學校開學工作計劃**中學學校工作計劃（20xx.9——20xx.7）一、指導思想以“三個代表”精神為指針，以提高學生素質為宗旨，以培養學生的創造精神和實踐能力為重點，時刻不忘學生的養成品行教育，通過對內狠抓管理，優化德育方法，提高教學質量，對外協調關心，樹立形象，爭取一切可以爭取的力量，全面建設發展特色鄉中學。二、基本情況我校總面積，其中建筑面積，全校共15個班951人，其中初一312人，初二316人，初三323人，現有教工53人，其中代課臨騁教師4人。近年來在上級領導的關心、指導和督促下，學校辦學條件有很大改善，加固了水井，整改了食堂，改善了師生的住宿條件，但基礎設施仍舊較差，住房緊張，用水困難，交通閉塞，社會周邊環境較差，給師生的學習生活帶來不便，盡管條件艱苦，但大多數教職工都是無怨無悔，扎實工作的。三、總體目標軟硬（件）兼施，雙管齊下，走出重教學輕后勤的誤區，協調內外關系，形成合力，提高社會聲譽和社會知名度，造就良性循環。四、基本布署安排學校工作分為三線五面，三線指德育政工線、教學教研線、總務后勤線，五面指教學是中心、安全是前提、紀律是保證、后勤是先鋒、外交是后盾。（一）教學教研線突出以教學為中心，爭取教學質量在原有的基礎上再上新臺階，綜合排位沖進前十名，使成績優秀的學生順利升入一二中，成績較差的能進職中，完成職中任務，其他有一技之長的，培養他們的特長，進入高級學校接受特長訓練，成為特長生。1、抓常規教學。1抓教師到位。備課，上課，作業批改，課外輔導，嚴格依照《教工必讀》進行處○罰，不依規矩，難成方圓，造就一批正規有素的教師；2抓學生到位，按時作息。保證學習時間，時間就是質量，時間就是希望。○2、特色教育教研。1因材施教，優生會議常開，使優生能夠不斷接受“教育”○，永保戰斗銳氣；2發展特長教育，培養特長生，盡力挖掘學生裝潛力，不拉下一個學生；○3開展公開課，取長補短，搞活校內教研；○4開展教師比武，學生競賽活動，確保教學線豐富多彩；○5走出校園，取經他校，他山之石，可以攻玉；○6開辟第二課堂，校園黑板報做到形式、內容的一致；○7撰寫論文，總結經驗，師生共享。○（二）德育政工線堅持德育工作的主導地位，提高師生的整體素質。形成良好的教風、校風、學風，保證安全，確保紀律，德育新貌滿校園，文化活動競先開。1、學校會議不忘師德師風建設，號召教師為人師表，愛崗敬業，樂于奉獻，艱苦奮斗。2、團支部：1堅持升降國旗制度，實施國旗下講話，使學生接受國旗下的教育；○2每周一、三、五，定期開播校園之聲，傳播校園文化；○3新風贊欄，一周兩次，宣傳好人好事，樹校園正氣；○4開展團隊活動，豐富團隊生活，攻克校園“難題”○，保持共青團的模范帶頭作用。3、政教處：1全天守候傳達室，觀察校園動靜。懲處違紀事件，確保校園紀律；○2每兩周進行一次大型的違紀整風運動，預防惡性事件的發生，鏟除邪惡性土壤；○3課間操安排專人訓話，對學生進行嚴格的養成教育，讓學生心悅誠服；○4召開差生會，定人定時，安撫受傷的心靈，慰藉學生躁動，維持學生的穩定；○5定期講座，開展法制、紀律、道德教育；○6與民聯手，打擊外來滋事鬧事者，確保師生人身、財產安全。○4、班工作完善班級管理制度，實行量化考核。一周一小結，獎懲月月兌現，全面管理學生的方方面面的工作，詳見《學生必讀》。5、工會充分發揮工會的作用，每年至少召開兩次教代會，吸取民主意見；開展教工活動，豐富教工生活；慰問安撫困難教師；負責聯誼活動。6、辦公室收集整理圖片、資料，保證年終評為二類學校。（三）總務后勤線堅持總務后勤為教學服務的原則，加強后勤工作管理，為教育教學創設優良環境，保證后勤的先鋒作用。1、師生財產管理承包到人，減少損失；2、食堂衛生一周一查；3、水中消毒一周一次；4、用電線路周周查；5、定期花草護理，綠化美化校園；6、加強寢室管理，保證財產安全；7、完善財務管理制度，保證教師福利定期到位；8、三室管理務必規范達標。五、主管人員分工堅持民主集中制，充分發揮黨支部的核心領導作用，廣泛聽取教代會建議，由校委會決定學校大事，各主管人員分工合作，各司其職，各負其責。鄧平：負責學校黨政全盤工作，審批學校經費收支，安排人事，負責外交。