勞動實踐活動計劃

勞動實踐活動規(guī)劃1

學(xué)校開展社會實踐活動是教書育人和學(xué)生成長過程中不行缺少的重要環(huán)節(jié)，是提高學(xué)生自身素養(yǎng)、充分發(fā)揮學(xué)問技能優(yōu)勢、效勞社會的重要渠道，是第一課堂教育的有效延長。

一、目的意義：

為了加強(qiáng)本校學(xué)生的素養(yǎng)教育，培育學(xué)生愛科學(xué)、愛勞動的習(xí)慣，提高環(huán)境教育意識，使全校學(xué)生喜愛勞動，喜愛生活和喜愛大自然的感情，成為德智體美勞全面進(jìn)展的新一代。

二、建立《基地》工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長副組長：

組員：

三、實踐規(guī)劃：

1、我校德育處、少先隊將校內(nèi)勞動基地劃分給全校十個班級，作為各班的勞動實踐基地。

2、請教師介紹種養(yǎng)學(xué)問，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展實踐活動。

3、各班要做好活動安排，充分利用班、隊會時間和課余時間有目的、有規(guī)劃的組織學(xué)生在本班的勞動實踐基地種植農(nóng)作物或蔬菜、鋤草、施肥、收獲。

4、同學(xué)要進(jìn)展勞動實踐，并寫出各項勞動實踐狀況的心得體會，體驗日記等。

5、各班級可以相互結(jié)合、參觀學(xué)習(xí)，幫忙學(xué)生熟悉不同種類的農(nóng)作物，生長過程，治理方法各不一樣，體會勞動人民的辛苦，同時進(jìn)展德育教育。

6、班主任做好組織、記錄工作，劉國榮教師幫助做好每次活動的攝影。

7、在活動過程中，培育學(xué)生遵守紀(jì)律和團(tuán)隊合作精神。

8、留意學(xué)問性和趣味性相結(jié)合，培育學(xué)生的勞動興趣，使學(xué)生學(xué)到肯定的勞動學(xué)問和技能。

勞動實踐活動規(guī)劃2

依據(jù)《綠色證書培訓(xùn)綱要》，結(jié)合我校的詳細(xì)狀況，從本地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際動身，今年，我們在初中一二年級進(jìn)展了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動技術(shù)教育的探究，其作法和體會如下：

一、提高對新形勢下開設(shè)農(nóng)業(yè)技術(shù)教育課的熟悉，明確教學(xué)任務(wù)

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動技術(shù)教育是勞動教育的重要組成局部，勞動技術(shù)教育是全面貫徹教育方針的需要，是中學(xué)教育不行缺少的組成局部。在新形勢下，開設(shè)農(nóng)業(yè)技術(shù)課是實施勞動技術(shù)教育的主要途徑之一，是初中學(xué)段的一門必修課程。它對于提高培育德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的人才，對于提高全民族的素養(yǎng)具有重要意義。

通過勞動生產(chǎn)技術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生的勞動觀點(diǎn)、勞動習(xí)慣和喜愛勞動人民的思想感情，養(yǎng)成艱難樸實、遵守紀(jì)律、愛惜勞開工具和勞動成果的優(yōu)良品德，使學(xué)生初步把握一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的根本技術(shù)和根底學(xué)問，學(xué)會使用一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞開工具的技能，使學(xué)生參與肯定的生產(chǎn)勞動，進(jìn)展學(xué)生智力。

二、從實際動身，確定教學(xué)內(nèi)容

我們依據(jù)《綠色證書培訓(xùn)綱要》的要求，因地因校制宜地確定教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)考慮到如下幾個方面：

１．結(jié)合本地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際，聯(lián)系農(nóng)業(yè)產(chǎn)品構(gòu)造調(diào)整的需要，確定教學(xué)內(nèi)容，大白菜種植面積大。因此，我們就以大白菜栽培的生物學(xué)根底和田間治理、收獲為主要內(nèi)容進(jìn)展教學(xué)。

２．聯(lián)系當(dāng)?shù)禺?dāng)時生產(chǎn)的急需、季節(jié)的特點(diǎn)確定教學(xué)內(nèi)容。如在植樹節(jié)前后，我們講授了“植樹造林”的學(xué)問和技術(shù)，并組織學(xué)生參與植樹的生產(chǎn)勞動實踐。

