姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 高三語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。真菌是一個獨特的生命王國，一個龐大而活躍的生命圈。大多數人聽到“真菌”這個詞就會想到蘑菇，但蘑菇只是某些真菌的子實體（產生孢子的器官）。而且，以蘑菇的形式存在的真菌只是真菌眾多生存方式中的一種，絕大多數真菌不需要蘑菇的形式就能釋放孢子。真菌利用孢子自我傳播的方式繁衍后代。地球上的真菌每年產生的孢子多達4500萬噸，相當于50萬頭藍鯨的質量。真菌孢子是空氣中最大的活性粒子來源，科學家甚至在高空云層中也發現了真菌孢子?？罩械恼婢咦涌梢酝ㄟ^形成水滴和冰晶影響天氣。真菌孢子的傳播能力非凡。一些種類的真菌釋放孢子時的爆發力極強，釋放速度高達每小時100千米，是所有生物能達到的運動速度極限。但釋放孢子并不是真菌擴大其影響范圍的唯一途徑。在大部分生命周期中，大多數真菌都以分枝和被稱為“融合狀細胞網絡”的菌絲體形式存在（菌絲體是絲狀真菌的營養體，大多為多細胞結構的絲狀體）。動物進食方式是找到并吞噬食物，然后消化吸收，而真菌的進食方式剛好相反——通過將菌絲體伸進食物源來進食。當菌絲體穿過土壤、植物和動物身體（包括活體動物的身體和動物尸?。r，水和營養物質便流經菌絲體網絡，真菌通常就是以這種方式輸送和吸收營養。菌絲體無處不在。在海洋深處的沉積物中，在垃圾堆中，甚至在博物館里懸掛的舊油畫中，都可以發現菌絲體的存在。如果將1克土壤中的菌絲體首尾相連，其長度可達100米～10千米。有些真菌的菌絲網絡小到可以粘貼在一粒灰塵上，有些菌絲網絡則是巨無霸。目前已知最大的真菌菌絲網絡在美國俄勒岡州，重達數百噸，延展距離達10千米。它還是世界上罕有的長壽物種，估計有2000～8000歲。可能還有許多更大、更古老的真菌菌絲網尚未被發現。一些真菌物種的菌絲體沿著菌絲（分枝絲）傳導電活動波，就像動物神經細胞中的電脈沖一樣。多數真菌和細菌的個頭差不多大，兩者都是微生物，名字里都帶個“菌”字，但真菌和細菌是完全不同的生物?，F代分類學創始人——瑞典人林奈雖然對真菌的歸屬存在疑惑，但還是將真菌和細菌、藻類（原生生物）一起歸類為植物。然而，真菌和植物有很大不同：真菌是異養生物，而植物是自養生物；真菌的細胞壁主要由幾丁質（一種多糖，是構成螃蟹外殼的主要成分）構成，而植物細胞壁不含幾丁質。真菌和細菌最大的不同之處是：真菌屬于真核生物，不僅有細胞核，而且一般還有核糖體、內質網、溶酶體、液泡等細胞器或結構；細菌沒有細胞核，雖然有核糖體，但沒有像真核生物那樣完整的細胞器。因此，真菌不但和細菌關系不大，并且真菌和動物（而非植物）的關系更近。人類社會與真菌的交集也不少。真菌引起的農作物疾病會導致巨大經濟損失。稻瘟病每年毀掉的稻谷可養活6000多萬人。真菌還會導致許多樹木生病。從荷蘭榆樹病到栗樹枯萎病，真菌一直在影響森林景觀和地面景觀。真菌病的影響在全世界范圍內日益增加：不可持續的農業耕作方式，降低了植物與自己依賴的有益真菌形成有益關系的能力；抗真菌化學藥品的廣泛使用，導致新的有害超級真菌不斷增多，威脅著人類和植物的健康。同時，真菌對人類也有所助益。人類已經在研究如何利用真菌來解決一系列緊迫問題。2017年，研究人員重建了尼安德特人的飲食結構，發現竟然有患牙膿腫的尼安德特人會食用產生青霉素的一種霉菌——青霉菌。這意味著尼安德特人當時可能已對這種真菌的抗生素特性有所了解。1928年，英國科學家弗萊明發現青霉菌可產生一種殺菌的物質，青霉素由此成為最早的現代抗生素。（摘編自方陵生、徐寧《真菌王國》）1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．蘑菇是真菌，但真菌不只是蘑菇，絕大多數真菌的存在方式與蘑菇不同。B．真菌孢子產量大，傳播能力強，釋放在大氣層中，能對天氣產生一定影響。C．真菌通過菌絲體伸入食物源而非吞噬食物來進食，這與動物的進食方式不同。D．真菌的菌絲體廣泛分布在地球上，能夠傳導電活動波，其體積大，壽命長。2.下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是（

