散文專題訓(xùn)練-------肖復(fù)興散文閱讀下面的文字，完成下面小題。小院記事肖復(fù)興1975年盛夏，我家從前門(mén)搬到洋橋。那時(shí)候的洋橋，雖然離陶然亭不遠(yuǎn)，在如今的三環(huán)路內(nèi)，卻屬于郊外，比較偏。房子是新建不幾年的紅磚房，一排一排，很整齊，有些像部隊(duì)的營(yíng)房。住在這里的大部分人，是當(dāng)年修北京地鐵的鐵道兵，復(fù)員轉(zhuǎn)業(yè)后留在北京工作，在這里安家。搬到這里，圖這里清靜，比城里的房子寬敞許多，特別是每家屋前有一個(gè)小院，母親愿意在小院里種點(diǎn)兒絲瓜苦瓜扁豆之類的菜吃。這里有個(gè)缺點(diǎn)，用水不方便，自來(lái)水沒(méi)有通到家里，打水跑老遠(yuǎn)，要到公共水龍頭那里。但是，我發(fā)現(xiàn)不少人家的小院里都有水龍頭，不知道是怎么將自來(lái)水接通的。剛搬過(guò)來(lái)沒(méi)幾天，隔壁西院的一位街坊見(jiàn)到我，熱情地和我打招呼。我們互相做了自我介紹，他知道了我在中學(xué)里教書(shū)，我知道他姓陳。忍不住問(wèn)了他自來(lái)水這個(gè)問(wèn)題，他告訴我都是各家自己接的。各家離公共水龍頭那么長(zhǎng)的距離，怎么接到院子里呀！我一籌莫展，直嘬牙花子。第二天下班之后，這位街坊帶來(lái)一個(gè)高高個(gè)子的男人來(lái)到我家，向我介紹，請(qǐng)來(lái)了師傅，和我一樣也姓陳，他就住在前面一排，請(qǐng)他來(lái)幫你接通自來(lái)水!這位陳師傅，有四十來(lái)歲，和我的鄰居一樣，都是當(dāng)年的鐵道兵。對(duì)于我天大的難事，對(duì)他是小菜一碟。我一個(gè)勁兒對(duì)他說(shuō)：這么麻煩的活兒，可怎么干呀？他對(duì)我說(shuō)：“地鐵我們都修成了，這點(diǎn)兒活兒算不了什么。”他帶來(lái)鐵鏟、扳手等工具，還有幾節(jié)長(zhǎng)水管、一個(gè)水龍頭、幾個(gè)彎頭和細(xì)麻線。三下五除二，他們兩個(gè)人開(kāi)始破土動(dòng)工，不一會(huì)兒的工夫，就接上隔壁陳師傅家院子里的水管，然后從地下面將水管通到我家院子里，安上彎頭，豎起一根水管，再安上水龍頭，齊活，自來(lái)水嘩嘩地流淌了出來(lái)。臨走時(shí)，這位陳師傅指著水龍頭，對(duì)我說(shuō)：“趕明兒，我弄點(diǎn)兒水泥和磚頭，幫你在這里修個(gè)水池子。”想起老話：“千金買(mǎi)房，萬(wàn)金擇鄰。”1978年初冬，我考入中央戲劇學(xué)院。那時(shí)候，妻子在天津工作，還沒(méi)有調(diào)到北京來(lái)。我將年邁多病的母親送到姐姐家住，開(kāi)始了我四年的大學(xué)生活。家里沒(méi)有了人，我住校，平常的日子很少回家。有一次星期六回家，是入學(xué)第二學(xué)期剛剛?cè)胂模瑳](méi)有想到，院墻高，天剛擦黑，一時(shí)看不見(jiàn)院子里的情況，推開(kāi)小院的柵欄門(mén)，好家伙，嚇了我一跳，撲在面前的，竟然是半人高的荒草，那樣茂盛，①密密麻麻，長(zhǎng)滿院子，自在而得意地隨風(fēng)搖曳，映得門(mén)窗的玻璃都晃動(dòng)著一片萋萋的綠色。在城市里，見(jiàn)到這樣高這樣密的一片荒草，也不容易。我只好先拔草，才能進(jìn)門(mén)。我家東邊另一家鄰居，有一個(gè)男孩子，在讀高二，讀初三要畢業(yè)的時(shí)候，他知道我是中學(xué)老師，曾經(jīng)找我補(bǔ)過(guò)課，我還找了一些語(yǔ)文數(shù)學(xué)的參考材料和習(xí)題給他。他看見(jiàn)我正在忙活拔草，對(duì)我說(shuō)：“您用手拔不靈！”說(shuō)著，他從他家里拿來(lái)兩把鐵鏟，和我一起除草。②一邊除草，他一邊天真地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)想到您家的草長(zhǎng)這么高，這要是莊稼多好啊！”除完草，我謝過(guò)他，他擺擺手，對(duì)我說(shuō)：“您總不回來(lái)，草才長(zhǎng)這么高，您得常回來(lái)呀。而且，您家的院門(mén)也不鎖，多不安全呀！”我連連點(diǎn)頭，是我懶，沒(méi)有好好修修院門(mén)，安把鎖頭。也是覺(jué)得家里沒(méi)什么東西，可以值得讓小偷光顧。他忽然問(wèn)我：“您什么時(shí)候回來(lái)一次？一個(gè)月嗎？一個(gè)來(lái)月總該回來(lái)看看了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)他說(shuō)得對(duì)！下一次回家，還真的是一個(gè)月后的周末。心想，院子里的草會(huì)肯定長(zhǎng)出來(lái)，大概不會(huì)那么高那么密那么嚇人了吧？推開(kāi)院門(mén)，竟然沒(méi)有草。我很奇怪，草的生命力強(qiáng)得很，野火都燒不盡，春風(fēng)就能吹又生呢。