2022年各地歷史試題分章節匯總（必修一）必修一第一單元：第1課夏商制度與西周封建一、選擇題1．（2022·上海單科·6）在商代，商王和許多邦國首領都稱“王”。不過，商王不僅是本國君長，他還是邦國的（）A．國主B．領主C．盟主D．君主【解析】C本題考查商時期中央和地方的關系。商實行內外服制，商王控制著支配內外服的實際權力。故選C項。二、主觀題（無）第2課大一統與秦朝中央集權制度的確立一、選擇題1．（2022·全國新課標文綜·24）董仲舒認為孔子撰《春秋》的目的是尊天子、抑諸侯、崇周制而“大一統”，以此為漢武帝加強中央集權服務，從而將周代歷史與漢代政治聯系起來。西周時代對于秦漢統一的重要歷史影響在于（）A．構建了中央有效控制地方的制度B．確立了君主大權獨攬的集權意識C．形成了天下一家的文化心理認同D．實現了國家對土地與人口的控制【解析】C分封制通過層層分封確立周王天下共主地位，而受封者在自己的封地內大權獨攬，享有較強獨立性，A項錯在有效控制；土地與人口控制在受封者而非國家手中，D項錯誤；周王對諸侯缺乏有效的控制，不可能大權獨攬，B項不符合事實；宗法制實行嫡長子繼承制，把血緣關系與政治關系相結合，從而把國與家結合起來，形成天下一家的文化心理認同，對后世影響深遠。2．（2022·海南單科·1）秦統一后，“廢封建，立郡縣”，確立專制集權制度，但皇帝之子、弟封王，一直延續到明清。“分王子弟，以為屏藩”，是歷代分封子弟的主要理由。血緣分封長期存在說明（）A．分封制有利于政權長期穩定B．血緣分封是中央集權的基礎C．分王子弟是皇權的一種體現D．周代制度受到歷代政權推崇【答案】C從西周分封制的實行最終導致了西周的滅亡和國家的分裂戰亂可以排除A。中央集權否定分封血緣，排除B。周代的主要制度是分封制與宗法制，而封建時代的中央集權制否定分封制，排除D。封建時代的最高統治者之所以長期實行血緣分封，主要是維護皇帝的特權。二、主觀題1．（2022·福建文綜·38）斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中指出：“在中國長達數千年的歷史中，曾有過三次……大革命。第一次發生于公元前221年，它結束了領主封建制，創立了中央集權制的帝國；第二次發生于1911年，它結束了帝國，建立了民國；第三次則發生在1949年，它建立了共產黨領導的政權。”閱讀下列材料，回答問題。材料一郡縣之制垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之……秦之所滅都六國耳，非盡滅三代之所封也。則分之為郡，分之為縣，俾才可長民者皆居民上……為天下計，則（郡縣制）害不如封建之滋也多矣。——王夫之《讀通鑒論·秦史》材料二郡縣之失，其專在上……今之出君人者，盡四海之內為我郡縣猶不足也，人人而疑之，事事而制之。——顧炎武《郡縣論》（1）根據材料一、二，分別概括王夫之、顧炎武對郡縣制的看法。結合所學知識，簡述郡縣制在中國歷史發展中的積極作用。（8分）【答案】（1）王夫之：從國家考慮，郡縣制不如封建制害處多。顧炎武：郡縣制缺陷在于實行專制主義中央集權制度。作用：郡縣制有利于中央對地方的垂直管理，有利于國家統一及穩定，其制為歷朝所沿用。2．（2022·浙江文綜·38）（26分）政治文明的演進經歷了漫長而艱難的過程。閱讀材料，回答問題。

材料一（中國政制）達臻“文明”一途，實應歸功于西周的創制。……西周政治里顯然有深厚的貴族色彩，而“共主”名義下的地方分權體制……與秦以后一統的君主“獨制”格局涇渭分明。因此古賢多稱周秦之間為“天下一大變局”。——王家范《中國歷史通論》（1）根據材料一并結合所學知識，指出西周和秦朝的主要政治制度。分析說明周秦政治制度的主要差別。（8分）【答案】（1）西周：分封制、宗法制；秦朝：專制主義中央集權制。西周以血緣關系為紐帶形成國家政治機構，最高執政集團尚未實現權力的高度集中；秦形成了中央垂直管理地方的制度，君主集權的官僚取代貴族政治。（8分）3．（2022·北京文綜·37）（38分）國家是歷史發展的產物，其演變歷程與豐富內涵是歷史學習的重要內容。自古皆封建諸侯，各君其國，卿大夫亦世其官……其后積弊日甚……其勢不得不變。于是先從在下者（平民）起……此已開后世布衣將相之例……秦始皇盡滅六國以開一統之局……下雖無世祿之臣，而上猶是繼體之主（最高統治者仍由王族世襲）也。漢祖以匹夫起事，角群雄而定一尊。其君既起自布衣，其臣亦自多亡命……天之變局，至是始定。――趙翼《廿二史札記》（1）分析材料，說明“天下變局”是指什么，（4分）結合所學知識，概括由西周至秦漢國家體制發生的變化。（4分）【答案】（1）統治階級在西周由市習貴族組成，到西漢建立時皇帝和大臣多出身布衣。變化：從分封制到郡縣制，中央集權制度逐步建立。

