去了?變成了什么顏色?”2．鼓舞幼兒學說故事中重復性的語言句式。“變色龍藏在棕色的猴子中間，變成棕色的了；藏在橙黃色南瓜中間，變成橙黃色的了；藏在綠色的青蛙中間，變成綠色的了……”二、選一選、涂一涂1．出示名畫背景，教師將“透亮變色龍”放在不同的名畫中，觀看其顏色的變化，進一步感知變色龍變色的特性。2．將白色變色龍卡紙放到名畫中，引導幼兒選擇與背景相應的顏色，探討、體會用棉簽涂色的方法和挨次(頭部一身體一四只腳—尾巴)。三、變一變，藏一藏1．鼓舞幼兒選擇自己寵愛的背景及相應的顏色大膽涂色。“千萬不能留空白，否則變色龍很簡潔被覺察。”2．將涂好色的變色龍藏到背景中。“變好色的變色龍快點藏起來吧，肯定要藏好，不要被別人覺察啊!”四、找一找、說一說鼓舞幼兒大膽運用故事中的語言句式表達。“你的變色龍藏到哪里了?”的涂色問題。)設計意圖：秋天是豐收的季節，秋天也是菊花綻放的季節，幼兒里閑逛時，孩子們都爭著問我：“教師，這些是什么花呀？”其實我也只知道它們都是菊花，具體叫什么，我也不知道，但是孩子們常常可以帶來不同的樂趣。6一、活動主題：“歡快相伴，小手掌同行”二、活動時間：2-3三、目標人群：3-12四、活動預期：各種消遣玩耍與小朋友們互動競答。五、活動地點:兒童樂園，留意掌握現場秩序六、執行方案：(一)、前期預備：1、活動物料：A、玩耍獎品：精巧筆套、彩筆和繪畫本B、活動高潮時使用型文具盒、彩筆和禮花50×10/個=500盒=1200/本=6080元/個數量：1010×80/個=800(二)、活動流程：1、現場布置：A、用氣球拼成各種外形的裝飾物，如拱門、立柱等，制造歡快的現場氣氛;B、現場音樂播放器的預備：DVD它兒歌;2、活動掌握：、“搶凳子”玩耍：kitty歌、跳舞或講故事等。每次玩耍開頭時都拿走一個凳子，依次淘汰一位小朋友，最終搶到凳子的小朋友是成功者，贈送一份小獎品。、