專題句子的選用和仿用句式變換包含修辭pptx考點聚焦考點一：句子的選用是指一段文字空出其中的一處或若干處，由學生根據文段思路，選擇或書寫合適的句子填入空白處。考點聚焦考點二：句子的仿用

句子的仿用，是指根據提示的句子，另外選擇或書寫一句或幾句句式相同或相近、內容相關的句子。這中間隱含對修辭手法的考查。考點聚焦考點三：句式的變換是指按要求將原句改為題中要求的句式。這其中隱含對語法的考查。名師點撥考點一：句子的選用

該題型包括選擇恰當的語句填入原句或填寫語句使整句或整段文字銜接連貫。名師點撥考點一：句子的選用選擇語句或者填寫句子遵循的原則：①保持陳述對象的一致，注意排序照應，使語意連貫。②體現語意重點，使之適合語境中語意重點的需要。③保持感情、語氣的一致，使之與語境的感情、語氣協調一致。名師點撥考點一：句子的選用一.選擇語句選用句式的方法選擇語句填空，應快速閱讀所選句及原句，理解它們的意思，判斷它們在意思、陳述對象、情境及結構等方面是否一致。同時用排除法，排除掉與原句完全不一致的選項，從而縮小選擇范圍，再仔細推敲，抓住關鍵詞，選出恰當的語句。名師點撥考點一：句子的選用二.填寫語句填寫句子的方法先要看所填寫語句所處的位置，如果是在文段的開頭，則要考慮填寫總領語句或引領語句；如果在整段文字末尾，則要考慮填寫總括語句，依據內容拓展、聯想相關方面的語句。給空缺處選填語句，最恰當的一項是（C）元陽的哈尼梯田依山順勢，層層疊疊，連綿向上，直通云海。無論登上哪座山頂，繞著山路轉一圈，每個角度都能見到不一樣的梯田。

春季，微風過處，梯田波光粼粼，像極了木刻年畫；夏季，禾苗生長，梯田青翠欲滴，自是清新水彩畫……A.然而，哈尼梯田的模樣，卻受到季節因素的影響。B.不過，哈尼梯田是什么樣子，更取決于你在什么季節看到它。C.是啊，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”！D.這樣，無論什么季節看哈尼梯田，它都是一幅完美的圖畫。【·江西】強化訓練【解析】考查句子的銜接。在整體感知內容的基礎上，依據句子的內在關系分析作答。本題填入的句子是為了自然引出不同季節看梯田的樣子不同，不存在轉折關系，排除A、C兩項；引用詩句，寫出不同角度看梯田的樣子是不同的，但不能引出不同季節看梯田樣子不同，排除C、D兩項；用于總結更合適，但用于引出下文時，效果不好，排除D項。C項引起下文自然，最合適，故答案選C。強化訓練下列與畫線句子表意最相近的一項是(A)語文學習要注重打好基礎，就像蓋房子，根基不牢，房子肯定蓋不高。A．房子能蓋得高嗎？B．房子能蓋不高嗎？C．房子應該蓋不高。D．房子是否蓋得高？【江西】【解析】本題考查的是句子的句式變換。“房子肯定蓋不高”為否定的陳述句，變換成反問句應為：“房子難道能蓋得高嗎？”因此，A項符合題意。強化訓練答題策略注意事項：1.審清題目要求，看要求的是保持上下文的連貫，還是為了突出強調某個信息，以便思考時更有針對性。2.認真分析所給材料，把握材料主旨，明確表述角度。3.根據語境的需要選用適當的句式。a.語意表達的需要。要使表述角度一致，就選用陳述主體一致的句子；要用某種修辭手法，就選用結構一致的句子。b.情感表達的需要。要抒發強烈的感情，就選用感嘆句、排比句等；要委婉地表達情感，可用雙重否定句。c.語意連貫的需要。為使語意連貫，常選用話題一致、句式一致、前后呼應的句子。名師點撥二.仿句的類型：(1)嵌入式：所寫句子夾在提供的材料中間，一般限定了句子表達的四維空間，要求與前后語句搭配得當，句式前后相同。(2)續寫式：根據例句的內容和句式，續寫一個或多個句子。(3)命題式：設定一個語言材料，再另外命題確定內容，按照例句的句式仿寫。考點二：句子的仿用一.概念：仿寫句子就是根據所提供的語言材料，按要求在結構（修辭、句式）、內容（話題、連貫）等方面進行模擬仿寫。名師點撥三.無論何種命題形式的仿寫，仿句要做到六個“一致”

