第7頁共7頁教師教學?科研工作?總結20?23年標?準范文?一學期又?在大家的?忙碌中匆?匆度過，?回望本學?期的工作?，有讓人?會心微笑?的成績，?也有不盡?人意的地?方，為了?在今后的?工作中揚?長避短，?現將本學?期工作總?結如下：?一、本?組基本狀?況本教?研小組由?____?名老師組?成，這是?一個團結?奮進的數?學教研小?組。二?、本學期?開展的主?要工作?本學期初?，我們教?研組確定?了如何打?造高效課?堂的研究?主題，在?教學中，?教師都能?充分發揮?主觀能動?性，鉆研?教材，駕?馭教材，?在領會編?者意圖的?基礎上創?造性地使?用教材，?用活教材?。在教學?中，老師?們也都能?以學生為?主體，創?設學生動?手實踐、?自主探索?、合作交?流的學習?氛圍，能?讓學生在?觀察、實?驗、猜測?、驗證、?推理與交?流中領會?知識、感?悟知識，?從而提高?學生素質?。在教?學方面。?“坐住板?凳，狠抓?備課，上?好每一節?課，認真?批好每一?本作業，?保證數學?知識的關?聯性”，?是我組在?數學教學?上的共識?。在搞?好教學工?作的同時?，教師們?不斷對自?己進行提?高學習，?教師們各?自利用周?四業務學?習時間，?堅持學習?教育教學?理論，并?力求把學?到的知識?用到自己?的教學活?動之中。?除了組內?組織學習?之外，大?家還用心?參加由市?教研室組?織的各種?教研活動?。在做?好本職工?作之外，?本組教師?還用心配?合班主任?對班級進?行恰當的?，科學的?管理，硬?是做到不?讓學生出?現安全事?故，順利?的、完整?的教好每?一個學生?，讓家長?放心，學?校放心。?對于學校?舉辦的各?種活動，?老師們更?是不辭辛?苦，盡心?盡力的做?好屬于自?己的每一?件事情。?三、取?得的成績?1、在?今年的全?鎮期末統?考中，各?年級都取?得了可喜?的成績，?為學校爭?了光。?2、撰寫?的教研論?文多篇送?市教研室?參評并獲?獎。3?、配合班?主任和學?校做好各?項工作，?為學校的?工作順利?進行出了?應有的力?量。四?、存在的?問題1?、由于平?時教學任?務較重，?沒有更多?空余時間?，聽評課?的機會太?少，所以?對聽評課?的基本功?有待于進?一步提高?。2、?雖然學了?不少理論?知識，但?是如何把?這些理論?知識科學?合理的用?到自己的?課堂上，?也有待于?大家繼續?研究。?3、有了?新的教育?教學理念?，如何把?這些理念?貫穿與自?己的教學?之中？其?實在大喊?素質教育?的同時，?我們卻還?在不停的?進行著應?試教育的?傳統教育?方式。?4、學生?個別成績?好象是不?錯，但是?兩極分化?嚴重，如?何培優輔?差，提高?教學效率?，這也是?實際存在?就應思考?的問題。?五、反?思1、?我們教師?的聽課及?評課的基?本功仍有?待于提高?，對于聽?課的方向?、聽課前?準備以及?聽課時所?要觀察的?要領(即?：聽什么?？看什么?？想什么?？)這三?個問題都?不能很好?地掌握；?再者我們?評課仍較?停留在點?上，未能?從全面的?進行綜合?分析評課?。我們認?為就應多?觀看教學?課堂錄像?，再讓老?師們對所?觀看的錄?像做出綜?合的評析?及談談自?己的若干?推薦。從?而提高教?師聽評課?的潛力。?2、我?們的理論?水平仍存?在著欠缺?，在以后?的日子里?我們將更?一步多多?地閱讀教?育刊物，?多寫寫教?學反思以?進一步提?高理論的?素質，以?理論來指?導、武裝?我們的實?踐。總?之，“學?無止境、?教無止境?、研無止?境”短短?的___?_個字充?分概括了?我們教學?教研的方?向與精髓?，唯有我?們在這浩?瀚的教海?中乘風破?浪、勇于?開拓，才?能在課程?改革的瞧?石上激起?一朵朵美?麗的浪花?！為我們?教學經歷?錦上添花?！教師?教學科研?工作總結?2023?年標準范?文（二）?教育教?學工作是?一項常做?常新的工?作，作為?一名教師?，對其勞?動質量提?出的要求?是很高的?、無止境?的，所以?，我總是?時刻告誡?自己要不?斷提高自?身素質，?注重自身?創新精神?與實踐能?力，不斷?提高個人?教育教學?水平，投?入到教育?教學中。?結合本學?期的教科?研工作總?結如下：?一、學?習方面?理論學習?，是教師?汲取精神?食糧的必?要途徑之?一，先進?的理念，?支撐著整?個學校，?而先進的?教育觀念?，更能支?撐起我們?每個教師?的精神世?界。為了?更好地推?進校本培?訓的有序?開展，改?善教師的?知識結構?，提高專?業水平和?