解讀時間

學習橫向展開議論皖肥西中學石玉成制作1/259/15/2023該課件由【語文公社】友情提供QQ：764723079議論文橫向結構

議論文有一些基本橫向結構形式：并列式、遞進式、對照式、啟感式、總分式等。2/259/15/2023該課件由【語文公社】友情提供QQ：764723079一、并列式

先提出總論點，然后并列地從幾個方面分別對總論點加以敘述，即敘述部分是由并列幾個分論點敘述組成。3/259/15/2023該課件由【語文公社】友情提供QQ：7647230791、因果分析法2、概念分析法3、條件分析法提煉分論點的方法4/259/15/2023該課件由【語文公社】友情提供QQ：7647230791、因果分析法這里“因”是指分論點，“果”是指中心論點。在確立了中心論點（果）后，再來分析達成這個結果原因。5/259/15/2023該課件由【語文公社】友情提供QQ：764723079并列式幾個分論點經常放在每段開頭，以顯示層次。利用這種結構形式關鍵，是對一個總論點能夠從不一樣側面來加以認識，并能夠并列地排出幾個能說明總論點分論點來。6/259/15/2023該課件由【語文公社】友情提供QQ：764723079練習題目：《說“思”》要求：確立論點，并將論點分解成幾個分論點。7/259/15/2023該課件由【語文公社】友情提供QQ：764723079示例要養成多思習慣（總論點）（1）、多思才能把知識學活（并列分論點一）（2）、多思才能有所創造創造（并列分論點二）（3）、多思腦子才越用越靈（并列分論點三）8/259/15/2023該課件由【語文公社】友情提供QQ：764723079練習有這么一則供料：有些人曾問三個砌磚工人：“你們在做什么？”第一個工人說：“砌磚?！钡诙€工人說：“我正在盈利。”第三個工人說：“我正在建造世界上最富有特色房子?！甭犝f到了以后，前兩個人一生都只是普普通通砌磚工人，而第三個工人卻成了有名建筑師。請用并列式結構寫一篇議論文。9/259/15/2023該課件由【語文公社】友情提供QQ：764723079結構示例

