2014年-2023年北京卷高考微寫作試題及答案示例22.微寫作(10分)從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答，不超過150字。①畢業(yè)前，語文老師請(qǐng)同學(xué)們把自己學(xué)習(xí)語文的體會(huì)寫下來，與下一屆同學(xué)分享，要求所寫的體會(huì)具體，切實(shí)，易記憶。②今天早晨是家長送你來考場的嗎？請(qǐng)對(duì)“家長送考”現(xiàn)象予以評(píng)論，要求觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。③寫一段抒情文字(可寫詩歌)，紀(jì)念自己的18歲，要求感情真摯，富有文采。[微寫作·2014北京卷]①畢業(yè)前，語文老師請(qǐng)同學(xué)們把自己學(xué)習(xí)語文的體會(huì)寫下來，與下一屆同學(xué)分享，要求所寫的體會(huì)具體，切實(shí)，易記憶。【參考示例】

三字經(jīng)，師兄傳。話不多，要記住。學(xué)語文，重基礎(chǔ)。抓字詞，是關(guān)鍵。明字形，析意思。字與字，拼成詞。詞和詞，造成句。話說明，靠句子。文顯明，靠內(nèi)容。多讀書，多看報(bào)。莫封閉，莫冷漠。聞大事，看新聞。品社會(huì)，感人生。學(xué)語文，還需記。繼傳統(tǒng)，呈未來。會(huì)對(duì)聯(lián)，賞古詩。懂實(shí)詞，知虛詞。語文簡，多生活。從生活，學(xué)語文。

②今天早晨是家長送你來考場的嗎？請(qǐng)對(duì)“家長送考”現(xiàn)象予以評(píng)論，要求觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。

【參考示例】

我認(rèn)為，“家長送考現(xiàn)象并無不妥，”反而十分合適。在高考這個(gè)重要的日子，考生大都有些擔(dān)憂與緊張，有家長在旁，可以緩解壓力，給考生支持。同時(shí)，家長閱歷明顯多于我們，可以防止趕考途中發(fā)生意外。況且，考生高考，家長難道毫不擔(dān)憂？前來送考也給他們打了一劑強(qiáng)心針，讓他們放心。所以，我的父母今日也來送考。

【參考示例】

今天父母并為送我來考場。我認(rèn)為家長送考會(huì)平添考生的緊張心情。首先，送我們到考場的家長，哪個(gè)不是白發(fā)滿頭？看著他們的白發(fā)，心中便會(huì)想自己考不好怎么辦，加大我們的緊張情緒。再有考場外面人員復(fù)雜，車流量大，人多，再加上家長來臨會(huì)增加考場外人員，使得人群過大，不便考生出場。所以我認(rèn)為家長送考不好。

③寫一段抒情文字(可寫詩歌)，紀(jì)念自己的18歲，要求感情真摯，富有文采。

【參考示例】

柿子樹上結(jié)滿了柿子，你是最溫柔的藍(lán)色一顆。刺繡店里掛滿了刺繡，你是最鮮艷的一幅。我翻遍字典想為你吟一首短詩，可是你只是最深沉的片語。我走過了無數(shù)紛繁的夜晚，也終究無法為你織顏。你給了我最飛揚(yáng)的笑臉，最明快的歌喉，卻也交予我最沉重的責(zé)任，最富庶的思想。你是我的18歲。天空像水一般透明，世界被溫暖的霧的聲響包圍。我會(huì)一路吱吱喳喳，我會(huì)像小鳥一樣去熱愛生命，熱愛你！