草都哪里去了呢？事后，我知道，是這個(gè)可愛(ài)的高二學(xué)生，計(jì)算著一個(gè)月快到，我該回來(lái)了，幫我先把草除掉了。好長(zhǎng)一段時(shí)間，他都是這樣幫我除草的。我問(wèn)過(guò)他為什么要幫我？他說(shuō)您也幫過(guò)我呢！再說(shuō)，這是手到擒來(lái)的事情！我怎么這么幸運(yùn)呢？怎么總能碰到這樣多的好人呢？想起老人說(shuō)過(guò)的老話：“世上還是好人多壞人少，山上還是石頭多沙子少。”真的呢！我上大學(xué)的第二年暑假過(guò)后不久，一個(gè)年輕的朋友結(jié)婚，一時(shí)沒(méi)有房子住，想暫時(shí)在我家住一段時(shí)間。他們比我小七歲，也到了結(jié)婚成家的年齡了。我想，反正房子空著也是空著，何不成人之美？而且，還可以讓他們幫我看著家，省得老麻煩鄰居，起碼少讓隔壁的那個(gè)高二學(xué)生總幫我除草。有他們住，我更是極少回家。寒暑假里去看看我母親和妻兒老小，上課的日子住在學(xué)校。不操家和小院的心，倒也樂(lè)哉悠哉。他們?cè)谖壹依镒×藥啄辏恢钡剿麄冇辛朔孔影嶙摺Ｄ菚r(shí)候，我回家一看，發(fā)現(xiàn)放在屋里墻角的鐵皮箱不見(jiàn)了。那個(gè)鐵皮箱子，有幾十年的年頭，雖然已經(jīng)很破舊了，但是，它是父親留下來(lái)唯一像點(diǎn)兒樣子的遺物。我把中學(xué)時(shí)代和到北大荒寫(xiě)的幾本日記、寫(xiě)的詩(shī)、抄錄的幾本唐詩(shī)宋詞元曲的筆記本，還有高中三年女友寫(xiě)給我的幾十封信，都放在這個(gè)箱子里了。更主要的是，那里面還有我從北大荒回到北京后，每天下班后回家點(diǎn)燈熬油，吭哧癟肚寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)《希望》的稿子，三十萬(wàn)字，上千頁(yè)的稿紙，雖說(shuō)沒(méi)有什么價(jià)值，也沒(méi)什么希望，對(duì)于我卻是整個(gè)青春期的紀(jì)念，總還是有些敝帚自珍。我趕忙找這個(gè)鐵皮箱子。心想，可能是他們覺(jué)得箱子放在那里，占地方礙事，而且銹跡斑斑，那么破，不好看，怪扎眼的，把它放到床底下了。但是，看看床底下，沒(méi)有。兩間刀把房，不大，還會(huì)放在哪兒呢？找遍了，沒(méi)有。最后，看見(jiàn)在院子里的墻根下，箱子委屈地?cái)D在那里，一副頹敗的樣子。箱子是鐵皮的外殼，還圓圈個(gè)兒，打開(kāi)箱子一看，里面的本和紙都早已經(jīng)漚爛了。也是，這樣長(zhǎng)時(shí)間的風(fēng)吹日曬，尤其是夏日里的雨淋，能不漚爛嗎?想想從十幾歲到二十幾歲漫長(zhǎng)歲月的痕跡，居然變成了一灘爛泥。盡管從來(lái)沒(méi)有對(duì)他們講過(guò)，心里多少還是有些悵然。他們比我要小，沒(méi)有上個(gè)世紀(jì)六十年代我的中學(xué)經(jīng)歷，更沒(méi)有北大荒的生涯，畢竟和我像隔在對(duì)岸，即便面前流淌著同樣的水，拍打沖刷著卻是不同的堤岸，留下的是不同的回聲。茨維塔耶娃詩(shī)里說(shuō)：“在我們之間還隔著一個(gè)自然段，整整一段。”1982年夏天，我大學(xué)畢業(yè)，專程回北大荒一趟。因我是第一個(gè)返城后回北大荒的知青，隊(duì)上的老鄉(xiāng)非常熱情，特地殺了兩口豬，豪情款待。酒酣耳熱之際，找來(lái)一個(gè)臺(tái)式錄音機(jī)，每一位老鄉(xiāng)對(duì)著錄音機(jī)說(shuō)了幾句話，讓我?guī)Щ乇本┙o朋友們聽(tīng)，表達(dá)對(duì)知青的想念。回到北京，請(qǐng)朋友來(lái)我家，聚會(huì)在小院。自從搬到這里，只要我在，北大荒的朋友常來(lái)這里小聚，給我大顯廚藝的機(jī)會(huì)。那時(shí)，兜里“兵力”不足，不會(huì)去餐館，只能在家里窮歡樂(lè)。③艱苦的條件和環(huán)境，常能練就非凡的手藝。我拿手做西餐兩樣，一是沙拉，二是烤蘋(píng)果。沙拉，沙拉醬是主角，那時(shí)難以買(mǎi)到，做沙拉醬，便是一件大事。要用雞蛋黃，不要蛋清，然后用滾開(kāi)的熱油一邊澆在蛋黃上，一邊不停攪拌。④每一次，在小院里做沙拉醬，朋友都會(huì)圍看，像看一出精彩的折子戲，聽(tīng)著熱油澆在蛋黃上滋滋啦啦的聲音而心情雀躍歡快。烤蘋(píng)果，是從哈爾濱中央大道的梅林西餐廳學(xué)來(lái)的。從北大荒回北京探親，在哈爾濱轉(zhuǎn)火車，特意去那里吃過(guò)一頓，其中有這道烤蘋(píng)果。要用國(guó)光蘋(píng)果，因?yàn)楣饩o密而脆，挖掉一些內(nèi)心的果肉，澆上紅葡萄酒和奶油或芝士，放進(jìn)烤箱。家里沒(méi)有奶油和芝士，有葡萄酒就行，架在篦子上，在煤火爐上烤（像老北京的炙子烤肉）。土法簡(jiǎn)陋，照樣芳香四溢。