充滿生機(jī)大榕樹，活潑可愛小鳥……好一派漂亮感人南國風(fēng)光。今天我們就跟隨作者一起走進(jìn)鳥天堂吧！第1頁語文五年級(jí)上冊(cè)23鳥天堂第一課時(shí)第二課時(shí)第2頁在你心中，什么樣地方才能稱之為“鳥天堂”呢？第一課時(shí)適合鳥兒居住，有很多樹地方。鳥兒能夠自由自在地生活地方。第3頁

在課文中作者也提到了一個(gè)地方，也被稱為“鳥天堂”。下面請(qǐng)你把自己在課前搜集到資料展示一下吧。“鳥天堂”是一株榕樹。樹齡有500多年。第4頁這株榕樹生長在一座小島上，位于廣東省。這株榕樹樹冠巨大，籠罩著18畝左右河面。第5頁大樹上棲息著成千上萬只各種各樣鳥。1933年，巴金寫下了膾炙人口《鳥天堂》。第6頁

總結(jié)：1933年，巴金先生在游覽了這里后，寫下了《鳥天堂》一文。因?yàn)榘徒鹣壬@篇文章，“鳥天堂”如今成為一處旅游勝地。今天，我們走進(jìn)巴金先生筆下“鳥天堂”，看看它是什么樣子。第7頁

按要求自讀課文。要求：

①讀準(zhǔn)字音，讀通句子。②概括課文主要寫了什么內(nèi)容。初讀課文掃清障礙第8頁認(rèn)讀生字。三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。jiǎng三拼音節(jié)，后鼻音。偏旁是木字底，形近字有“獎(jiǎng)、漿”。學(xué)認(rèn)字第9頁只有沒有數(shù)樹根立在地上，像許多根木樁。zhuǎng

三拼音節(jié)，翹舌音。偏旁是木字旁，木＋莊＝樁。學(xué)認(rèn)字第10頁我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。xiá三拼音節(jié)，偏旁是“日字旁”，說明字義和時(shí)間相關(guān)。形近字有“假、霞”。學(xué)認(rèn)字第11頁槳榕糾耀塔暇拋觀察交流：寫好這些字，需要注意什么？jiǎnɡrónɡjiūyàozhuānɡzhǎnɡtǎshāoxiáméipāo漲梢眉學(xué)寫字樁第12頁指導(dǎo)書寫“槳”。橫要長。豎要短一些，上部要出頭。槳學(xué)寫字第13頁指導(dǎo)書寫“糾”。豎直有力，收筆低于纟。糾學(xué)寫字第14頁指導(dǎo)書寫“塔”。艸和提土旁上不平齊，口要扁。塔學(xué)寫字第15頁指導(dǎo)書寫“拋”。橫折彎鉤彎要長一些，托住“力”。拋學(xué)寫字第16頁暇xiá巧記：你說假不假，日出人不見。不要寫成“目”易寫錯(cuò)學(xué)寫字第17頁

作者去了幾次“鳥天堂”？分別是什么時(shí)候去？看到景象有什么不一樣？

作者一共去了兩次“鳥天堂”。課文第1——9自然段寫是第一次去是在黃昏。第10——14自然段寫是第二次去“鳥天堂”。時(shí)間是在早晨。因?yàn)榈谝蛔匀欢蔚谝痪湓拰懯恰俺赃^晚飯”，第11自然段第一句話寫是“這一次是在早晨”。整體感知第18頁

第一次去看到了一棵茂盛大榕樹。課文第7自然段第二句話寫到“真是一株大樹，樹干樹木不可計(jì)數(shù)”。第二次看到了許多鳥，非常熱鬧。課文第13自然段，寫非常清楚。第19頁