）A．林奈對物種分類缺乏科學的理解，因而將真菌和細菌、藻類一起歸類為植物。B．真菌細胞壁和螃蟹外殼都主要由幾丁質構成，這表明真菌與螃蟹關系較近。C．抗真菌化學藥品的使用催生了很多新的有害超級真菌，對人類和植物的健康不利。D．弗萊明在尼安德特人的飲食結構中發現了青霉菌，基于此發現，他研制出了青霉素。3.本文先后從哪些方面介紹真菌？請簡要概括。二、非連續類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：元明之際，因政局混亂以及思想控制的松動，文人的思想活力獲得極大釋放，一個傳統的詩學話語——“窮而后工”被舊話重提。值得玩味的是，此際文人非但喪失仕進的機會，甚至窮困潦倒，避亂山林，卻反對“窮而后工”，這來源于易代文人特有的儒者心態與生命意識。哀世有變風變雅之音本屬正常，卻招致一些文人的反對，以“窮而后工”為非。劉永之、劉崧等人主張“詩非窮而后工”，其理論內涵有兩點：一是超越個人窮達富貴，主張不為物累的超越性人格，如此為詩而易工巧；二是反對困厄無聊之輩的凄然愁苦之辭，倡導豪邁雋偉、怡然自得的審美趣味?！霸姺歉F而后工”說雖受到元延祐以來雅正詩風的影響，但其形成的根本原因在于文人心態與出仕態度的變化。由于元代漢人出仕艱難，南人尤甚，因此，江南文人普遍經歷由積極仕進到甘守山林的心態歷程，但其間亦有區別：有些文人仕進不能，加之遭遇元季戰亂，便遵循儒家待時而動的處世哲學，蟄伏山林以待世運清平，宋濂、劉崧諸人可歸于此類；有些文人則徹底斷絕仕進的念頭，懷道而隱，講經論史以踐行儒者之道，劉永之、梁寅諸人可歸入此類。這兩種心態，既是年齒不同之故，例如劉崧時值壯年，而梁寅則垂垂老矣，又在于他們對行道方式的態度差異。兩種士人心態與出仕態度皆可導出“詩非窮而后工”說。待時而動的文人則傾向于強調儒者在遭遇低谷時的生命力，劉崧“亂石滿江灘路淺，唱歌踏水負薪來”之語正是此種生命力的展現。因此，劉崧諸人否定“窮而后工”，實際上隱含著對身居清要之職而行儒者之用的向往。懷道而隱的文人傾向于模糊窮、達二者的界限，具有超越個人際遇的儒者胸懷。劉永之對“窮而后工”說的反對，實際上是對儒者因志不獲伸而哀嘆窮苦之辭的人生模式的否定，進而反對此種詩風。（摘編自陳光《論元明之際文壇的“詩非窮而后工”說》）材料二：“窮而后工”這一命題的復雜之處在于：“窮”還存在著外部環境之窮、個人處境之窮和個人體驗之窮的區別。在對窮而后工的討論中，會出現個人處境與外部環境不一定完全相合，個人體驗與個人處境也不一定窮達一致，更不用說個人體驗與外部環境之間存在相逆的可能。那么，窮而后工這個命題本身便存有三個根本困境：第一，窮而后工與時運、詩運關系評價體系的矛盾。窮而后工既然強調環境，那就不可避免地指向與時代的關聯。亂世、亡國的大環境，詩人自然是處窮無疑。在傳統詩學觀念中，還有一個根深蒂固的時運與詩運關系，亂世之音、亡國之音，自是變風。變風雖然也不能說不工，但終究價值低于正風，作為對個體感受和創作的激勵，肯定抵不過對群體政治理想的文學期待。所以，“工”的價值究竟體現在什么程度，難以定論。而另一方面，盛世中處窮也是常見，這個處境中的詩人，其詩之工是否歸功于“處窮”？那么個人處境之窮與盛世之矛盾，該如何解決？第二，窮而后工與“詩可以怨”復雜的離即關系。“詩可以怨”在一定程度上肯定了詩歌對主體情緒的表達功能，但必須是“怨而不怒”。那么，無論是詩人的個人處境、個人體驗還是外部環境，詩人對“窮”的表達，究竟需要限制在什么程度，才被稱為“工”？一旦詩歌變成了詩人“境遇”的寫照，詩歌評價就會產生很多問題，就會有或內容上或風格上的誤會，也容易被置換為“窮苦之言易好”。如侯方域為宋犖作序時提出：窮而后工的價值判斷，使得很多人無病呻吟，特別是富貴者作窮愁語，這顯然與溫柔敦厚相悖。富貴者作窮愁語是錯誤理解了窮而后工，只不過是用詩歌表現“窮”狀，發“窮苦之言”而已。窮而后工沒有清楚地說明這個問題，也在一定程度上掩蓋了自身的價值。第三，“工”的價值難以定位。歐陽修提出窮而后工，實則是建立在“寫人情之難言”基礎上進行的判斷，即處窮之詩人在對自身處境的感觸和表達上，特別是涉及到難言之情狀，會更具觀察力，也有發言權。當時，“工”是一個大家約定用來判斷詩歌具備某種價值的語匯，但絕對不是最高一級的，或唯一的對“好詩”的評價。而由于清人對“好詩”的具體標準，如“高古者格，宛亮者調”之類一一摒棄，致使“工”的重要性逐漸上升。以不指向任何確定性風格和表現方式的“工”，作為詩歌較高甚至最高一級的判語，似乎是整飭詩壇較有效的途徑之一，所以，當清人在討論窮而后工的時候，他們的言論也可能同時暗含著對詩歌審美價值最高一級評價的問題。（摘編自唐蕓蕓《清代唐宋詩之爭中的“窮而后工”》）4.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．在政局混亂的元明之際，身處窮困境地的文人重新提起“窮而后工”，但他們對這一傳統詩學話語有不同的看法。B．對不為物累的超越性人格和豪邁雋偉、怡然自得的審美趣味的追求，是元明之際“詩非窮而后工”的理論內涵。C．“窮而后工”中的“窮”有多種情況，且這些情況之間并不能夠完全相合，因此“窮而后工”命題本身便存有困境。D．“工”在歐陽修所處的時代可以作為一種判斷詩歌具備某種價值的依據，到清代則成為衡量詩歌的唯一標準。5.根據材料內容，下列說法正確的一項是（