這一次朋友聚齊，依舊是這兩道菜，就著從北大荒帶回來(lái)的北大荒酒，聽(tīng)這盤(pán)磁帶的錄音，酒喝多，話說(shuō)多，直到深夜依依不舍散去。送大家走出小院，望著他們騎著自行車迤邐遠(yuǎn)去的背影，真的很難忘。那一夜，星星很亮，很密，奶黃色的月亮，如一輪明晃晃的紙燈籠，高懸在瓦藍(lán)色的夜空，是我在這個(gè)小院住了七年時(shí)光最難忘的夜晚。第二年，我搬離小院，雖然新樓房寬敞很多，聚會(huì)卻無(wú)疾而終。大家再聚會(huì)，到飯店里去了。我的武功盡廢，曾經(jīng)那兩道手藝再也沒(méi)有露臉的機(jī)會(huì)。當(dāng)年大家下班后，騎著自行車，從各個(gè)角落奔到我家，蒜瓣一樣，圍著臺(tái)式錄音機(jī)聽(tīng)錄音的情景，恍若隔世。如今，很多人開(kāi)著小汽車，沒(méi)有小汽車，打的或網(wǎng)約車，但很難再有這樣情景了。幾番離合，便成遲暮。讀放翁的詩(shī)句：“舊交只有青山在，壯志皆因白發(fā)休。”想想真是，朋友老的老，病的病，走的走，散的散，只有北大荒的白山黑水在。2023年3月21日春分于北京（摘自2023年7月29日《文匯報(bào)》,有刪改）1．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．我對(duì)陳師傅義務(wù)幫我接通自來(lái)水的往事記憶猶新，“萬(wàn)金擇鄰”是對(duì)鄰居的贊美。B．高二男孩主動(dòng)給我的院子除草，是因?yàn)榛貓?bào)我當(dāng)年幫他補(bǔ)課，作者認(rèn)為好人有好報(bào)。C．北大荒的朋友來(lái)小院相聚，雖然條件艱苦，但是我能大顯廚藝，大家也都心情愉悅。D．作者對(duì)“烤蘋(píng)果”的做法描述細(xì)致，是為了表示對(duì)北大荒時(shí)期生活的懷念。2．對(duì)文中畫(huà)線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．句子①中的“自在而得意”,形象地表現(xiàn)出荒草恣意生長(zhǎng)的情態(tài)。B．句子②中“莊稼”一詞，表現(xiàn)出高二學(xué)生樸實(shí)且勤勞的特點(diǎn)。C．句子③中“非凡”一詞，既強(qiáng)化生活的不易，又表現(xiàn)對(duì)過(guò)去的懷念。D．句子④中“精彩的折子戲”,寫(xiě)出大家很好奇、看熱鬧的心態(tài)。3．文中關(guān)于朋友結(jié)婚借住小院的往事，看似與前后文的情感基調(diào)有所不同，卻有著不可缺失的作用，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。4．肖復(fù)興是上世紀(jì)八十年代以來(lái)創(chuàng)作活躍的優(yōu)秀作家，“振興中學(xué)”校級(jí)刊物《雅文》將刊登《小院記事》這篇文章，并且會(huì)附上一篇有關(guān)作者創(chuàng)作《小院記事》的心路歷程的訪談，請(qǐng)寫(xiě)出你的訪談思路。閱讀下面的文字，完成各題。元宵節(jié)的燈肖復(fù)興①在老北京，上元燈節(jié)最輝煌要數(shù)明朝，最早起于宮廷而逐漸流入于民間，是在明末清初，一直綿延到民國(guó)前后。我小時(shí)候，趕上燈節(jié)的尾巴。北京城燈節(jié)最熱鬧的地方，早已經(jīng)從燈市口轉(zhuǎn)移到前門(mén)，燈火最為燦爛的，要數(shù)廊房頭條、大柵欄、西河沿和西打磨廠這幾條街。那時(shí)候，我家住在西打磨廠，買(mǎi)燈、看燈的好地方。買(mǎi)燈籠，要到廊房頭條，那里被稱之為燈籠街，短短的巷子里，最多的時(shí)候曾經(jīng)集中了二十多家燈籠鋪?zhàn)樱梢哉f(shuō)是鱗次櫛比。其中好多家燈籠鋪?zhàn)樱恢遍_(kāi)到新中國(guó)成立以后公私合營(yíng)，到上個(gè)世紀(jì)六七十年代，南移至珠市口，成立了北京宮燈廠。②去廊房頭條買(mǎi)燈籠，大多是買(mǎi)賣(mài)人家，個(gè)人去，得是有錢(qián)的主兒。反正，我是一次也沒(méi)有去過(guò)那里買(mǎi)燈籠。我們大院里的孩子，只是用彩紙（好一點(diǎn)兒的用電光紙，差一點(diǎn)兒的用糊窗戶的高粱紙），自己糊個(gè)簡(jiǎn)單的燈籠，在里面插上支紅蠟燭，拎著它滿院子滿街地跑，照樣一個(gè)樂(lè)和，那是我們孩子的燈節(jié)。③有時(shí)候，我們也到前門(mén)看燈去，穿過(guò)廊房頭條，賣(mài)燈的吸引不了我們多少目光，我們主要是到大柵欄看燈。大柵欄里，老店鋪多，瑞蚨祥、同仁堂、馬聚源好多家都在那里；廣德樓、三慶園、同樂(lè)等幾家老戲園子也在那里，它們的門(mén)前掛著的燈籠最是講究，映照得大柵欄一條街燈火輝煌，看得人眼花繚亂。④那時(shí)候，那么多燈，只知道看熱鬧，叫不出它們的名字，認(rèn)識(shí)的，只有一種叫做“氣死風(fēng)”的燈籠，一種是走馬燈，覺(jué)得這兩種燈已經(jīng)很高級(jí)了。⑤“氣死風(fēng)”，只是一種簡(jiǎn)單的圓形或橢圓形提燈。