３．依據(jù)我校現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動基地的詳細(xì)狀況，確定教學(xué)內(nèi)容。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動技術(shù)課應(yīng)以勞動實踐為主，故勞動基地是主要的、不行缺少的條件。它能保證教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)展。我們在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動基地，種植的農(nóng)作物主要大白菜等。

三、實行有效措施落實教學(xué)規(guī)劃

為了到達(dá)教學(xué)目的，完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)效果，必需實行一些有效措施，使整個教學(xué)規(guī)劃得到落實。我們著重做到了“四有”，“五落實”。

“四有”是：一有農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動技術(shù)課的教學(xué)規(guī)劃；二有詳細(xì)的教學(xué)時間安排，保證上農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)問課。勞動實踐時，可以集中安排；三有編選的教材；四有學(xué)生的勞動技術(shù)課的考勤考核制度和方法。依據(jù)學(xué)生的勞動態(tài)度、勞動效果、把握學(xué)問和技能的狀況評定成績，記入學(xué)生成績冊，可作為評定三好學(xué)生的依據(jù)之一。

“五落實”是：一是組織領(lǐng)導(dǎo)落實，學(xué)校成立了生物教研組的教師兩人、總務(wù)處兩人、學(xué)校農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動基地的負(fù)責(zé)人１人組成的“農(nóng)業(yè)技術(shù)課教研組”，從而保證了教學(xué)的進(jìn)展；二是任課教師落實，確定兩位教師授課；三是勞動實習(xí)場地落實；四是授課年級落實，目前在初中一二年級開設(shè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動技術(shù)課。年級組長、班主任教師、農(nóng)技教師帶著學(xué)生參與實習(xí)活動；五是采納“講、看、實踐、總結(jié)”的方法落實教學(xué)規(guī)劃。

四、收獲和體會

１．通過教學(xué)，增加了學(xué)生的勞動觀點(diǎn)、勞動習(xí)慣和喜愛勞動人民的思想感情。學(xué)生通過勞動實踐對“人民群眾是生產(chǎn)勞動的主體、是社會歷史的制造者”的觀點(diǎn)加深了理解，珍惜勞動成果的優(yōu)良品德有所增加。學(xué)生參與勞動實踐表現(xiàn)出來的組織紀(jì)律性、積極性、主動性也隨著勞動實踐的增多而不斷增加。

２．由于確定的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法比擬切合實際，激發(fā)了學(xué)生對農(nóng)業(yè)技術(shù)課的興趣。

講課教師做到生動敘述、精確演示，要求學(xué)生做到課堂上要弄清原理，實習(xí)場上要仔細(xì)觀看，學(xué)會操作，平常要尋機(jī)應(yīng)用、試驗實踐。學(xué)生在勞動實踐過程中，班主任、農(nóng)技課教師分片把關(guān)，仔細(xì)指導(dǎo)，從而激發(fā)了學(xué)生極大興趣，提高了教學(xué)效果。學(xué)生普遍反映“這樣的活動多搞幾次，增加我們的動手時機(jī)，才能學(xué)得好記得牢”。

３．堅持教學(xué)實踐、積極探究規(guī)律

（１）在目前狀況下，開放農(nóng)業(yè)勞動技術(shù)課，有不少困難，但我們本著實事求是、從易到難的原則，充分利用現(xiàn)有條件，采納不同形式，選擇不同的內(nèi)容，敏捷多樣地堅持進(jìn)展教學(xué)并取得較好的效果。

（２）依據(jù)農(nóng)作物生長的周期性、季節(jié)性、連續(xù)性的特點(diǎn)敏捷安排講授、實踐的時間。

（３）整個教學(xué)力求走出去，重在實踐，寓育人于勞動實踐之中，要把學(xué)習(xí)學(xué)問和勞動實踐結(jié)合起來，以勞動實踐為主，做到理論和實踐相結(jié)合，把思想教育貫穿在勞動技術(shù)課的始終。

（４）建立、健全農(nóng)業(yè)勞動技術(shù)課的考勤、考核制度是提高教學(xué)效果的重要手段之一，必需非常重視，嚴(yán)格仔細(xì)地抓好，更好地發(fā)揮它在提高教學(xué)質(zhì)量中的作用。

