邁好中學第一步

青島59中王莉

小學升初中是孩子在人生道路中面臨一個重大轉折，能否實現平穩過分，不但會直接影響孩子初中3年學習，甚至對孩子一生都可能產生深遠影響。1/28資料顯示：初一新生大約有1/3人感到不適應。大多數孩子問題較輕，一兩個月內就會逐步適應中學生活。但也有個別孩子問題嚴重一些，需要更長適應期。六年級七年級邁好中學第一步

2/28初一學生常感到哪些不適應？出現不適應原因是什么？我們怎樣做才能降低這種不適應？摘要3/28不適應之一：

感到學習負擔重，經常顧此失彼。一天課上下來，很疲勞。感到作業多，做到很晚。有孩子甚至完不成學習任務。4/28主要原因：在校時間延長小學8:30——3:4059中7:35——4:45學習科目、作業量增加

5/28初一*班課程表周一周二周三周四周五早讀7：35—7：55升旗語文英語語文英語第1節語文英語英語數學語文第2節數學語文數學英語英語第3節歷史生物體育語文數學第4節政治綜合實踐政治生物綜合實踐午休11：55-1：10第5節英語信息技術語文體育心理第6節體育地理語文歷史地理第7節生物美術音樂課外活動地校課程第8節4：45體育活動課外活動體育活動課外活動體育活動6/28不適應之二：

考試成績分化顯著——競爭激烈、壓力大（最大不適應）7/28姓名地理歷史生物語文數學英語總分**100899492.59697.5569**164019592623.5183.5初一（上）期末（、1）初一（上）期中（、11）姓名語文數學英語總分**103110100313**71.55628.51568/28語、數、外三科分數段：

優異良好不及格語文8212數學201312英語22136

初二（下）期中優異良好不及格語文9213數學141219英語111318初一（下）期中

小學成績90多分，初中下降怎么這么顯著？9/28主要原因一：知識難度增加、教學進度快。小學學習主要靠機械記憶、簡單運算，初中需要學生含有抽象思維和邏輯分析能力。

小學教學進度慢，有時一天好幾節數學、語文課。老師慢慢講，學生一遍一遍練。中學教學進度快，天天都是新內容.一旦落課，就會影響后續知識學習。10/28主要原因二：考試難度加大，有意拉開差距。

中考是選拔性考試，初中生面臨中考選拔壓力，考試題自然難度大。20%難題有意拉開學生差距，考試分數90分以上往往只是鳳毛麟角。

兩名中考學生要爭奪一個普通高中名額，競爭激烈程度超出了高考。

中考錄用率遠低于高考錄用率11/28學校錄用線占總分百分比青島二中61792%青島58中60791%青島9中599.589%青島一中592.588%青島17中58386%青島19中58385%青島普高線53576%青島高中錄用分數線（總分665分）中考科目：語、數、外、物理、化學、政治、體育

12/28主要原因之三：教學方法改變——重視學生自主學習

小學因為教學進度慢，課堂上留給學生練習鞏固時間多。多數孩子當堂就能很好地掌握所學知識，即使課后不做太多練習，考試也不成問題。進入初中后，講課內容增多，在課堂上留給學生練習鞏固時間少，主要靠孩子課下自主學習去消化吸收。進入初中，不少家長也因為孩子學習難度增加而無法輔導。所以，學習不主動、依賴性強學生成績往往每況愈下。

13/28三、孩子需要提前養成習慣提升學習效率，養成高效學習習慣。做事磨蹭、拖拉孩子學習應付、靠時間孩子

提升做作業效率由定時學習改為定量學習14/28養成合理計劃和安排自己時間習慣。

家長能夠跟孩子一起制訂天天，每七天計劃，把時間好好地進行規劃，讓孩子知道天天，每個時間段應該干什么。計劃制訂出來貼在家中顯眼位置，假如沒有特殊情況就要按照計劃堅持去做。時間長了，孩子慢慢就會自己定計劃，自己安排時間了。15/28養成提前預習習慣，提升聽講效率。時間5—10分鐘左右。瀏覽課文，了解大致內容、結構、基本概念和原理，找出難點（自己不太了解地方）并做好統計

養成自覺復習習慣，扎實所學內容。人遺忘是先快后慢。學知識一小時不復習，就只剩下44%。一天不復習，就只剩下原來25%。

步步緊跟不掉隊一步領先步步領先

16/28父母是孩子第一任老師，孩子是父母一面鏡子。假如希望自己孩子發生改變，那么身為家長我們必須先要改變。希望孩子做到，我們必須首先做到。

四、給家長提議17/28叮嚀忠告與成功=25%智商+75%情商（信心、毅力、抗挫折力、自控力、合作力等）18/28

溺愛型家庭對孩子有求必應、過分遷就輕易讓孩子形成懶惰、自私任性、心胸狹隘等不良性格。不能和同伴友好相處，性格沖動，無抑制能力，甚至有橫蠻霸道、打架等不良行為。孩子經不起挫折打擊，常存有不勞而獲、不思進取思想。19/28放任型家庭對孩子不論不問，不對孩子問題進行糾正和引導。孩子感情冷漠，任性、沒有責任感和紀律規則意識，學習不努力，不思進取。過分保護型家庭失去鍛煉、動手、思索乃至碰壁機會，孩子依賴性強、獨立意識和適應能力較差，心理脆弱，缺乏毅力和進取精神。20/28情緒型家庭家長情緒波動大，重復無常，教育辦法隨心所欲，造成孩子缺乏安全感，膽小怕事，情緒不穩定，心理壓抑。

干涉型家庭家長事事插手過問，孩子輕易養成依賴心理，沒有主見，碰到事情猶豫不決，缺乏獨立思索能力，其心理問題多表現為心情抑郁和焦躁。21/28否定型家庭

家長與孩子缺乏交流，多是家長單向批評、訓斥孩子，孩子只有聽份兒。經常受到批評、責備、打罵和威脅孩子或是退縮、害怕、自卑和心理失調；或是急躁、敵對、說謊和蠻橫不講理。22/28

物質型家庭家長舍得花錢對孩子衣、食、教育等進行“硬投資”，可在營造家庭溫馨氣氛、陪同孩子等方面“軟投資”卻極少。孩子易與父母發生沖突，親情關系冷淡，性格孤僻、待人冷漠，甚至是目中無人、任性狂妄。23/28家教語錄微24/28

家庭教育其實很簡單，可能你不用說太多道理，你行為就能夠教出一個好孩子；你說過話，孩子可能很快會忘記，但你做過每一件事，他一定會看在眼里，記在心里，并長在身上。家庭教育其實不輕易，因為父母得約束自己，提升自己。看看孩子，你就會發覺自己是一個什么樣人。25/28

在學習上，要作孩子榜樣。孩子學習時，父母能夠讀書、看報，與孩子一起討論問題，共同學習則更加好。

多關心、了解孩子學習情況。天天應抽出一定時間問詢孩子學習，了解孩子應該在家里完成學習任務，使孩子感受到你時刻在關心他學習。