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【提高卷】第一單元1.2調查周邊環境的生物——人教版生物七年級上冊同步訓練

一、單選題

1．（2022七上·岑溪期中）某小組將調查到的生物進行了分類，將金魚、水草、蝦歸為-類，將松鼠、螞蟻、蝴蝶歸為-類，則他們的歸類標準是（）

A．形態結構特點B．生活環境

C．用途D．數量

2．（2022七上·臨渭期中）某小組將下列生物進行分類，水草、荷花歸為一類，松樹、狗尾草歸為一類，他們采取的分類依據是（）

A．生物的價值B．生物的用途

C．生物的數量D．生物的生活環境

3．（2022七上·南山期中）某小組將春游過程中觀察記錄到的生物作了這樣的分類：鯉魚、水葫蘆、沼蝦、荷花歸為一類，油松、白玉蘭、褐家鼠、蒼蠅歸為一類，他們的分類方法是（）

A．按照生物的生活環境B．按照生物的用途

C．按照生物的形態結構D．按照生物的數量

4．（2022七上·榆樹期中）下列關于生物的歸類正確的是（）

A．蟹、蟋蟀、西瓜為陸生生物B．雞、豬、鴨為家禽

C．小麥、玉米、花生為農作物D．海帶、鯽魚、鴕鳥為水生生物

5．（2023七上·紫金期末）在進行調查記錄時，下列做法不正確的是（）

A．先明確調查目的和調查對象

B．調查過程中如實記錄

C．記錄生物的生活特點

D．將調查到的生物解剖，記錄其內部結構特征

6．（2023七上·陽西期末）調查校園的生物種類時，下列做法錯誤的是（）

A．需要明確調查目的和調查的范圍

B．需要制定合理和科學的調查方案

C．調查過程主要記錄自己喜歡的生物

D．要對調查記錄結果進行歸類和整理

7．（2022七上·安徽月考）我們在進行校園生物調查時，下列做法中錯誤的是（）

A．調查前設計合理的調查表

B．調查過程中要如實記錄，不能憑個人好惡取舍

C．攀爬樹木，采摘植物的枝葉花果觀察

D．對調查到的生物要進行歸類整理

8．（2022七上·西安月考）2022年的冬奧吉祥物冰墩墩，3D設計的擬人化熊貓，體現了人與自然和諧共生的理念；雪容融以燈籠為原型進行設計創作，頂部的如意、和平鴿、天壇構成的連續圖案，寓意著和平友誼。小杰將熊貓、和平鴿、金魚、蝴蝶、野兔歸為一類；油菜、玫瑰花、小麥、銀杏樹歸為一類。小杰分類的方法是（）

A．按照生物的形態結構B．按照生物的用途

C．按照生物的生活環境D．按照生物的數量

9．（2023七上·佛山月考）下面是一位同學選取的幾種生物他將調查到的生物進行了分類將①②③⑤⑧歸為一類，將④⑥⑦歸為另一類，請問他是按照什么方法把它們歸類的（）