說(shuō)它“氣死風(fēng)”，是說(shuō)你提著它怎么跑，風(fēng)也吹不滅，不過(guò)是夸張而已。這種紙做的燈籠，跑不了多久，只要風(fēng)稍微一大，里面的蠟燭一歪，燈籠就著了。不過(guò)，這種“氣死風(fēng)”，一般物美價(jià)廉，有各種圖案和造型，其中金魚(yú)燈最受老幼歡迎，老人圖它個(gè)年年有余的吉利，孩子則圖它好看玩著痛快，即使最后被風(fēng)吹得呼呼地燃著成一個(gè)火球，也會(huì)讓孩子在大呼小叫中獲得一種難得的快樂(lè)。⑥走馬燈，見(jiàn)過(guò)我們大院里有錢(qián)人家的孩子買(mǎi)過(guò)玩兒。那種燈里面有一柄紙傘，用鐵絲綁著，可以轉(zhuǎn)動(dòng)，蠟燭點(diǎn)燃后，造成冷熱空氣流動(dòng)，燈籠便不由自主地轉(zhuǎn)動(dòng)不停，顯然比我們糊的燈籠要強(qiáng)很多。大了以后，讀到《燕京歲時(shí)記》，才知道，走馬燈有大有小，小的有四面，大的有九面和十二面。大者燈的四周可以工筆細(xì)描畫(huà)著西廂紅樓，如旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)，成為連貫的一出戲，只可抬頭觀賞；小者才是我們大院孩子提著滿院跑。⑦大柵欄里老店鋪門(mén)前掛著的可不是走馬燈，更不會(huì)有“氣死風(fēng)”，也不是如今只是千篇一律的大紅燈籠高高掛。很多是富麗堂皇的宮燈，也有用細(xì)絹為面、以鐵絲線掐制成為骨架的精致花燈，還有火寶塔那樣巨型的彩燈。得佩服中國(guó)人的智慧，簡(jiǎn)單的一盞盞燈，在我們的手里，可以變化萬(wàn)千，展現(xiàn)著豐富無(wú)窮的想象。讀《京都風(fēng)俗志》中，里面有這樣對(duì)燈節(jié)燈的記載：“其燈有大小、高矮、長(zhǎng)短、方圓等式，有紗紙、琉璃、羊角、西洋之別，其繪人物，則列國(guó)、三國(guó)、西游、封神、水滸、志異等圖，花卉則蘭、菊、梅、桂、萱、竹、牡丹，禽獸則鸞、鳳、龍、虎以至馬、牛、貓、犬與魚(yú)、蝦、蟲(chóng)、蟻等圖，無(wú)不顏色鮮美，妙態(tài)傳真，品目殊多。”⑧在這里，人們已是看燈不是燈，有著更多象征的意義和美好祈愿在燈里面了。繽紛的燈光幻影里，有中國(guó)傳統(tǒng)的文化，包括審美、性情、志趣、避災(zāi)納福的祈愿與民俗諸多方面，眾多的燈匯聚一起，就是一個(gè)小百科全書(shū)呢。⑨非常有意思的是，元宵節(jié)看燈，老北京人，一般管這叫做“逛燈市”，或者叫做“鬧花燈”，也有叫做“踏燈節(jié)”的，民國(guó)竹枝詞里就有“銀燭影中明月下，相逢俱是踏燈人”。無(wú)論是一個(gè)“逛”字，還是一個(gè)“鬧”字，或一個(gè)“踏”字，都體現(xiàn)了那時(shí)燈節(jié)的張揚(yáng)勁頭。我以為，只有立春被稱之為“咬春”“打春”“踏春”，才能夠與之比擬。燈節(jié)之時(shí)，東風(fēng)夜放花千樹(shù)，如此火爆的場(chǎng)面和勁頭，就類似西方的狂歡節(jié)吧？⑩前些年，我有一次春節(jié)前去那里，看到這條老街的西半截，已經(jīng)被改造得面貌一新，但從叫做草場(chǎng)三條的新馬路以東，還有不少老房子頑強(qiáng)地立在那里。見(jiàn)到一位老街坊，他指著我們大院大門(mén)口的房檐，問(wèn)我看見(jiàn)沒(méi)，房檐下面有鐵鉤子？經(jīng)他這樣指點(diǎn)，我看到了鐵鉤子，不止一個(gè)，是一排，間隔有序，伸向遠(yuǎn)處。他問(wèn)我知道這是干什么用的嗎？沒(méi)等我回答，他說(shuō)就是過(guò)節(jié)時(shí)掛燈籠用的。?順著老街望去，一排院子鋼灰色房檐下，一溜兒生銹的鐵鉤子，間隔一米左右排列在那兒，彎彎翹著老式古樸的造型。快一個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，它們依然還在，訴說(shuō)著昔日的燈火輝煌。（有刪節(jié)）5．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．北京城燈節(jié)最輝煌的時(shí)期是明朝，最熱鬧的地方原本是燈市口，但是在作者小時(shí)候已經(jīng)轉(zhuǎn)移至前門(mén)，作者的家就在那里。B．廊房頭條被稱作燈籠街名副其實(shí)，短短的巷子最多時(shí)竟然密密排列著二十多家燈籠鋪?zhàn)樱@也暗示著昔日燈節(jié)的輝煌。C．詳寫(xiě)“氣死風(fēng)”和走馬燈兩種燈籠，是因?yàn)樽髡呤煜ぃ笠环N雖沒(méi)玩過(guò)，但看到別的孩子玩過(guò)。D．用彩紙糊個(gè)簡(jiǎn)單的燈籠拎著滿院子滿街跑，圖的是樂(lè)和，是孩子的燈節(jié)；從中也看出當(dāng)時(shí)的孩子物質(zhì)和精神生活的貧乏。6．《元宵節(jié)的燈》第③段中說(shuō)大柵欄老店鋪門(mén)前掛著的燈籠“最是講究”，講究在哪里？