）A．由于身處人生階段和踐行儒者之道方式的不同，元明之際的江南文人由人世轉向退隱的心態也有所不同。B．待時而動者和懷道而隱者主張“詩非窮而后工”受到雅正詩風的影響，可見詩風決定詩學理論的發展。C．亂世之中人們更期待反映群體政治理想的文學，這就意味著抒發個人感受的作品無法使用“工”進行評價。D．只要明確了詩歌表達“窮”的程度以及“工”的價值，就能破解“窮而后工”這一命題本身的根本困境。6.下列選項，最適合作為論據來支撐“詩非窮而后工”觀點的一項是（

）A．司馬遷《屈原列傳》中指出“竭忠盡智以事其君，讒人間之，可謂窮矣”，認為“屈平之作《離騷》，蓋自怨生也”。B．歐陽修《薛簡肅公文集序》中指出“矢志之人，窮居隱約”，認為他們“有所感激發憤，惟無所施于世者，皆一寓于文辭”。C．方孝孺《遜志齋集》中指出“困折屈郁之謂窮，逐志適意之謂達”，而“人之窮達，在心志之屈伸，不在貴賤貧富”。D．張潮《幽夢影》中指出富貴中人如果想寫出好的詩歌，可以通過出游增長見聞，“借他人之窮愁，以供我之詠嘆”。7.從詩人個體的角度看，應如何讓詩達到“工”？請結合兩則材料加以概括。