①蝴蝶②蘑菇③玉米④河蟹⑤家兔⑥鯽魚⑦海帶⑧松樹

A．按照這些生物的形態結構特點B．按照這些生物的用途

C．按照這些生物的數量D．按照這些生物的生活環境

10．（2023七上·榕江期中）你認為下列哪一組分類是正確的（）

A．小麥、玉米、水稻是作物B．雞、豬、馬、牛是家畜

C．蝦、蝗蟲、水稻是水生生物D．蘑菇、海帶、榕樹是植物

11．（2023七上·汕頭期中）嘗試簡單分類，下列分類方法正確的一組是（）

A．小麥、蝦、鷹為陸生生物B．玉米、水稻、大豆為農作物

C．老虎、鴨、雞為家禽D．螃蟹、紫菜、鴕鳥為水生生物

12．（2023七上·龍山期末）下圖四種生物中，若按形態結構特點分類，與其他三種不能歸為同一類生物的是（）

A．蚜蟲B．七星瓢蟲C．小麥D．鼠

13．（2023七上·北海期末）下列活動的完成不需要采用調查法的是（）

A．探究溫度對金魚呼吸的影響

B．統計校園中的生物種類

C．全國人口普查

D．了解某校七年級學生的近視情況

14．（2023七上·開江期末）如果想調查開江縣中學生近視發病率，你認為下列幾種方案中最合理的是（）

A．選取縣內部分城市中學的學生作為樣本進行調查

B．選取縣內部分農村和城市中學的學生作為樣本進行調查

C．選取縣內部分九年級的學生作為樣本進行調查

D．選取縣內所有中學的學生作為樣本進行調查

15．（2023七上·安順期末）下列關于“校園生物調查”的敘述中，不正確的是（）

A．調查時，全組的同學要集體行動，不要攀爬高處

B．調查到的生物可以按照某種共同的特征進行簡單的分類

C．調查生物可不必太注意草叢和落葉里的小生物，只需注意較大的生物就行

D．對看上去差別明顯的生物，要注意它們的相同之處；對相似的生物要注意不同之處

二、綜合題

16．（2023七上·益陽月考）某興趣小組在老師的帶領下，在野外進行了調查，并進行記錄，發現了以下生物：

1狗尾草；2松樹；3螞蟻；4蜘蛛；5麻雀；6蟋蟀；7蘑菇

（1）調查的方法一般分兩種，全面調查和。

（2）按形態結構特點，可把生物分為，和。

（3）上述生物中，屬于植物的是。（填序號）

17．（2023七上·永年月考）閱讀下面這段文字回答問題：

如果你生活在鄉村，催你晨起的公雞，夕照中牧歸的牛羊，守護你平安之夜的愛犬，都曾經是你童年的朋友。放眼遠眺，楊柳青青，麥浪滾滾，桃花含笑，杏花飄香，是你最熟悉的景色。春水澄碧，游魚嬉戲；梁上雙燕，春來秋去，曾引發你無限的遐想。蛙鳴聲聲，流螢點點，伴你進入仲夏夜之夢。

（1）文中的生物分類：植物：動物：

（2）文中“魚”適應的生活環境是。離開這個環境將很難生存，這說明環境能夠影響生物。

18．（2022七上·西安期中）調查是科學探究常用的方法之一。下面是某小組同學在“調查我們身邊的生物”這一活動過程中，所拍攝的五幅照片。分析并回答下列問題：

（1）調查時，首先要有明確的調查目的和調查對象，并制定合理的，同時要對調查結果進行。

（2）根據照片所提供的信息，你認為該小組同學開展調查活動的地域環境可能是（海洋/淡水水域/陸地）。

（3）照片中的相關生物按照特點進行分類，可以分為動物、植物和其他生物三類；按照生活環境可分為。

19．小明對校園的生物進行了調查，調查到的生物記錄如下：①鐵樹、②枯枝落葉、③含羞草、④月季、⑤小魚、⑥蚯蚓、⑦麻雀、⑧人、⑨流感病毒、⑩蘑菇等。

（1）其中不屬于生物的是（填序號），應在調查表中除去。

（2）所調查到的生物如果按形態結構特點劃分，屬于植物的是（填序號，）；如果按照生活環境，可以劃分成和。

（3）在調查過程中遇到了一些問題，以下做法正確的是____________（可多選）。

A．老鼠、蟑螂等生物攜帶病菌，應馬上打死，不需要記錄

B．特別注意樹皮、草叢和枯枝落葉中容易被忽略的小生物

C．發現幾株不認識的植物，拔出來去問家長和老師

D．天空中飛過一只麻雀，要馬上記錄下來

20．（2023七上·秦都月考）下面是某同學調查校園內生物的經過請分析回答下列問題：

（1）調查前，首先要明確調查目的和調查對象，制定合理的。

（2）在調查過程中，下列做法正確的是_____________（填字母）。

A．發現一種不認識的植物，先記錄下來，將其拔出來帶回家

B．花叢中的一只蝴蝶，飛到校園外去了，也要把它記錄下來

C．自己的調查記錄中有麻雀，其他同學都沒有，把它刪掉

D．發現一只大老鼠，太惡心，不記錄

（3）調查時，麗麗發現一株含羞草，她用手輕輕觸碰，含羞草的葉片就合攏了，這體現了生物具有的特征是。

（4）調查結束后，明明臉上冒出薄汗，這體現了生物具有的特征是。

（5）軒軒把自己調查到的部分生物進行了簡單分類，如楊樹、石榴樹歸為一類；青蛙、蟋蟀歸為一類；蘑菇、木耳歸為一類，請問他是按照進行分類的。

三、簡答題

21．這些是小明在校園調查時記錄的生物名稱：狗尾草、松樹、榆樹、馬齒筧、一串紅、丁香、柳樹、山桃、蒼耳、壽菊、冬青，請你幫他分成草本、木本、喬木、灌木。

22．在清純的臉上長出酒窩，更增添了幾分俏麗，媛媛想：班里有酒窩的同學和沒有酒窩的同學是多少呢？是不是女同學長酒窩的比男同學多呢？為此，她在班里做了一個調查，請你幫忙設計一個調查表．

答案解析部分

1．【答案】B

【知識點】生物的歸類

【解析】【解答】金魚、水草、蝦均生活在水中；松鼠、螞蟻、蝴蝶均生活在陸地上。故將金魚、水草、蝦歸為一類，將松鼠、螞蟻、蝴蝶歸為一類的歸類標準是生活環境。

故答案為：Ｂ。

【分析】對調查到的生物，可以有多種歸類方法。例如，可以按照形態結構特點，將生物歸為植物、動物和其他生物三大類；也可以按照生活環境，將生物劃分為陸生生物和水生生物等；還可以按照用途，將生物歸為作物、家禽、家畜、寵物等。

2．【答案】D

【知識點】生物的歸類

【解析】【解答】將松樹、狗尾草歸為一類，是因為它們都是陸生生物，將水草、荷花歸為一類，原因是它們都是水生生物，故分類的依據是生物的生活環境不同，D符合題意。

故答案為：D。

【分析】分類的依據不同分類也不相同：根據生物體的形態結構特征，首先把生物分成植物界和動物界以及其他生物三大類；按照生活環境，可以分為陸生生物、水生生物等；按照用途，可以將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等。