【參考示例】奠十八歲

十八歲是一場苦難，太多的歡笑，伴著淚水漣漣。

十八歲是一次災(zāi)難，靈感迫切地迸發(fā)，卻炸得我軀體皮開肉綻。

我小心地將你度完，猶如葬花，將你掩埋。千萬別再來找我，從此你我都平安。

【參考示例】

我走在放學(xué)回家的路上，望著對(duì)街的商鋪，張大爺?shù)膬蓷l狗已經(jīng)老得不成樣子；洗衣店老板的姑娘上初中了，長得沒小時(shí)候好看；湘菜館來來回回開張關(guān)張好幾次；畫材店的老板娘生孩子了。仔細(xì)想想，時(shí)間過去好幾年了，我也十八歲了。在感嘆身邊事物不斷變化的同時(shí)，我也對(duì)未來充滿希望，希望我的十八歲像早晨的陽光一樣明媚燦爛。

26.微寫作（10分）從下面三個(gè)三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。

26.微寫作(10分)從下面三個(gè)三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。①語文老師請(qǐng)同學(xué)們推薦名著中的章節(jié)或片段供課上研讀。范圍《三國演義》《巴黎圣母院》《四世同堂》和《平凡的世界》。你選擇哪部著作中的哪個(gè)章節(jié)或片段？請(qǐng)用一句話表述推薦內(nèi)容，并簡要陳述理由。②亂涂亂貼、違禁吸煙、賽場京罵等不文明的現(xiàn)象，與首都形象極不相稱。請(qǐng)針對(duì)社會(huì)上的某一種不文明現(xiàn)象，擬一條勸說短信。要求態(tài)度友善，語言幽默。文體不限。③請(qǐng)以“圓”為題，寫一首小詩或一段抒情文字。[微寫作·2015北京卷]①語文老師請(qǐng)同學(xué)們推薦名著中的章節(jié)或片段供課上研讀。范圍《三國演義》《巴黎圣母院》《四世同堂》和《平凡的世界》。你選擇哪部著作中的哪個(gè)章節(jié)或片段？請(qǐng)用一句話表述推薦內(nèi)容，并簡要陳述理由。【參考示例】①示例一：《三國演義》中的赤壁之戰(zhàn)是最為經(jīng)典的戰(zhàn)爭之一.它講述了蜀國如何與吳國聯(lián)手，之后用火計(jì)大敗曹兵的故事.首先，赤壁之戰(zhàn)是為數(shù)不多的以少勝多的戰(zhàn)役之一，從中我們可以領(lǐng)略到中國古代人民的聰明才智.其次，從諸葛亮去吳國的勸說過程中，我們可以領(lǐng)略到語言的魅力，同時(shí)對(duì)各種人物形象有了更好的認(rèn)識(shí).最后，這次大戰(zhàn)是曹魏衰弱的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從這次大戰(zhàn)以后，天下開始了三分鼎足之勢.可以說這次大戰(zhàn)之后，將三國時(shí)代真正引向了最為混亂的戰(zhàn)爭時(shí)期，研究這次事件頗有益處.【參考示例】示例二：我推薦《三國演義》中的赤壁之戰(zhàn)這一片段.它講述了蜀國如何與吳國聯(lián)手，之后用火計(jì)大敗曹兵的故事.我推薦這一片段的理由有：首先，赤壁之戰(zhàn)是為數(shù)不多的以少勝多的戰(zhàn)役之一，從中我們可以領(lǐng)略到中國古代人民的聰明才智.其次，從諸葛亮去吳國的勸說過程中，我們可以領(lǐng)略到語言的魅力，同時(shí)對(duì)各種人物形象有了更好的認(rèn)識(shí).最后，這次大戰(zhàn)是天下開始三分鼎足之勢的轉(zhuǎn)折點(diǎn).研究這次事件能夠讓我們真正走進(jìn)那個(gè)群雄逐鹿的三國時(shí)代.所以，我推薦赤壁之戰(zhàn)這一片段.【參考示例】示例三：我向大家推薦《三國演義》中諸葛亮草船借箭這一章節(jié).諸葛亮應(yīng)周瑜要求三日之內(nèi)造箭十萬，他不費(fèi)一兵一卒用捆滿草的船從曹操處借來十萬多支箭，這一章無疑是展示諸葛亮機(jī)智和聰穎最典型的一章.當(dāng)孔明應(yīng)下要求時(shí)，我不禁為他捏了把汗，但他這種明知山有虎，偏向虎山行的自信的確讓我佩服不已.當(dāng)孔明教船向曹營擂鼓吶喊時(shí)，我也驚訝于他的勇敢和神機(jī)妙算.諸葛亮頗有一種縱觀全局而產(chǎn)生的霸氣與淡然.所以向大家推薦這個(gè)片段，希望大家都能感受到諸葛亮的自信和淡定.②亂涂亂貼、違禁吸煙、賽場京罵等不文明的現(xiàn)象，與首都形象極不相稱。請(qǐng)針對(duì)社會(huì)上的某一種不文明現(xiàn)象，擬一條勸說短信。要求態(tài)度友善，語言幽默。文體不限。【參考示例】②示例：“辛勤”的小廣告張貼者，你們好!我十分敬佩你“堅(jiān)持不懈”、“百折不撓”的奮斗精神.因?yàn)橛辛四悖T口再也不必貼對(duì)聯(lián)，因?yàn)槟阋呀?jīng)在墻上貼滿了一層又一層的小消息.因?yàn)橛辛四悖诵械酪巡皇侨诵械溃且黄V告“展覽墻”.因?yàn)橛辛四悖忻駛兊男那椴辉倜利悾刻鞚M眼都是小廣告.首都已變成了廣告都.(諷刺)請(qǐng)你停住你的腳，審視你的周遭，你的心情是否舒暢，再請(qǐng)你想一想國外友人來到首都會(huì)有怎樣感受.停下吧，回頭是岸，美麗首都仍是你的家.③請(qǐng)以“圓”為題，寫一首小詩或一段抒情文字。【參考示例】圓圍繞著圓心，不遠(yuǎn)，不近；