鄭逸飛：協助校長搞好工作，主管德育政工線，負責學校德育政教工作。何鋒：主管教學教研工作，定期常規檢查，開展教研活動，落實素質教育。鄧齋：協助教導處工作。陳龍：政教主任，主管政教，處理學生偶發事件。鄭半：主管總務后勤線，負責后勤總務工作，財產管理等。鄭兵：負責財務工作，發放教工福利。何升：負責工會工作，協助學校做好教職工的思想政治工作，搜集、反映教工建議。郭宇：負責團隊工作。鄧鋒：負責辦公室工作，傳達校長精神，搜集整理資料。第二篇：學校教學工作計劃3300字XX小學20xx年春季教學工作計劃指導思想積極學習貫徹黨的十八大精神，以辦人民滿意教育為宗旨，以立德樹人為根本，以提升教育教學質量為核心，扎實狠抓教學常規管理，進一步端正教風，培養良好的學風、班風，形成良好的校風，實現讓學生學習更加主動，身心更加健康，才藝得到更好發展，促進學生全面發展，全面提高教育教學質量。工作目標1.加強日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。具體工作：本學期對所有任課教師聽評課一次，備課、作業檢查兩次，所有活動記錄并存檔。繼續執行月考制度。2.加強各科教學活動，認真執行中心校聽評課級及備課作業方案實施，努力全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。3.加強教研組建設，以集體備課著手，加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促進課堂教學的有效性。4.做好畢業班教師和學生的思想工作,定期召開畢業班工作研討會，查找存在問題,制定解決措施,確保教學質量，全面提高教學質量，力爭再創佳績。5.進一步規范學籍管理，做好招生工作。按上級主管部門的要求建全各項管理體制，規范學籍管理，嚴格操作程序，做好一年級招生工作，杜絕學生流失。6.教導處協同德育處圍繞學生行為習慣教育，開展多種活動，讓學生在活動中受到教育。7.繼續執行月考制度，每月學生學習情況及時以書面形式反饋給家長，并將家長的意見建議搜集整理報校領導，對合理建議采納，其它問題予以答復。重視和家長溝通，爭取家長的積極配合，做好育人環境的雙層驅動效能。主要工作措施一、堅持以人為本，德育為先。1.抓好德育課程實施（品德課和少先隊活動課），充分發揮德育課程在學生思想道德建設中的主渠道、主陣地、主課堂作用，認真落實德育目標并滲透到各個教學環節之中；2.開展各種德育實踐活動，積極引導學生參加社會實踐活動和社區公益活動；加強校園文化建設，充分發揮校園文化這一隱性教育功能；突出心理健康教育；認真貫徹執行《小學生守則》，重視養成教育，培養文明素養。3.充分利用家校聯系的功能。通過家長會、月考告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，切實提高家長的教育水平和家教質量。這學期的重點年級是六年級所有學生；其它年級重點是外來務工隨遷人員子女、單親家庭、離異家庭、貧困家庭、學困生家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。二、關注學生幸福成長，創新育人模式。“促進每一個學生的發展”這是新課程評價的核心理念。因此，要求學校、教師要尊重學生的個體差異，關注學生成長的過程，善于捕捉最佳的評價時機，實現以評價促發展、以評價激勵人的目標。1.不斷豐富育人途徑，與時俱進，創新成才新觀念。深入開展各項學生活動，展現學生各項才藝，以活動促進學生學習方法、方式的改變。2.注重良好行為習慣培養。“教給學生知識，不如培養良好習慣。”良好的學習習慣會讓學生受益終生。利用上學期學生優秀作業展評活動取得的效果，從開學初就要大張旗鼓狠抓學生習慣養成教育，包括讀書習慣、寫字習慣、完成課堂作業和家庭作業的習慣等等。課堂作業和家庭作業反復強調不允許亂涂、亂劃、亂改，不允許使用修改紙、涂改液等，培養學生認真的作業態度和精益求精的學習追求。規定凡是作業中存在以上現象的不得被評為優秀作業，以此督促教師在培養學生學習習慣上要不遺余力，要有足夠的耐心，更要持之以恒。牢固樹立“抓習慣就是抓質量”的理念。