3．【答案】A

【知識點】生物的歸類

【解析】【解答】題干中，鯉魚、水葫蘆、沼蝦、荷花等生物生活在水中，而油松、白玉蘭、褐家鼠、蒼蠅等幾種生物生活在陸地上，因此，可以看出上述的歸類依據是它們的生活環境不同，按照生活環境分類的，A符合題意。

故答案為：A

【分析】此題考查生物的分類依據，為基礎題，比較簡單，熟記即可，生物學家根據生物之間的相似程度，即根據形態結構，把生物劃分為植物、動物和其他生物，按照生物的生活環境是水生還是陸生，可以將生物劃分為：水生生物和陸生生物；按照生物在生活生產中的用途，可以分為實驗生物、經濟生物、野生生物、觀賞生物。

4．【答案】C

【知識點】生物的歸類

【解析】【解答】A.根據生活環境分為水生生物和陸生生物，螃蟹生活在水中，屬于水生生物，蟋蟀、西瓜生活在陸地上，為陸生生物，A錯誤。

B.根據用途分，雞鴨為家禽類，豬是家畜類，B錯誤。

C.根據用途分，小麥、玉米、花生都為農作物，C正確。

D.根據生活環境分，海帶、鯽魚為水生生物，鴕鳥為陸生生物，D錯誤。

故答案為：C。

【分析】分類的依據不同分類也不相同：根據生物體的形態結構特征，首先把生物分成植物界和動物界以及其他生物三大類；按照生活環境，可以分為陸生生物、水生生物等；按照用途，可以將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等。

5．【答案】D

【知識點】調查法

【解析】【解答】調查是科學探究的基本方法之一。調查時首先要明確調查目的和調查對象，制定合理的調查方案；如果調查的范圍很大，就要選取一部分調查對象作為樣本；調查過程中要如實記錄，記錄生物的生活特點；對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數學方法進行統計。可見，“將調查到的生物解剖，記錄其內部結構特征”是錯誤的做法。

故答案為：D。

【分析】為了達到設想的目的，制定某一計劃全面或比較全面地收集研究對象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結論的研究方法，就是調查法。它的目的可以是全面把握當前的狀況，也可以是為了揭示存在的問題，弄清前因后果，為進一步的研究或決策提供觀點和論據。

6．【答案】C

【知識點】調查法

【解析】【解答】A、調查過程中，需要明確調查目的和調查的范圍，A說法正確。

B、調查前，需要制定合理和科學的調查方案，B說法正確。

C、調查過程中要如實記錄，不能根據自己的好惡進行記錄，C說法錯誤。

D、要對調查記錄結果進行歸類和整理，D說法正確。

故答案為：C

【分析】此題考查調查法，為基礎題，難度一般，熟記：調查是科學探究的常用方法之一．調查時首先要明確調查目的和調查對象，制訂合理的調查方案，調查過程中有時因為調查的范圍很大，就要選取一部分調查對象作為樣本，調查過程中要如實記錄，不能根據自己的好惡進行記錄，不要傷害動植物和破壞生物的生存環境，對所看到的都要如實記錄，對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數學方法進行統計。

7．【答案】C

【知識點】調查法

【解析】【解答】ABD.調查時首先要明確調查的目的和對象、要制定合理的調查方案、對調查的結果要認真整理、分析，有時還需要進行數學統計，都符合調查的要求，ABD正確。

C.全組的同學要集體行動，不要攀爬樹林采摘植物的枝葉花果，注意安全，不能隨時采摘植物的莖、葉、花、果實，防止扎傷或中毒，C錯誤。

故答案為：C。

【分析】調查是科學探究常用的方法之一，調查的一般要求包括：明確調查目的和調查對象；合理的調查方案；調查過程中要如實記錄；對調查的結果要進行整理和分析，有時還要用數學方法進行統計。注意調查過程中不要獨自行動、不要下水、不要爬高。

8．【答案】A

【知識點】生物的歸類

【解析】【解答】小杰將熊貓、和平鴿、金魚、蝴蝶、野兔歸為一類；油菜、玫瑰花、小麥、銀杏樹歸為一類是按照生物的形態結構分成植物和動物兩類，A正確。

故答案為：A。

【分析】生物的歸類：

（1）按形態結構特點可分為：植物、動物、其他生物等。

（2）按生活環境分：水生生物、陸生生物等。

（3）按用途分：作物、家畜、家禽、寵物等。

9．【答案】D

【知識點】生物的歸類

【解析】【解答】由題中的敘述可知，④河蟹、⑥鯽魚、⑦海帶都生活在水中，而①蝴蝶、②蘑菇、③玉米、⑤家兔、⑧松樹都生活在陸地上，可見它們的分類依據是生物的生活環境的不同。D符合題意。

故答案為：D

【分析】分類的依據不同分類也不相同：根據生物體的形態結構特征，首先把生物分成植物界和動物界以及其他生物三大類；按照生活環境，可以分為陸生生物、水生生物等；按照用途，可以將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等。