8.袁宏道在《謝于楚歷凷草引》中說，假設真的是“窮而后工”，那么曹氏父子就應當是鄙賤之人，謝靈運也就不會寫出清新秀麗的詩篇。請結合材料二談談你對袁宏道這一看法的理解。三、雙文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：會面（節選）拉萊·科林斯飽經戰斗而疲憊不堪的德國國防軍士兵站滿了與鐵軌平行的混凝土站臺，他們年輕的臉像一個個神情冷漠、聽天由命的面具。一個身材矮壯的國防軍少將慢慢地從站臺上的人縫中走過來，以同情的眼光瞄了一眼士兵們沒有表情的臉，向另一列火車走去。這列藍色臥車屬于“總參謀部元首專車二列”，它將把肖爾鐵茨送到東普魯士那斯頓堡——希特勒的大本營去。肖爾鐵茨為第三帝國披甲執戈已有十三年，這十三年中他只見到過希特勒一次。那是一年前（1943年）的夏天，在第聶伯河邊陸軍元帥曼斯坦因的野戰司令部里，當時正請視察東線的元首吃午飯。希特勒吃飯時滔滔不絕自言自語不容別人插言，因此全場肅然無聲，只聽他一人在說話。希特勒有三件事情給他深刻印象：一是他的神經質的身軀散發出來的具有感染力的自信；二是他的臉上從來沒有笑容；三是他在飯桌上的吃相完全是個巴伐利亞的農民，這使這位出身名門的貴族感到大吃一驚。這次相見，情勢已大不相同。元首在第聶伯河畔午餐時所做的樂觀預言并沒有實現。紅軍先遣部隊距那斯頓堡已不到六十英里。在西線，肖爾鐵茨和任何人都一樣知道，德軍在諾曼底戰役中已打了敗仗。在那斯頓堡鐵路支線上迎接他的是希特勒的侍從副官。一路上共有三層警戒圈。在第一圈外，肖爾鐵茨的全部行李就從車上卸了下來。副官向他道歉說，這是七月二十日①以來所實行的預防措施。接著，汽車一次次地經過大本營外三道鐵絲網、地雷陣和機槍掩體，最后來到這個納粹圣地的最后一道屏障。里面有黨衛軍大德意志師的七個營守衛，在一個小池塘旁邊的幾所房子里，住著阿道夫·希特勒和他的主要助手。伯格多夫在地堡外一塊陰森森的空地上等他。即使在那個夏季的日子里，遮蓋著“狼穴”的樅樹林也只有幾道慘淡的陽光透過來。在等待覲見時，伯格多夫指點了上次炸彈陰謀留下的一些燒焦的廢墟。幾分鐘后，在地堡門外站崗的黨衛軍衛兵招呼他們過去。肖爾鐵茨走進地堡的門，他的手指緊張地抓著軍帽的帽檐，經過沒有窗戶而用日光燈照明的大廳，向那個在屋子盡頭靠著一張木制的空書桌的人走去。他舉起了右手，行了自從七月二十日事變以來德國軍隊也必須行的納粹軍禮。肖爾鐵茨仔細地看了一眼他面前那個人的無精打采的眼睛。剎那間，他發現這人已不是一年前坐在他餐桌對面的人了。他的面容憔悴，精神委頓，雙肩下垂。他把左手握在右手中，以掩飾左臂的輕微顫抖。原來在無線電廣播中常常使他聽得屏息凝神的粗啞的聲音，在一年以前還曾經使他燃燒起新的信心的聲音，如今已輕得成了一個年老體衰的老人上氣不接下氣的低聲耳語了。他先是漫無邊際地談起過去的事，話題涉及他怎么創建納粹黨，怎么將它鑄成控制德國人民的完美工具。接著希特勒說話開始大聲起來。他對肖爾鐵茨說，諾曼底只是個暫時的挫折。很快，在有了“新武器”以后，他會扭轉局勢。這時他突然轉移了話題。他的手緊緊按著身后的桌邊，向前傾斜著身子，尖聲呼叫。“自從七月二十日以來，將軍閣下，”希特勒吼道，“好幾十個將軍——是的，好幾十個將軍上了絞刑架，因為他們要阻止阿道夫·希特勒繼續完成工作，完成我的領導德國人民的使命。”他的嘴角噴著唾沫，額上沁出汗珠。肖爾鐵茨看到，他的身子因為神經過度緊張而在哆嗦。但是——他向肖爾鐵茨吼叫——沒有人能阻擋他。他將繼續奮斗，把德國人民引導“到他們的最后勝利”。他一而再，再而三地指責“普魯士將軍小集團”想要暗害他，他將用酷刑把他們送歸西天。最后，在發出一陣痙攣性的喊叫后，他頹然坐落在椅上。經過一段很長時間的間歇后，他又開始說話。如今他平靜多了。這次他說話的聲音很低，幾乎是耳語，就像接見開始的時候那樣。仿佛剛才肖爾鐵茨看到的場面根本沒有發生過一樣?！艾F在，”他對橫跨半個歐洲前來看他的這位將軍說，“你要到巴黎去?！彼蚊栬F茨為巴黎要塞司令兼他的個人命令執行者。希特勒告訴他，若發生任何平民暴動，任何恐怖行為，對德國武裝部隊若有任何破壞行動，“你必須毫不留情地予以鎮壓，”希特勒聲嘶力竭地說，“為此，將軍閣下，你可以放心，你會得到我完全的支持?！笨磥斫右娨呀浗Y束。肖爾鐵茨行了禮，轉過身往回走。他向門口走去時，覺得背后有希特勒的目光在緊緊地盯著他。到了外面，肖爾鐵茨看了一眼伯格多夫，想得到一個叫他放心的表示。但是他沒有得到……——原載《紐約時報》（1958年8月31日）【注釋】①這是德軍部分軍官趁在希特勒大本營開會之機，密謀炸死希特勒的政變失敗的日子。文本二：奧斯維辛沒有什么新聞（節選）羅森塔爾十四年前②，最后一批囚徒被剝光衣服，在軍犬和武裝士兵的押送下走進毒氣室。從那時起，奧斯維辛的慘狀被人們講過了很多次。一些幸存者撰寫的回憶錄中談到的情況，是任何心智健全的人所無法想像的。奧斯維辛集中營司令官羅道夫·弗蘭斯·費爾南德·霍斯在被處決前也寫了回憶錄，詳細介紹了這里進行的集體屠殺和用人體作的各種試驗。波蘭人說，共有400萬人死在那里?，F在，布熱金卡和奧斯維辛都是很安靜的地方，人們再也聽不到受難者的喊叫了。參觀者來到一條長廊里。從長廊兩邊的墻上，成排的人在注視著參觀者。這是數以千計的照片，是囚徒們的照片。他們都死了——這些面對著照相機鏡頭的男人和婦女，都知道死亡在等待著他們。他們表情木然。但是，在一排照片的中間，有一張特別引人注目，發人深思。這是一個二十多歲的姑娘，長得豐滿，可愛，皮膚細白，金發碧眼。她在溫和地微笑著，似乎是為著一個美好而又隱秘的夢想而微笑。當時，她在想什么呢？現在她在這堵奧斯維辛集中營遇難者紀念墻上，又在想什么呢？9.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．文本一摘編自紀實小說，即所謂報告文學，它比傳統的小說更扣人心弦，別具風味。B．文本一使用插敘，引入肖爾鐵茨與希特勒的第一次會面，有利于人物形象的塑造。C．文本二“是任何心智健全的人所無法想像的”對法西斯暴行做出深刻而尖銳的批判。D．兩個文本語言簡單平實、言之有物、真實自然，具有紀實類作品的語言藝術特征。10.德國即將迎來全面潰敗的氣氛浸染全文，請結合文本一簡要分析。