必修一第一單元：一、選擇題1．（2022·廣東文綜·13）隋唐以前，官府設有譜局，考定父祖官爵、門第。此后該現象逐步消失，主要原因是（）A．宗法制的終結B．察舉制的完善C．三省六部制的設立D．科舉制的推行【解析】D從試題題干中的信息可知，隋唐以前官府用人須查考譜籍，看祖上有何官爵，這實際上是在九品中正制的基礎上形成的。A項宗法制在春秋戰國時崩潰，但其影響深遠，故排除；B項察舉制主要在漢朝實施，時間不符；C項三省六部制是中央官制與此地關，故選D項。2．（2022·江蘇單科·2）右圖所示為《唐書》所載830名進士的出身分布比例，由此可見，唐代科舉制（）A．為選拔士族子弟而設立B．仍然是九品中正制翻版C．縮小了人才選拔的范圍D．兼顧多個階層但不完善【解析】D《唐書》所載的830名進士出身于士族、寒族以及小姓，說明唐代科舉制兼顧多個階層但不完善。科舉制選拔的不僅僅是士族子弟；科舉制以考試成績作為選官標準，不是九品中正制的翻版；人才選拔的范圍非但沒有縮小，反而擴大。A、B、C表述錯誤。3．（2022·江蘇單科·4）據《南臺備要》記載：“江浙省……調兵剿捕之際，行省官凡有輕重事務，若是一一咨稟，誠恐緩不及事。……（如今）凡有調遣軍情重事及創動官錢，不須咨稟，……交他每（們）從便區處。”這段材料可以反映出元代的江浙行省（）A．與中央權力之爭難以調和B．獲得了緊急事務處置權C．行政長官不再由朝廷任命D．權力不再受到中央節制【解析】B“凡有調遣軍情重事及創動官錢，不須咨稟，……交他每（們）從便區處。”說明江浙行省獲得了急事處置權。地方絕對服從于中央、行省長官由皇帝任命。A、C、D表述錯誤。4．（2022·山東文綜·9）錢穆在評論中國古代某制度時說，它“可以培植全國人民對政治之興味……可以團結全國各地域于一個中央之統治”。這一制度是（）A．郡縣制B．察舉制C．科舉制D．行省制【解析】C由于科舉制使封建社會普通下層的老百姓也可以通過考試獲得參與國家政權的機會，所以“可以培植全國人民對政治之興味……”；科舉制通過選拔人才，出任各級各地官員，效忠皇帝，從而擴大統治基礎，加強中央集權。所以“可以團結全國各地域于一個中央之統治”。所以C符合題意。A項“郡縣制”不符合“可以培植全國人民對政治之興味……”的信息，排除A。察舉制主要按門第和出身選拔人才，不符合“可以培植全國人民對政治之興味……”的信息，排除B。行省制雖然可以團結全國各地域于一個中央之統治，但與“可以培植全國人民對政治之興味……”的信息無關，排除D。故選C。5．（2022·上海文綜·9）如圖為中國古代史上某朝代中央行政體制示意圖，該朝代是()A．秦朝B．漢朝C．唐朝D．宋朝【解析】C示意圖內容信息反映的是“三省六部制”，隋唐建立和完善了三省六部制，故選C。6．（2022·海南單科·4）《馬可·波羅行紀》中記述，元朝時“所有契丹人，即契丹省的居民，都被迫離開舊都而遷居新都”。這里的“契丹省”指的應當是（）A．嶺北行省B．遼陽行省C．甘肅行省D．云南行省【解析】B契丹，是活躍在東北地區的一個民族。遼陽行省轄地包括今庫頁島，外東北，西伯利亞東部，中國的東北三省及內蒙古東部。據此可以判斷契丹省應為遼陽行省，故選B項。二、主觀題1．（2022·全國新課標文綜·T40）（25分）閱讀材料，完成下列各題。材料一春秋戰國時期，按“官有能而祿有功”的原則，廢除血緣世襲的貴族制，建立起官僚行政制度。秦至漢初，秉承法家理念，功與能為官吏升遷任免的主要依據。漢武帝以后，儒生出身的官吏地位上升，官吏個人品行對于引導、教化百姓的功用日益受到重視。東漢時，士大夫追逐基于德行的“名”，官吏矯情虛偽而無實際才能成為普遍現象，曹操執政，強調“唯才是舉”，功、能者優先，“不官無功之臣，不賞不戰之士”。西魏北周選任官吏，突出思想品行的重要性：“凡所求材藝者，為其可以治民。”強調對官員的品行和政績考核。“其志行名者，則舉之；其志行不善者，則去之……凡求賢之路，自非一途。然所以得之審者，必由任而試之，考而察之。”——摘編自翦伯贊《中國史綱要》材料二唐代將品德與任職態度方面的“四善”作為考察官員最重要的內容：“一曰德義有聞，二曰清慎明著，三曰公平可稱，四曰恪勤匪懈。”同時規定各類職務的最佳業績標準，稱作“最”。每年考核，公示結果。考核分為九等：“一最四善為上上，一最三善為上中，一最二善為上下……居官飾詐，貪濁存狀，為下下。”“善”是獲得薪酬獎勵與迅速提升的關鍵。——據《新唐書》材料三取士概歸學堂，固已明示天下以作新之基……且設立學堂者，并非專為儲才，乃以開通民智為主，使人人獲有普及之教育，具有普通之知能，上知效忠于國，下得自謀其生。其才高者，固足以佐治理，次者亦不失為合格之國民。查科場試士，但憑文字之短長，不問人品之賢否。是以暗中摸索，最足為世詬譏。今學堂定章于各項科學外，另立品行一門，用積分法，與各門科學一體考核，同記分數，共分言語、容止、行動、作事、交際、出游六項，隨處稽查，第其等差，至考試時，亦以該生平日品行分數，并合計算。凡算學、地理、財政、兵事、交涉、鐵路、礦務、警察、外國政法等事，但有一長，皆可保送。俟考試時分別去取……其取定者，酌量用為主事、中書、知縣官。——摘編自《袁世凱、趙爾巽、張之洞等會奏之停科舉推廣學校折暨上諭立停科舉以廣學校》（1905年）（1）根據材料一、二并結合所學知識，概括秦至唐官員選拔所體現的“德”、“才”觀的變化并簡析其原因。（15分）（2）根據材料并結合所學知識，簡要評述清末對“德”、“才”的新認識。（10分）【解析】第（1）題，考查秦至唐人才選拔的依據變化和原因。變化可從材料中概括，如“官有能而祿有功”、“個人品行”、“唯才是舉”、“品德與任職態度”等角度概括，原因可從社會背景、官員選拔、傳統思想影響等方面分析。第（2）題，首先注意從材料中歸結出清末對德才的看法，然后綜合前面的德才觀進行評價，可從時代需要、人才培養等方式概括。【參考答案】（1）變化：秦至漢武帝時，以功勛、能力為選拔官吏的主要依據；漢武帝以后，選拔官吏越來越注重官吏的個人品行；曹操強調“唯才是舉”；西魏北周時強調德行優先，同時注重能力考察；唐代形成一套完善的德才兼顧、以德優先的考核制度。（8，分）原因：儒家思想對制度建設的影響日益深入：具體歷史背景影響人才選拔的標準；建設高素質的官吏隊伍。（7分）（2）德和才都是國民應具備的基本素質；強調學校在德才培養中的重要性；德可以通過課程教育、日常考察等方法養成；在官員選拔中更重視專業知識與技能。繼承古代德才兼備的人才觀；適應時代需要；有利于新式人才的培養。2.（2022·四川文綜·37）（32分）人才問題關乎國家盛衰。閱讀材料，回答問題。材料二表2入仕群體中寒門子弟所占比例朝代曹魏西晉東晉隋唐北宋比例26%15%4%17．2%24．5%46．1%（2）表2中寒門子弟入仕比例呈現怎樣的變化？（3分）結合所學知識分析變化的主要原因。（6分）【解析】此題考查的是對曹魏到北宋選拔人才的變化及其主要原因的理解。根據材料二提供的信息和所學史實第一問變化直接歸納：從曹魏到東晉逐漸下降，其后逐步上升，北宋時達到高峰。第二問原因可結合不同歷史時期的文化制度：首先魏晉時期門閥制度盛行，寒門子弟入仕受到限制；其次隋唐建立科舉制，門閥制度漸漸解體；再次北宋科舉制度進一步發展，錄取名額大大增加加以概括。答案：變化：從曹魏到東晉逐漸下降，其后逐步上升，北宋時達到高峰。（3分）

原因：魏晉時期門閥制度盛行，寒門子弟入仕受到限制；（2分）隋唐建立科舉制，門閥制度漸漸解體；（2分）北宋科舉制度進一步發展，錄取名額大大增加。（2分）

3.（2022·安徽文綜·36）（26分）制度的變革與創新直接影響著人類歷史的進程，是世界聞名的重要體現。閱讀材料，結合所學知識回答下列問題。

材料一（盧商）早孤，家窶（jù，貧寒）困，能以學自奮。舉進士、拔萃，皆中。由校書郎佐宣歙、西川幕府。入朝，累十余遷，至大理卿。……擢中書侍郎、同中書門下平章事。

——摘自《新唐書》列傳第一百七

材料二（雅典）最初是實行君主政體，以后讓位于由九個執政官主持的寡頭政治。這九個執政官是主要執政官，全部屬于貴族。……后來朝愈益民主化的方向發展。急速發展的貿易創造出一個強有力的中產階級，他們同失去產業的農民聯合，要求政治自由化。

——摘自[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》梭倫尋求善世的真理。他相信，違背公正必然要擾亂公眾的生活。個人對自己的行為負責。于是，權威的根基就被摧毀了。——摘自【加】哈羅德·伊尼斯《傳播的偏向》（1）材料一反映中國古代選官制度發生了怎樣的變化？對當時社會政治有何影響？（8分）（2）怎樣理解材料二中“權威的根基就被摧毀了”？并分析其進步作用。（8分）（3）比較上述兩種政治制度變化的主要不同，以及二者所導向的社會觀念的差異。（10分）【解析】本題以科舉制與考察中國選官制度與雅典民主制。第（1）問，從材料盧商的仕途案例的信息的可以看出當時實行了科舉制度，根據所學知識，是取代了原來的九品中正制度，第二小問結合所學知識，回顧平時所學科舉制度社會政治方面的作用就可以了作答。第（2）問，考查梭倫改革的內容，“權威的根基就被摧毀了”可以從原來的權力來源和分配，參與權力群體的擴大角度作答，進步作用回顧梭倫改革措施的作用影響來作答。第（3）問，兩種政治制度變化的主要不同要從兩者所處的社會性質，選拔人才的目的、對象、標準，政體等角度作答，注意規范答題，分前者和后者。二者所導向的社會觀念的差異可從雙方制度實行之后的行為差異來尋找答案。主要是兩種制度導致了價值觀念的不同。【答案】（1）科舉制取代九品中正制。打破了世家大族的特權壟斷；擴大了封建政權的統治基礎；提高了官員的文化素質。（2）開始以財產取代血緣關系作為權利分配的標準。擴大了民主權利的范圍；為雅典民主政治奠定了基礎；有利于工商業發展。（3）前者是封建政權人才選撥制度的進步；后者擴大了奴隸主任用官員的范圍。前者打擊了世家大族勢力；后者消弱了貴族世襲特權。前者依據才學選撥官員；后者根據財產授予權利。前者未改變封建專制政體；后者促使舊氏族貴族專制走向奴隸制民主政治。中國人形成了“萬般皆下品，唯有讀書高”的觀念；西方人逐步形成追求財富的觀念。中國人崇尚“學而優則仕”，文化知識主要用于維護皇權統治；西方人主張“人是萬物的尺度”重視個性的發展。4．（2022·上海單科·35）選官制度中國歷史上的選官制度有一個演變的過程，西周、漢代與唐代是三個重要的發展階段。問題：（12分）（1）按示例填寫表格。（6分）西周西周血統①漢德才②唐③科舉制（2）簡要評述漢、唐的選官制度。（6分）【解析】第（1）題，主要考查基礎知識，可根據所學知識回答即可，如世卿世祿制、察舉制、考試成績。第（2）題，在評述漢、唐的選官制度即推舉制、科舉制時一定要注意一分為二，即要看到積極，也要看到局限。如推舉制可從其舉薦優秀人才和結成特殊關系等角度入手；科舉制可從統治基礎和真才實學等角度分析。【答案】（1）答案1：回答符合史實。（6分）①世卿世祿制；②推舉制：③考試成績其他答案。（0分）35．（2）論據（4分）答案1：能全面評述兩種選官制度的利弊得失。（4分）·就推舉制而言，推薦者若出于公心，舉賢不避親，也能選拔到優秀的人才，但它容易使推舉人與被推舉人之間結成特殊的施恩、報恩關系。就科舉制而言，普通士人原則上皆可參加考試，擴大了統治基礎，但若考試內容不恰當，也不能反映出真才實學。答案2：單方面評述兩種選官制度的利或弊。（2分）·其他答案。（0分）組織（2分）答案l：敘述連貫成結構。（2分）答案2；敘述較連貫。（1分）其他答案：羅列論據。（0分）