勞動實踐活動規(guī)劃3

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹落實保定市與雄縣教育局關(guān)于勞動實踐基地建立的有關(guān)精神，我校開展“以學(xué)校為圓心，以家庭為半徑，形成堅固的基地圈”這一建立思路，集思廣益，實行切實可行的方法，把勞動實踐基地建立好，治理好，使用好，充分發(fā)揮勞動實踐基地的幫助教學(xué)作用。

二、勞動實踐基地建立組織機(jī)構(gòu)

組長：韓旭峰

組員：梅會學(xué)陳愛英郎秀萍郎艷平

三、工作措施

1、以勞動實踐教育幫助德育工作的開展。

勞動實踐活動是一個大的系統(tǒng)工程，必需加大宣傳力度，讓勞動實踐深入人心，人人關(guān)懷勞動實踐，熟悉勞動實踐的重大意義，少先隊利用政治學(xué)習(xí)時間組織全校教師學(xué)習(xí)《中國教育改革和進(jìn)展綱要》《中小學(xué)德育綱要》《愛國主義教育實踐綱要》等重要文件，為勞動實踐的全面實施打下堅實的思想根底。

2、創(chuàng)立三位一體的基地建立新格局

以“勤勞自主做仆人”為主題，以勞動實踐基地為依托，以勞動技能競賽和成果展評為鼓勵強(qiáng)化手段，在全校大規(guī)模開展勞動實踐活動，以勞動觀念教育為切入點(diǎn)，努力結(jié)合經(jīng)濟(jì)建立大市場，力爭搶占科技教育制高點(diǎn)，努力培育合格人才。

3、發(fā)揮校園優(yōu)勢，立足校內(nèi)建基地，如開展勞動實踐其次課堂、紅領(lǐng)巾衛(wèi)生區(qū)、小小花圃等活動。

4、發(fā)揮隊員積極性，將基地延長到家庭，為父母做力所能及的家務(wù)。

5、開展實踐活動成果展評活動。

6、對基地實行承包的治理方法，校外基地分片承包給各中隊進(jìn)展治理，使基地治理避開了無序性，盲目性。

四、幾點(diǎn)要求

強(qiáng)化基地建立，勞動實踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組成員要各司其職，齊抓共管。

要有檢查，有評比，有總結(jié)，真正把勞動實踐基地建立這項工作抓好落實好。

活動中要注意活動質(zhì)量，讓學(xué)生在活動中真正學(xué)到本事，得到熬煉和受到教育。

學(xué)校要滿意勞動實踐活動的經(jīng)費(fèi)供給。

嚴(yán)格執(zhí)行《勞動實踐基地建立治理制度》。

勞動實踐活動與教師崗位責(zé)任制掛鉤，年終總結(jié)評比。

一、活動目的：

勞動實踐對于激發(fā)學(xué)生的主體意識很有幫忙。人的責(zé)任意識、他人意識、感恩意識、參加意識等都可以通過勞動實踐來激發(fā)。勞動實踐對拓展學(xué)生的自身素養(yǎng)，培育合格公民有著不行替代的作用。因此，小學(xué)部開展“校園20分鐘勞動”的校園實踐活動，對學(xué)生進(jìn)展“衛(wèi)生、勞動”教育作為本學(xué)期重點(diǎn)內(nèi)容之一。本活動旨在培育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、培育勞動技能，更是培育學(xué)生喜愛校園、關(guān)愛校園的集體主義精神，營造“人人講衛(wèi)生，人人愛勞動”的校園氣氛；到達(dá)“學(xué)生個人保潔——班級衛(wèi)生保潔——年級包干區(qū)保潔”的良好衛(wèi)生干凈狀況，在改善學(xué)校衛(wèi)生保潔狀況的同時，提高全體師生的公民素養(yǎng)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：張慧華

副組長：曹瑛陳真朱紅霞譚丹丹

組員：藍(lán)玉芳劉冬芬吳瓊楊文華劉翔譚為楊文娟

三、勞動時間：

每周四17：00分——17：20分（下二課后），除了學(xué)校統(tǒng)一每周四下午20分勞動時間以外，各班依據(jù)自己班級保潔狀況自定當(dāng)天勞動次數(shù)，始終保持潔凈干凈的衛(wèi)生狀況。