1.修辭一致仿句與原句的修辭要一致。

2.結構一致仿句的句子結構、語法結構和邏輯結構要盡量跟原句一致。

3.話題一致仿寫的內容不能偏離了話題。特別是仿句跟原句是一體的時候，更應該跟話題完全一致。

名師點撥4.語體一致原句用的是書面語體，仿句也要用書面語體，而不能用口語語體，必須與原句語體保持一致。

5.情調一致所仿出的句子的語氣、格調、褒貶、意境、意向等都得跟原句保持一致。

6.字數要一致或相當題干中多有字數要求，全句、各分句及各構成成分的字數，均應與例句字數相當。名師點撥四.解題的一般步驟：1.整體感知文段的內容，根據上下文意及語境，仔細揣摩。展開聯想，梳理大腦中儲備的相關信息，確定仿寫內容。2.局部分析文段的句式特點、表達方式、修辭手法及感情色彩。3.初步仿寫，反復揣摩。檢查仿寫的句子是否合乎要求，切忌依樣畫葫蘆，確定“形神兼備”之后再做定案。名師點撥比喻：根據事物的相似點，用具體的、淺顯的、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物，即打比方。作用：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體，化冗長為簡潔。擬人：把物當作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用：使具體事物人格化，語言生動形象，色彩鮮明，表意豐富。

句子的仿寫，隱含對修辭手法的考查。特別是運用比喻、排比、擬人等修辭手法進行仿寫是近幾年中考考查的熱點。常見常用的修辭方法名師點撥排比：把結構相同或相似、語氣一致、意思相關聯的三個以上的句子或成分排列在一起。作用：內容集中，增強氣勢；敘事透辟，條分縷析；節奏鮮明，長于抒情。夸張：對事物的性質、特征等故意地夸大或縮小。作用：揭示事物本質，烘托氣氛，引起聯想。對偶：字數相等、結構形式相同、意義對稱的一對短語或句子，表達兩個相對或相近的意思。作用：整齊勻稱，節奏感強，高度概括，易于記憶，有音樂美感。名師點撥反復：為了強調某個意思、某種感情，有意重復某個詞語或句子。反復有連續反復和間隔反復。連續反復中間無其他詞語間隔，間隔反復中間有其他的詞語。設問：為了引起別人的注意，故意先提出問題，然后自己回答。作用：提醒人們思考，突出某些內容。反問：無疑無問，用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定。名師點撥引用：引用現成的話來增強語言表達效果。引用分直接引用和間接引用兩種。借代：用相關的事物代替所要表達的事物。借代一般分三種：特征代事物、具體代抽象、部分代整體。反語：用與本意相反的詞語或句子表達本意，以說反話的方式加強表達效果。有的反語表示諷刺揭露，有的反語表示親密友好。強化訓練【江西】下列句子沒有使用修辭手法的一項是（A）