恰如親密的愛人，若即，若離。

命運(yùn)圍繞著你，無論出現(xiàn)，還是隱藏，

恰似伴行的雙星，永不能分離。【參考示例】示例三：圓，你可知道，你無時(shí)無刻不出現(xiàn)在我的生活中.清晨的你積聚全部能量綻放最閃亮的光芒，你喚醒人們沉睡的思想，你是我生活的希望.夜晚的你在群星中依舊燦爛奪目，你是詩人情感的寄托，縷縷相思，點(diǎn)點(diǎn)淚.馬路上的你滿足了人們對(duì)速度的欲望，飯桌上的你是親情的凝聚，是你，是你，完美的你，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)哪悖宦兑唤z一毫，你在生活中，也在我的夢(mèng)里、眼里和心里.[微寫作·2016北京卷]②很多家長在微信或QQ等媒體上建立了所謂“家長群”，請(qǐng)對(duì)這種現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)評(píng)論。要求言之成理，自圓其說。150字左右。【參考示例】我認(rèn)為家長通過多種媒介形式建立家長群是可取的。首先，青春期的學(xué)生常常會(huì)不愿與家長交流，通過群里家長之間、家長與老師之間的信息溝通，能夠更好地了解孩子在校的學(xué)習(xí)、生活狀況，以便于尋求對(duì)孩子更恰當(dāng)合理的關(guān)心渠道。其次，家長群有利于資源共享以及教育經(jīng)驗(yàn)的傳播，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和歸屬感，群策群力促進(jìn)班級(jí)的建設(shè)發(fā)展。班級(jí)家長群，樂享孩兒成長!③請(qǐng)以“荷”為題，寫成一段抒情文字。不超過150字。

