認(rèn)識自己第三課發(fā)現(xiàn)自己小明的煩惱

下午放學(xué)回家后，在心理咨詢機構(gòu)上班的爸爸問小明今天怎么看起來不高興，小明煩悶地說：“和班上男生比起來，我樣樣不如他們，我真是一無是處啊!”1．假如你是小明爸爸，你會告訴小明什么？2．從父子對話中，你能猜出本節(jié)課學(xué)習(xí)、交流的主題是什么嗎？正確認(rèn)識自己，評價自己思考

今天，班委會同學(xué)商量班級藝術(shù)節(jié)表演節(jié)目，我覺得京劇演唱班上沒人比得過我，小學(xué)比賽時我可是全校第一呢！

但李欣他們幾個卻說讓王偉唱京劇更好，而讓我擔(dān)任主持人，我覺得他們幾個就是和我過不去！我才不愿擔(dān)任什么主持人呢，真是太讓我生氣了，以后再也不參加藝術(shù)節(jié)比賽了！成長筆記人貴自知1．小明對自己的認(rèn)識是否正確？請說明理由。2．你認(rèn)為今后小明和同學(xué)的關(guān)系將會怎樣發(fā)展？思考只看到自己的長處看不到他人的長處拒絕接受他人的建議和同學(xué)關(guān)系疏遠(yuǎn)人貴自知假如你是小明爸爸，你準(zhǔn)備對小明說些什么？全面認(rèn)識自己和他人，不斷完善自己，增強信心，發(fā)展自己的能力，促進自我發(fā)展。正確認(rèn)識自己，更好地理解、寬容、善待他人，與他人積極互動，促進與他人的交往。大家來分享名人名言

偉大的人是決不會濫用他們的優(yōu)點的，他們看出他們超過別人的地方，并且意識到這一點，然而絕不會因此就不謙虛。他們的過人之處越多，他們越認(rèn)識到他們的不足。

——盧梭假如你是小明，請你續(xù)寫小學(xué)時的我是（）的人現(xiàn)在的我是（）的人

從大家的交流中，小明是從哪些方面認(rèn)識自己的？身體和生理特征個性心理特征個人在群體中的關(guān)系交流與思考你認(rèn)識自己嗎？多把尺子量自己喬哈里窗口理論公開區(qū)未知區(qū)秘密區(qū)盲目區(qū)自己知道自己不知道別人知道別人不知道尋找“感動班級的人物”，并寫出頒獎詞。活動思考：既然某某同學(xué)是“感動班級人物”，那他就是我們班參加年級推優(yōu)的人選，同學(xué)們是否同意？某某同學(xué)，你如何看待同學(xué)們對你的評價呢？現(xiàn)場采訪

他人評價客觀、完整、清晰地認(rèn)識自己有助于重視、冷靜分析、不盲從面對他人對你的誤解，你會怎么對待呢？用心聆聽勇于面對平靜拒絕思考請你以“班級中的我”為題從各個方面做自我評價。對比榜樣，評價自己思考：自我評價時需要關(guān)注哪些方面？如何寫自我評價呢？自我觀察和比較、與他人比較與同齡伙伴在個性、能力、與人交往的態(tài)度、情感表示方式等方面進行比較，找出自己的特點，確定自己在同齡群體中的位置，進一步認(rèn)識自己。比較中要注意比較對象的選擇，要尋找適合自己實際情況和與自己多方面條件相近的人進行比較，才能比較客觀、公正地評價自己，認(rèn)識自己。古希臘人十分注重認(rèn)識自我，把“能認(rèn)識自己”看作是人類的最高智慧和至高無上的一個思考命題。

在古希臘德爾菲太陽神廟里鐫刻的唯一碑銘就是“認(rèn)識你自已”。

自我觀察和比較、