A、性情開朗活潑，勞動手腳勤快，這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。

B、清國留學生頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。

C、他總結失敗的教訓，把失敗接起來，焊上去，作為登山用的尼龍繩子和金屬梯子。

D、老信客在黑暗中睜著眼，迷迷亂亂地回想著一個個碼頭，一條條船只，一個個面影。強化訓練【解析】B項是暗喻，本體：頭上高高聳起的部分（或頭頂盤著的大辮子和上面的制帽），喻體：富士山。當然，本句也有夸張的成分。C項是比擬（擬物），把“失敗”比擬為“尼龍繩子”可以接起來，比擬為“金屬梯子”可以焊上去。D項是排比，即“一個個碼頭，一條條船只，一個個面影”。故答案選A。強化訓練根據語境，參照畫線句子仿寫。要求語意連貫，句式一致。

廣闊的語文世界，充滿著無窮的魅力：精彩的故事情節，跌宕起伏，讓我們如醉如癡；_______________，______________，_______________；優美的自然風光，絢麗多彩，讓我們心馳神往……【臨沂】生動的人物形象躍然紙上讓我們拍案叫絕【解析】此題要能把握格式：偏正短語＋四字短語(形容詞性的)＋讓我們(寫感受)。強化訓練【益陽】在橫線上寫一句話，使之與前后文構成結構一致、內容相關的排比句。欣賞是一種學習，一種感悟，一種特別的收獲。欣賞一封短短的家書，會讓你想起故鄉的親切與溫馨；____________________，__________________________________；欣賞一束淡淡的康乃馨，會讓你享受生命的清雅和悠揚……欣賞一個淺淺的微笑會讓你忘卻生活的無奈與愁苦[解析]此題要把握仿句的基本格式：欣賞……，會讓你……。同時“欣賞”后是一個偏正短語，由數量詞與中心詞構成，“會讓你”后是一個動賓短語。答題策略仿句方法口訣話題修辭先確定，詞語留換考慮清，字數內容都重要，形神兼備一定行。根據語境的需要選用適當的句式。做句式變換類題目應注意以下幾點：變式句是為了強調某一方面的意思而改變句子的結構形式，改變某些成分在句中位置的句子。短句字數少，結構簡單，表意靈活，簡潔明快，節奏感強；元陽的哈尼梯田依山順勢，層層疊疊，連綿向上，直通云海。(5)整句與散句的變換。結構不整齊，長、短句交錯運用的一組句子叫散句。將散句變成整句，就是將散句變成排比句或對偶句。(1)認真審清題目要求，明確做題的“方向”，即題干要求我們將什么句式變換成怎樣的句式的問題。①保持陳述對象的一致，注意排序照應，使語意連貫。_______________，______________，_______________；修辭要“依葫蘆畫瓢”；(1)嵌入式：所寫句子夾在提供的材料中間，一般限定了句子表達的四維空間，要求與前后語句搭配得當，句式前后相同。會讓你忘卻生活的無奈與愁苦欣賞是一種學習，一種感悟，一種特別的收獲。仿句與被仿句的內容決不能雷同。答題策略仿寫“四要四防”：

1.話題要“從一而終”；修辭要“依葫蘆畫瓢”；結構上要“循規蹈矩”；內容上要“百花齊放”，。

2.仿句與被仿句的內容決不能雷同。二者的內容要做到：“花開兩朵，各表一枝”，要有創新。

3.用詞不能重復。仿句的用詞盡可能不與被仿句重復，避免語意雷同。名師點撥考點三：句式的變換概念：句式變換是指在一定的語境中，根據語言表達的需要，將句子由一種句式變成另一種句式的過程。句式變換的形式有：(1)主動句與被動句的變換。(2)肯定句與否定句的變換。(3)常式句與變式句的變換。(4)長句和短句的變換。(5)整句與散句的變換。(6)四種語氣句(陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句)的變換，重點是陳述句與反問句的變換。名師點撥各種句式的特點：1.主動句與被動句：主動句與被動句的區別主要在于是強調動作的發出者還是動作的接受者。

2.肯定句與否定句：肯定句與否定句的區別在于用肯定式還是用否定式來表達。3.常式句與變式句：常式句是按照漢語慣常的結構規律來組合的，變式句則為了突出強調某一方面的意思而改變了慣常的結構形式或句子順序。