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。7．肖復(fù)興說(shuō)他的散文寫(xiě)作期冀做到“清、細(xì)、真”這三點(diǎn)，“清”是一種境界，“細(xì)”是講究構(gòu)思，“真”是真情實(shí)感。請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析這三點(diǎn)在本文的具體體現(xiàn)。閱讀下面的文字，完成下面小題。翠湖詩(shī)韻肖復(fù)興自20世紀(jì)80年代第一次來(lái)昆明，今年是第六次，眼見(jiàn)著昆明的變化，越來(lái)越大都市化，人和樓越來(lái)越多，卻也越來(lái)越少了點(diǎn)兒老昆明味兒。如今，碩果僅存的，大概就是翠湖一帶，包括講武堂、云南大學(xué)和云南師大校園內(nèi)老西南聯(lián)大舊址，多少還能讓人回憶起老昆明的樣子。車子沿著云南大學(xué)校門(mén)和云南文聯(lián)（那里原來(lái)是西南聯(lián)大的教工宿舍）下坡不遠(yuǎn)，就看見(jiàn)一池碧水在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，明亮的眼睛一樣；眨動(dòng)著的睫毛，就是湖邊風(fēng)中輕搖的楊柳。再近些，清晰地看見(jiàn)了紅嘴鷗飛翔，馱著透明的云靄霞影，銜著濕潤(rùn)的湖光山色。翠湖到了。如果沒(méi)有了翠湖，還能找到老昆明的影子嗎？詩(shī)人于堅(jiān)曾經(jīng)為翠湖寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī)句：“大隱隱于市／舊公園／一盆老掉牙的古玩／居然在市中心逍遙法外。”他說(shuō)得很對(duì)，因?yàn)樗抢侠ッ鳌４浜鳛榻中墓珗@，其特點(diǎn)就在于：一、特別地老；二、位于市中心。這兩點(diǎn)都很重要，如果它不在市中心，像滇池一樣在城外，意思就不一樣了。如果它不古老，不是老得當(dāng)年和滇池連成一體，它的意義也就不一樣了。一座古城，具有這樣兩個(gè)特點(diǎn)相結(jié)合的地方，這個(gè)地方便成為這座城市一個(gè)醒目的節(jié)點(diǎn)，連接歷史和現(xiàn)實(shí)，疏通情感與思緒。可以就地徜徉，也可以虛蹈懷舊；可以集體到這里跳廣場(chǎng)舞，也可以一個(gè)人借這里抒懷寫(xiě)詩(shī)。因?yàn)檫@次來(lái)昆明住在翠湖賓館，出門(mén)便是翠湖，翠湖一覽無(wú)余，感覺(jué)翠湖和昆明別處一樣，到處是人，天天都顯得像過(guò)節(jié)一樣熱鬧。即便到了晚上，翠湖依然弦歌四起，人聲鼎沸；特別是環(huán)湖大道兩側(cè)鱗次櫛比的飯館燈紅酒綠，讓翠湖成為不夜之湖。翠湖，有些過(guò)于熱鬧了。擁擠的城市，把它擠壓得像一只氣球，膨脹得鼓鼓的，隨時(shí)都有可能脫手騰空而飛，也隨時(shí)都可能爆破似的。起碼我第一次來(lái)這里時(shí)不是這樣。猜想，當(dāng)年陳寅恪來(lái)這里時(shí)，就更不一樣。扯起陳寅恪，是因?yàn)榈酱浜荒懿幌肫鹚鞘子忻脑?shī)《昆明翠湖書(shū)所見(jiàn)》：“照影橋邊駐小車，新妝依約想京華。短圍貂褶稱腰細(xì)，密卷螺云映額斜。赤縣[注]塵昏人換世，翠湖春好燕移家。昆明殘劫灰飛盡，聊與胡僧話落花。”那是他1939年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期寫(xiě)的一首重要的詩(shī)，這首詩(shī)的手跡，后來(lái)在《浦薛鳳家族收藏師友書(shū)簡(jiǎn)》一書(shū)中曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)。那上面還有一題跋：“庾子山哀江南賦云，談劫之飛灰，辨常星之夜落，今日必有南京明星流落昆明矣。一笑。”詩(shī)和題跋意思互現(xiàn)，清晰說(shuō)明這首詩(shī)是戰(zhàn)時(shí)的離亂弦歌。那時(shí)候，陳寅恪來(lái)西南聯(lián)大教書(shū)，妻子和女兒在香港，托付給許地山照顧。而且，那時(shí)候，他的眼睛已經(jīng)不好，視力急劇下降。正所謂國(guó)難家恨，離愁別緒，以及病魔的折磨，都在心間，便也都在詩(shī)間，其中“赤縣塵昏人換世，翠湖春好燕移家”一聯(lián)，最讓人心動(dòng)。那時(shí)候，他家住青云街，離翠湖很近，便常到這里散步。和他一起到翠湖散步的，還有他的摯友吳宓。這一池碧水，多少可以慰藉離亂之人不平靜的心。猜想，那時(shí)的翠湖絕對(duì)不會(huì)有今天這樣的人多如蟻。即使戰(zhàn)亂之際，如果不是空襲，在平常的日子里，翠湖也應(yīng)該是適于散步的地方。一座城市，哪怕建設(shè)得再堂皇，再繁華，再國(guó)際大都市化，也應(yīng)該留下一兩處可以讓人安靜散步的地方。更何況，翠湖因有陳寅恪等這樣的文化人留下的身影和詩(shī)篇，而讓人們到這里散步時(shí)呼吸到歷史的沉重和文化的悠長(zhǎng)之氣息。