第6頁共6頁期中考試?反思總結?個人感想?范本期?中考試在?焦慮，喜?悅，悲傷?等種種復?雜心情的?交織中落?下了帷幕?。這次期?中考試，?我的成績?并不好，?原本我打?算這次考?試爭取全?班前八名?的，可由?于我考試?時的失誤?，導致這?一愿望落?空。雖然?成績相比?與去年失?誤時考得?的二十名?略有提高?，可我自?己總的實?力并不只?是停留在?這一階段?，因此，?我對這次?的成績，?深感自責?和慚愧。?對于這?次考試，?總的來說?，每門都?考得欠佳?，其中社?會和數學?的錯誤尤?為突出。?這次數學?考試，我?附加題部?分雖拿了?滿分，可?前半部分?卻只考了?八十四分?，主要原?因在我動?作慢加上?自己從小?養成粗心?的毛病。?使我未對?前半部分?進行詳細?的檢查。?以及自己?平時做題?時，總愛?鉆難題，?對較為簡?單的題目?未提高境?警戒，所?以對一些?簡單而又?容易出錯?的題，導?致考試時?不容易留?意難點，?才做錯題?。這次考?試我所以?的錯誤點?全都是粗?心，說明?我做題不?夠謹慎，?今后要認?真完成老?師布置的?任務，做?好后要認?真檢查，?盡力使今?后不再犯?同樣的錯?誤。至于?社會，是?知識點沒?復習全，?該背的沒?背或背完?后印象不?深，考試?時對一些?題一知半?解，所以?才考得如?此差勁。?其他幾門?，考得不?好也不差?，平平淡?淡。平淡?的有點不?像平時的?我，要知?道，每次?考試我總?會有一門?超拔尖的?，可這次?考試我算?是栽了個?大跟頭。?這次考?試對我的?教訓，我?要從中吸?取經驗，?上課認真?聽講，作?業按時完?成，還要?每天制定?嚴密的學?習計劃。?我要重裝?旗鼓，卷?土重來，?爭取在下?次的大考?中，考出?優異的成?績，來回?報父母，?回報老師?。期中?考試反思?總結個人?感想范本?（二）?前段時間?學校就本?學期期中?考試成績?舉行質量?分析會，?會上首先?安排教導?處主任從?數據上分?析了上學?期我們學?校與同級?學校的成?績比較，?由于人手?一份統計?表格，一?目了然，?分析也比?較透徹。?接著各學?科考試第?一名的教?師介紹了?自己的教?學經驗，?這些老師?把自己在?教學上的?做法向與?會的同志?作了介紹?，每個人?的經驗都?值得推介?，也值得?與會的所?有老師吸?取。與會?同志通過?今天的會?議都有所?收獲。?但是，會?議的組織?者卻忽視?了制約學?校發展的?一個重要?因素，那?就是紀律?。會議上?幾乎沒有?提及紀律?對教學的?影響，而?片面的追?求老師在?教學方法?和作業方?法上的行?為，這樣?做肯定是?抓了芝麻?丟了西瓜?。一個班?級如果紀?律沒有抓?好，教學?方法將是?蒼白無力?，即使有?一些好的?教法，也?只能是小?打小鬧。?要想有大?的發展，?必須從紀?律抓起。?這從那幾?個介紹經?驗的老師?身上也可?以看出，?他們雖然?相對于同?學科老師?成績好些?，但是也?沒有多大?差別。因?此，要想?大手筆就?必須用大?動作來抓?紀律建設?。1、?學校行為?學校要?明確目前?我們的工?作目標和?方向，把?紀律建設?提到目前?重要的工?作日程。?制定專門?機構進行?紀律監督?和實施，?調動全校?組織和個?人力量進?行紀律規?范和教育?，進行廣?泛的宣傳?和張揚，?抓好紀律?成為全校?上下、全?體師生的?共識，每?個人都要?配合做好?這項工作?。使學校?、各處室?、班主任?、教師和?學生明確?目前學校?工作的主?旨，并為?之奮斗。?2、政?教處行為?3、班?主任行為?作為這?項活動的?實施者和?管理者，?班主任承?擔著紀律?管理的中?堅作用。?班主任配?合學校精?神和政教?處紀律要?求，制定?自己的考?核辦法和?班級管理?制度，拿?出管理意?見，并召?集所有任?課老師說?明自己的?管理理念?，征得任?課老師的?理解和配?合，在紀?律管理上?狠下功夫?。抓好班?干部隊伍?和小組管?理。小組?之間進行?量化考核?，每周做?好考核的?總結和表?揚，形成?遵紀守紀?的氛圍。?每隔一段?時間，召?開同組任?課老師會?議，商量?近段時間?學生紀律?和學習情?況，班主?任和任課?老師達成?下一階段?班級管理?和教學管?理工作的?共識，統?一思想、?統一行動?。4、?老師行為?任課老?師配合班?主任做好?課堂管理?和學生紀?律工作。?使班主任?的意圖得?到___?_和落實?。要保證?每一節課?的紀律，?還要配合?班主任老?師做好課?堂一些考?核數據的?收集和記?錄，為班?級考核提?供相關數?據。緊密?配合班主?任，為班?級管理獻?計獻策。?5、轉?變觀念，?明確考核?方向紀?