必修一第一單元：第4課專制集權的不斷加強一、選擇題1．（2022·北京文綜·13）中國古代常常通過分割和削弱相權來加強皇權。下列表述準確的是（）

A．西漢通過削弱諸侯王勢力分化相權B．北魏實行三長制分割丞相的行政權

C．宋代設立三司使來分割丞相的財權D．清設軍機處消除了皇權與相權矛盾

【解析】C本題考查學生分析能力。皇權與相權的斗爭是中國古代中央集權發展的重要內容之一。西漢時期通過建立中朝，以削弱和對抗以丞相為首的外鈔的權力。北魏實行三長制是為了削弱地方勢力。從明朝廢除丞相制度，故清朝沒有丞相與皇權的斗爭。2．（2022·北京文綜·14）文廟是中國古代官方興建的祭祀孔子的場所，產生于唐代，宋代逐漸在中原、江南的城市中大量興建，元代在貴州、云南，清代在新疆、東北等地也相繼出現。這一現象表明（）A．興建文廟是加強專制統治的手段B．唐代是官方儒學教育的興起階段

C．文廟的興修導致了程朱理學的產生D．文廟的修建是城市經濟發展的需要

【解析】A本題考查學生分析理解能力。以孔子為代表的儒家思想是中國古代封建專制的主要思想支柱。通過官方建立文廟強化孔子在封建專制統治中的地位，以此強化對人民的統治。3．（2022·上海單科·7）歷史是復雜的。有時吸取前人的歷史教訓會導致新問題的產生。下列史實能佐證這—看法的是（）A．秦二世而亡，漢推行郡國并行制B．秦二世而亡，漢啟用布衣將相C．隋二世而亡，唐廣招賢才知人善任D．隋二世而亡，唐實行寬簡舒緩法令【解析】A本題解題關鍵是“吸取前人的歷史教訓而導致新問題的產生”，秦朝滅亡后，漢代統治者認為秦短期而亡是因為郡縣制，實行了結果郡國并行制導致王國問題的產生。B、C、D三項，都使新王朝初期經濟得到了恢復發展，并沒有產生新的問題。4．（2022·海南單科·8）清代地方行政制度大體沿襲明制，主管一省之民政、財政的官員，俗稱“藩臺”。該官職的正式名稱是（）A．節度使B．樞密使C．三司使D．布政使【解析】A節度使是唐朝后期的地方武將，而非明朝官職，可排除A項；選項B，樞密使是北宋時期掌握兵權的官職，也非明朝官職，可排除B項；選項C，三司使是北宋時期掌握中央財政權的官職，也非明朝官職，可排除C項，故本題選D項。5．（2022·海南單科·6）明朝開國皇帝朱元璋下詔：“宜令郡縣皆立學，禮延師儒教授生徒，以講論圣道，使人日漸月化，以復先王之舊，以革污染之習，此最急務，當速行之。”“復先王之舊”實質上是指（）A．延續元朝典章B．繼承華夏傳統C．復興漢唐制度D．回歸周朝典制【解析】B對于朱元璋來說，他認為元朝破壞了漢族的禮儀文化，即“圣道”，所以建國之初要恢復儒家文化，因此，朱元璋所說的“先王”不是建立元朝的蒙古人，而應該是與他一樣的漢族皇帝，是在明之前的漢族政權，因此，選項A可以排除；題干表明在明朝實行的是郡縣制，“令郡縣皆立學”，因此選項D的周朝典制也可排除；題干要求選從實質上來理解，C項是具體朝代制度，排除C，華夏傳統指漢族的農耕文明、政治制度和文化傳統等，所以實質是繼承華夏傳統，故本題選B。二、主觀題（無）

必修一第二單元第5課愛琴文明與古希臘城邦制度一、選擇題（無）二、主觀題（無）必修一第二單元：第6課雅典城邦的民主政治一、選擇題1．（2022·廣東文綜·19）有學者認為：“古代雅典政治建立在一種非常不民主的基礎之上。”下列雅典民主政治鼎盛時期的史實，可以支持該論斷的是（）A．公民大會是最高權力機構B．居民中奴隸數量多于自由民C．有不少功勛卓著的公民經陶片放逐法被流放國外D．五百人議事會的成員以抽簽方式從10個選區中選出【解析】B解題的關鍵在于對“古代雅典政治建立在一種非常不民主的基礎之上。”，所謂的“非常不民主”，反映的是只有不數人，即城邦公民才能擁有民主的權利。而“公民大會是最高權力機構”正體現了雅典的民主性；“有不少功勛卓著的公民經陶片放逐法被流放國外”反映的陶片放逐法的局限，但這種方法仍是一種以民主方式反對民主敵人的有效方法；“五百人議事會的成員以抽簽方式從10個選區中選出”體現的是輪番而治，也是雅典民主的體現。故選B項。2．（2022·江蘇單科·12）雅典執政官克利斯提尼在制定行政選區時，“把全部村社分為三十區，十區在城市附近，十區在沿海，十區屬于內地；……并用抽簽的辦法把這些區指定給各個部落，每一部落有三區，這樣就使一個部落在所有這些地區都占了一份。”他采取的這一措施（）A．確立了依據財產多寡劃分等級的參政制度B．廢除了債務奴隸制以使債務奴隸重獲自由C．打破了以血緣關系為基礎的貴族專權局面D．標志著雅典民主政治進入到“黃金時代”【解析】C克里斯提尼改革在制定行政選區時以地域為基礎，而不是以血緣為基礎，打破了貴族專權的局面。A、B與材料無關，D是伯利克里改革。3．（2022·山東文綜·14）“想參加陪審團的公民按先后秩序依次進入，直到既定的人數到齊為止……開庭審理前，陪審員對案件一無所知，他們了解整個案情、進行判決的唯一依據是訴訟人的演說陳述。”古雅典的這一制度（）A．體現了其民主的運作方式B．表明公民只享有形式上的平等C．保證了案件判決的公平公正D．為后世提供了完備的司法程序【解析】A從材料的信息來看，陪審團了解整個案情，進行判決的唯一依據是訴訟人的演說陳述。這樣的判決很難保證了案件判決的公平公正，排除C.這個司法程序進行判決的唯一依據是訴訟人的演說陳述。很難保證了案件判決的公平公正，所以還有改進的空間，不能為后世提供了完備的司法程序，排除D。“直到既定的人數到齊為止”，說明雅典尊重公民的權力，“陪審員對案件一無所知，他們了解整個案情”，避免事先有人說情、賄賂等，所以公民的平等不僅僅是形式的，排除B。這種運作方式既體現民主也有不足之處，但確實是體現了當時雅典民主的運作方式，這是符合史實的，故選A。4．（2022·上海單科·1）一位古希臘人經過實地調查研究，在其著作中記述了希波戰爭的始末。他是（）A．伯里克利B．希羅多德C．柏拉圖D．羅馬【解析】BA項伯里克利是古希臘著名的政治學家；C項柏拉圖為古希臘著名的哲學家、思想家；D項羅馬與希臘無關；希羅多德是古希臘著名的歷史學家，會對歷史進行記載。（2022·海南單科·9）梭倫在抒情詩中表達了實行民主改革的原則：“我所給予平民的適可而止，他們的榮譽不減損也不增多：即使是對那些有財有勢的人也一樣，我不使他們遭受不當的損失。”在梭倫看來，政府應當（）A．捍衛平民的權利B．兼顧平民和貴族的利益C．維護貴族的利益D．抑制平民和貴族的要求【解析】B梭倫的觀點是他要保證平民的榮譽同時也使貴族不遭受不當損失，由此可以得出結論，他是主張政府需要兼顧平民和貴族的利益。故選B項。二、主觀題1．（2022·天津文綜·12）（19分）民主政治是歷史發展趨勢，并隨著時代進步不斷完善。閱讀材料，回答問題。材料一在《伯羅奔尼撒戰爭史》中，修昔底德借尼西阿斯（古雅典將軍）之口說出了這樣一句話：“男人就是城邦。”——馬克壵《世界文明史》（1）結合所學知識，解讀“男人就是城邦”的內涵。（3分）【答案】（1）雅典城邦由成年男性公民當家作主，婦女、外邦人、奴隸不享受政治權利利。