11.結合兩個文本，談談法西斯戰爭給人們帶來了怎樣的傷害？

四、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。秦敗魏于華，走芒卯而圍大梁①。須賈②為魏謂穰侯曰：“臣聞魏氏大臣父兄皆謂魏王曰：‘初時惠王伐趙，戰勝乎三梁，十萬之軍拔邯鄲，趙氏不割，而邯鄲復歸。齊人攻燕，殺子之，破故國，燕不割，而燕國復歸。燕、趙之所以國全兵勁，而地不并乎諸侯者，以其能忍難而重出地也。宋、中山數伐數割，而隨以亡。臣以為燕、趙可法，夫秦何厭之有哉！今又走芒卯，入北宅，此非但攻梁也，且動王以多割也，王必勿聽也。今王循楚、趙而講，楚、趙怒而與王爭事秦，秦必受之。秦挾楚趙之兵以復攻則國求無亡不可得也已愿王之必勿講也王若欲講必少割而有質不然必欺’是臣之所聞于魏也。愿君之以是慮事也?！吨軙吩唬骸S命不于常?！搜孕抑豢蓴狄病７驊饎俣畎丝h，此非兵力之精，非計之工也，天幸為多矣。今又走芒卯，入北地，以攻大梁，是以天幸自為常也。知者不然。臣聞魏氏悉其百縣之兵戍大梁，臣以為不下三十萬。以三十萬之眾，守十仞之城，臣以為雖湯、武復生，弗易攻也。夫輕信楚、趙之兵，陵十仞之城，犯三十萬之眾，而志必舉之，臣以為自天下之始分以至于今，未嘗有之也。攻而不能拔，秦兵必罷，陶③必亡，則前功必棄矣。今魏方疑，可以少割收也。愿君逮楚、趙之兵未至于大梁也，亟以少割收。魏方疑，而得以少割為和，必欲之，則君得所欲矣。楚、趙怒于魏之先已講也，必爭事秦，從是以散，而君后擇焉。且君之嘗割晉國取地也，何必以兵哉？夫兵不用而魏效④絳、安邑，又為陶啟兩道，幾盡故宋，衛效單父，秦兵可全，而君制之，何求而不得？何為而不成？臣愿君之熟計而無行危也?！别钤唬骸吧??！蹦肆T梁圍。（選自《戰國策·魏策三》，有刪改）[注]①華。華陽。芒卯，魏將。大梁，魏國都城。②須賈，魏大夫。穰侯，秦國國相，當時任秦軍主帥。③陶，穰侯的封邑。④效，獻，呈現。12.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．秦挾楚/趙之兵以復/攻則國求無亡不可得也已/愿王之必勿講也/王若欲講必少割而有質不/然必欺/B．秦挾楚/趙之兵以復/攻則國求無亡不可得也已/愿王之必勿講也/王若欲講/必少割而有質/不然必欺/C．秦挾楚/趙之兵以復攻/則國求無亡不可得也已/愿王之必勿講也/王若欲講/必少割而有質/不然必欺/D．秦挾楚/趙之兵以復攻/則國求無亡不可得也已/愿王之必勿講也/王若欲講/必少割而有質不/然必欺/13.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（

