六年級下冊美術導學案-第15課 有生命的石頭丨蘇少版_第1頁
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文檔簡介

六年級下冊美術導學案-第15課有生命的石頭丨蘇少版一、教材分析1.1教材背景本課教學內容為六年級下冊美術第15課，是針對「有生命的石頭」這個主題進行講解的。1.2教材內容本課教學內容圍繞「有生命的石頭」這個主題，探討了石頭在人類和自然中的表現，以及石頭的生命力和意義。同時通過蘇少版的畫作欣賞，了解畫作中所表達的主題和中心思想。1.3教學目標了解石頭在自然和人類中的表現和意義了解蘇少版畫作中表達的主題和中心思想提高學生的繪畫技能和觀察力二、教學方式本節課的教學方式采用「講授+練習」的方式。首先通過講授和畫作欣賞的方式，讓學生了解石頭在人類和自然中的表現和意義，了解蘇少版畫作中所表達的主題和中心思想；然后通過練習的方式鍛煉學生的繪畫技能和觀察力。三、教學流程3.1前置任務為了讓學生更好地理解本節課的主題，可以先布置一個前置任務。讓學生到自然環境中尋找石頭，用手機或相機拍攝一些石頭的照片，并寫下自己對這些石頭的感受和思考。3.2核心教學內容第一部分：講授和畫作欣賞介紹石頭在人類和自然中的表現和意義展示蘇少版畫作分析畫作中所表達的主題和中心思想第二部分：練習讓學生根據自己拍攝的照片，繪制一幅石頭的素描畫或水彩畫具體練習方式可根據學生實際情況進行靈活調整3.3結束任務讓學生將自己的繪畫作品進行分享和展示，分享自己的感悟和體驗四、教學評估4.1評價方式評價方式可以采用「自評+互評」的方式，讓學生先自己評估自己的繪畫作品，再和同桌進行互評。同時也可以根據學生在課堂中的表現和筆記情況進行評價。4.2評價標準根據學生的實際情況，可以制定不同的評價標準。例如：繪畫作品的準確度和精度對主題和中心思想的理解和表達對學習內容的認真程度和努力程度五、教學反思本節課通過講授、畫作欣賞和練習的方式，讓學生了解了石頭在人類和自然中的表現和意義，同時也提高了學生的繪畫技能和觀察力。在教學過程中，還可以增加一些互動環節，促進學生的積極參與和思考。同

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