再讀課文，邊讀邊思索：課文哪幾個(gè)自然是寫大榕樹？哪幾個(gè)自然段是寫鳥？課文第5——9自然段寫是大榕樹；第10——13自然段寫是鳥。第20頁寫是作者吃過晚飯后劃船出游情景。夕陽西下，紅霞滿天，作者和朋友在平靜湖面上緩緩地劃著船，船槳?jiǎng)澾^水面聲音很動(dòng)聽。作者心情是平靜、愉快。

第1——4自然段寫是什么內(nèi)容？讀這幾段文字，你能想象到什么畫面？作者心情是怎樣？互動(dòng)課堂第21頁1.樹干數(shù)（shǔshù）目不可計(jì)數(shù)（shùshǔ）。2.一只畫眉鳥被我們掌聲一嚇(xiàhè)，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興（xìngxīng）奮地叫著。課堂演練\\\\一、劃去畫線字錯(cuò)誤讀音。第22頁梢（）拔（）漿（）緩（）稍（）撥（）槳（）暖（）字詞聽寫樹梢稍微拔草點(diǎn)撥船槳豆?jié){遲緩溫暖二、比一比，再組詞。第23頁

經(jīng)過上節(jié)課學(xué)習(xí)我們知道，“我”去了兩次鳥天堂，看到了兩種不一樣景象。這節(jié)課我們繼續(xù)走進(jìn)鳥天堂，感受鳥天堂帶給“我”不一樣體驗(yàn)。第二課時(shí)第24頁

默讀第5——9自然段，說說黃昏看到大榕樹有什么樣特點(diǎn)？說明你理由。第25頁

當(dāng)我說許多株榕樹時(shí)候，朋友們馬上糾正我錯(cuò)誤。一個(gè)朋友說那里只有一株榕樹，另一個(gè)朋友說是兩株。我見過不少榕樹，這么大還是第一次看見。真是一株大樹，樹干數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。

這些都寫出了榕樹“大”。第26頁榕樹正值茂盛時(shí)期，好像在把它全部生命力展示給我們看。那么多綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠顏色，明亮地照耀著我們眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新生命在顫動(dòng)。這漂亮南國樹！

榕樹第二個(gè)特點(diǎn)——茂盛。①充滿著生命活力；②綠葉長得尤其濃密；③翠綠樣色像是會(huì)發(fā)光；④每一片葉子上都像有一個(gè)新生命在顫動(dòng)。第27頁

船在樹下泊了片刻。岸上很濕，我們沒有上去。朋友說這里是“鳥天堂”，有許多鳥在這樹上做巢，農(nóng)民不許人去捉它們。我好像聽見幾只鳥撲翅聲音，等我注意去看，卻不見一只鳥影子。

榕樹第三個(gè)特點(diǎn)——聽朋友說大榕樹是鳥天堂，我卻一只鳥也沒看見。第28頁

“從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹橫臥在水面上”，讓你想象到什么樣畫面？

僅僅一部分樹枝，就像一株大樹，能夠想象整株榕樹該有多么壯觀，簡直和中央小島普通大。第29頁

第8自然段讓你想象到什么畫面？作者有怎樣心情？

眼前一片綠意盎然。作者對(duì)榕樹如此旺盛生命力充滿感嘆和贊美。第30頁你從第9自然段知道了什么？作者心情又有哪些改變？岸上很濕，我們沒有上去。朋友說這里是“鳥天堂”，有許多鳥在這樹上做巢，農(nóng)民不許人去捉他們。我好像聽見幾只鳥撲翅聲音，等我注意去看，卻不見一只鳥影子。榕樹和這里濕地利于鳥兒生活。這里農(nóng)民愛鳥，為鳥生活提供了有利條件。因?yàn)闆]有看見鳥，有些遺憾。第31頁作者第一次去“鳥天堂”，有什么感受？帶著自己了解，先讀一讀第5——9自然段。讀這幾個(gè)自然段，總體要用什么樣語氣和節(jié)奏？每一段中有沒有改變？第32頁