必修一第二單元：第7課古羅馬的政制與法律一、選擇題（無）二、主觀題1．（2022·上海單科·34）兩張判決書在古巴比倫和古羅馬，法官對同一案件的判決會大相徑庭。案情案情甲請乙建造房屋。新屋落成后不久倒塌，致甲之子身亡。乙逃遁，甲將乙父子告上法庭。判決一判決一倘建筑師為自由民建屋而工程不固，使房主之子因而致死，則應殺此建筑師之子，判處乙之子死刑。判決二父親的罪名不應由兒子繼承，判乙之子無罪開釋。在乙未到庭自辯前，暫定無罪。問題：（8分）（1）這兩份判決分別依據下列哪部法律？（2分）①《民法大全》②《漢穆拉比法典》判決一：判決二：（2）以今日之見，你覺得哪種判決較合理？說出你的理由。（6分）【解析】第（1）題，通過材料可知判決一實行“同態復仇”，較為野蠻《漢穆拉比法典》，應為；判決二體現了理性色彩，《民法大全》。第（2）題，從今天的角度看其判決二比較合理，其原因可以從“罪行不能繼承”、嚴守證據、重視人的基本權利等角度分析。【答案】34．（1）答案1：填寫正確的序號。（2分）·判決一：②；判決二：①其他答案。（0分）34．（2）答案l：給出判斷，并能從材料中提煉理由。（6分）判決二合理。其一，新房是乙建造的，同乙之子無關，法官嚴守“罪行不能繼承”的原則；其二，在乙未做自辯前，法官嚴守證據原則。視其無罪。這反映了講理性、重證據的法治精神。判決二合理。判決一依據同態復仇將乙之子處死，不如判決二重視人的基本權利。此外，判決一在斷案時也不如判決二那樣重視證據。以今日的眼光來看，依據理性的原則而不是習俗更加符合法治精神。答案2：給出判斷，并就案情本身進行分析。（3分）判決二合理。新房是乙建造的，同乙之子無關，況且新房倒塌也不一定是乙的錯誤。答案3：紿出判斷，但未結合具體材料陳述理由。（1分）判決二合理。它反映了古羅馬人的法治精神。其他答案：只作判斷而無理由或理由不符合題意。（0）

必修一第三單元：第8課英國的制度創新一、選擇題1．（2022·上海單科·32）英王查理一世在受議會審判時說：“你們企圖審判國王，這是多么大的罪惡啊，我的權力是上帝所托付的。”法官說：“在國王和他的人民之間存在一個契約協定，一旦這條紐帶被切斷，那么只能說，別了，君主統治！”這兩段話體現了（）A．英王與法官的恩怨B．國王至尊與法律至上的較量C．國王與議會的矛盾D．君權神授與人民主權的對立【解析】D“我的權力是上帝所托付的”體現“君權神授”；“在國王和他的人民之間存在一個契約協定”體現社會契約論、人民主權。故選D項。而A、B、C三項只是從表面現象看待問題，并未深入其本質。二、主觀題1．（2022·天津文綜·12）（19分）民主政治是歷史發展趨勢，并隨著時代進步不斷完善。閱讀材料，回答問題。材料二1832年，英國選民從人口總數的大約2%增加到3．3%，但工人階級被排斥在外。1836年后，工人階級為爭取選舉權掀起了憲章運動。1866年后，英國通過兩次議會改革，至1885年基本實現了成年男子普選權。第一次世界大戰前，婦女為爭取選舉權展開了斗爭。第二次世界大戰前夕，英國已實現全民普選。——摘編自錢乘旦等《英國通史》（2）材料二中，英國選舉權的變化經歷了哪幾個階段？這一變化歷程表現出哪些特點？（6分）【答案】（2）1832年選民人數增加；1885年基本實現成年男子普選權；二戰前前夕實現全民普選。英國實現全民普選是一個長期的過程；廣大民眾為此進行了艱難的斗爭。2．（2022·江蘇單科·23）（15分）近代世界史上，英國在政治變革與經濟發展方面遠遠走在其他國家前列，由此成為現代化潮流的“領頭羊”。閱讀下列材料：材料一工業革命之所以首先發生在英國，主要是由于該國在……十七世紀時，政治結構……已經發展到適合于工業化的程度。——奇波拉《歐洲經濟史》材料二從18世紀70—80年代起，一直到19世紀30年代，……英國出現了這樣一幅奇特的景象：保守主義的政治與快速發展的經濟同行。——劉成等《英國：從稱霸世界到回歸歐洲》材料三1796年時，120名下院議員是貴族或貴族子孫，占下院總人數的21%，還有數百人與貴族有親戚關系，或者是在貴族的贊助下當選的，二者加在一起，超過全院人數的70%。——程漢大《文化傳統與政治變革》材料四（英國）開始了產業革命，這一革命把經濟力量的重心完全轉移了。……1830年的資產階級，同前一世紀的資產階級是大不相同的。仍然留在貴族手中并且被貴族用來抵制新工業資產階級的野心的政治權力，已經同新的經濟利益不能相容了。于是必須同貴族進行一次新的斗爭。——恩格斯《社會主義從空想到科學的發展》英文版導言請回答：（1）依據材料一，結合所學知識，概括英國工業革命的原因。（5分）（2）材料二中“保守主義的政治”是如何建立的？依據材料三，結合所學知識，概括該時期保守主義政治的特征。（4分）（3）材料四中“一次新的斗爭”指什么？依據材料四，概括這次斗爭的原因。（4分）（4）綜合上述材料，談談現代化各要素之間的關系。（2分）【答案】（1）原因：君主立憲制（或資產階級代議制）提供的政治保證；資本的原始積累；圈地運動提供的自由勞動力；國內外市場的擴大；手工工場時期的生產技術進步。（2）建立：通過光榮革命（或《權利法案》）而建立。特征：議會取代王權成為國家權力中心；貴族控制議會；工業資產階級未能充分參與政權。（3）新的斗爭：1832年議會改革運動。原因：經濟發展與政治制度之間出現了矛盾；工業資產階級經濟地位的提高；工業資產階級參政愿望的增強。（4）關系：政治變革為經濟發展提供保證；經濟發展又會推進政治變革。