四、詳細(xì)措施：

（一）各年級責(zé)任區(qū)由年級組長統(tǒng)一安排到班，本年級組教師全局部到班級跟班進(jìn)展。

（二）班級教室衛(wèi)生、門前走道、樓梯間、辦公室及包干區(qū)清掃措施和要求：

1、清掃工具要求：參加班級衛(wèi)生的同學(xué)使用學(xué)校供應(yīng)的勞開工具，包干區(qū)的工具由各班班主任利用班費(fèi)統(tǒng)一購置幾件，工具每次使用后要妥當(dāng)保管。

2、參加的人數(shù)：全班參加，班主任將全體學(xué)生分為幾局部，勞動時間分別進(jìn)展教室內(nèi)、門前走廊及校園包干區(qū)的清掃。

3、清掃詳細(xì)要求：

（1）門前走廊、樓梯：地面干凈，無污跡。

（2）教室內(nèi)：

黑板——黑板、黑板槽擦拭潔凈，不留粉塵和水漬。

講臺——講臺上無污漬，電腦、鍵盤、鼠標(biāo)保持干凈；內(nèi)外無浮塵，物品擺放整齊；電腦柜里無雜物和殘留早餐等。

多媒體臺——須用干抹布擦拭，做到上面沒有浮塵，臺內(nèi)潔凈整齊，無雜物。

教室地面——用潔凈的拖布擦拭地板，保持干凈；無雜物、紙屑，無污漬。

教室桌椅——擺放有序，成行成列，課桌內(nèi)書本、用具擺放，無紙屑、食品等雜物。教室的瓷磚墻壁——每周定人擦拭，無污漬。

衛(wèi)生角——工具擺放整齊有序，垃圾桶里的垃圾不能有垃圾，一日三倒。

（3）教師辦公室——辦公用品擺放整齊，辦公桌面潔凈干凈無雜物。地面潔凈教師私人用品。

擺放整齊有序，室內(nèi)雜物清理潔凈。

（三）學(xué)部各部門扎實有效推動“校園20分鐘勞動”實踐活動：

1、學(xué)生處、大隊部——針對“亂扔亂拋垃圾、不主動撿起垃圾”這些現(xiàn)狀，設(shè)計更為細(xì)化有效的教育內(nèi)容及措施，讓全體學(xué)生增加保潔意識和勞動意識。增加衛(wèi)生檢查的時段，不僅每周四下午20分鐘勞動時間關(guān)注它的衛(wèi)生狀態(tài)，更要加強(qiáng)在校各個時段的巡查，各年級師生有責(zé)任和義務(wù)做好包干區(qū)全天候的保潔工作。

2、年級組長：發(fā)揮年級組長的組織、引領(lǐng)作用，各年級制定年級規(guī)劃，細(xì)化落實措施,有效開展年級宣傳及教育活動,發(fā)揮年級組長的監(jiān)管作用，做到布置、檢查、反應(yīng)、調(diào)整。

3、班主任——加強(qiáng)重視,提高熟悉,仔細(xì)利用班會、晨會等陣地進(jìn)展宣傳。

4、全體學(xué)生——杜絕亂丟垃圾的現(xiàn)象，養(yǎng)成主動撿起垃圾的習(xí)慣。

5、大隊部——在教學(xué)樓一樓大廳設(shè)計、張貼醒目的包干區(qū)分布圖，便于每位師生明確責(zé)任區(qū)的劃分，從而起到提示作用，強(qiáng)化年級學(xué)生的集體意識。

6、全員參加——提高師生全員參加的意識，觀察垃圾主動撿起，以及學(xué)科教師在室外活動的組織過程中，也應(yīng)當(dāng)提前給學(xué)生提出衛(wèi)生保潔要求，重視學(xué)生的文明習(xí)慣培育。

五、衛(wèi)生檢查分工：

1、教室、辦公室及樓層檢查：學(xué)部各處室領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、大隊部自主治理崗成員。

2、包干區(qū)檢查：學(xué)生處大隊部、值周教師

六、衛(wèi)生責(zé)任區(qū)分工原則：

1、各年級教室、辦公室、門前走廊及各年級上樓樓梯都由各年級負(fù)責(zé)。

2、學(xué)校公共區(qū)域包括飲水區(qū)、三樓小平臺、大操場、中心廣場、小操場、運(yùn)動場、體育館等多處公共區(qū)域，由1—6年級各班分別擔(dān)當(dāng)，由年級組長安排到各班，成為各班的愛心包干區(qū)，真正做到班班有分工，人人愛校園。