律教育和?管理，是?一個系統?工程。不?能有一節?課的懈怠?和一個方?面的薄弱?，尤其在?副科和自?習課的課?堂上要一?以貫之，?使學生養?成自覺遵?守紀律的?習慣。例?如我們學?校的課間?操的管理?，學校只?重視對班?主任和體?育老師的?出勤管理?，而對做?操的質量?沒有一個?量化考核?辦法，因?此，我們?學校的課?間操簡直?成了學生?各行其是?的場所，?根本沒有?起到鍛煉?的目的，?反而渙散?了學生的?紀律意識?。如果我?們把對教?師的管理?移向對學?生紀律和?課間操效?果的評價?上，不用?多強調，?班主任和?體育老師?會主動關?注學生課?間操的表?現。如果?班主任不?在，學生?都能夠自?主管理、?效果好，?這樣的方?法我們要?對他認真?總結，大?力提倡，?這樣的班?主任我們?要大加弘?揚。實際?上，我們?過去的許?多考核方?向定位不?對，比如?，政教處?對班主任?的考核往?往側重于?班級的衛?生考核，?以至于有?些成績平?平的班主?任，最后?卻成了模?范班主任?，弄得大?伙都不服??？傊?，我們所?有的行為?一定為我?們的終極?目標服務?，我們的?每一項活?動都對完?成終極目?標起著積?累和奠基?作用。我?們在搞每?一項活動?時，一定?不能嘩然?取寵，一?定不能花?哨，一定?不能作秀?造勢，一?定要本著?有效、有?用才可以?。只有扎?實的做好?每一步，?才能使我?們離目標?更接近。?期中考?試反思總?結個人感?想范本（?三）這?次考試我?感覺不是?很理想。?語文_?___分?，得了個?B。閱讀?題做得不?好，沒有?認真讀題?。我要記?住爸爸的?話：“閱?讀題里面?的問題都?是從文中?找，有一?些是從文?中找出來?直接抄上?去，有的?是從文中?找出來消?化一些再?寫上去，?自己憑空?想是不對?的?！遍?讀題還是?需要我多?做各種各?樣的題，?考試的時?候如果碰?上類似的?題，就會?很順利的?做上了而?且正確率?也很高。?雖然作文?只扣了_?___分?但我覺得?還是比較?差，因為?就差一分?就扣掉了?五分，不?要以為自?己在打寫?方面做得?很好，就?錯以為自?己在手寫?方面做的?就非常好?了，以后?我要在寫?作方面多?用心，觀?察事物要?仔細，多?注意細節?描寫，生?動形象的?寫觀察的?事物?？?試中我知?道了前面?的基礎知?識掌握的?比較好，?就是后面?的閱讀給?我托了后?腿。數?學習__?__分，?得了個A?。主要問?題是審題?不認真。?不要為在?考場上的?一些小事?就輕易被?打擾，無?論出了什?么事，要?學習孫文?焱和趙明?科，學習?她們不被?周圍的事?情所干擾?，只低頭?做試卷的?精神，我?就可以做?到得__?__分或?____?分以上的?成績了。?爸爸說過?：“無論?你的同位?怎么調皮?，只要你?不去理他?，不去管?他，你的?學習照樣?能在全班?前幾名，?讓同學羨?慕，讓老?師喜歡。?”在我做?錯一件事?的時候我?經常去想?，“是不?是我又去?管那些我?不用去涉?及到的事?了是不是?我又被某?某同學的?行為打擾?了”只要?在考場上?的紀律是?最好的，?你的考試?成績自然?就是較好?的。再加?上仔仔細?細的審題?，卷面整?潔，你就?會輕而易?舉的考滿?分。我想?以后一定?要好好反?思一下這?些道理。?英語_?___分?，得了個?A。對我?來說已經?是比較好?的了，但?是在考試?之前我對?這個成績?并不滿意?，因為我?理想的分?數是__?__分，?在考試之?前英語老?師告訴過?我們，只?要考試得?了___?_分的人?就可以直?接的一個?小紅花，?我不是為?了一個小?紅花要考?____?分。因為?我們現在?學的英語?很簡單，?只要稍微?努力一點?就可以得?____?分。我知?道我能考?____?分，就是?因為我的?一個小小?的問題讓?我這個夢?想實現不?了。如果?我能在課?堂上深刻?的記住老?師給我們?強調的題?，然后我?再耐心的?聽一遍爸?爸的話，?我就有可?能擁有我?理想的那?個分數了?。我要?好好反思?反思，爭?取在期末?檢測中語?文和數學?在前十名?，英語最?好是考滿?分，我要?加油了!?徐佳憶你?要等著瞧?，不要讓?我超過你?了。期?中考試反?思總結個?人感想范?本（四）?“丁零?零……”?上課鈴響?起來，這?節課是語?文課。我?十分緊張?，為什么?呢？因為?這次要報?語文期中?考試的分?數呀！我?此時的心?跳達到了?每分鐘_?___次?……過?了一會兒?，語文老?師面無表?情地走進?來，清了?清嗓子說?：“我對?這次考試?很不滿意?，下面，?我來報分?數……”?啊，要報?分數了，?教