必修一第三單元：第9課北美大陸上的新體制一、選擇題1．（2022·全國文綜大綱卷·19）美國首都華盛頓所在地原是一片荒無人煙的灌木叢林。聯邦政府機構位于城市中心，國會大廈建在全城最高點“國會山”上，在其兩側分別是總統府和聯邦最高法院。以建都時各州名稱命名的15條大道由內向外輻射，覆蓋全城。華盛頓的建筑規劃體現的美國政治文化是（）A．白手起家的開拓精神B．議會中心與共和意識C．三權分立與制衡原則D．平等獨立的州權觀念【解析】C本題形式上考查華盛頓的建筑規劃與政治的關系，實則主要抓住美國政治文化的特點進行回答即可。A項“白手起家的開拓精神”與華盛頓城的建造有一定關聯，但不能體現政治文化特點；B項“議會中心”不符合美國政體結構；D項平等獨立的州權觀念與材料華盛頓城“聯邦政府機構位于城市中心，各州名稱命名的道路由內向外”的布局特點不符合。本題應選C項，體現三權分立與制衡原則，國會大廈、白宮、聯邦最高法院三座建筑，緊密構筑在一起，體現政體的三權分立與制衡也反映出建筑群的協調、美觀。2．（2022·海南單科·14）魏源在《海國圖志》中介紹某國的制度時說：“事無大小，必須各官合議，然后準行：即不成允，亦須十人中有六人合意，然后可行。本省之官，由本省之民選擇公舉。”這一國家應是（）A．美國B．德國C．日本D．俄國【解析】A從關鍵信息“須各官合議”、“不成允，亦須十人中有六人合意”、“本省之官，由本省之民選擇公舉。”可以判斷是該國實行議會制度，并實行地方分權，這種情況符合美國的政治制度，故選A項。二、主觀題（無）必修一第三單元：第10課歐洲大陸的政體改革一、選擇題1．（2022·廣東文綜·20）下列憲法中，賦予議會制約政府的權力最小的是（）A．1787年美國憲法B．1871年《德意志帝國憲法》C．1875年法蘭西第三共和國憲法D．1912年《中華民國臨時約法》【解析】B緊扣題干關鍵詞“賦予議會制約政府的權力最小”，1787年美國憲法中政府與國會互相制衡；1875年法蘭西第三共和國憲法中內閣對議會負責；1912年《中華民國臨時約法》規定了責任內閣制，議會擁有實權；故排除A、C、D三項。1871年《德意志帝國憲法》中首相主持帝國政府，只對皇帝負責而不對議會負責。故選B項。2．（2022·江蘇單科·14）恩格斯指出：“（德意志）帝國憲法具有一個唯一的穩固的軸心——一個帝國首相（宰相）。聯邦會議……處于這樣一種地位，這種地位使其他責任行政權成為不可能，可能的只有帝國首相的責任行政權，因而使帝國責任大臣無法存在。”材料中“帝國首相的責任行政權”表現為（）A．憲法賦予首相國家最高權力B．帝國首相擁有內閣的控制權C．帝國首相只對聯邦會議負責D．內閣大臣均由帝國首相任命【解析】B“帝國首相的責任行政權”表現為帝國首相擁有內閣的控制權。憲法賦予皇帝國家最高權力、帝國首相對皇帝負責、內閣大臣由皇帝任命，說明A、C、D不正確。3．（2022·安徽文綜·19）圖6是諷刺德意志第二帝國的漫畫，能體現其寓意的是（）A．“德意志的未來不在于普通的自由主義，在在于強權”B．“帝國議會是‘一個沒有政府的議會’，只好‘發表獨白’”C．“在上帝的天堂和這個國家之間，不允許有任何文件作為第二天意出現”D．“現在有的國家生活的唯一可能的形式是在一位明智的國王領導下的議會制”圖6【解析】B本題主要考察學生讀圖能力，批判德意志第二帝國的專制本質。這個圖應該理解成德國政體中殘留封建殘余的東西，這個樹枝就是象征專制的，自以為不能丟棄的東西。圖片信息我們自由派絕不據掉我們坐著的樹枝。為什么不據掉？因為坐在樹枝上，據掉自己就將掉落。圖片的寓意是議會被君主操縱，反對君主無疑是自尋死路，暗喻議會沒有權利，反映了德意志第二帝國專制本質，B符合題意，故選B。俾斯麥在1862年9月被任命為宰相兼外交大臣后公開宣稱：德意志的未來不在于普魯士的自由主義，而在于強權，要解決面臨的問題，只有用鐵與血。材料中德意志第二帝國已經建立，與圖片信息不符，排除A。“在上帝的天堂和這個國家之間，不允許有任何文件，作為第二天意出現”，C項強調世俗王權與神權的重要性，與題意不符，排除C。D項是對德國體制的贊許而不是諷刺。排除D。故選B。二、主觀題（無）

必修一第四單元：第12課鴉片戰爭一、選擇題1．（2022·福建文綜·18）林則徐在給道光皇帝的奏稿中提出：“迨（等到）流毒于天下……數十年后，中原幾無可以御敵之兵，且無可以充餉之銀……（白銀）果皆散在內地，何妨損上而益下；無如（無奈）漏向外洋，豈宜籍寇資盜，不亟（急迫）為計？在這里，林則徐強調鴉片泛濫的最大危害是（）A．損害身體，削弱軍人戰斗力B．國庫空虛，無餉銀供給軍隊C．藏富于民，但損害國家利益D．白銀外流，為列強增加財源【解析】D從關鍵句“無如（無奈）漏向外洋，豈宜籍寇資盜，不亟（急迫）為計？”可見林則徐清楚表明，中國的財富，寧可“損上益下”，也不可“漏向外洋”，為侵略者提供資金，這更是當務之急。A、B兩項只從材料側面反映了問題，屬于鴉片帶來的危害，但不是題干強調的“最大危害”，排除；藏富于民，但損害國家利益與材料中的“何妨損上而益下”相違背，排除；故選D項。二、主觀題1．（2022·上海單科·37）—份護照《天津條約》簽訂后，游歷護照開始出現。通商口岸的外國人從領事館取得護照，經當地海關道蓋印，即可憑此護照進入內地游歷。以下是一份護照的主要內容：本領事遵行兩國議定和約章程第八款，內載：準許法國人請照赴內地游歷等因。茲有本國人名□□請照赴十八省游歷，本領事深知系我國良民，為此給照，準其前往。故請煩大清執政大臣及各省文武官員驗照放行，絲毫不得留難，并望以賓禮相待，隨時照料，庶臻妥協，以示照給本咸遵約章毋違，永垂不朽也。問題：（12分）（1）除法國外，與清政府簽訂《天津條約》的還有哪些國家?（3分）（2）你認為當時外國人持這類護照游歷有哪些弊端？（9分）【解析】第（1）題，主要考查學生的基礎知識，容易得出英、美、俄這三個國家。第（2）題，結合材料信息，如“十八省游歷”、“賓禮相待”、“隨時照料”等角度分析，如沒有確定的有效期、“隨時照料”的措辭含混、未提外國人進入內地應遵守的法律和義務，如果外圖人尋釁滋葶，地方官難以裁辦。解答此問的關鍵在于對材料信息的提取和最大程度的利用。【答案】37．（1）答案l：填寫了符合史實的3個國家。（3分）·英、美、俄答案2：填寫了符合史實的2個國家。（2分）答案3：填寫了符合史實的1個國家。（1分）其他答案：填寫了3個以上的國家。（0分）37．（2）答案1：能結合護照中的信息分析弊端。（9分）·護照上所填游歷地區很廣，也沒有確定的有效期，等于讓外國人持此一照，周游全國，為其侵略活動提供方便；護照上要求地方官“隨時照料”的措辭十分含混。·給外國人敲詐地方官吏提供了口實；護照上要求地方官對外國人“賓禮相待”，卻只字未提外國人進入內地應遵守的法律和義務，如果外國人尋釁滋事，地方官難以裁辦。答案2：未結合護照中的信息進行分析。（1—3分）·有利于西方人自由傳教，為其發動侵華戰爭作好準備，進一步加深中國社會半殖民地半封建化程度。其他答案：（0分）

必修一第四單元：第13課太平天國運動一、選擇題1．（2022·全國新課標文綜·29）洪秀全尊奉“皇上帝”，自命為上帝之子下凡救世，認為其他一切偶像皆為妖魔。太平天國運動初期，太平軍所到之處毀學宮、拆孔廟、查禁孔孟“妖書”；而在后期洪秀全則要求“學堯舜之孝弟忠信，遵孔孟之仁義道德”。太平天國運動由反孔到尊孔主要是因為（）A．拜上帝教不足以支撐其政權B．太平天國定都天京后戰局出現逆轉C．反孔受到傳統士紳的抵制D．太平天國未能得到西方勢力的支持【解析】A拜上帝教在運動初期起了動員組織作用，但隨著起義規模的擴大，其難以適應建設農民政權的需要，而農民階級深受孔孟傳統思想影響，運動后期洪秀全不得不借助尊孔方式維持政權；B、C兩項不是主要原因；D項不是原因。二、主觀題（無）