這個(gè)地方，便越發(fā)顯得對(duì)昆明人也同時(shí)對(duì)外來(lái)游人的重要，散步時(shí)會(huì)多涌出一份遐想和幾絲詩(shī)思情意。心里暗想，如果把陳寅恪的詩(shī)，把于堅(jiān)的詩(shī)，把很多詩(shī)人寫(xiě)翠湖的詩(shī)，鐫刻在翠湖邊的石頭上，翠湖會(huì)多一番色彩，成為一泓詩(shī)湖呢。便忍不住把陳寅恪的詩(shī)重新找出，敬步原韻，也寫(xiě)了一首，不求石頭鐫刻，只求自己銘記翠湖和先生：此地當(dāng)年駐小車，而今碧池映秋華。翠湖錦瑟紅魚(yú)出，黃葉佳人白雀斜。江北夢(mèng)消羞有國(guó)，云南路斷恥余家。戰(zhàn)云七十五年過(guò)，風(fēng)動(dòng)滿園金菊花。陳寅恪當(dāng)年有詩(shī)：“黃鷂魯連羞有國(guó)，白頭摩詰尚余家。”記住先生和翠湖，就是記住那段歷史，便會(huì)分外珍惜翠湖，力求讓翠湖保持原韻。2014年11月22日昆明歸來(lái)【注】赤縣：指華夏、中國(guó)。8．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．作者“第六次”來(lái)到昆明，舊地重游，欣喜地發(fā)現(xiàn)如今的翠湖弦歌四起、人聲鼎沸、熱鬧非凡。B．于堅(jiān)有關(guān)翠湖的詩(shī)句，突出了翠湖古老又位于市中心的特點(diǎn)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)翠湖的獨(dú)特情感。C．陳寅恪曾在翠湖邊生活過(guò)，留下了足跡，寫(xiě)下了詩(shī)篇，所以作者漫步翠湖，自然就想起了他。D．篇末作者應(yīng)和陳寅恪一詩(shī)，既表達(dá)對(duì)先生的緬懷追思，也抒發(fā)了作者對(duì)翠湖復(fù)雜深沉的情感。9．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．本文善用修辭，運(yùn)用了對(duì)偶、比喻等，如“馱著透明的云靄霞影，銜著濕潤(rùn)的湖光山色”一句運(yùn)用對(duì)偶，句式工整勻稱。B．本文與《赤壁賦》有相似之處，都由自然之景而生發(fā)感悟，思考人與自然的關(guān)系，體現(xiàn)了深厚的文化意蘊(yùn)和深沉的哲思。C．本文將翠湖置于現(xiàn)實(shí)與歷史的維度進(jìn)行觀照，對(duì)比中展現(xiàn)了翠湖的變化，體現(xiàn)了作者對(duì)城市發(fā)展和遺跡存留的思考。D．本文由昆明的變化起筆，然后寫(xiě)到翠湖周邊景致，再聚焦翠湖，點(diǎn)面結(jié)合，各具風(fēng)韻，思路清晰，層次豐富，重點(diǎn)突出。10．文章多次引用陳寅恪的詩(shī)，在謀篇布局上有何作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要說(shuō)明。11．文章結(jié)尾寫(xiě)到“力求讓翠湖保持原韻”，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀銓?duì)“原韻”的理解。答案1．B2．D3．①選材方面，記事必然有歡樂(lè)有遺憾，呈現(xiàn)生活的真實(shí)性，更能夠感染讀者。②主題方面，為后文做鋪墊，時(shí)光流逝，世事變遷，美好的記憶終將遠(yuǎn)去。4．①主題明確，主線清晰，緊扣主題進(jìn)行訪談。探討作者創(chuàng)作《小院記事》的原因。②由淺入深，層次分明，由外在表現(xiàn)到內(nèi)在品質(zhì)。關(guān)注往事細(xì)節(jié)，探討往事背后的情感態(tài)度。③有時(shí)代感，結(jié)合讀者對(duì)象的特征來(lái)談。重在明確作品對(duì)中學(xué)生的啟示，作者對(duì)中學(xué)生的寄望。【解析】1．本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。B.“是因?yàn)榛貓?bào)我當(dāng)年幫他補(bǔ)課，作者認(rèn)為好人有好報(bào)”錯(cuò)誤，結(jié)合原文“我家東邊另一家鄰居，有一個(gè)男孩子，在讀高二……和我一起除草”“您總不回來(lái)，草才長(zhǎng)這么高，您得常回來(lái)呀。而且，您家的院門(mén)也不鎖，多不安全呀”可知，高二學(xué)生對(duì)我的幫助不僅僅是因?yàn)榛貓?bào)我，結(jié)合原文“我怎么這么幸運(yùn)呢?怎么總能碰到這樣多的好人呢？想起老人說(shuō)過(guò)的老話：‘世上還是好人壞人人少，山上還是石頭多沙子少。’真的呢”可知，作者對(duì)學(xué)生也是人格上的贊美。故選B。2．本題考查學(xué)生理解文中重要句子的含意的能力。D.“寫(xiě)出大家很好奇、看熱鬧的心態(tài)”錯(cuò)誤，結(jié)合原文“每一次，在小院里做沙拉醬，朋友都會(huì)圍看，像看一出精彩的折子戲，聽(tīng)著熱油澆在蛋黃上滋滋啦啦的聲音而心情雀躍歡快”可知，句子④中“精彩的折子戲”，每次都看，不存在好奇和看熱鬧，就是開(kāi)心。