中心論點：樹立高尚理想是取得事業成功前提。

1)理想是奮斗起點。

2)理想是奮斗目標。

3)理想是奮斗動力。10/259/15/2023該課件由【語文公社】友情提供QQ：764723079小結并列式結構，主要是從原因這個角度來設置分論點，經過用“為何”來設問達成，在敘述過程中，說明幾個并列理由，證實應不應這么做。11/259/15/2023該課件由【語文公社】友情提供QQ：764723079【例文賞析】怎一個“情”字了得寓言材料中，富人所以認為獨生子聰明而懷疑鄰人，完全是感情先入為主緣故。然而，寓言畢竟是寓言，它即使蘊含一定生活道理，給人以思想啟迪，但并不等于生活全部。誠然，人們對事物認知，往往受感情左右，可“感情”代替不了“認知”“理”，相反，“理”大于“情”，“情”趨從于“理”，怎一個“情”字了得呢?12/259/15/2023該課件由【語文公社】友情提供QQ：764723079怎一個“情”字了得?據《呂覽·去私》篇載：晉平公讓大夫祁黃羊推薦南陽縣縣令，祁黃羊毫不遲疑地說：“叫解狐去當，他一定能夠勝任?！睍x平公詫異地反問道：“你說是解狐嗎?他不是你仇敵嗎?”祁黃羊笑了笑說：“您讓我推薦是縣令，并沒問誰是我仇敵呀!當縣令，我認為解狐最適當，他能干得很好。所以才推薦他?！惫?，解狐很有才能，成為百姓擁戴好縣令。又一次，晉平公讓祁黃羊推薦一位法官；祁黃羊想了想，說：“讓祁午做吧，他是再適當不過了?！睍x平公聽后又很震驚，說：“祁午不是你兒子嗎?你推薦他不怕他人說閑話嗎?千祁黃羊認真地回答說：“您問誰能當法官，我就把最能勝任人推薦給您，您并沒問我祁午是不是我兒子呀!”實際上，祁午正如父親所料，他辦案精細果斷，政績斐然。孔子聞此曾贊嘆道：“善哉，祁黃羊之論也！外舉不避仇，內舉不避子?！?，是啊，祁黃羊兩次推薦人，即使都直涉感情，但他認知、判斷卻完全不受感情左右。可見認知之“理”是“情”外之物，它因人而異，并非總受“情”束縛。13/259/15/2023該課件由【語文公社】友情提供QQ：764723079怎一個“情”字了得?戰國時齊國鄒忌，“修八尺有余，而形貌麗”，其貌美，就是用今天“酷斃了”“帥呆了”來形容也不為過。盡管妻、妾、客人都一致認為他“美于徐公”，他也自我感覺良好，然而，當他見到徐公，“孰視之”，“又窺鏡而自視”后，就不得不“自認為不如”甚至“遠甚”了。無疑，鄒忌是希望自己比徐公美，他也一定有著那種感情上自愛，但難能可貴是，他竟能突破感情樊籬，冷靜清醒地分析自己“美”，并做出實事求是認知判斷。德國大哲學家康德曾說：“每個人必須認可，—個關于美判斷，只要夾雜著極少利害在里面，就會有偏愛而不是純粹觀賞判斷了。人必須完全不對這事物存在存有偏愛，他在這方面純然冷淡，方便在觀賞中，能夠做個判斷者?！边@一點鄒忌做到了，他在“純然冷淡”心態下所表現自知之明，不但贏得后世贊譽，也是“認知”高于“感情”有力佐證。14/259/15/2023該課件由【語文公社】友情提供QQ：764723079怎一個“情”字了得?晉代歷史學家陳壽父親因犯錯誤，受到諸葛亮嚴懲而郁悶致死。然而陳壽并未因為孔明是仇人，就徇“情”忘“理”，歪曲歷史，他按事情原來面目”，寫諸葛亮“東聯北拒、高瞻遠矚，勵精圖治、賞罰分明，鞠躬盡瘁、死而后已”，從而突出了人物雄才偉略、高風亮節。陳壽也是人，以其歷史學家心靈，當然有著豐富感情，“殺父之仇”他能忘嗎?當然不會!可他竟能拋開個人愛惡，如此“歌頌仇人”，大講實事求是，也決非“認知”出現了毛病。這，只能說明“感情”左右不了“認知”，其影響是有其不足。哦，怎一個“情”字了得!15/259/15/2023該課件由【語文公社】友情提供QQ：7647230792、概念分析法這里“概念”指是文章中心論點中關鍵語句。對這些語句加以分析，明確其內涵和外延，有利于我們對中心論點進行分解。16/259/15/2023該課件由【語文公社】友情提供QQ：7647230793、條件分析法這里中心論點是指結果，而分論點是指滿足結果“條件”。17/259/15/2023該課件由【語文公社】友情提供QQ：7647230792.正反對比式結構。

在論證思緒中，把兩種事物(或意見)加以對比，或者是用另一個事物(或意見)來襯托某一個事物(或意見)，這就是對照式。18/259/15/2023該課件由【語文公社】友情提供QQ：764723079讓紀念閃耀理性光芒

紀念是內心情感涌動，但又不是感情無節制浪費；紀念需要行動來升華，但又需要理性引導。真正紀念是心靈回響，是歷史回音；它審閱過去，啟迪未來……黑格爾曾經自夸德國人天生就是哲學家。然而就是這么一個天生嚴謹自律民族，就在一個狂人引誘下，陷入了戰爭淵藪。60年前那幕慘劇:生靈涂炭、妻離子散、血流成河……生者在對往者審閱中找到道德標桿，也找到了紀念理由。德國人用盡一切方法阻止時間淡褪那血色、稀薄那呼聲:修建集中營紀念館，全力處理戰后善后問題，還有那德國總理在猶太人紀念碑前驚世一跪！德國人在60年里不停地反思，不停地紀念，終于完成了靈魂自我救贖。德意志民族向世界展示了理性力量，也贏得了世人尊敬！可見理性紀念才是正確紀念，理性讓紀念閃耀出人性光芒。生者在對往者審閱中找到道德標桿，也找到了紀念理由?？梢娎硇约o念才是正確紀念，理性讓紀念閃耀出人性光芒。19/259/15/2023該課件由【語文公社】友情提供QQ：764723079讓紀念閃耀理性光芒