學校將定期組織期中、期末作業評比。3.完善學生評價機制。進一步規范學生綜合評價機制的使用，體現評價多元化、多樣性；注重過程評價，要求每一位教師結合所任學科特點及所教學生個性，隨時關注學生的成長中的點滴進步，作出各類特色評價；通過評價，促進每一位學生的發展。擬在期末組織一次家長觀摩活動。三、進一步加強教學常規管理1.課程設置及安排。按照課程設置要求，開足、開齊、開好計劃規定的課程。堅持專課專用，教師要嚴格按日課表上課，不得任意停課，無特殊原因不得調課。教師要按時上、下課，嚴禁拖堂。教師各類外出活動，原則上仍由自己提前協調。學校將通過各種途徑進行檢查，保證教學計劃的嚴肅執行。2.備課組、教研組工作。教導處、教研組，要充分發揮“教研”職能，通過“共享式的集體備課”、“探究式的課堂實踐”和“專題式的學習討論”等促進教師之間的互動。組內的教學研討活動要做到“三個結合”：個體鉆研與集體備課結合；個體實踐與集體評課結合；個體反思與集體研討結合，通過“三個結合”，努力提高教學研討的針對性和實效性。教導處加強對教研組、備課組活動不定期的抽查，推動教研組、備課組工作的經常化、規范化。3.教學“五認真。（1）有效備課。堅持集體研討備課與個人創新備課相結合，杜絕機械重復別人的勞動成果；教案的撰寫須突出重點難點、教法學法部分；教案要有教學反思。（2）高效課堂。教師提前2分鐘候課，上課前做好必要的教學準備，不打無準備之仗；課堂教學中教師要有比較科學明確的教學目標、重難點（隨堂聽課后進行問辯），教學過程始終體現教學目標的落實；要給學生創設良好的氛圍和足夠的練習時間；注重學生課前預習習慣的培養。（3）精煉作業。A、各任課教師以強化學生作業、書寫等習慣為重點，狠抓學生作業，各班應開展各種形式的作業展評，保證所任班級學生作業達到整潔規范的要求，提高整體的作業質量。B、課堂上要留有一定時間給予學生練習，要提高作業練習的效能。C、作業布置形式多樣，適量精當，少一些機械記憶和重復操練，多一些興趣激發、能力培養和情感體驗的作業，倡導分層作業、特色作業。D、作業的布置還要注意學科間的合作與平衡。嚴格控制家庭書面作業量。E、作業要按時批改講評，提倡使用激勵性的批改語言，訂正以后要有復批。學困生的作業提倡面批。作業凡做必改、凡改必評、凡錯必講。F、提倡教師要建立作業批改記錄，學生有錯題集。學校在檢查學生作業時將特別關注以下四方面：學生書寫作業是否認真、每次作業是否都有批改、錯題是否訂正、錯誤率高的內容是否進行過再訓練、是否經常使用激勵性的批改語言。（4）培優補差。大力加強培優補差，確保優秀率，提高合格率。考試學科老師對班級學困生、特殊學生要有做到心中有數，指定特殊學習措施，關注他們的身心健康家學習情況。（5）測試和評價。全面提高考試學科的教學質量，尤其是班級三門學科的協調提高。本學期繼續對各個年級各個學科進行學習質量的監測，及時發現教學過程中存在的問題，對下階段的教學工作作出調整和改進。4.全面實施學生體質健康標準，切實落實學生每天的體育活動，促使學生全面發展，加強健康教育，開展經常性的安全教育活動，強化師生安全意識和自我防護知識教育。5.深入開展聽課活動。在校長領導下主動協調各年級組負責人，本學期對各年級組內各學科至少開展一次聽課。聽課對象：所有在職任課教師。聽課結束及時反饋；每位教師聽課次數不限；如果聽課結果不理想，還要連續聽，直至結果良好。在進行聽課的同時檢查被聽課老師的備課本和學生作業本，任課老師的聽課情況將記錄存檔并直接與期末考評掛鉤。6.規范學籍管理，嚴格操作程序，鞏固學額，杜絕學生流失。學籍管理專人負責，建立期初和期末學額匯報制度。針對插班生做好與班主任及任課教師的對接工作，及時溝通、交流，確保班級配置的合理。具體工作安排三月份：做好各學科教學用書、教參、備課筆記及各種表格的發放工作。制定學校教學工作計劃、教師制定學科教學計劃及培優補差計劃措施。課務調整，三表上墻，辦理學生轉學及插班就讀。匯報師生到崗情況，完成教輔作業本征訂發放。學科組正常集體備課活動。安排聽評課活動。完善學生綜合評價機制。安排月考。四月份：檢查各類課程備課作業實施情況。推行隨堂聽課。愛國主義教育。舉行漢字聽寫