【參考示例】荷她，出淤泥而不染濯清漣而不妖她，象征著純潔美好象征著和平團(tuán)結(jié)她，歷史悠久傳說動(dòng)人她，是天上翩翩的仙女飄入湖中她是接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅她是小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上頭她是唯有綠荷紅菡萏卷舒開合任天真她是綠荷風(fēng)卷涼風(fēng)曉紅萼開縈紫時(shí)重她是一朵美麗的花一片碧綠的葉一頂小小的蓮蓬一節(jié)小小的藕她是天上的仙女，水中的人魚。從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答，180字左右：①《根河之戀》里，鄂溫克人從原有的生活方式走向了新生活，《平凡的世界》里也有類似的故事。請(qǐng)你從中選取一個(gè)例子，敘述情節(jié)并作簡要點(diǎn)評(píng)。要求：符合原著內(nèi)容，條理清楚。②《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉、薛寶釵、史湘云、香菱中選擇一人，用一種花來比喻她，并簡要陳述這樣比喻的理由。要求：依據(jù)原著，自圓其說。③如果請(qǐng)你從《邊城》里的翠翠、《紅巖》里的江姐、《一件小事》里的人力車夫、《老人與海》里的桑地亞哥之中選擇一人，依據(jù)某個(gè)特定情境，為他（她）設(shè)計(jì)一尊雕像，你將怎樣設(shè)計(jì)呢？要求：描述雕像的體態(tài)、外貌、神情等特征，并依據(jù)原著說明設(shè)計(jì)的意圖。[微寫作·2017北京卷]①《根河之戀》里，鄂溫克人從原有的生活方式走向了新生活，《平凡的世界》里也有類似的故事。請(qǐng)你從中選取一個(gè)例子，敘述情節(jié)并作簡要點(diǎn)評(píng)。要求：符合原著內(nèi)容，條理清楚。【參考示例】路遙筆下的孫少平也經(jīng)歷了“從原有的生活方式走向了新生活”的過程。老粗布衣,一雙舊膠鞋,兩個(gè)黑饃饃,這是他的家當(dāng)。貧困自卑的孫少平做過教師、漂泊的攬工漢、煤礦工人,受過重傷,英俊面容盡毀……他不斷與命運(yùn)做斗爭,一刻不停息地奔向新生活,渴望獨(dú)立創(chuàng)造生活,像一個(gè)男子漢那樣生活,哪怕比當(dāng)農(nóng)民更苦,無論是幸福還是苦難,榮譽(yù)還是屈辱,他都心甘情愿。或許這就是孫少平所要的新生活,他還將繼續(xù)走下去……②《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉、薛寶釵、史湘云、香菱中選擇一人，用一種花來比喻她，并簡要陳述這樣比喻的理由。要求：依據(jù)原著，自圓其說。【參考示例】林黛玉寄居在安富尊榮的賈府,遍覽姹紫嫣紅,卻仍獨(dú)愛那片清雅高潔的瀟湘竹,恰如一朵潔白清雅的白蓮。她芳姿翩然,才思敏捷,如白蓮般香遠(yuǎn)益清。她惜花、葬花,為花立冢,不同流俗,如白蓮般出淤泥而不染,潔凈天然。黛玉與寶玉木石前盟,真情繾綣,共讀《西廂》。二人相知相愛,如白蓮之藕,斷而絲連,堅(jiān)韌而高潔,映水漣漣。林黛玉這朵白蓮永遠(yuǎn)芬芳四溢。[點(diǎn)評(píng)]用白蓮比喻林黛玉,能夠結(jié)合小說內(nèi)容“瀟湘竹、葬花、木石前盟、共讀《西廂》”,將白蓮的特點(diǎn)與黛玉的品質(zhì)一一聯(lián)系,二者相得益彰。【參考示例】我認(rèn)為用水芙蓉來形容林黛玉是最為合適的。水芙蓉,荷花也。北宋周敦頤的千古名句“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”形容得恰到好處。黛玉身處縱橫交錯(cuò)的污流之中,卻能置身事外,不與世人同流合污,與寶玉并肩而立。她清高,孤傲,不被世人理解,正如荷花一般,纖纖而立,高昂著頭顱,傲然俯視著眾生,狂風(fēng)暴雨,也別想讓她低頭。[點(diǎn)評(píng)]能夠?qū)⑺饺氐睦w纖、高昂、出淤泥而不染的特點(diǎn)與黛玉的經(jīng)歷、涵養(yǎng)相對(duì)照,并能夠結(jié)合作品而談,恰到好處。③如果請(qǐng)你從《邊城》里的翠翠、《紅巖》里的江姐、《一件小事》里的人力車夫、《老人與海》里的桑地亞哥之中選擇一人，依據(jù)某個(gè)特定情境，為他（她）設(shè)計(jì)一尊雕像，你將怎樣設(shè)計(jì)呢？要求：描述雕像的體態(tài)、外貌、神情等特征，并依據(jù)原著說明設(shè)計(jì)的意圖。【參考示例】我為桑提亞哥與鯊魚搏斗的場景設(shè)計(jì)一尊雕像。雕像的底座為一片洶涌的海浪形狀,一頭兇惡的又粗大又尖長的鯊魚張著兩顎,桑提亞哥微弓著身,右手拿著魚叉,怒目圓睜,憤怒地將魚叉深深地插進(jìn)鯊魚的兩顎間。桑提亞哥那褐色的皮膚,被狂風(fēng)吹亂的頭發(fā),被熱帶海面上反射的陽光曬成的肉瘤,手上很深的皺痕和傷疤都清晰可見。整座雕像反映出老人“可以被毀滅,但不能被打敗”的不屈不撓的硬漢形象。[點(diǎn)評(píng)]能夠截取與鯊魚搏斗的特定情境,展現(xiàn)桑提亞哥的肖像、動(dòng)作、神情,特別是細(xì)致而準(zhǔn)確的細(xì)節(jié)描寫,主題明確,設(shè)計(jì)意圖清楚。從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。①