但紀念一旦脫離理性制約，它就會變成不可控制魔鬼。日本在60年前那幕慘劇中一樣飾演了不光彩角色，作為亞洲地域主要劊子手，日本犯下罪行罄竹難書。往者已矣，大和民族紀念卻是如此這般:右翼勢力大肆鼓吹“中國威脅論”，還妄圖為二戰罪行翻案；不顧史實修訂歷史教科書，文過飾非，美化侵略罪行；更有首相一年一度靖國神社“拜鬼”……日本這種偏離理性范圍“紀念”活動，自然得到各國人民一致訓斥。有句話說得好:“跪著德國人比站著日本人更高大！”中國在抗日戰爭中付出巨大代價才取得勝利，中國人民自然無法容忍這種倒行逆施行為。于是各地都掀起了聲勢壯大抗議和紀念活動。但最近這些紀念活動在少數激進分子鼓動下出現了打砸搶日貨商店不理智舉動。群眾愛國赤子之心能夠了解，但紀念并不是感情浪費，非理性舉動無益于處理問題。我國領導人屢次表示出嚴正立場，但同時并不關閉中日會晤大門，“前事不忘，后事之師；以史為鑒，面向未來”無疑就是對過去痛苦最理性，也是最深刻祭奠。但紀念一旦脫離理性制約，它就會變成不可控制魔鬼。20/259/15/2023該課件由【語文公社】友情提供QQ：764723079讓紀念閃耀理性光芒

人不能忘本，“忘記過去意味著背叛”。而高貴心靈在銘記苦難，咀嚼苦難過后，方能理智地紀念苦難。當紀念洪波涌動時，勿忘用理性“閘門”控制情感。

【簡評】本文是一篇滿分作文。作者用議論寫法開門見山提出中心論點“紀念需要行動來升華，更需要理性引導”，立意較高，觀點正確，能針對現實，頗有時代氣息。論據鮮活，材料經典，有較強說服力。文章既擺事實，又講道理，分析中肯，論證有力，總分結構，條理清楚。是議論文只三要素突出、完備典范議論文。21/259/15/2023該課件由【語文公社】友情提供QQ：764723079橫向結構優點首先，能使文章思緒清楚，條理分明。議論文重在說明道理，而要說明某個問題，如能分成幾個方面來進行敘述，往往能夠使議論顯得有條不紊，多而不亂。

其次，從議論力度和效果來看，采取橫向結構往往能使議論氣韻酣暢，有如重浪排闊，給讀者造成強烈印象，從而增強了議論說服力。

再次，議論時恰當合理地采取橫向結構，能顯示出作者在特定思維范圍內不一樣指向深度開掘，表達出作者思維深刻程度。

22/259/15/2023該課件由【語文公社】友情提供QQ：764723079練習做人和處事，假如凡事追求圓滿，事事工于算計，互不相讓，人與人之間關系就會擔心，就會裂變。留一道縫隙，給自己，給他人，給社會留一個可供吻合人際空間。以“留一道縫隙”為話題，聯絡社會生活實際，寫一篇議論文。

23/259/15/2023該課件由【語文公社】友情提供QQ：764723079示例總——給生活留一道縫隙

。

分——（并列）

①給自己留一道縫隙，輕松高興生活。

②給理想留一道縫隙，坦然面對失去。

③給兒女留一條縫隙，使自己和孩子獲取高興。