七、各年級責(zé)任區(qū)劃分：

一年級：一年級教室前面廣場及各班教室、走廊；

二年級：中心廣場到食堂前，二年級二樓到一樓樓梯間；

三年級：學(xué)校前廣場、大廳、南門停車位；三年級二樓到一樓樓梯間；

四年級：足球場及球場兩側(cè)的綠化帶；四年級三樓到二樓樓梯間；

五年級：排球場至乒乓球場五年級四樓到三樓樓梯間；

六年級：圖書館頂樓、籃球場、體育館二樓、倉庫前路面，六年級三樓到二樓樓梯間；

注：數(shù)字代表年級本方案從本周開頭實施。

勞動實踐活動規(guī)劃4

一、活動背景：

陶行知先生指出：“我們深信生活是教育的中心。勞動的生活即是勞動的教育。“陶行知先生的話深刻地說明了勞動與生活是嚴(yán)密相連的，生活即教育。可現(xiàn)在小學(xué)生生活與勞動的現(xiàn)狀又如何呢？據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在的小學(xué)生愛勞動、有較好的勞動習(xí)慣的大約只占1/3，另外的2/3是不愛勞動或不太愛勞動。有家媒體披露了這樣一組數(shù)據(jù)：各國小學(xué)生每日家務(wù)勞動時間，美國1.2小時，韓國0.7小時，英國0.6小時，法國0.5小時，日本0.4小時，而中國0.2小時，即每天僅12分鐘。最近，我去家訪，發(fā)覺大多數(shù)孩子懶得鋪床疊被，整理桌子、書包，甚至不愿盛飯倒水。這種種不良現(xiàn)象告知我們，學(xué)生缺乏的不是勞動時間，而是參加勞動實踐的意識。

小學(xué)生的家務(wù)勞動，是從小培育孩子良好勞動習(xí)慣的根底，這事不能小看，我國的孩子每日家務(wù)勞動時間少，看來，與年輕家長認(rèn)為“現(xiàn)在孩子小，等他長大了自己會勞動”不無關(guān)系，也與家長認(rèn)為“孩子只要學(xué)習(xí)學(xué)好了，其它可以不用管”有很大的關(guān)系。其實，從小使孩子養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，有助于孩子良好性格的形成。3歲的孩子進(jìn)幼兒園后，他就漸漸懂得了怎樣講衛(wèi)生、愛清潔、怎樣自己的事情自己做，怎樣幫忙小朋友和從事一些掃掃地、擦桌椅等公益勞動等等。這些自小養(yǎng)成的勞動習(xí)慣，對孩子來說，是會受用終身的。一些明白的家長把子女從事家務(wù)勞動，看作是孩子勤勞節(jié)省品德的培育，每天固定一些家務(wù)讓孩子作為任務(wù)來完成。孩子一有明確的任務(wù)，在忙完作業(yè)后，就仔細(xì)去完成家長每天規(guī)定的家務(wù)事。例如掃地、洗碗、擦鞋子等等，好逐步培育孩子喜愛勞動的觀念。國外一些有識之士也非常重視孩子的家務(wù)勞動，美國富翁洛克菲勒就鼓舞孩子從小學(xué)會家務(wù)勞動，還以局部零用錢作為對孩子從事家務(wù)勞動的嘉獎，例如擦雙皮鞋五分錢等等，使孩子一空下來就搶著做家務(wù)，從小養(yǎng)成勤勞節(jié)省的好習(xí)慣。可見，從小培育孩子的勞動習(xí)慣，對培育孩子的優(yōu)良人格是不無好處的。

我國有句老話“三歲看八歲，八歲定終身”。這話雖然說得肯定了點(diǎn)；但從一個側(cè)面告知人們，對于孩子優(yōu)良品行的培育，必需從小就嚴(yán)格要求，切忌放任，既要讓孩子讀好書，把握文化學(xué)問，更要讓孩子養(yǎng)成良好的道德風(fēng)氣和生活習(xí)慣，促使孩子安康成長。作為肩負(fù)教育重任的教師，有責(zé)任、有效地組織和引導(dǎo)學(xué)生把勞動這一做人、做事的道理內(nèi)化為學(xué)生的意識，并形成習(xí)慣。這個過程是一個認(rèn)知的過程，是實踐的過程。

