六年級上冊心理健康教育說課稿- 7在合作中成長 ｜ 遼大版_第1頁
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文檔簡介

六年級上冊心理健康教育說課稿-7在合作中成長|遼大版一、引言在社會進步和競爭日益激烈的今天，人們的心理健康問題越來越受到廣泛的關注。尤其是在學校教育中，開展心理健康教育不僅可以幫助學生更好地掌握知識技能，更重要的是能夠促進學生個人發展，提高學生的心理健康水平。因此，作為一名心理健康教育的老師，我將結合遼寧大學版六年級上冊教材中“7在合作中成長”的主題，進行課程設計和說課。二、教材分析本節課主要涉及六年級上冊教材中的第三單元“合作與競爭”，其中“7在合作中成長”是單元的一個重要部分。在教材中，通過閱讀課文，學生可以了解到合作的好處，并學會了如何合作，提高自己的實踐能力和團隊合作能力。三、教學目標了解合作的重要性，認識到合作的好處；學會如何合作，提高自己的實踐能力和團隊合作能力；掌握良好的溝通技巧，增進競爭感情，逐漸形成競爭意識；培養良好的情感管理能力，建立積極的心態和健康的人際關系。四、教學重難點教學重點：合作與競爭的關系，合作的重要性和好處；教學難點：合作和競爭的平衡，不斷提高自身素質的過程。五、教學內容和方法1.教學內容本課程包括以下內容：合作與競爭的關系；合作的重要性和好處；學會如何合作，提高自己的實踐能力和團隊合作能力；掌握良好的溝通技巧，增進競爭感情，逐漸形成競爭意識；培養良好的情感管理能力，建立積極的心態和健康的人際關系。2.教學方法教師講授法：通過教師的講授，引導學生了解合作與競爭的關系，并介紹合作的重要性和好處；案例分析法：借助實際案例進行分析，幫助學生掌握良好的溝通技巧，增進競爭感情，逐漸形成競爭意識；分組合作法：學生分組，進行合作性的活動，提高自身的實踐能力和團隊合作能力；角色扮演法：通過角色扮演，幫助學生培養良好的情感管理能力，建立積極的心態和健康的人際關系。六、課堂設計1.教學步驟（1）引入環節通過提問等方式，引導學生了解合作與競爭的關系，從而認識到合作的好處。（2）講解材料通過教師的講授，介紹合作的好處和應該如何合作，同時說明合作與競爭之間的關系。（3）分組活動學生分組進行合作性的活動，以此提高自身的團隊合作能力和實踐能力。（4）角色扮演活動通過角色扮演，讓學生更好地體會情感管理的重要性，建立積極的心態和健康的人際關系。2.課堂教具本次課堂所需教具如下：教材：《遼寧大學版小學語文六年級上冊》；PPT：課件；課程材料：分組活動所需的材料；角色扮演道具：小道具。七、教學評估教學評估是課程設計的重要組成部分，通過合理的評估方法，可以對教學效果進行科學的評估。本次教學評估采取小組討論、調查問卷等的方式，同時也包括教師的直觀評估。通過教學評估，了解學生對合作與競爭、合作的重要性和好處、如何合作、良好的溝通技巧和情感管理能力等方面的掌握情況，以及教學效果的影響。八、教學總結本次課程設計的主題為“7在合作中成長”，通過教師講授、案例分析、分組合作和角色扮演等多種方法，結合教材中的內容，一方面讓學生了解了合作和競爭之間的關系，認識到合作的好處；另一方面也幫助學生掌握了如何合作

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