10．【答案】A

【知識點】生物的歸類

【解析】【解答】A．按用途分：小麥、玉米、水稻是作物，A符合題意。

B．豬、馬、牛是家畜，但雞是家禽，B不符合題意。

C．蝦、水稻是水生生物，但蝗蟲是陸生生物，C不符合題意。

D．海帶、榕樹是植物，但蘑菇是其他生物（屬于真菌），D不符合題意。

故答案為：A。

【分析】分類的依據不同分類也不相同：根據生物體的形態結構特征，首先把生物分成植物界和動物界以及其他生物三大類；按照生活環境，可以分為陸生生物、水生生物等；按照用途，可以將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等。

11．【答案】B

【知識點】生物的歸類

【解析】【解答】A．按照生物的生活環境分類，小麥、鷹為陸生生物，蝦為水生生物，A不符合題意。

B．按照生物在生活生產中的用途分類，玉米、水稻、大豆都為農作物，B符合題意。

C．按照生物在生活生產中的用途分類，雞、鴨屬于家禽，虎屬于保護動物，C不符合題意。

D．按照生物的生活環境分類，螃蟹、紫菜屬于水生生物，鴕鳥屬于陸生生物，D不符合題意。

故答案為：B。

【分析】分類的依據不同分類也不相同：根據生物體的形態結構特征，首先把生物分成植物界和動物界以及其他生物三大類；按照生活環境，可以分為陸生生物、水生生物等；按照用途，可以將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等。

12．【答案】C

【知識點】生物的歸類

【解析】【解答】“蚜蟲”、“七星瓢蟲”、“鼠”都屬于動物；而“小麥”屬于植物。

故答案為：C。

【分析】分類的依據不同分類也不相同：根據生物體的形態結構特征，首先把生物分成植物界和動物界以及其他生物三大類；按照生活環境，可以分為陸生生物、水生生物等；按照用途，可以將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等。

13．【答案】A

【知識點】調查法

【解析】【解答】A.探究溫度對金魚呼吸的影響屬于實驗法，A符合題意。

BCD.統計校園中的生物種類、全國人口普查、了解某校七年級學生的近視情況都屬于調查法，BCD不符合題意。

故答案為：A。

【分析】調查是科學探究常用的方法之一，是了解生物種類、生存環境和外部形態等常用的研究方法。調查者以正確的理論與思想作指導，通過訪談、問卷、測驗等手段，有計劃地，廣泛了解，掌握相關資料，在此基礎上進行分析、綜合、得出結論。

14．【答案】B

【知識點】調查法

【解析】【解答】樣本的選取要有代表性、典型性、隨機性。因此選取縣內部分城市中學的學生或選取縣內部分農村中學的學生，樣本不全面，沒有代表性；選取縣內所有中學的學生作為樣本進行調查數量很大，調查難度大，而中學生近視發病率的精確度要求不是很高，沒有不要進行全面調查。因此最合理的方案是選取縣內部分農村和城市中學的學生作為樣本進行調查和分析，因此ACD不符合題意，B符合題意。

故答案為：B。

【分析】調查是科學探究常用的方法之一，是了解生物種類、生存環境和外部形態等常用的研究方法。調查者以正確的理論與思想作指導，通過訪談、問卷、測驗等手段，有計劃地，廣泛了解，掌握相關資料，在此基礎上進行分析、綜合、得出結論。

15．【答案】C

【知識點】調查法

【解析】【解答】A.因為調查的范圍很大，并且最后的結果要進行整理和分析，有時還要統計所以，要全體同學集體行動，當然要特別注意安全，不必攀爬到高處觀察，故A不符合題意。

B.調查過程中要如實記錄，對調查的結果要進行整理和分析，并可以按形態結構或生活環境等進行統計歸類，故B不符合題意。

C.調查法是科學探究的常用方法之一，盡可能全面或比較全面的收集研究對象的某一方面的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結論的研究方法，它的目的可以是全面的把握當前的狀況，故C符合題意。

D.調查過程中要如實記錄，對調查的結果要進行整理和分析，并可以按形態結構或生活環境等進行統計歸類，故D不符合題意。

故答案為：C。

【分析】（1）調查法是科學探究的常用方法之一，調查過程中要如實記錄調查數據。

（2）調查法分為兩種：抽樣調查和全面調查。

16．【答案】（1）抽樣調查

（2）植物；動物；其他生物

（3）1和2

【知識點】生物的歸類；調查法

【解析】【解答】（1）調查法是科學探究的常用方法之一，調查法包括抽樣調查和全面調查，選擇普查還是抽樣調查要根據所要考查的對象的特征靈活選用，一般來說，對于具有破壞性的調查、無法進行普查、普查的意義或價值不大時，應選擇抽樣調查，對于精確度要求高的調查，事關重大的調查往往選用普查。

（2）按照形態結構來劃分，可將生物歸為動物、植物和其他生物。

（3）上述生物中，屬于植物的是1狗尾草，2松樹；屬于動物的是3螞蟻，4蜘蛛，5麻雀，6蟋蟀；7蘑菇是真菌。

【分析】為了達到設想的目的，指定某一計劃比較全面的收集研究對象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結論的研究方法，就是調查法.