二、活動預(yù)備：制定家務(wù)勞動規(guī)劃，說服父母讓自己做家務(wù)勞動。

三、活動過程：

1、宣傳發(fā)動

放記錄片《夏令營中的比賽》給學(xué)生看，讓學(xué)生感受到日本孩子和中國孩子在；生活自理力量上的差距。讓學(xué)生熟悉到參與家務(wù)勞動，是從小培育良好勞動習(xí)慣的根底。從小養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，有助于自己良好性格的形成，是會受用終身的。

2、編寫規(guī)劃

指導(dǎo)學(xué)生制訂勞動規(guī)劃，內(nèi)容考慮盡量全面、詳盡一點(diǎn)。如：一天三餐分別吃什么；一天中安排哪些家務(wù)勞動；一天中安排哪些消遣活動，時間、內(nèi)容等怎么樣安排都要寫在規(guī)劃書中。

3、說服父母

把詳盡的規(guī)劃書給父母看，請父母對自己的勞動規(guī)劃提出修改建議，并修改自己的規(guī)劃。

說服他們同意讓自己做家務(wù)勞動。

自己的一些疑難問題向父母請教。

請父母給自己一些安全方面的建議。

4、實行規(guī)劃

按規(guī)劃開展家務(wù)勞動活動。

5、父母評價

請家長給你的表現(xiàn)賜予評價。

6、體驗總結(jié)

把家務(wù)勞動的經(jīng)過或感受記錄下來。

7、溝通反思

在班級中溝通自己的家務(wù)勞動感受，并說說以后會怎么樣做。

勞動實踐活動規(guī)劃5

一、指導(dǎo)思想：

以黨的教育方針為指導(dǎo)，堅固樹立，正確的教育觀。把社會實踐活動納入校本課程，放在應(yīng)有的位置，切實納入學(xué)校教學(xué)工作中，樹立素養(yǎng)教育的根本觀念，嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)大綱的要求，開好勞動課，開足課時，提高教學(xué)質(zhì)量。要面對全體學(xué)生，使每個學(xué)生得到生動活潑，主動的進(jìn)展，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的力量，制造力量以及生存與進(jìn)展的力量打好根底。

二、工作思想：

1、充分師資力氣，提高教學(xué)水平。

要保證勞動課的正常開展，充實配備師資力氣是關(guān)鍵，想方設(shè)法建立一支強(qiáng)有力的勞動課教師隊伍，并要求教師嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)大綱和教材要求進(jìn)展教學(xué)。切實做到教學(xué)有規(guī)劃，上課有教案，課時有保證，平常有考察，學(xué)期有總結(jié)。同時加強(qiáng)對勞動課教學(xué)的討論，組織教師相互聽課，開展教改試驗，探究教學(xué)規(guī)律，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使勞動課教學(xué)不流于形式，不被其他學(xué)科所占用，真正落實處處。

2、供應(yīng)社會實踐場合，提高實踐力量。

實踐是勞動課的根本特點(diǎn)，是學(xué)生把握學(xué)問，形成技能的主要手段，是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。為了到達(dá)教學(xué)目的，在教學(xué)過程中要加強(qiáng)勞動實踐，不斷完善考核方法，我校設(shè)立了幾處可以供學(xué)生實踐的校外實踐活動基地。新世紀(jì)有新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)，人才的培育必需德、才、智、勇兼?zhèn)洹Ｒ虼耍粌H應(yīng)讓學(xué)生學(xué)好根底學(xué)問，把握根本技能，而且應(yīng)加強(qiáng)少年兒童國防教育，提高少年兒童整體素養(yǎng)。通過開展以愛國主義為核心的國防教育、紀(jì)律教育，進(jìn)一步提高學(xué)生的政治思想覺悟，全面激發(fā)學(xué)生愛國熱忱，宏揚(yáng)革命英雄主義和集體主義精神，培育學(xué)生樹立堅固的共產(chǎn)主義信念，為祖國、為人民、為人類做奉獻(xiàn)打下良好的根底。