故選D。3．本題考查學(xué)生分析文章重要語(yǔ)段的作用的能力。結(jié)合原文“我趕忙找這個(gè)鐵皮箱子。心想，可能是他們覺(jué)得箱子放在那里，占地方礙事，而且銹跡斑斑，那么破，不好看，怪扎眼的，把它放到床底下了……想想從十幾歲到二十幾歲漫長(zhǎng)歲月的痕跡，居然變成了一灘爛泥。盡管從來(lái)沒(méi)有對(duì)他們講過(guò)，心里多少還是有些悵然”可知，選材方面，記事必然有歡樂(lè)有遺憾，呈現(xiàn)生活的真實(shí)性，更能夠感染讀者。結(jié)合原文“有他們住，我更是極少回家。寒暑假里去看看我母親和妻兒老小，上課的日子住在學(xué)校。不操家和小院的心，倒也樂(lè)哉悠哉”“第二年，我搬離小院，雖然新樓房寬敝很多，聚會(huì)卻無(wú)疾而終……幾番離合，便成遲暮”可知，主題方面，為后文做鋪墊，時(shí)光流逝，世事變遷，美好的記憶終將遠(yuǎn)去。4．本題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。結(jié)合標(biāo)題“小院記事”以及原文“1975年盛夏，我家從前門(mén)搬到洋橋……搬到這里，圖這里清靜，比城里的房子寬敞許多，特別是每家屋前有一個(gè)小院，母親愿意在小院里種點(diǎn)兒絲瓜苦瓜扁豆之類的菜吃”可知，主題明確，主線清晰，緊扣主題進(jìn)行訪談。探討作者創(chuàng)作《小院記事》的原因。結(jié)合原文“這里有個(gè)缺點(diǎn)，用水不方便，自來(lái)水沒(méi)有通到家里，打水跑老遠(yuǎn)，要到公共水龍頭那里”“第二天下班之后，這位街坊帶來(lái)一個(gè)高高個(gè)子的男人來(lái)到我家……想起老話：‘千金買(mǎi)房，萬(wàn)金擇鄰’”“我家東邊另一家鄰居，有一個(gè)男孩子……好長(zhǎng)一段時(shí)間，他都是這樣幫我除草的。我問(wèn)過(guò)他為什么要幫我?他說(shuō)您也幫過(guò)我呢!再說(shuō)，這是手到擒來(lái)的事情”“我上大學(xué)的第二年暑假過(guò)后不久，一個(gè)年輕的朋友結(jié)婚，一時(shí)沒(méi)有房子住，想暫時(shí)在我家住一段時(shí)間……茨維塔耶娃詩(shī)里說(shuō)：‘在我們之間還隔著一個(gè)自然段，整整一段’”“第二年，我搬離小院，雖然新樓房寬敝很多，聚會(huì)卻無(wú)疾而終……幾番離合，便成遲暮”可知，由淺入深，層次分明，由外在表現(xiàn)到內(nèi)在品質(zhì)。關(guān)注往事細(xì)節(jié)，探討往事背后的情感態(tài)度。結(jié)合原文“1975年盛夏，我家從前門(mén)搬到洋橋”“1978年初冬，我考入中央戲劇學(xué)院”“1982年夏天，我大學(xué)畢業(yè)，專程回北大荒一趟”“想起老話：‘千金買(mǎi)房，萬(wàn)金擇鄰’”“我怎么這么幸運(yùn)呢?怎么總能碰到這樣多的好人呢?想起老人說(shuō)過(guò)的老話：‘世上還是好人多壞人少，山上還是石頭多沙子少’”“想想真是，朋友老的老，病的病，走的走，散的散，只有北大荒的白山黑水在”可知，有時(shí)代感，結(jié)合讀者對(duì)象的特征來(lái)談。重在明確作品對(duì)中學(xué)生的啟示，作者對(duì)中學(xué)生的寄望。5．D6．①種類多而更高級(jí)：宮燈富麗堂皇，花燈精致，彩燈壯觀。②蘊(yùn)含著中國(guó)人的智慧，展現(xiàn)著豐富無(wú)窮的想象。③體現(xiàn)了包括審美、性情、志趣、避災(zāi)納福的祈愿與民俗諸多方面的中國(guó)傳統(tǒng)的文化。7．清：肖復(fù)興回憶元宵節(jié)看燈的往事，不僅僅是記述童年趣事，更是對(duì)消逝了的美好的傳統(tǒng)文化的懷戀，對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的珍愛(ài)，體現(xiàn)了散文立意上的境界。細(xì)：不僅僅體現(xiàn)在他對(duì)“氣死風(fēng)”和走馬燈的娓娓道來(lái)細(xì)致描寫(xiě)，更表現(xiàn)在他的構(gòu)思縝密而精巧上，比如在第③段說(shuō)大柵欄老店鋪“門(mén)前掛著的燈籠最是講究”，接下來(lái)并沒(méi)有具體描述如何講究，而是宕開(kāi)一筆，先詳細(xì)介紹他小時(shí)候最熟悉的兩種燈，然后再回過(guò)頭來(lái)介紹，這樣就避免了平鋪直敘。真：不管是對(duì)童年看燈往事的記敘，還是由此而來(lái)的情感抒發(fā)，都發(fā)諸內(nèi)心真實(shí)感受，沒(méi)有半點(diǎn)矯揉造作。【解析】5．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。D．“從中也看出當(dāng)時(shí)的孩子物質(zhì)和精神生活的貧乏”錯(cuò)誤。