17．【答案】（1）楊樹﹑柳樹、小麥、桃樹、杏樹；公雞、牛、羊、愛犬、游魚、雙燕、蛙、流螢

（2）水中

【知識點】生物的歸類

【解析】【解答】（1）根據植物與動物的不同點可以分為，植物：楊樹、柳樹、小麥、桃樹、杏樹等；動物：公雞、牛、羊、愛犬、游魚、雙燕、蛙、流螢等。

（2）“魚”，體表覆蓋鱗片、用鰓呼吸、用鰭游泳，因此適于生活在水中。

【分析】歸類指根據不同的特征（性質、特點、用途和關系等）將多種物體逐一放到所屬類型中的過程。生物歸類是根據不同生物的形態結構、生理功能、生活環境和方式等對生物分類的方法。生物的歸類方法有：按用途分：作物、家禽、家畜和寵物等；按照形態結構特征將生物歸為：動物、植物、微生物；按生活環境可劃分為：陸生生物和水生生物。

18．【答案】（1）調查方案；整理和分析

（2）淡水水域

（3）結構；水生生物和陸生生物

【知識點】生物的歸類；調查法

【解析】【解答】（1）調查時首先要明確調查的目的和調查對象，制定合理的調查方案，對調查結果要進行整理和分析。

（2）根據照片所提供的信息有：蓮、河蝦、蛙等，可知該同學是在淡水水域環境中開展調查的。

（3）生物的歸類：按形態結構特點可分為：植物、動物、其他生物等；按生活環境分：水生生物、陸生生物等；按用途分：作物、家畜、家禽、寵物等。

【分析】（1）調查是科學探究常用的方法之一，查時首先要明確調查的目的和調查對象，制定合理的調查方案，調查是一項科學工作，都要認真觀察，如實記錄，對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數學方法進行統計，而且還要注意安全。

（2）分類的依據不同分類也不相同：根據生物體的形態結構特征，首先把生物分成植物界和動物界以及其他生物三大類；按照生活環境，可以分為陸生生物、水生生物等；按照用途，可以將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等。

19．【答案】（1）②

（2）①③④；陸生生物；水生生物

（3）B；D

【知識點】生物的特征；生物的歸類；調查法

【解析】【解答】（1）題干中的①鐵樹、③含羞草、④月季、⑤小魚、⑥蚯蚓、⑦麻雀、⑧人、⑨感冒病毒、⑩蘑菇都具有生物的特征，屬于生物；②枯枝落葉不具有生物的特征，不屬于生物。

（2）為了弄清生物之間的親緣關系，生物學家根據生物形態結構上的相似程度，把它們分成不同的等級，首先把它們分成植物界、動物界和其它的幾個界。題中的生物既有植物，也有動物，其中：①鐵樹、③含羞草、④月季屬于植物，⑤小魚、⑥蚯蚓、⑦麻雀、⑧人屬于動物。其他生物：⑨感冒病毒、⑩蘑菇。如果按照生活環境，可以劃分成陸生生物和水生生物等，陸生生物有：①鐵樹、③含羞草、④月季、⑥蚯蚓、⑦麻雀、⑧人、⑩蘑菇等，水生生物有魚等。

（3）調查時不要損傷植物植物和傷害動物動物，不要破壞生物的生活環境。要如實記錄觀察到的動物。AC的做法錯誤，BD不符合題意。

【分析】調查法的步驟：一、明確調查目的，確定調查范圍及對象，調查生物時要選擇一條生物種類較多的路線，并要愛護生物，不要隨便采集，注意安全，與組內的同學一起行動；二、選擇調查方式不同的調查課題應采用不同的調查方式.調查法包括抽樣調查和全面調查，選擇普查還是抽樣調查要根據所要考查的對象的特征靈活選用，一般來說，對于具有破壞性的調查、無法進行普查、普查的意義或價值不大時，應選擇抽樣調查，對于精確度要求高的調查，事關重大的調查往往選用普查.三、制定調查方案、調查提綱及項目．四、實施調查.五、記錄數據、并要實事求是，調查材料及數據的整理分析處理.六、撰寫調查報告.

20．【答案】（1）調查方案

（2）B

（3）能對外界刺激作出反應（意思相近即可）

（4）能排出體內的代謝廢物（意思相近即可）

（5）形態結構特點

【知識點】生物的特征；調查法

【解析】【解答】（1）調查是科學探究的基本方法之一；調查時首先要明確調查目的和調查對象，制定合理的調查方案；如果調查的范圍很大，就要選取一部分調查對象作為樣本。

（2）A．調查過程中要愛護花草樹木，不傷害小動物，A錯誤。

B．調查過程中要如實記錄，不遺漏所發現的生物種類，B正確。

C．調查過程中要如實記錄，不能因為其他同學都沒有記錄，就修改自己的調查結果，C錯誤。

D．調查過程中要如實記錄，不憑個人喜好取舍，D錯誤。

故答案為：B。

（3）生物的共同特征有：生物的生活需要營養；生物能進行呼吸；生物能排出身體內產生的廢物；生物能對外界刺激作出反應；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細胞構成的。而含羞草遇到刺激后葉片合攏，是生物的對外界刺激的反應，屬于應激性。

（4）汗腺分泌的汗液的主要成分是水，還含有少量的尿素和無機鹽等代謝廢物。因此，汗液能夠排出體內產生的一部分廢物。所以，明明臉上冒出薄汗，這體現了生物具有的特征是生物能排出身體內產生的廢物。