名師點撥4.長句與短句：長句字數多，容量大，結構比較復雜，故表意嚴密、內容豐富、富有氣勢；短句字數少，結構簡單，表意靈活，簡潔明快，節奏感強；5.整句與散句：整句的結構基本相同，形式比較整齊勻稱；散句的結構不整齊，常常長句和短句交互運用；6.重組句子：是指在“不改變原意”的前提下，根據上下文的制約將句式不符合要求的句子調整過來，或改變陳述對象而對句子進行重組。打亂句子的結構，改變陳述的對象，重造一個新句子。

名師點撥句式變換技巧：1．主動句與被動句的變換主動句變被動句技巧是：賓語＋被＋主語＋謂語；被動句變主動句技巧是：被字結構(不含“被”)＋謂語＋主語。

2．肯定句與否定句的變換肯定句變否定句，常用的方法是將肯定句的謂語中心語改成與它意義相反或相對的詞語，前面再加上否定副詞；變雙重否定句，則在肯定句的謂語中心語前加“不能不”“無不”之類表雙重否定句的詞語，或者是讓謂語構成“非……不可”的格式。

名師點撥3．常式句和變式句的變換常式句是符合一般語法規律的句子。變式句是為了強調某一方面的意思而改變句子的結構形式，改變某些成分在句中位置的句子。變式句有兩類：一是單句，包括主謂倒裝句、定語后置句、狀語前置句、狀語后置句；二是倒置句，即把原來的關系、位置顛倒一下。如“請你給我買一本精裝的字典”是常式句，變式句應為“請你給我買一本字典，精裝的”。名師點撥4．長句與短句的變換①把長句里的附加成分抽取出來變成短句。②把長的修飾語提到句前使之成為分句或句子，并在后面的句子里用代詞替代它。③將原來共同跟一個中心語的組合成分拆開，組合成一組排比句。④將聯合結構改成并列的分句。名師點撥6.陳述句與反問句的變換①肯定的陳述句變反問句：反問語氣詞＋否定詞＋句號變問號。②否定的陳述句變反問句：去掉否定詞＋反問語氣詞＋句號變問號。5．整句與散句的變換結構相同或相近的一組句子叫整句。結構不整齊，長、短句交錯運用的一組句子叫散句。要使散句變成整句，就要使句子的結構相同或相似。能夠體現結構相同或相似的句子是常見的排比句、對偶句。將散句變成整句，就是將散句變成排比句或對偶句。將整句變成散句正好與此相反。對偶：字數相等、結構形式相同、意義對稱的一對短語或句子，表達兩個相對或相近的意思。認真分析所給材料，把握材料主旨，明確表述角度。借代：用相關的事物代替所要表達的事物。排比：把結構相同或相似、語氣一致、意思相關聯的三個以上的句子或成分排列在一起。選擇語句或者填寫句子遵循的原則：結構上要“循規蹈矩”；仿句與原句的修辭要一致。_______________，______________，_______________；審清題目要求，看要求的是保持上下文的連貫，還是為了突出強調某個信息，以便思考時更有針對性。春季，微風過處，梯田波光粼粼，像極了木刻年畫；比喻：根據事物的相似點，用具體的、淺顯的、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物，即打比方。結構上要“循規蹈矩”；②體現語意重點，使之適合語境中語意重點的需要。先要看所填寫語句所處的位置，如果是在文段的開頭，則要考慮填寫總領語句或引領語句；作用：揭示事物本質，烘托氣氛，引起聯想。強化訓練下列句子變換后意思發生變化的一項是（

）A.

原句：如果宇宙沒有生命，怎么會從中開出燦爛的生命之花？

改句：如果宇宙沒有生命，就不會從中開出燦爛的生命之花。

B.

原句：傅雷的家書每一封都凝聚著他對祖國、對兒子深厚的愛。

改