在《紅巖》《邊城》《老人與海》中，至少選擇一部作品，用一組排比比喻句抒寫你從中獲得的教益。要求：至少寫三句，每一句中都有比喻。120字左右。②

從《紅樓夢(mèng)》《吶喊》《平凡的世界》中選擇一個(gè)既可悲又可嘆的人物，簡述這個(gè)人物形象。要求：符合原著故事情節(jié)。150-200字。③

讀了《論語》，在孔子的眾弟子之中，你喜歡顏回，還是曾參，或者其他哪位？請(qǐng)選擇一位，為他寫一段評(píng)語。要求：符合人物特征。150-200字。[微寫作·2018北京卷]①

在《紅巖》《邊城》《老人與海》中，至少選擇一部作品，用一組排比比喻句抒寫你從中獲得的教益。要求：至少寫三句，每一句中都有比喻。120字左右。

【參考示例】邊城：《邊城》猶如一杯淡淡的清茶，散發(fā)著清芬，也含有說不出的苦澀；《邊城》猶如一首婉約的宋詞，滿含著情韻，也包著難以言傳的惆悵；《邊城》猶如一幅淡雅的水墨畫，氤氳著美好，也傳遞著說不清的憂愁。②

從《紅樓夢(mèng)》《吶喊》《平凡的世界》中選擇一個(gè)既可悲又可嘆的人物，簡述這個(gè)人物形象。要求：符合原著故事情節(jié)。150-200字。

【參考示例】紅樓夢(mèng)里的晴雯，既可悲又可嘆。悲的是出身微賤，晴雯是賴嬤嬤買來的丫頭，因?yàn)橘Z母喜歡，被賴嬤嬤送給了賈母。她既不同于鴛鴦，是家生子；也不像襲人，有父母哥哥可以贖身。嘆的是晴雯心比天高，模樣好，女紅好，言語爽利，被賈母相中，卻被自己的風(fēng)流所誤，落一個(gè)“俏丫鬟抱屈夭風(fēng)流”的可憐下場。③