（5）生物按形態結構特點可分為：植物、動物、其他生物等；按生活環境分：水生生物、陸生生物等；按用途分：作物、家畜、家禽、寵物等。楊樹、石榴樹歸為植物類；青蛙、蟋蟀歸為動物類；蘑菇、木耳歸為其他生物類”。所以，題干中軒軒是按照形態結構特點進行分類的。

【分析】（1）調查是科學探究常用的方法之一，是了解生物種類、生存環境和外部形態等常用的研究方法。調查者以正確的理論與思想作指導，通過訪談、問卷、測驗等手段，有計劃地，廣泛了解，掌握相關資料，在此基礎上進行分析、綜合、得出結論。

（2）生物的特征有：①生物的生活需要營養，②生物能進行呼吸，③生物能排出身體內產生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

（3）分類的依據不同分類也不相同：根據生物體的形態結構特征，首先把生物分成植物界和動物界以及其他生物三大類；按照生活環境，可以分為陸生生物、水生生物等；按照用途，可以將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等。

21．【答案】草本植物有：狗尾草、馬齒莧、一串紅、蒼耳、壽菊

木本植物有：松樹、榆樹、柳樹、山桃、冬青

其中喬木有：松樹、榆樹、柳樹、山桃，灌木有：冬青。

【知識點】調查法

【解析】【解答】木本植物包括喬木和灌木，莖內木質部發達，木質化細胞較多。喬木主干明顯而直立、植株高大。灌木無明顯主干，植株矮小。草本植物莖內木質部不發達，木質化細胞較少。

【分析】一般是在自然的過程中進行的，通過訪問、座談、問卷、測驗和查閱書面材料等方式去搜集反映研究對象的材料．

22．【答案】

調查人

班級

調查時間

調查地點

調查內容長酒窩的人數不長酒窩的人數

男同學

女同學

合計

【知識點】調查法

【解析】【解答】調查法是為了達到設想的目的，制定某一計劃全面或比較全面的收集研究對象的某一方面的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結論，它的目的可以是全面把握當前的狀況，也可以為了揭示存在的問題．調差法經常要設計表格，在設計表格時，注意表內需包含調查人、調查時間、班級、性別情況、長酒窩的情況．

故答案為：

調查人

班級

調查時間

調查地點

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女同學

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【分析】調查法是科學探究的常用方法之一，調查時首先要明確調查目的和調查對象，制訂合理的調查方案．調查過程中有時因為調查的范圍很大，就要選取一部分調查對象作為樣本．調查過程中要如實記錄，對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數學方法進行統計．

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【提高卷】第一單元1.2調查周邊環境的生物——人教版生物七年級上冊同步訓練

一、單選題

1．（2022七上·岑溪期中）某小組將調查到的生物進行了分類，將金魚、水草、蝦歸為-類，將松鼠、螞蟻、蝴蝶歸為-類，則他們的歸類標準是（）

A．形態結構特點B．生活環境

C．用途D．數量

【答案】B

【知識點】生物的歸類

【解析】【解答】金魚、水草、蝦均生活在水中；松鼠、螞蟻、蝴蝶均生活在陸地上。故將金魚、水草、蝦歸為一類，將松鼠、螞蟻、蝴蝶歸為一類的歸類標準是生活環境。

故答案為：Ｂ。

【分析】對調查到的生物，可以有多種歸類方法。例如，可以按照形態結構特點，將生物歸為植物、動物和其他生物三大類；也可以按照生活環境，將生物劃分為陸生生物和水生生物等；還可以按照用途，將生物歸為作物、家禽、家畜、寵物等。

2．（2022七上·臨渭期中）某小組將下列生物進行分類，水草、荷花歸為一類，松樹、狗尾草歸為一類，他們采取的分類依據是（）

A．生物的價值B．生物的用途

C．生物的數量D．生物的生活環境

【答案】D

【知識點】生物的歸類

【解析】【解答】將松樹、狗尾草歸為一類，是因為它們都是陸生生物，將水草、荷花歸為一類，原因是它們都是水生生物，故分類的依據是生物的生活環境不同，D符合題意。

故答案為：D。

【分析】分類的依據不同分類也不相同：根據生物體的形態結構特征，首先把生物分成植物界和動物界以及其他生物三大類；按照生活環境，可以分為陸生生物、水生生物等；按照用途，可以將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等。

3．（2022七上·南山期中）某小組將春游過程中觀察記錄到的生物作了這樣的分類：鯉魚、水葫蘆、沼蝦、荷花歸為一類，油松、白玉蘭、褐家鼠、蒼蠅歸為一類，他們的分類方法是（）

A．按照生物的生活環境B．按照生物的用途

C．按照生物的形態結構D．按照生物的數量

【答案】A

【知識點】生物的歸類

【解析】【解答】題干中，鯉魚、水葫蘆、沼蝦、荷花等生物生活在水中，而油松、白玉蘭、褐家鼠、蒼蠅等幾種生物生活在陸地上，因此，可以看出上述的歸類依據是它們的生活環境不同，按照生活環境分類的，A符合題意。