3、留意家校協(xié)作，共育合格人才。

上好勞動課，培育學(xué)生愛勞動的情感，光靠學(xué)校不夠，還需要家庭、社會的合作和支持。學(xué)校通過各種不同形式向家長宣傳黨的教育方針和素養(yǎng)教育的重要性。逐步轉(zhuǎn)變家長只看孩子的”分?jǐn)?shù)。無視對孩子全面素養(yǎng)的培育的偏見。與家長積極協(xié)作，催促學(xué)生動腦筋去做自己力所能及的事，使學(xué)生養(yǎng)成自己的事自己做，家里的事主動做，集體事學(xué)著做的好習(xí)慣。

4、寓勞動課于豐富多采的活動之中。

新奇多樣最能吸引學(xué)生，豐富多采極易打動學(xué)生的心靈，上好勞動課，單憑課堂上的說教是不夠的，只有實行熔多樣性、趣味性、思想性、學(xué)問性于一爐的實踐活動，才能激發(fā)學(xué)生的興趣，收到良好的效果，如組織課外勞動興趣小組開展不同層次的各種勞動等。

三、工作安排：

三月份：開展“綠化校園”種植活動。

四月份：一、清掃“革命基地”活動，

二、“關(guān)愛老人――效勞敬老院”活動

五月份：開展“愛勞動”衛(wèi)生大掃除活動

六月份：期末勞動學(xué)問測查

勞動實踐活動規(guī)劃6

我校勞動教育型實踐活動將嚴(yán)密聯(lián)系學(xué)校實際，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實踐育人”為根本途徑，堅持有規(guī)劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參與豐富多彩的勞動實踐活動，積極探究勞動教育在素養(yǎng)教育中的作用，增加學(xué)生的勞動觀念，培育學(xué)生的生活、生存技能，在動手動腦中培育學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐力量，促使學(xué)生全面進(jìn)展。

一、多渠道宣傳，提高熟悉，形成良好的勞動教育氣氛

教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培育二十一世紀(jì)建立人才必需遵守的守則。對學(xué)生加強(qiáng)勞動觀點(diǎn)和勞動技能的教育，是實現(xiàn)學(xué)校培育目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動教育，組成以校長詳細(xì)負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容，嚴(yán)密與少先隊活動、班級活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性。我校還將通過家長會、家訪等形式對學(xué)生家進(jìn)步行勞動教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長熟悉勞動對培育學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能積極主動協(xié)作各項校內(nèi)外教育活動。

二、以“創(chuàng)立唐山市勞動基地和唐山市綠色校園”為抓手，開展勞動教育活動，與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，拓寬課程資源，為學(xué)生搭建多元的成長舞臺。

我校從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律動身，以“參加勞動、體驗過程、享受成果”為主題，廣泛為學(xué)生創(chuàng)立勞動實踐崗位，開展體驗教育，引導(dǎo)學(xué)生主動參加到勞動實踐活動中，用自己的眼睛去觀看，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為安康的思想、品行，外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣。

三、活動設(shè)想：

1、時間：綜合實踐課

2、主要參加對象：三至六年級學(xué)生

3、籌備：

勞開工具：鋤頭、鐵鍬、水斗等

種子：各種應(yīng)季蔬菜種子、瓜類種子、向日葵種子等

其他：薄膜、化肥、農(nóng)家肥等

一局部學(xué)校購置，一局部向?qū)W生征集

4、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：董聰會副組長：董岳喜董秀文

成員：董福林、董連廷及各班班主任

參謀：王勝祥

四、實施程序：（按班級分工負(fù)責(zé)）

1、清理勞動場地，改進(jìn)土壤。

2、垅土。

3、種下青菜苗，放土，施肥，澆水。

4、澆水，施肥。

5、捉蟲。

6、收獲。

勞動實踐活動規(guī)劃7

本年度，按規(guī)劃共組織開展大型勞動四次，參加師生1500余人次，動用鏟車、拖拉機(jī)六臺次。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與教師、家長的協(xié)作幫忙下，較好地完成了20xx年學(xué)生勞動實踐活動，到達(dá)了學(xué)校的預(yù)定目標(biāo)。

20xx年學(xué)校組織開展了學(xué)校勞動基地平坦、除草勞動；蔬菜地的平坦、栽種、治理、收獲勞動；學(xué)生的植樹勞動；兩次大型的校園除草勞動。在勞動的過程中，全體師生體會到了辛苦和困難，尤其在烈日炎炎的天氣下勞動，更是熬煉師生的意志。師生之間相互鼓舞、幫忙、協(xié)作，共同戰(zhàn)勝困難，從而進(jìn)一步拉近了師生關(guān)系，進(jìn)而有了學(xué)生讓教師在課堂上刮目相看的表現(xiàn)，促進(jìn)了學(xué)生的進(jìn)展。