讀了《論語》，在孔子的眾弟子之中，你喜歡顏回，還是曾參，或者其他哪位？請(qǐng)選擇一位，為他寫一段評(píng)語。要求：符合人物特征。150-200字。

【參考示例】孔子評(píng)價(jià)顏回：一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉回也！孔子用一個(gè)“賢”字，來贊美顏回，顏回確實(shí)當(dāng)?shù)闷稹Ｋ摹耙缓勈常黄帮嫞诼铩遍_啟了中國士大夫“憂道不憂貧”的先河，輝映著浩浩的歷史長河中的仁人志士，為中華民族的民族精神提供了寶貴的財(cái)富。[微寫作·2019北京卷]【參考示例】

“我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了。”這是《孔乙己》一文的結(jié)束語，寫了一個(gè)落魄讀書人的悲慘一生。這句話看似存在矛盾，卻語意含蓄。從孔乙己這個(gè)悲劇人物的命運(yùn)來看，他在那個(gè)時(shí)代不可能獲得別的結(jié)局：他無生活來源，腿已被打折，除了窮死，別無生路，“的確”一詞是孔乙己悲劇的必然歸結(jié)。因?yàn)闆]有人看見過孔乙己死了的現(xiàn)場，人們本來就沒有關(guān)心過他，所以小伙計(jì)用了一個(gè)“大約”，表示一種推測。①《吶喊》中哪一篇作品的結(jié)尾，令你印象深刻，給你帶來啟迪？要求：復(fù)述大致內(nèi)容，陳述理由，150字左右。【參考示例】

桑地亞哥已年邁力衰、飽經(jīng)滄桑，歲月和命運(yùn)幾乎奪去了一切，但他還有勝利的沖動(dòng)與渴望。他對(duì)棒球比賽的熱衷與關(guān)切、他對(duì)自己“冠軍”過去的回憶，特別是作為百獸之王的獅子在其夢(mèng)境中的屢屢出現(xiàn)，與他充滿失敗的現(xiàn)實(shí)命運(yùn)恰成對(duì)照。在他的精神深處，充滿著成為雄獅、成為王者，成為屢敗屢戰(zhàn)、百折不撓的勝者的沖動(dòng)與夢(mèng)想。因此他“不自量力”地遠(yuǎn)航出海了。【參考示例】

翠翠，天真善良、溫柔清純。小小的人兒如作者所寫“觸目為青山綠水，一對(duì)眸子清明如水晶”，她的心亦如此。她和外公相依為命，對(duì)外公關(guān)心備至。她是一個(gè)美麗純潔的女孩。因?yàn)橥夤焕斫馑男氖拢突孟氤鎏幼屚夤に墒窍氲酵夤也坏剿龝r(shí)的無奈，又為外公擔(dān)心起來。[微寫作·2020北京卷]（1）有的同學(xué)覺得閱讀《紅樓夢(mèng)》《平凡的世界》等“大部頭”名著太費(fèi)時(shí)間和精力，不如讀縮寫本或連環(huán)畫省時(shí)省力。對(duì)此你有什么看法？請(qǐng)闡述自己的觀點(diǎn)。要求：觀點(diǎn)明確，言之有據(jù)。150字左右。【參考示例】

不同意，“小人書”閱讀是有極強(qiáng)的目的性和功利色彩的，雖然省時(shí)省力，但對(duì)一個(gè)真正的閱讀者而言，其閱讀的目的不是為了各種文憑或者是形形色色的證書，而是為了安頓心靈與澄明思想，豐富內(nèi)心生活與透亮內(nèi)心世界。因此只有不受閱讀速度制約的入心入腦的品讀，才會(huì)讓人真正獲得閱讀的尊嚴(yán)和閱讀的信心。【參考示例】我認(rèn)為花時(shí)間與精力閱讀大部頭名著是值得的，從原著中收獲的內(nèi)容與感悟是縮寫本與連環(huán)畫遠(yuǎn)不能及的。首先名著中的細(xì)節(jié)與文詞都是作者精心構(gòu)思的，這些內(nèi)容對(duì)理解人物情感與全文脈絡(luò)大有幫助，但通常在縮寫本中會(huì)刪去。例如《紅樓夢(mèng)》中金陵十二釵的判詞，寶黛釵的詩句，全部由曹公精心設(shè)計(jì)，其中包含的情感與暗示十分重要，不可略去。其次，閱讀名著原文能提高我們的文學(xué)素養(yǎng)，《紅樓夢(mèng)》還可加深我們對(duì)古文閱讀的練習(xí)，《平凡的世界》讓我們?cè)诩?xì)膩文字中感悟黃土高原的生活，領(lǐng)略多樣人生。這些熏陶只有原著能夠帶來。【參考示例】