故答案為：A

【分析】此題考查生物的分類依據，為基礎題，比較簡單，熟記即可，生物學家根據生物之間的相似程度，即根據形態結構，把生物劃分為植物、動物和其他生物，按照生物的生活環境是水生還是陸生，可以將生物劃分為：水生生物和陸生生物；按照生物在生活生產中的用途，可以分為實驗生物、經濟生物、野生生物、觀賞生物。

4．（2022七上·榆樹期中）下列關于生物的歸類正確的是（）

A．蟹、蟋蟀、西瓜為陸生生物B．雞、豬、鴨為家禽

C．小麥、玉米、花生為農作物D．海帶、鯽魚、鴕鳥為水生生物

【答案】C

【知識點】生物的歸類

【解析】【解答】A.根據生活環境分為水生生物和陸生生物，螃蟹生活在水中，屬于水生生物，蟋蟀、西瓜生活在陸地上，為陸生生物，A錯誤。

B.根據用途分，雞鴨為家禽類，豬是家畜類，B錯誤。

C.根據用途分，小麥、玉米、花生都為農作物，C正確。

D.根據生活環境分，海帶、鯽魚為水生生物，鴕鳥為陸生生物，D錯誤。

故答案為：C。

【分析】分類的依據不同分類也不相同：根據生物體的形態結構特征，首先把生物分成植物界和動物界以及其他生物三大類；按照生活環境，可以分為陸生生物、水生生物等；按照用途，可以將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等。

5．（2023七上·紫金期末）在進行調查記錄時，下列做法不正確的是（）

A．先明確調查目的和調查對象

B．調查過程中如實記錄

C．記錄生物的生活特點

D．將調查到的生物解剖，記錄其內部結構特征

【答案】D

【知識點】調查法

【解析】【解答】調查是科學探究的基本方法之一。調查時首先要明確調查目的和調查對象，制定合理的調查方案；如果調查的范圍很大，就要選取一部分調查對象作為樣本；調查過程中要如實記錄，記錄生物的生活特點；對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數學方法進行統計。可見，“將調查到的生物解剖，記錄其內部結構特征”是錯誤的做法。

故答案為：D。

【分析】為了達到設想的目的，制定某一計劃全面或比較全面地收集研究對象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結論的研究方法，就是調查法。它的目的可以是全面把握當前的狀況，也可以是為了揭示存在的問題，弄清前因后果，為進一步的研究或決策提供觀點和論據。

6．（2023七上·陽西期末）調查校園的生物種類時，下列做法錯誤的是（）

A．需要明確調查目的和調查的范圍

B．需要制定合理和科學的調查方案

C．調查過程主要記錄自己喜歡的生物

D．要對調查記錄結果進行歸類和整理

【答案】C

【知識點】調查法

【解析】【解答】A、調查過程中，需要明確調查目的和調查的范圍，A說法正確。

B、調查前，需要制定合理和科學的調查方案，B說法正確。

C、調查過程中要如實記錄，不能根據自己的好惡進行記錄，C說法錯誤。

D、要對調查記錄結果進行歸類和整理，D說法正確。

故答案為：C

【分析】此題考查調查法，為基礎題，難度一般，熟記：調查是科學探究的常用方法之一．調查時首先要明確調查目的和調查對象，制訂合理的調查方案，調查過程中有時因為調查的范圍很大，就要選取一部分調查對象作為樣本，調查過程中要如實記錄，不能根據自己的好惡進行記錄，不要傷害動植物和破壞生物的生存環境，對所看到的都要如實記錄，對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數學方法進行統計。

7．（2022七上·安徽月考）我們在進行校園生物調查時，下列做法中錯誤的是（）

A．調查前設計合理的調查表

B．調查過程中要如實記錄，不能憑個人好惡取舍

C．攀爬樹木，采摘植物的枝葉花果觀察

D．對調查到的生物要進行歸類整理

【答案】C

【知識點】調查法

【解析】【解答】ABD.調查時首先要明確調查的目的和對象、要制定合理的調查方案、對調查的結果要認真整理、分析，有時還需要進行數學統計，都符合調查的要求，ABD正確。

C.全組的同學要集體行動，不要攀爬樹林采摘植物的枝葉花果，注意安全，不能隨時采摘植物的莖、葉、花、果實，防止扎傷或中毒，C錯誤。

故答案為：C。

【分析】調查是科學探究常用的方法之一，調查的一般要求包括：明確調查目的和調查對象；合理的調查方案；調查過程中要如實記錄；對調查的結果要進行整理和分析，有時還要用數學方法進行統計。注意調查過程中不要獨自行動、不要下水、不要爬高。

8．（2022七上·西安月考）2022年的冬奧吉祥物冰墩墩，3D設計的擬人化熊貓，體現了人與自然和諧共生的理念；雪容融以燈籠為原型進行設計創作，頂部的如意、和平鴿、天壇構成的連續圖案，寓意著和平友誼。小杰將熊貓、和平鴿、金魚、蝴蝶、野兔歸為一類；油菜、玫瑰花、小麥、銀杏樹歸為一類。小杰分類的方法是（）