）A．諸侯，古代帝王分封的各國國君，規定要服從王命，定期朝貢述職。B．“此言幸之不可數也”與“婦女無所幸”（鴻門宴》）兩句中的“幸”含義相同。C．“知者不然”與“知者樂水”（《論語》十則》兩句中的“知者”含義相同。D．輕信，文中指輕視、輕易甩開；現在指輕易相信，如“輕信謠言”。14.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（

）A．秦軍在華陽擊敗了魏軍，魏將芒卯戰敗后逃走了，秦國進軍圍困魏國都城大梁，在這危急關頭，須賈為挽救魏國而去游說秦國相國穰侯。B．須賈先向穰侯轉述魏國大臣父兄的意見，他們有感于趙國、燕國不割地而宋國、中山國割地導致的不同結局，勸魏王不要在脅迫下割地求和。C．須賈又分析了當時的軍事形勢，指出秦軍進犯有三十萬人把守而城墻高達十丈高的城市，要取勝是不可能的，最終會出現前功盡棄的結果。D．須賈給穰侯提建議說，要趁魏國急于解除圍團而楚國、趙國的軍隊還沒有趕到大梁的機會拉攏魏國，讓魏國與楚國、趙國自相殘殺。15.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）臣以為燕、趙可法，夫秦何厭之有哉！

（2）楚、趙怒于魏之先已講也，必爭事秦，從是以散。

五、古代詩文閱讀

閱讀下面這兩首宋詩，完成下面小題。次蕭冰崖梅花韻趙希?冰姿瓊骨凈無瑕，竹外溪邊處士家。若使牡丹開得早，有誰風雪看梅花？梅花絕句陸游聞道梅花坼曉風，雪堆遍滿四山中。何方可化身千億？一樹梅前一放翁。16.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．趙詩用“冰姿瓊骨”描摹梅花的晶瑩剔透，而陸詩中梅花似“雪”，潔白無瑕，笑迎晨風，紛繁遍野。B．趙詩寫梅花開在“竹外溪邊處士家”，映襯手法中暗含寓意；陸詩中的梅花“遍滿四山中”，用筆尋常。C．趙詩“有誰風雪看梅花？”和李清照《聲聲慢》中黃花“如今有誰堪摘？”都是借花表達無人賞識之感。D．兩詩均為詠梅詩，其意在人。冰清玉潔、氣傲寒雪的梅花高標絕俗，與詩人心心相印，詠梅即為詠人。17.趙詩三、四句“一句反問，兩層波瀾”，陸詩三、四句“突發奇想，設問奇特”，請結合詩句賞析兩首詩的精妙之處。

六、名篇名句默寫

18.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《師說》中體現士大夫之族以地位、官職為借口拒絕從師的句子是“__________，__________”。

（2）莊周在《逍遙游》中認為，小有小的憑借，大有大的憑借。比如“__________”，那么就只能承載草芥；而學鳩不理解，所以對大鵬的行為提出“__________”的質疑。

（3）《白雪歌送武判官歸京》中，概括胡地環境惡劣，雪下得早的兩句是“__________，_________