細(xì)線割下泥胚，潤濕雙手，落座，踏下踏板，啟動(dòng)轉(zhuǎn)盤，粗糙不成形的泥胚只龍幾下，便光滑了起來。十歲起接觸陶藝，我只要得閑便來玩陶藝。陶藝講求心境手穩(wěn)，手和肘置于吸盤用力拄穩(wěn)，雙手才不會(huì)顫抖，泥胚才不會(huì)輕歪，制作中要時(shí)常浸潤雙手，頻次要得當(dāng)，過濕則軟，過干則燥。陶藝講究中庸適度，成型要快，過長的制作會(huì)使泥胚疲軟無力，難以定型。陶藝講求三思后行，陶藝于我不單是生活技能，更是教誨我為人處事之道的藝術(shù)創(chuàng)作過程，將此心此情融于泥胚，是人生的藝術(shù)。（3）請(qǐng)為新冠肺炎疫情期間的快遞小哥寫一首小詩或一段抒情文字。要求：感情真摯，有形象。小詩不超過150字，抒情文字150字左右。【參考示例】輪在飛月色迷離是誰未歸黃衣的先生你怎么還沒睡不能睡，不能睡這美味的晚餐還沒入大夫的嘴輪在飛朝陽升起是誰不畏累藍(lán)袍的將軍你怎么還在奔飛不怕苦，不怕累這飛一塊的電車早餐熱的才珍貴輪在飛輪在飛誰的淚也在飛22．微寫作（10分）從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。（1）文學(xué)名著中常有一些讓人心生遺憾又給人啟迪的人物。請(qǐng)從《紅樓夢(mèng)》《吶喊》《邊城》《紅巖》《平凡的世界》《老人與海》中選擇一個(gè)人物，談?wù)勊ɑ蛩楹瘟钅愀械竭z憾，又帶給你怎樣的啟發(fā)。要求：寫明作品和人物，言之有理。不超過150字。（2）為慶祝中國共產(chǎn)黨成立一百周年，班級(jí)要開展“緬懷革命先輩、點(diǎn)燃青春激情”的主題活動(dòng)。如果讓你參與策劃，你會(huì)在活動(dòng)中設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的核心環(huán)節(jié)？請(qǐng)說說理由。要求：簡要說明核心環(huán)節(jié)的內(nèi)容，重點(diǎn)陳述理由。不超過150字。（3）請(qǐng)以“醒來的瞬間”為題寫一首小詩或一段抒情文字。要求：感情真摯，語言生動(dòng)。小詩不超過150字，抒情文字150字左右。[微寫作·2021北京卷]（1）文學(xué)名著中常有一些讓人心生遺憾又給人啟迪的人物。請(qǐng)從《紅樓夢(mèng)》《吶喊》《邊城》《紅巖》《平凡的世界》《老人與海》中選擇一個(gè)人物，談?wù)勊ɑ蛩楹瘟钅愀械竭z憾，又帶給你怎樣的啟發(fā)。要求：寫明作品和人物，言之有理。不超過150字。【參考示例】

我選擇《老人與海》中的桑迪亞哥。他八十多天沒有釣到一條魚，仍不肯認(rèn)輸，而是充滿著奮斗的精神，終于在第八十五天釣到一條一千五百磅的大馬林魚。他一一地殺死前來掠食的鯊魚，到最后只剩下一支折斷的舵柄作為武器。結(jié)果，大魚仍難逃被鯊魚吃光的命運(yùn)，讓人感到遺憾。雖然結(jié)果他失敗了，但他在精神上勝利了。【參考示例】

