第4頁共4頁2023?學校信息?技術教師?學期自我?總結標準?范文一?、思想方?面在這?學期里，?我從思想?上，利用?師德師風?教育活動?端正自己?;從行動?上學電腦?技術，學?教學技能?等;在生?活上注意?形象，為?人師表。?一學期來?，我積極?參加政治?學習，努?力提高自?身的思想?覺悟，服?從學校的?工作安排?，默默無?聞地配合?領導和老?師們做好?校內外的?各項工作?，得到了?領導和同?事的肯定?。這些肯?定使我在?以后的工?作中變得?更有信心?、有動力?去做好每?一樣工作?。二、?工作方面?這學期?主要的工?作主要包?括在三個?方面：一?是擔任九?年級共_?___個?班的信息?技術課的?教學，二?是學校遠?程教育資?源的接收?、整理、?運用及設?備的檢修?、維護等?工作，三?是學校相?關文件資?料的打印?及各項數?據的錄入?、核算等?。為了?做好微機?室管理工?作，更好?地完成教?學任務、?為教學服?務，本學?期繼續以?發現和培?養具有綜?合素質的?學生為小?組長，具?體分工，?連帶促進?，使各班?每個組在?上課時都?能相互配?合，共同?遵守微機?室的規章?制度，按?老師要求?進行正確?操作，養?成良好的?學習習慣?和衛生習?慣。在?遠程教育?管理方面?，除及時?認真地做?收遠程教?育資源的?接收、整?理、刻錄?外，配合?教務處為?教師運用?資源做好?配套服務?，如多媒?體教室設?備的調試?、接收設?備的維護?、資源的?瀏覽和整?理等，同?時認真做?好各項記?載。在?設備維護?方面，本?學期本人?對學校的?微機進行?了檢修、?保養，力?求它們能?夠正常的?工作，為?學生創造?一個良好?的學習環?境。三?、業務方?面作為?一名信息?技術老師?，應具有?比別人更?超前的目?光，及時?掌握最新?的科技資?訊。為此?，我平時?還虛心請?教有經驗?的老師，?經常上網?瀏覽新課?程教學及?信息技術?教學等資?料，學習?更多、更?好、更新?的知識。?同時積極?參加教研?活動，多?爭取機會?聽評課，?從中學習?別人的長?處，領悟?其中的教?學藝術，?努力使自?己向一名?科研型教?師看齊。?雖然工?作量比較?大，但為?了提高教?學水平和?提高業務?水平，本?人在大量?收集別人?優秀設計?、優秀架?構，向有?經驗老師?請教的基?礎上，利?用本人有?限的時間?建成學校?網站和個?人教學博?客，以利?于同行間?的交流和?學習，方?便學生與?我的交流?，也有利?于及時掌?握學生的?動向、引?導學生學?習。在教?學之余，?我也注重?積累和總?結，本學?期我被評?為優秀教?師。四?、考勤方?面我在?做好各項?教育教學?工作的同?時，嚴格?遵守學校?的各項規?章制度。?處理好學?校工作與?私人之間?的關系，?不遲到不?早退，有?時還會加?班加點，?這同時煅?練了自己?。對學校?的工作盡?職盡責，?不論是學?校分到的?哪一項工?作，我都?配合同事?盡自己的?努力把工?作做好。?“越是?對事業愛?得深，越?感到自己?對事業的?不盡職。?”在以后?的教學工?作中，我?會在保持?原有優良?作風的基?礎上不斷?發展，我?一定要發?揚優點，?改正不足?，揚長避?短，爭取?更大的成?績。2?023學?校信息技?術教師學?期自我總?結標準范?文（二）?在學校?領導的關?心支持下?，我在這?個學期立?足實際、?搞好教學?，并且不?斷更新知?識、提高?自身素質?。現將這?個學期工?作總結如?下：1?、立足實?際、搞好?教學。?我校的學?生在信息?技術方面?的情況比?較特殊，?因為擁有?一些轉學?生，與其?它學科不?同的是這?些轉學生?之前從沒?有學過信?息技術，?在這方面?是個空白?，甚至不?知道鼠標?的用法，?不知道開?關機的方?法，而其?他的學生?呢已經會?在網上鄰?居查找游?戲，知道?怎么將一?個文件夾?共享、隱?藏、給共?享加訪問?權限，有?的時候老?師都拿他?沒有辦法?。怎樣讓?一個從未?接觸過信?息技術知?識的學生?，熟練地?掌握最基?本的知識?，我進行?了“分層?教學”的?模式，并?加強個別?輔導、實?現同學間?一幫一、?多幫一，?基本解決?了常規教?學中難以?攻克的難?題。2?、立足教?學、搞好?教研組工?作在教?務處的要?求與指導?下，這個?學期的工?作是非常?正常的，?每個月都?有工作小?結，集中?學習的時?間、地點?，內容落?實，并有?記載，每?月至少有?一次專題?性理論學?習，內容?針對強。?3、加?強學習，?提高業務?水平我?平時注重?自己的文?化、業務?學習，能?攻記一本?教學理論?書，泛讀?兩種以上?雜志，撰?寫一定質?量、教學?論文，卡?片摘記每?月十張以?上。任何?教學活動?總離不開?理論與實?踐相結合?這條主線?，信息技?術更是如?此。在學?校領導的?支持下，?我參加了?____?年市教育?局組織的?培訓，并?從中汲取?了不少經?驗。根?