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文檔簡介

四年級下冊美術教學設計第12課《色彩取樣》（湘美版秋）課時安排課時1：講解色彩取樣的概念和方法課時2：利用色彩取樣完成小畫作教學目標了解色彩取樣的概念和方法；培養學生對于色彩的感知和理解；提升學生對于色彩豐富表達的能力；增強學生的色彩搭配能力和審美素養。教學重點色彩取樣的方法和步驟；學生對于色彩的理解和表達能力。教學難點色彩搭配和運用能力；對于色彩的感知和理解。教學過程課時1導入（5分鐘）引入本節課的話題，讓學生們知道本次課將要學習“色彩取樣”，引起學生們的好奇心和興趣。提出問題（5分鐘）在輕松的氣氛中，教師可以向學生們提問：“你們每天看到的顏色有哪些？”“同一種顏色會變成不同的顏色嗎？”“想讓畫出的畫更加絢麗，應該怎樣操作？”通過引導學生們討論問題，提高他們對于色彩的認識和理解。講解（15分鐘）教師向學生們介紹“色彩取樣”的概念和方法。講解內容包括：色彩取樣的定義色彩取樣的方法和步驟色彩取樣的作用練習（25分鐘）學生們通過實踐體驗色彩取樣的操作過程。如下是具體操作步驟：首先，教師向學生們展示準備好的色票，并讓學生們觀察顏色。然后，教師向學生們講解色票的分類、使用和含義。接下來，教師向學生們分發工具（調色板、調色杯、刷子、顏料等），然后讓學生們開始進行色彩取樣的操作。學生們依照老師的指示，從色票上選取需要的顏色，進行色彩混合和調整，實現畫面的效果。小結（5分鐘）讓學生們自主下結論，從理論到實踐總結、反思、感悟，進一步加深學生對于色彩取樣的認識。課時2導入（5分鐘）引導學生們回想上節課學習過程，回答相關問題，讓學生們進一步加深對于色彩取樣的理解。練習（40分鐘）學生們根據所學知識，制作并完成小畫作。具體操作過程如下：學生們首先選擇繪畫對象，并畫出草圖。然后，學生們根據顏色思路，選擇需要的色票，并進行必要的顏色混合。學生們可以參考已有的色票來調整顏色搭配和比例，直到達到滿意的結果。最后，學生們用所取樣的顏色，在草圖上完善畫作，作品成型。小結（5分鐘）教師可以會話式地跟學生交流，讓學生們自主下結論，從理論到實踐總結、反思、感悟。教學評價評價方式：批改作品，口頭點評；評價內容：顏色搭配、色彩清晰度、調色準確度、色彩表達能力；評價標準：準確率、創新性、審美度、作品完成度。作業學生們可以用色彩取樣的方法完成一份自己滿意的畫作，并完成相關解釋和圖文介紹。需要說明學生的操作過程、關鍵點以及如何運用所學知識。另外，需要制作學習筆記。總結《色彩取樣》是一門非常重要的美術課程，對于學生的色彩搭配和表達能力都有一定的提升作用。本節課通過講解和練習，讓學生們掌握了色

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