我選擇《邊城》中的翠翠。翠翠與儺送是一對(duì)互相深愛著對(duì)方的年輕人，令人遺憾的是兩個(gè)相愛的人最終沒能在起，儺送因?yàn)楦绺缣鞂毧退浪l(xiāng)而心懷愧疚外出闖灘，再也沒有回來，只留下翠翠和黃狗孤獨(dú)地生活。但翠翠和儺送的愛情令人羨慕，他門的愛情沒有摻雜任何的東西，這樣的愛情相比較與現(xiàn)今的“物質(zhì)愛情”非常難得。（2）為慶祝中國共產(chǎn)黨成立一百周年，班級(jí)要開展“緬懷革命先輩、點(diǎn)燃青春激情”的主題活動(dòng)。如果讓你參與策劃，你會(huì)在活動(dòng)中設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的核心環(huán)節(jié)？請(qǐng)說說理由。要求：簡要說明核心環(huán)節(jié)的內(nèi)容，重點(diǎn)陳述理由。不超過150字。【參考示例】

我設(shè)計(jì)的核心環(huán)節(jié)是參觀革命烈士紀(jì)念館。首先由同學(xué)們確定有代表性的核心人物，再由班主任負(fù)責(zé)聯(lián)系烈士紀(jì)念館，確定參觀時(shí)間。理由：緬懷革命先輩，文字、影片等都比較抽象，不容易引起共鳴，只有親眼看到實(shí)物，才能讓他們真切感受到先烈們當(dāng)年的生活和思想，從而達(dá)到“緬懷革命先輩、點(diǎn)燃青春激情”的目的。（3）請(qǐng)以“醒來的瞬間”為題寫一首小詩或一段抒情文字。要求：感情真摯，語言生動(dòng)。小詩不超過150字，抒情文字150字左右。醒來的瞬間我突然從夢(mèng)中驚醒，似乎眼角還有淚痕，夢(mèng)中的一切歷歷在目，幸好只是一場夢(mèng)。.我該做什么？不能讓夢(mèng)成為現(xiàn)實(shí)，我要努力，要努力，讓自己變得強(qiáng)大起來，不害怕失去什么，不能讓時(shí)光虛度，不能讓父母擔(dān)憂，不能讓自己任人宰割，不能讓在美好的青春虛度，必須強(qiáng)大，必須振作，相信自己。21.微寫作按要求作答。不超過150字。

①校學(xué)生會(huì)成立新社團(tuán)“悅讀會(huì)”，要擬一則招新啟事。請(qǐng)你圍繞“閱讀帶來審美愉悅”這一宗旨，為啟事寫一段話。要求：語言簡練，有吸引力。②核酸檢測排隊(duì)時(shí)需要兩米安全距離，一些社區(qū)為兩米間隔線設(shè)置了安全貼心、形式多樣的標(biāo)志，有的是撐起的晴雨傘，有的是貼在地上的古詩詞圖片。

請(qǐng)你選擇一個(gè)檢測點(diǎn)，依據(jù)其環(huán)境特點(diǎn)，設(shè)計(jì)兩米間隔線標(biāo)志，并寫出設(shè)計(jì)理由。要求：語言簡明，條理清晰。③請(qǐng)以“像一道閃電”為題目，寫一段抒情文字或一首小詩。要求：感情真摯，語言生動(dòng)，有感染力。按要求作答。不超過150字。[微寫作·2022北京卷]21.微寫作按要求作答。不超過150字。

①校學(xué)生會(huì)成立新社團(tuán)“悅讀會(huì)”，要擬一則招新啟事。請(qǐng)你圍繞“閱讀帶來審美愉悅”這一宗旨，為啟事寫一段話。要求：語言簡練，有吸引力。【參考示例】

唯閱讀才不會(huì)讓華麗豐富的世界變成一個(gè)了無生趣的牢籠，才會(huì)讓