關于大學校園內廣告?zhèn)鲉位厥盏目尚行匝芯筷悤赠i（201116910126）張民（201116910127）孔利娟（201116910132）陳利娟（201116910133）組員陳曉鵬（201116910126）張民（201116910127）孔利娟（201116910132）陳利娟（201116910133）陳曉鵬（201116910126）張民（201116910127）孔利娟（201116910132）陳利娟（201116910133）組員陳曉鵬（201116910126）張民（201116910127）孔利娟（201116910132）陳利娟（201116910133）組員關于大學校園內廣告?zhèn)鲉位厥盏目尚行匝芯拷M員陳曉鵬（201116910126）張民（201116910127）孔利娟（201116910132）陳利娟（201116910133）組員

陳曉鵬（201116910126）

張民（201116910127）孔利娟（201116910132）陳利娟（201116910133）組員背景資料發(fā)現(xiàn)問題

分析問題

解決問題

4231目錄5調查小結背景資料目錄目錄

隨著國民經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國經(jīng)濟社會發(fā)展的資源環(huán)境壓力不斷加大，資源短缺與環(huán)境污染已經(jīng)成為嚴重制約我國經(jīng)濟社會發(fā)展的“瓶頸”。樹立可持續(xù)發(fā)展觀，建立資源節(jié)約、環(huán)境友好型社會的戰(zhàn)略決策早已成為社會各界的共識，高等院校作為培養(yǎng)人才、傳播和創(chuàng)造知識并為社會服務的重要場所，在我國社會和經(jīng)濟發(fā)展中占據(jù)重要的位置，建設節(jié)約型校園也勢必成為建設節(jié)約型社會的重要構成部分。但是當成高校的資源重新利用狀況不容樂觀，各種浪費現(xiàn)象在大學校園里普遍存在，尤其是在紙的利用上，對此，我們通過問卷調查、實地調研等方式，對我校校園存在的資源浪費現(xiàn)象進行了調查，得到了大量的第一手資料，并提出了自己的建議。本文就是建立在這些調查資料的統(tǒng)計分析之上的。背景資料背景資料背景資料 在當今校園里，環(huán)保并沒有真正走進大家的生活，你經(jīng)常會遇到發(fā)傳單的，一下塞給你幾張。大部分同學對傳單這事感到很反感，接到傳單后，往往是隨手扔到地上了事，所以經(jīng)常會見到這種情況：地上隨處可見的各種各樣的傳單紙。除了發(fā)傳單，你還會在校園很多地方看到隨處亂貼的廣告：同鄉(xiāng)會、考研、兼職、活動通知等等。往往這些廣告都更新得特別快，上課路上我們也經(jīng)常會看到地上撕碎的廣告。無論是被扔在地上的傳單還是撕碎的廣告，不僅損壞了校容，而且給廢紙的重新回收帶來了很大的困難，增加了回收成本。這種浪費現(xiàn)象不是個案而是普遍存在的，這與當前我國建設資源節(jié)約型社會的初衷相違背，也客觀大大增加了學校在相關方面的投入。發(fā)現(xiàn)問題

發(fā)現(xiàn)問題

發(fā)現(xiàn)問題

發(fā)現(xiàn)問題

我們小組通過跟蹤觀察，發(fā)現(xiàn)校園很多地方發(fā)的傳單大部分都被扔得滿地都是，發(fā)傳單的人到了周末節(jié)假日變的更多，這個問題就變得更嚴重；通過走訪發(fā)現(xiàn)，校園內張貼的廣告海報幾乎全部都是被撕的破爛不堪扔進垃圾桶處理。所以在整個過程中，我們幾乎沒看到對廢舊紙張的合理處理，而這種處理方式無疑會增加廢舊紙張進行回收再加工的成本。如果通過某些途徑，能夠對這些廢舊紙張進行合理的回收或者是減少這些廣告?zhèn)鲉蔚陌l(fā)放，不僅能減少回收成本，而且有利于美化校園環(huán)境。分析問題

分析問題

分析問題

分析問題

通過觀察上述調研數(shù)據(jù)的結果，我們發(fā)現(xiàn)學校目前的廢紙回收利用率以及在相關方面的開支的數(shù)字令人震驚。為此，我們小組討論得出：在當前紙張浪費情況嚴重而回收率低的背景下，我們迫切的需要對學校的廣告?zhèn)鲉伟l(fā)放系統(tǒng)進行重新改造。對此，我們小組經(jīng)過討論，確定了三種解決方案：解決問題

解決問題

進行資源整合

即在校園某個 地方建立專門的廣告?zhèn)鲉螐堎N 區(qū)，并且取消常規(guī)的用膠水粘 貼廣告?zhèn)鲉蔚姆绞剑《氖怯脠D釘固定。這樣不僅能夠保持紙張的完好，而且易于清理。另外，廣告粘貼區(qū)應該根據(jù)廣告?zhèn)鲉蔚牟煌N類劃分更多精細的分區(qū)，使同學們能夠更加方便快捷的找到自己需要的信息。方案一方案一方案一方案一方案一

設立郵箱式的的廣告?zhèn)鲉瓮斗? 垃圾桶

很多時候難免會遇到 發(fā)傳單的，接到傳單的同學如 果不需要，