必修一第四單元：第14課從中日甲午戰爭到八國聯軍侵華一、選擇題1．（2022·重慶文綜·17）重慶海關稅務司報告中記載的大足縣余棟臣起義布告稱：“我大清臣民皆忠孝之人，誰敢信奉夷狄之教。今洋人詐稱通商傳教……自道光以來……焚我皇宮，滅我屬國，既占上海，又割臺灣，強迫開埠膠州，竟欲瓜分中國。”這次起義應該發生在（）A．1851年B．1895年C．1898年D．1906年【解析】C此題考查的是對近代中國人民反對外來侵略斗爭的理解。根據題干提供的信息和所學史實反對洋教、強占膠州瓜分中國發生于19世紀末，中國人民掀起反帝愛國的義和團運動是在1898年。所以此題正確選項是C。2．（2022·全國新課標文綜·31）1900年6月21日，清政府頒布“向各國宣戰懿旨”。6月26日，兩江總督劉坤一、湖廣總督張之洞等與列強駐上海領事商定《東南保護約款》，規定“上海租界歸各國公同保護，長江及蘇、杭內地均歸各督撫保護，兩不相擾，以保中外商民人民產業為主”。這表明（）A．列強在華勢力受到有效遏制B．清政府中央集權面臨危機C．地方實力派成為列強代理人D．地方勢力與朝廷分庭抗禮【解析】B《東南保護約款》強化而非遏制了列強在華勢力，A項錯誤；中央政府宣戰，而地方政府勾結列強充分表明清政府中央集權面臨危機，C、D兩項均不符合史實，也無法從材料中得以體現。故選B項。3．（2022·四川文綜·16）1898年8月，清廷頒布上諭：“現當海禁洞開，強鄰環伺，欲圖商務流通，隱杜覬覦，惟有廣開口岸之一法。”清廷的意圖不包括（）A．收回通商口岸B．發展民族經濟C．維護國家主權D．挽救國家危亡【解析】A此題考查的是對19世紀末中國政治經濟形勢的理解。根據題干提供的信息和所學史實本題應結合19世紀末中國社會的時代背景，帝國主義掀起了瓜分中國的狂潮。甲午中日戰爭后中國需要進行巨額賠款，故一定程度上削弱了對商業、通商口岸的限制。所以此題正確選項是A。4．（2022·北京文綜·17）圖8是一幅法國報刊上的政治諷刺漫畫：義和團殺外國人為“野蠻”（BARBARIE）；外國人殺義和團為“文明”（CIVILISATION）。這幅漫畫的作者意在（）

A．主張武力解決爭端

B．抨擊西方殖民侵略

C．混淆文明與野蠻的界限

D．承認殖民者的雙重標準【解析】B本題考查學生辨析能力。面對民族危機，中國農民階級掀起義和團運動，英勇抗擊外國侵略者，但由于農民階級的局限性，義和團主張“扶清滅洋”，體現了盲目排外的色彩。在中外反動勢力的聯合鎮壓下，義和團運動失敗。從題干材料可以得出作者抨擊和諷刺西方侵略者屠殺義和團的“文明”行為。二、主觀題1．（2022·重慶文綜·39）東北亞地區的和平與發展符合時代的主題。閱讀材料，回答問題。材料一（甲午）戰爭的結果使日本一躍而為新興的軍事強國，擠進了帝國主義的行列，構成對朝鮮和中國安全的威脅，進而縱橫捭闔，與西方強國爭權奪利。日本對于三國干涉還遼，強迫它交出已到手的贓物，引為奇恥大辱，認定日、俄為爭奪朝鮮和中國東北遲早必出一戰。1904年2月，日、俄雙方相互宣戰。――摘編自丁銘楠等《帝國主義侵華史》材料二1905年，日、俄簽訂《樸茨茅斯和約》。其主要內容有：俄國承認日本在朝鮮的政治、軍事、經濟的絕對利益；俄國自中國東北搬兵，除遼東半島外，東北的一切地方均交還中國；俄國將遼東半島的租借權、南滿鐵路及有關特權均無償轉讓給日本。――摘編自趙建民《日本通史》（1）根據材料一、二并結合所學知識，指出甲午戰爭前日本利用什么機會出兵朝鮮；（2分）說明甲午戰爭后日俄矛盾日趨尖銳以致引發戰爭的原因；（2分）分別歸納這兩次戰爭對東北亞地區政治格局的影響。（10分）【解析】此題考查的是對甲午戰爭和日俄戰爭相關史實的理解。根據材料一、二提供的信息和所學史實第一問日本出兵朝鮮的原因：清政府應邀出兵幫助朝鮮鎮壓東學黨起義。第二問日俄戰爭的原因：爭奪朝鮮和中國東北。第三問首先從甲午戰爭的結果來看：甲午戰爭后，日本成為亞洲軍事強國，躋身帝國主義行列；朝鮮和中國的安全受到威脅；中國被大大削弱，國際地位急劇下降。其次從日俄戰爭的結果來看：日俄戰爭后，俄國在東北亞地區的勢力遭到削弱；日本取得了中國東北南部地區的權益，把朝鮮變為其實際上的殖民地，勢力得到更大擴展加以概括。答案：清政府應邀出兵幫助朝鮮鎮壓東學黨起義。爭奪朝鮮和中國東北。甲午戰爭后，日本成為亞洲軍事強國，躋身帝國主義行列；朝鮮和中國的安全受到威脅；中國被大大削弱，國際地位急劇下降。日俄戰爭后，俄國在東北亞地區的勢力遭到削弱；日本取得了中國東北南部地區的權益，把朝鮮變為其實際上的殖民地，勢力得到更大擴展。2．（2022·海南單科·27）（12分）根據材料并結合所學知識回答問題。材料1900年10月16日英國和德國就中國問題簽訂《英德協定》，相約遵守下列原則：“第一，將中國之江河及沿海各口岸各國貿易及其他正當經濟活動，自由開放，毫無差別。此為列強之共同永久利益；兩國政府相約凡其勢力所能及，對于一切中國領土均應遵守此原則。第二，德帝國政府及英女王陛下政府不得利用現時之紛擾在中國獲得任何領土利益，其政策應以維持中國領土不使變更為指歸。第三，若他國利用中國現時之紛擾，無論用何種方式，欲獲得領土利益時，兩締約國關于為保護本國在華利益所采之步驟應保留初步之諒解。第四，兩國政府應將本協定通知其他關系列強，如奧、法、意、日、俄、美等國，并請其接受本協定所采之原則。”意大利和奧地利表示“深愿接受”此協定，“毫不躊躇而贊同之”。日本此時正“不安達于極點”，不僅表示“贊同此協定”，而且還愿意“加入此協定”。美國政府的答復則是，接受前兩條，對第三條則無需表示任何意見，法國附和美國答復之內容。俄國聲稱對第一條“表示歡迎”，第二條尤與俄國的意旨相符，因為俄國政府在此次紛擾之初，即曾首先倡導將保全中國的完整和“舊國家制度”，作為對華政策的基本原則。——摘編自《德國外交文件有關中國交涉史料選譯》（1）說明1900年前后列強對華政策的轉變及其實質，并指出列強提出或接受《英德協定》的原因。（7分）（2）簡要分析《英德協定》對中國局勢的影響。（5分）解析：本題以《英德協定》為考察的切入點，考察了19世紀末期20世紀初帝國主義侵略加深造成中國深重的民族危機。本題的難度在于學生要學會透過列強尊重中國領土的現象下分析現象背后的共同瓜分中國的侵略本質第（1）題，回顧所學知識，結合第二次工業革命后，德國和美國的崛起，對外爭奪殖民地，英國作為老牌的殖民國家，兩者在中國達成妥協，這是導致列強政策轉變的大背景，各國為了共同宰割，選擇了接受了《英德協定》。注意“轉變”一定要點出由…到…。實質應該從列強的侵略本質方面去思考。原因則應該從當時帝國主義政治積極發展不平衡，相互勾結、妥協、協調利益沖突的角度去思考作答。答題時候注意規范答題，在多個小問的情況下，每個小問的提示語要寫。如轉變：實質：原因：三個提示語要寫。第（2）題，對中國局勢的影響應該從利弊兩個方面作答，注意強調總體弊大于利，有利的一面也是客觀造成的。再結合相關19世紀末20世紀初中國的現實狀況回答其影響。答案：（1）轉變：由瓜分到“保全”。（2分）實質：進一步侵略和共同控制中國。（2分）原因：中國人民的反抗；列強在中國的爭奪加劇，需要調整利益關系。（3分）（2）清政府進一步成為列強統治中國的工具；列強在華矛盾暫時緩和；殖民地程度加深；進一步激發了反帝反封建斗爭。（5分）