說(shuō)“精神生活貧乏”從原文中找不到依據(jù)，從文中可以看出，那時(shí)的孩子們?cè)跓艄?jié)時(shí)能看到各種各樣的燈，還能自己制作燈籠拎著滿街跑，不能說(shuō)精神生活貧乏。故選D。6．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的篩選和概括的能力。結(jié)合“很多是富麗堂皇的宮燈，也有用細(xì)絹為面、以鐵絲線掐制成為骨架的精致花燈，還有火寶塔那樣巨型的彩燈”可知，宮燈富麗堂皇，花燈精致，彩燈壯觀，種類多而且更高級(jí)。結(jié)合“得佩服中國(guó)人的智慧，簡(jiǎn)單的一盞盞燈，在我們的手里，可以變化萬(wàn)千，展現(xiàn)著豐富無(wú)窮的想象”可知，蘊(yùn)含著中國(guó)人的智慧，展現(xiàn)著豐富無(wú)窮的想象。結(jié)合“在這里，人們已是看燈不是燈，有著更多象征的意義和美好祈愿在燈里面了。繽紛的燈光幻影里，有中國(guó)傳統(tǒng)的文化，包括審美、性情、志趣、避災(zāi)納福的祈愿與民俗諸多方面，眾多的燈匯聚一起，就是一個(gè)小百科全書(shū)呢”可知，體現(xiàn)了包括審美、性情、志趣、避災(zāi)納福的祈愿與民俗諸多方面的中國(guó)傳統(tǒng)的文化。7．本題考查學(xué)生賞析文章體裁特征的能力。清：結(jié)合“順著老街望去，一排院子鋼灰色房檐下，一溜兒生銹的鐵鉤子，間隔一米左右排列在那兒，彎彎翹著老式古樸的造型。快一個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，它們依然還在，訴說(shuō)著昔日的燈火輝煌”可知，作者看到房檐下一溜兒生銹的鐵鉤子，彎彎翹著老式古樸的造型，快一個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，它們?cè)谠V說(shuō)著昔日的燈火輝煌。肖復(fù)興回憶元宵節(jié)看燈的往事，不僅僅是記述童年趣事，更是對(duì)消逝了的美好的傳統(tǒng)文化的懷戀，對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的珍愛(ài)，體現(xiàn)了散文立意上的境界。細(xì)：不僅僅體現(xiàn)在他對(duì)“氣死風(fēng)”和走馬燈的娓娓道來(lái)細(xì)致描寫(xiě)，更表現(xiàn)在他的構(gòu)思縝密而精巧上：在第③段“大柵欄里，老店鋪多，瑞蚨祥、同仁堂、馬聚源好多家都在那里；廣德樓、三慶園、同樂(lè)等幾家老戲園子也在那里，它們的門(mén)前掛著的燈籠最是講究，映照得大柵欄一條街燈火輝煌，看得人眼花繚亂”說(shuō)大柵欄老店鋪“門(mén)前掛著的燈籠最是講究”；接下來(lái)并沒(méi)有具體描述如何講究，而是宕開(kāi)一筆，“那時(shí)候，那么多燈，只知道看熱鬧，叫不出它們的名字，認(rèn)識(shí)的，只有一種叫做‘氣死風(fēng)’的燈籠，一種是走馬燈，覺(jué)得這兩種燈已經(jīng)很高級(jí)了”，先詳細(xì)介紹他小時(shí)候最熟悉的兩種燈，然后再回過(guò)頭來(lái)介紹“大柵欄里老店鋪門(mén)前掛著的可不是走馬燈，更不會(huì)有‘氣死風(fēng)’，也不是如今只是千篇一律的大紅燈籠高高掛”，這樣就避免了平鋪直敘。真：結(jié)合“自己糊個(gè)簡(jiǎn)單的燈籠，在里面插上支紅蠟燭，拎著它滿院子滿街地跑，照樣一個(gè)樂(lè)和，那是我們孩子的燈節(jié)”“孩子則圖它好看玩著痛快，即使最后被風(fēng)吹得呼呼地燃著成一個(gè)火球，也會(huì)讓孩子在大呼小叫中獲得一種難得的快樂(lè)”“在這里，人們已是看燈不是燈，有著更多象征的意義和美好祈愿在燈里面了”可知，童年自己糊個(gè)簡(jiǎn)單的燈籠，拎著它滿院子滿街地跑，照樣一個(gè)樂(lè)和，孩子在大呼小叫中獲得一種難得的快樂(lè)，人們已是看燈不是燈，有著更多象征的意義和美好祈愿在燈里面了。不管是對(duì)童年看燈往事的記敘，還是由此而來(lái)的情感抒發(fā)，都發(fā)諸內(nèi)心真實(shí)感受，沒(méi)有半點(diǎn)矯揉造作。8．A9．D10．①照應(yīng)標(biāo)題，強(qiáng)調(diào)翠湖的詩(shī)韻；②引出后文對(duì)昆明的評(píng)價(jià)；③與后文作者的和詩(shī)相呼應(yīng)；④結(jié)尾引用，收束全文。11．①安靜的氛圍，適合散步，引發(fā)遐思詩(shī)情，能慰藉心靈；②厚重的歷史，悠長(zhǎng)的文化氣息；③濃厚的家國(guó)情懷。【解析】8．本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。A.“欣喜”理解有誤。由“翠湖，有些過(guò)于熱鬧了。擁擠的城市，把它擠壓得像一只氣球，膨脹得鼓鼓的，隨時(shí)都有可能脫手騰空而飛，也隨時(shí)都可能爆破似的”可知，詩(shī)人對(duì)翠湖如今的熱鬧并不喜歡。故選