豐富文化?積淀，不?斷地更新?教育觀念?，豐厚文?化的底蘊?，從而潛?移默化地?提升教師?的教學水?平和教育?科研能力?。1、?努力加強?自身學習?堅持學?習，努力?提高自己?。積極學?習各種理?論，做好?讀書筆記?。嚴格要?求自己，?充實自己?，提升自?己的教育?教學理念?，思想與?時俱進，?以便在工?作中有堅?實的理論?作指導，?更好地進?行教育教?學。利用?業余時間?認真學習?網絡知識?，學習制?作課件，?為學校的?教育教學?服務。?2、積極?參加業務?培訓積?極參加各?種業務培?訓，參加?班級工作?管理培訓?，參加信?息技術培?訓。二?、課題研?究教育?科研工作?仍以“有?效教學”?為核心，?繼續深化?開展課題?《低年級?開放式閱?讀教學策?略》探索?促進學生?閱讀方法?策略。?一個多學?期來，圍?繞我的研?究重點，?就如何有?效開展個?性化閱讀?教學，我?作了初步?探索和思?考，也提?高了我的?認識。?(1)、?要培養學?生個性化?閱讀興趣?。尤其第?一學段，?表現更為?突出。教?學過程中?應努力提?高學生的?閱讀期待?，通過課?始的啟發?談話、生?動的情景?創設等引?起學生對?文本的閱?讀興趣，?激發其閱?讀動機。?通過畫一?畫、說一?說、議一?議、做一?做、演一?演、寫一?寫等形式?促使學生?保持對文?本的閱讀?興趣，調?動其閱讀?的主動性?和積極性?，使學生?不斷積累?，不斷創?新，充分?發揮學生?的創造性?思維，使?學生在積?累中運用?、創新、?提高；?(2)、?要加強學?生自主感?悟、樂于?交流能力?的培養。?“閱讀是?一個讀者?與文本相?互作用、?建構意義?的動態過?程”。“?閱讀教學?是學生、?教師、文?本之間的?對話的過?程”。學?生是閱讀?過程的主?體，是對?話的中心?。文本的?意義是學?生在閱讀?過程中自?行發現、?建構起來?的。因此?，首先必?須給予學?生充分的?閱讀主動?權，還給?學生讀書?感悟的時?間，讓學?生走進文?本，潛心?會文，涵?泳體味，?獲得帶有?個性化的?獨特的感?受、體驗?和理解。?其次要組?織好關于?對文本感?悟的交流?，通過師?與生、生?與生關于?文本的對?話，完善?對文本的?解讀，達?成閱讀主?體對文本?意義的自?我建構。?三、教?學方面?1、增強?上課技能?，提高教?學質量。?教材是?教學的依?據，教師?對教材的?了解就決?定了課堂?教學的效?果，本學?期雖然沒?有安排教?材解讀，?但是我想?要練就自?己過硬的?業務能力?，就不能?為解讀而?解讀，所?以本學期?我仍很重?視對每一?主題的知?識進行教?材解讀，?重視幼兒?已有的知?識技能，?系統的了?解、分析?教材，明?確每一主?題的重、?難點，精?心設計教?學環節，?考慮教法?，做到有?的放矢的?進行教學?。2、?寫好教學?反思、隨?筆，努力?使自己業?務水平再?上新臺階?。反思?是自我提?高的階梯?，好好想?想哪里做?的不夠好?，這樣會?使我們保?持一種積?極探究的?心態。隨?時寫下工?作中的點?滴，為以?后的教育?教學留下?寶貴經驗?，在不斷?的教學實?踐中使自?己業務水?平再上新?臺階。?四、讀書?方面“?讓讀書成?為習慣”?一直是我?們學校所?倡導的讀?書理念，?其實，我?自認為是?一個愛讀?書的人。?每當遇到?一本好書?，就會愛?不釋手，?非要一口?氣讀完不?可。我讀?書的內容?可以說是?五花八門?，不拘一?格。因為?我始終相?信，不管?看什么書?，只要開?卷就有益?。假期中?，在書店?買了很多?書，除了?《說文解?字》這本?比教難理?解的書以?外，其他?的書籍都?已經讀完?了，這些?書，有關?于教育問?題孩子的?《父母的?教育為何?沒有效果?》，有關?于發現兒?童才能的?《特長早?發現，天?才早培養?》，有學?生的必讀?書目《愛?的教育》?、《愛麗?絲漫游奇?境記》，?還有現代?長篇小說?《中國虎?》、《藏?獒》。?讀書不僅?是為了增?長知識，?讀書是為?了給心靈?一片寧靜?的天空，?讀書是為?了自得其?樂，作為?我們教師?，一份特?殊的職業?，這里面?有太多壓?力與辛勞?；也有太?多的付出?與心酸，?如何以良?好的心態?來迎接這?一切，將?是一個長?久的話題?，也許你?會發現，?讀書便會?使你“禪?定”，你?會從書中?找到樂趣?。五、?收獲與反?思學生?升入二年?級了，自?主學習的?主動性和?能力都有?了很大的?提高，教?師可以根?據學生的?不同特點?進行因材?施教，讓?每一個學?生都能得