必修一第四單元：第15課辛亥革命大清宣統五年，大清宣統五年，正月初三自變亂以來，一切新黨競襲洋夷之皮毛，不但遵行外洋之政治，改陰歷為陽歷，即服色亦效洋式，而外洋各國之夷蠶食鯨吞，日甚一日。……來拜年者五十余人，皆系便衣便帽，無一頂戴之人，間有洋帽之人，較上年之情形迥然不同。一、選擇題1．（2022·廣東文綜·16）圖5所示為鄉村知識分子1913年的一則日記（部分），由此可見（）A．作者不認同辛亥革命B．作者主張全面學習西方C．當時鄉村社會習俗沒有變化D．當時民主共和觀念深入人心圖5【解析】A解題的關鍵在于扣住日記中的關鍵詞“大清宣統五年，正月初三”、“變亂”等入手，可以年影射出該鄉村知識分子的立場守舊，對辛亥革命持否定態度，故A項符合題意；材料中雖然涉及社會生活的變化，但不足以表明作者主張全面學習西方以及當時民主共和觀念深入人心，故排除B、D；同時材料真實反映民國初年社會習俗的變化，故排除C。故選A。2．（2022·全國文綜大綱卷·16）清初著名詩人陳元孝過崖山，于南宋陸秀夫負帝投海處題詩一首，中有：“山水蕭蕭風更吹，兩崖波浪至今悲”之句。近人作陳元孝崖山題詩圖，章太炎以該詩題畫，1907年刊于《民報》，一時廣為流傳，章太炎此舉意在A．提倡反清復明B．抵制保皇勢力C．宣揚傳統文化D．激發民族主義【解析】D回答本題首先需對“南宋陸秀夫負帝投海”的事件有一定了解，1279年元軍猛攻廣東，南宋軍隊大敗，戰至最后左丞相陸秀夫對年幼的皇帝趙昺說：“德祐皇帝辱已甚，陛下不可再辱。”毅然背趙昺跳海犧牲。反映了南宋愛國軍民堅決抗擊元軍，不畏強暴寧死不屈可歌可泣的民族主義精神。近代陳元孝崖山題詩圖，章太炎以該詩題畫，都意在激發民族主義，號召人們反對滿清政府的統治（“驅逐達虜，恢復中華”是同盟會的革命綱領），本題選D項。3．（2022·四川文綜·17）圖5是一幅駁斥清末“民智未開”觀點的漫畫。它試圖傳達的觀念是（）A．反滿興漢B．官逼民反C．政治民主D．暴力革命圖5政府與百姓（約1911年）【解析】C此題考查的是對清末“新政”騙局的理解。根據題干提供的信息和所學史實應該理解為“民智未開”背景是清末新政和預備立憲期間。所謂“民智未開”即應該用專制制度來統治人民。用時間限定詞排除A，用材料中駁斥觀點一說可排除B、D。所以此題正確選項是C。4．（2022·江蘇單科·6）辛亥革命爆發后，美國某報報道：“如果中國成功地按美國政府的模式建立起一個聯邦共和國，由在歐美留過學的具有西方觀念的人任領導，日本將不再是東方最西化的國家。”此后建立的中華民國臨時政府與該報道的設想相符的是（）A．臨時政府基本按照美國政體原則架構B．革命成功后建立了一個聯邦共和國C．中國超過日本成為亞洲最西化的國家D．民國臨時大總統都有西方民主觀念【解析】A南京臨時政府實行三權分立的民主共和政體，是美國政體的復制品。南京臨時政府沒有實行聯邦制、中國也沒有超過日本、袁世凱專制獨裁，說明B、C、D表述錯誤。5．（2022·上海文綜·10）右圖是中國近代史上某革命組織機關刊物的書影，該組織是()A．興中會B．光復會C．強學會D．同盟會【解析】D圖片信息顯示的是《民報》，而《民報》是資產階級革命派同盟會的機關刊物，故選D。6．（2022·海南單科·17）一般認為，辛亥革命是資產階級民主革命，其主要依據是，辛亥革命（）A．建立了資產階級共和國B．是由革命政黨領導的武裝斗爭C．主力軍是民族資產階級中下層D．實現了資產階級的利益要求【解析】A判斷革命的性質主要看革命的任務，辛亥革命任務是反帝反封建，A項體現了反封建任務的成果。所以A符合題意。7．（2022·海南單科·16）從1872年到1875年，清政府派出四批留美幼童，其中絕大部分學成歸國后在軍政和實業部門就職，在政治上基本是清政府的擁護者。1905年前后留日學生近萬名，其中公派生的相當部分轉向革命或同情革命。出現此種轉變的主要原因是（）A．科舉考試制度的廢除B．清廷革新能力的喪失C．國內武裝起義的推動D．中日甲午戰爭的影響【解析】B注意“公派”兩個字，公派生按正常是應該支持政府的，畢竟是政府出錢給他們出國深造的。這與私人留學是有區別的。除非政府出了問題，才會轉向反對的。從1872年到1875年，洋務運動時期留學生回來時，清朝正實行洋務運動，國力相對強盛相比，公派留學生自然擁護國家政權，為國效力，抓住關鍵時間信息“1905年前后”，這個時期清廷準備實行立憲，但“皇族內閣”的設立，被證明清廷的革新只是個騙局，使公派生對清廷失望，轉向同情、支持革命。故選B。二、主觀題1．（2022·福建文綜·38）斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中指出：“在中國長達數千年的歷史中，曾有過三次……大革命。第一次發生于公元前221年，它結束了領主封建制，創立了中央集權制的帝國；第二次發生于1911年，它結束了帝國，建立了民國；第三次則發生在1949年，它建立了共產黨領導的政權。”閱讀下列材料，回答問題。材料三圖15、圖16、圖17分別在1858年4月、1860年12月、1900年7月登載于英國著名漫畫雜志Punch。圖15“沒有開化得中國佬”圖16“我們應該在中國做什么”圖17“中國就要崩潰了”材料四凡革命以前所有滿清政府與各國締結之條約，民國均認為有效，至于條約期滿而至……革命以前，滿清政府所借之外債及所承認之賠款，民國亦承認賠還之責，不變更其條件……凡革命以前滿清政府所讓與各國國家或各國個人種種權利，民國政府亦照舊尊重之……——孫中山《對外宣言書》（2）根據材料三并結合所學知識，分析這一時期英國媒體對中國的看法及其成因，并指出爆發辛亥革命的外部原因。（11分）（3）有評論認為辛亥革命在聳立起彪炳千秋的豐碑的同時，也留下了啟迪后人的明鑒。根據材料四和所學知識，分析辛亥革命的不足及其原因（6分）答案：（2）看法：丑化中國，認為中國愚昧落后，可任其宰割。成因：英國工業革命后，加劇對外侵略擴張；晚清政府腐朽沒落。外部原因：列強的侵略擴張導致民族危機空前嚴重。（3）不足：對列強抱有幻想，不敢公開反帝，表現出妥協性。原因：中國民族資產階級力量軟弱和政治上不成熟。2．（2022·上海單科·38）辛亥革命寫歷史小論文，列提綱是一項重要的技能。某同學在閱讀課文及相關史料后，擬了一份有關辛亥革命的小論文提綱，請你幫他完成空缺的部分。（11分）（標題）辛亥革命：（標題）辛亥革命：①（一）1．以近代西方的政體模式取代舊王朝1）推翻清朝帝制2）②2．③1）改稱謂2）廢跪拜禮儀（二）1．新體制由舊政權中的當權人物所掌控l）④2）地方軍隊主要控制在晚清新軍將領手中2．⑤1）南京臨時政府沒有廢除不平等條約2）南京臨時政府沒有解決土地問題【解析】①標題可從“（一）”“（二）”中明顯可以看出激進與保守，故標題要點明革命的二重性；②可從革命的積極作用并且在政治的角度分析；③可從稱謂、禮儀中概括，二者屬于西方近代文明禮儀；④從當要的角度，可從中央或袁世凱角度分析；⑤從沒有廢除不平等條約、沒有解決土地問題等綜合概括即半殖民地半封建社會沒有改變。【答案】38．標題部分（3分）①答案1：從材料中提取了兩方面的信息，概括確切。（3分）·一次保守與激進的革命·一場未完成的革命答案2：從材料中提取了單方面的信息或語意含糊。（1分）·一場偉大的革命其他答案：未結合材料概括主題（0分）·辛亥革命百年祭觀點部分（4分）③答案l：提煉出與史實一致的觀點。（2分）·以西方近代文明禮儀取代傳統陋習·提倡人人平等其他答案。（0分）⑤答案l：提煉出與史實一致的觀點。（2分）·沒有改變半殖民地半封建社會的性質·新政權沒有解決原有的社會問題其他答案。（0分）史實部分（4分）②答案l：舉出與觀點一致的史實（2分）·頒布《中華民國臨時約法》·創立民國其他答案。（0分）④答案l：舉出與觀點一致的史實。（2分）·袁世凱取代孫中山出任臨時大總統·北洋軍閥掌控中央政權其他答案。（0分）