點(diǎn)撥：①不但要體會(huì)到榕樹形態(tài)上“靜”，也要體會(huì)到作者看不到鳥“靜”，所以朗誦這幾個(gè)自然段總體節(jié)奏應(yīng)是比較平靜平緩，讀起來不要太響亮，太喧鬧。②要關(guān)注語氣改變：5——7自然段是發(fā)覺榕樹時(shí)從“猜測到必定”語氣，而第8自然段是贊美、感嘆語氣，到第9自然段是“疑惑，帶有遺憾”語氣。作者情感是伴隨看到景物而改變，情感不一樣，語氣就不一樣，節(jié)奏也就不一樣。第33頁默讀第10——13自然段，作者第二次去“鳥天堂”看到了什么樣場景？這個(gè)場景給你什么感受？

作者看到了很多鳥，處處都是鳥聲，處處都是鳥影，非常熱鬧。第34頁

大，小，花，黑，有站在樹枝上叫，有飛起來，有在撲翅膀。“鳥天堂”里鳥有很多顏色，形態(tài)各異。第35頁一只畫眉飛了出來，被我們掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。

作者還尤其關(guān)注到一只畫眉鳥，它歌聲很好聽。我能夠感受到那些鳥兒在那里生活得很高興。第36頁帶著自己了解，讀第10——13自然段。讀這幾個(gè)自然段總體要用什么樣語氣和節(jié)奏？會(huì)不會(huì)有什么改變？

“起初周圍是靜寂。以后突然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。”從內(nèi)容上來，這幾句話從靜到動(dòng)，所以朗誦時(shí)候要由慢到快。“靜寂”要讀得輕一些，“突然”聲音要拔高，要讀出看見鳥兒時(shí)驚喜。讀第三句時(shí)，還能夠配上拍手和一只一只點(diǎn)數(shù)手勢。朗誦指導(dǎo)第37頁

“我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了……有在撲翅膀。”朗誦這幾句話時(shí)，語氣要有高低起伏改變，假如能配上表情和手勢，就會(huì)更有動(dòng)感。

“我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只又飛起來。”朗誦這句話時(shí)，要注意“應(yīng)接不暇、這、那、另”等詞語。語速要稍快些，還能夠配合手勢和動(dòng)作。朗誦指導(dǎo)第38頁

對(duì)比朗誦黃昏和早晨兩次看到“鳥天堂”情景，感受“鳥天堂”靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫，說說自己感受。第39頁

有感情地朗誦第14自然段，思索：這么樹陪著這么鳥，這么鳥伴著這么樹，作者不禁發(fā)出贊嘆：“那‘鳥天堂’確實(shí)是鳥天堂啊！”對(duì)這句話，你有怎樣了解呢？第40頁

加引號(hào)“鳥天堂”指是大榕樹，是特定稱謂。不加引號(hào)“鳥天堂”，是因?yàn)樽髡哂H身感受到鳥兒們?cè)谶@里生活得自由自在，所以在作者心里，大榕樹就是鳥天堂；大榕樹能成為鳥天堂，和當(dāng)?shù)剞r(nóng)民保護(hù)分不開，表達(dá)了人與自然友好之美。第41頁結(jié)構(gòu)梳理鳥天堂樹：大茂盛奇特漂亮鳥：多歡快壯觀贊美第42頁這篇課文記敘了他和朋友兩次經(jīng)過__________所見所聞，詳細(xì)描寫了黃昏靜態(tài)_______和第二天早晨群鳥活動(dòng)景象，展示了一派漂亮感人__________，表示了作者對(duì)_

____________________。大榕樹“鳥天堂”大自然熱愛和贊美之情南國風(fēng)光主題概括第43頁燦爛更正展示不計(jì)其數(shù)顫動(dòng)絢爛糾正展現(xiàn)不可計(jì)數(shù)抖動(dòng)一、近義詞連線。課堂演練第44頁（1）我們?cè)诤舆叴髽湎掳l(fā)覺了幾只小船。________________