學(xué)校投入資金購置了肯定量的勞開工具，提高了勞動效果。學(xué)生在綜合實踐、科學(xué)、勝利訓(xùn)練、及物理課堂上的學(xué)問運(yùn)用到詳細(xì)的勞動中，讓辛苦、煩躁的勞動，在學(xué)生們的心中燃起歡樂的火花，更是讓他們體會到了學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問的重要性和有用性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱。學(xué)校組織開展學(xué)生勞動實踐活動存在的問題：

1、勞動基地受到限制，以后還有可能被占用。

2、學(xué)校組織開展的勞動，還很受局限，可以嘗試與周邊廠礦聯(lián)系，更好地開展勞動活動。

勞動實踐活動規(guī)劃8

學(xué)校開展社會實踐活動是教書育人和學(xué)生成長過程中不行缺少的重要環(huán)節(jié)，是提高學(xué)生自身素養(yǎng)、充分發(fā)揮學(xué)問技能優(yōu)勢、課堂理論學(xué)問在實踐中的運(yùn)用、更好地效勞社會的重要渠道，是課堂教育教學(xué)的有效延長。

一、勞動實踐目的：

為了加強(qiáng)本校學(xué)生的素養(yǎng)教育，培育學(xué)生愛科學(xué)、愛勞動的習(xí)慣，增加學(xué)生勞動技能，提高環(huán)境教育意識，培育全校學(xué)生喜愛勞動，喜愛生活和喜愛大自然的感情，努力成為德智體美勞全面進(jìn)展的新一代青少年學(xué)生。

二、建立勞動基地工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：

副組長：

組員：

三、實踐規(guī)劃：

1、學(xué)校與國土局聯(lián)系，征得同意，把綠島藥業(yè)西北側(cè)一塊土地給學(xué)校使用作為學(xué)生勞動實踐基地。整平劃分給全校4-8年級的十個班級，作為各班的勞動實踐基地。

2、學(xué)校依據(jù)需要每學(xué)期分期、分批到基地參觀學(xué)習(xí)和進(jìn)展勞動實踐。

3、請生物、綜合教師介紹種養(yǎng)學(xué)問，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展實踐活動。

4、各班級要充分利用班、隊會時間和課余時間有目的、有規(guī)劃的在校內(nèi)勞動實踐基地進(jìn)展勞動實踐活動。各班組織學(xué)生根據(jù)學(xué)校的要求在本班的勞動實踐基地開展種花、種菜、鋤草、施肥等一系列勞動。

5、同學(xué)要積極仔細(xì)進(jìn)展勞動實踐，并寫出各項勞動實踐狀況的心得體會，體驗日記等。

6、每次組織的勞動活動要把安全工作放在第一位，并適時做好教育。

7、組織的勞動活動目的要明確，有組織地對學(xué)生進(jìn)展自我效勞勞動、簡潔生產(chǎn)勞動、公益勞動等教育，讓學(xué)生在家學(xué)會一份家務(wù)勞動

8、在活動過程中，培育學(xué)生遵守紀(jì)律和團(tuán)隊合作精神

9、留意學(xué)問性和趣味性相結(jié)合，培育學(xué)生的勞動興趣，使學(xué)生學(xué)到肯定的勞動學(xué)問和技能。

10、組織開展的勞動實踐活動要仔細(xì)總結(jié)，做好班級勞動實踐記錄。

四、詳細(xì)安排

1、5月份，平坦場地，預(yù)備耕種。

2、6月份，種植勞作，適時田間治理；學(xué)生植樹勞動。

3、8月份，學(xué)校操場除草勞動。

4、9月份，秋收勞動。

5、11-12月，校園除雪勞動。

勞動實踐活動規(guī)劃9

一、指導(dǎo)思想：

以黨的教育方針為指導(dǎo)，堅固樹立，正確的教育觀，表達(dá)及質(zhì)量觀。把社會實踐活動納入校本課程，放在應(yīng)有的位置，切實納入學(xué)校教學(xué)工作中，樹立素養(yǎng)教育的根本觀念，嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)大綱的要求，開好勞動課，開