必修一第四單元：第16課五四愛國運動一、選擇題1．（2022·全國新課標文綜·30）甲午戰爭后的“公車上書”與巴黎和會時的五四運動都是愛國救亡運動，但兩者的規模與影響差別甚大，其主要原因在于（）A．民族覺醒程度與群眾基礎不同B．外交失利導致的損害程度度不同C．大眾傳媒發展水平與方式不同D．列強攫取中國利權的手段不同【解析】A“公車上書”是1895年等聯名上書皇帝，反對簽訂喪權辱國的《》，標志登上歷史舞臺；五四運動是一次徹底反帝反封建的。B項是次要原因；C項不是原因；D項是外因不是主要原因。故選A項。二、主觀題（無）

必修一第五單元：第18課馬克思主義的誕生一、選擇題1．（2022·廣東文綜·21）有學者認為：“19世紀70年代的新歐洲…可以看作是唯物辯證法所指的歷史上階級斗爭的新階段。”該觀點依據的史實是（）A．第一次工業革命B．俄國十月革命C．《共產黨宣言》發表D．巴黎公社革命【解析】D緊扣題干關鍵詞“19世紀70年代”、“階級斗爭”、“新階段”可知符合史實的是巴黎公社革命，這次革命是發生在1871年，同時這一時期的工人運動斗爭矛頭指向了資本主義制度本身。A項第一次工業革命的時間是18世紀60年代到19世紀上半葉，同時也無法反映題干中的“階級斗爭”；B項俄國十月革命發生于1917年，時間不符；《共產黨宣言》于1848年發表，這一時間的工人斗爭仍以自發為主，構不成“新階段”，故選D項。5．（2022·全國新課標文綜·28）1871年4月，巴黎公社發布文告稱：“你是高利貸者、承租戶、莊園主和農場主折磨的一個鄉下勞動者，貧窮的短工和小所有主……你們的勞動最好的一部分產品要給什么都不干的人……巴黎愿意把土地給農民，把勞動工具給工人”。發布該文告的主要意圖是（）A．號召工農群眾迅速起義B．進一步鞏固工農革命聯盟C．宣布徹底廢除財產私有D．希望得到農村群眾的支持【解析】D巴黎公社是無產階級專政的第一次偉大嘗試，是巴黎工人建立的政權，A項不符合材料本意；巴黎公社沒有實行工農聯盟，B項錯誤；“巴黎愿意把土地給農民，把勞動工具給工人”說明C項與材料明顯不符；巴黎公社發布文告是希望得到農村群眾的支持，以擺脫政治孤立被動局面。二、主觀題（無）

必修一第五單元：第19課俄國十月社會主義革命一、選擇題1．（2022·北京文綜·22）國際工人運動給我們留下了寶貴財富。下列文獻按時間先后排列準確的是（）①《共產黨宣言》②《資本論》③《四月提綱》④《人民憲章》A．③①②④B．①②④③C．①②③④D．④①②③【解析】D本題考查學生識記能力。①1848年馬克思和恩格斯發表，②1867年③列寧發表于1917年④制定與1837年。二、主觀題（無）

必修一第五單元：第20課新民主主義革命與中國共產黨一、選擇題1．（2022·廣東文綜·17）20世紀20年代農會會員數的變化反映了農民運動的狀況。導致表1所示變化出現的直接原因是省份農會會員數時間廣東廣西湖南湖北江西山東直隸河南1926年6月1927年6月A．南昌起義B．井岡山革命根據地的開辟C．北伐戰爭D．《湖南農民運動考察報告》的發表【解析】C解題的關鍵在于扣住表1中時間“1926年6月”、“1927年6月”，屬于國民大革命時期，南昌起義在1927年8月，井岡山革命根據地的開辟1927年月10月，與表中時間不符，故排除A、B項；1927年春，毛澤東的《湖南農民運動考察報告》主要闡明了農民問題和無產階級領導農民的重要性，并非導致變化出現的直接原因，排除D項；1926年下半年起，隨著國共兩黨共同領導的北伐大革命的勝利進軍，轟轟烈烈的農民運動迅速發展起來，同時國民革命的中心從珠江流域轉移到了長江流域，才會呈現出湖南、湖北、江西會員數的大幅度提升；故選C項。2．（2022·天津文綜·7）在毛澤東回到延安的歡迎晚會上，張治中發表感想說：“毛先生此次去重慶，造成了普遍的最良好的印象，同時，也獲得了很魘成就。”這里“很大的成就”主要指（）A．解決了人民軍隊的合法性問題B．決定召開政協會議，保證人民權利C．達成了建立聯合政府的協議D．國民黨承認解放區政權的合法地位【解析】B本題考查重慶談判，意在考查考生正確解讀材料信息和知識遷移能力。從材料信息中“毛先生此次去重慶”，可以看出張治中指的是重慶談判，這次談判，雙方達成協議，決定召開政協會議，保障人民權利。3．（2022·重慶文綜·20）1946年7月，毛澤東在《以自衛戰爭粉碎蔣介石的進攻》的指示中說：“暫時放棄若干地方若干城市，是為了取得最后勝利……此點，應使全黨和全解放區人民都能明白，都有精神準備。”據此，這一時期人民軍隊采取的主要作戰方法是（）A．游擊戰B．攻堅戰C．陣地戰D．運動戰【解析】D此題考查的是對中共在新民主主義革命時期不同作戰方法的理解。根據題干提供的信息和所學史實1946年人民解放戰爭初期，我軍采取以殲滅敵人有生力量為主而不以保守地方為主的戰略方針，力求在運動中殲滅敵人。所以此題正確選項是D。4．（2022·浙江文綜·18）在西北小山村的土坯墻上，寫著醒目的黑字標語：“打倒喝我們血的軍閥！”“打倒把中國出賣給日本的漢奸！”“歡迎一切抗日軍隊結成統一戰線！”“中國紅軍萬歲！”這一歷史場景最早出現在（）A．九一八事變前后B．一?二八事變以前C．西安事變前后D．八一三事變以后【解析】C從“中國紅軍萬歲”等內容以及空間信息“西北”，可以推斷這是中共的宣傳標語。“打倒喝我們血的軍閥”最有可能指的是中共長征到西北后遭遇的地方軍閥，如青海的馬家軍對中共屠殺甚烈（1935年后）；“打倒把中國出賣給日本的漢奸！”可能是針對蔣介石的不抵抗政策（1931-1936年底）；“歡迎一切抗日軍隊結成統一戰線！”應該是1935年12月瓦窯堡會議之后；“中國紅軍萬歲！”出現于1927-1937年間。A、B時，中共尚未提出“抗日統一戰線”，故排除。C、D滿足條件，但題目要求“最早可能出現”的時間，C當為最佳答案。5．（2022·江蘇單科·8）1938年4月，中國飛行員陳懷民在武漢空戰中與日軍飛行員高橋憲一同歸于盡。隨后，陳懷民的妹妹致信高橋的妻子美惠子：陳懷民猛撞高橋的飛機，不是發泄對高橋的私仇，而是代表著兩種不同力量之間的較量。同時表示，她們一家對美惠子沒有怨恨，希望有一天能夠友愛地握手。此事（）①發生于抗日戰爭的相持階段