A．按照生物的形態結構B．按照生物的用途

C．按照生物的生活環境D．按照生物的數量

【答案】A

【知識點】生物的歸類

【解析】【解答】小杰將熊貓、和平鴿、金魚、蝴蝶、野兔歸為一類；油菜、玫瑰花、小麥、銀杏樹歸為一類是按照生物的形態結構分成植物和動物兩類，A正確。

故答案為：A。

【分析】生物的歸類：

（1）按形態結構特點可分為：植物、動物、其他生物等。

（2）按生活環境分：水生生物、陸生生物等。

（3）按用途分：作物、家畜、家禽、寵物等。

9．（2023七上·佛山月考）下面是一位同學選取的幾種生物他將調查到的生物進行了分類將①②③⑤⑧歸為一類，將④⑥⑦歸為另一類，請問他是按照什么方法把它們歸類的（）

①蝴蝶②蘑菇③玉米④河蟹⑤家兔⑥鯽魚⑦海帶⑧松樹

A．按照這些生物的形態結構特點B．按照這些生物的用途

C．按照這些生物的數量D．按照這些生物的生活環境

【答案】D

【知識點】生物的歸類

【解析】【解答】由題中的敘述可知，④河蟹、⑥鯽魚、⑦海帶都生活在水中，而①蝴蝶、②蘑菇、③玉米、⑤家兔、⑧松樹都生活在陸地上，可見它們的分類依據是生物的生活環境的不同。D符合題意。

故答案為：D

【分析】分類的依據不同分類也不相同：根據生物體的形態結構特征，首先把生物分成植物界和動物界以及其他生物三大類；按照生活環境，可以分為陸生生物、水生生物等；按照用途，可以將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等。

10．（2023七上·榕江期中）你認為下列哪一組分類是正確的（）

A．小麥、玉米、水稻是作物B．雞、豬、馬、牛是家畜

C．蝦、蝗蟲、水稻是水生生物D．蘑菇、海帶、榕樹是植物

【答案】A

【知識點】生物的歸類

【解析】【解答】A．按用途分：小麥、玉米、水稻是作物，A符合題意。

B．豬、馬、牛是家畜，但雞是家禽，B不符合題意。

C．蝦、水稻是水生生物，但蝗蟲是陸生生物，C不符合題意。

D．海帶、榕樹是植物，但蘑菇是其他生物（屬于真菌），D不符合題意。

故答案為：A。

【分析】分類的依據不同分類也不相同：根據生物體的形態結構特征，首先把生物分成植物界和動物界以及其他生物三大類；按照生活環境，可以分為陸生生物、水生生物等；按照用途，可以將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等。

11．（2023七上·汕頭期中）嘗試簡單分類，下列分類方法正確的一組是（）

A．小麥、蝦、鷹為陸生生物B．玉米、水稻、大豆為農作物

C．老虎、鴨、雞為家禽D．螃蟹、紫菜、鴕鳥為水生生物

【答案】B

【知識點】生物的歸類

【解析】【解答】A．按照生物的生活環境分類，小麥、鷹為陸生生物，蝦為水生生物，A不符合題意。

B．按照生物在生活生產中的用途分類，玉米、水稻、大豆都為農作物，B符合題意。

C．按照生物在生活生產中的用途分類，雞、鴨屬于家禽，虎屬于保護動物，C不符合題意。

D．按照生物的生活環境分類，螃蟹、紫菜屬于水生生物，鴕鳥屬于陸生生物，D不符合題意。

故答案為：B。

【分析】分類的依據不同分類也不相同：根據生物體的形態結構特征，首先把生物分成植物界和動物界以及其他生物三大類；按照生活環境，可以分為陸生生物、水生生物等；按照用途，可以將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等。

12．（2023七上·龍山期末）下圖四種生物中，若按形態結構特點分類，與其他三種不能歸為同一類生物的是（）

A．蚜蟲B．七星瓢蟲C．小麥D．鼠

【答案】C

【知識點】生物的歸類

【解析】【解答】“蚜蟲”、“七星瓢蟲”、“鼠”都屬于動物；而“小麥”屬于植物。

故答案為：C。

【分析】分類的依據不同分類也不相同：根據生物體的形態結構特征，首先把生物分成植物界和動物界以及其他生物三大類；按照生活環境，可以分為陸生生物、水生生物等；按照用途，可以將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等。

13．（2023七上·北海期末）下列活動的完成不需要采用調查法的是（）

A．探究溫度對金魚呼吸的影響

B．統計校園中的生物種類

C．全國人口普查

D．了解某校七年級學生的近視情況

【答案】A

【知識點】調查法

【解析】【解答】A.探究溫度對金魚呼吸的影響屬于實驗法，A符合題意。

BCD.統計校園中的生物種類、全國人口普查、了解某校七年級學生的近視情況都屬于調查法，BCD不符合題意。

故答案為：A。

【分析】調查是科學探究常用的方法之一，是了解生物種類、生存環境和外部形態等常用的研究方法。調查者以正確的理論與思想作指導，通過訪談、問卷、測驗等手段，有計劃地，廣泛了解，掌握相關資料，在此基礎上進行分析、綜合、得出結論。

14．（2023七上·開江期末）如果想調查開江縣中學生近視發病率，你認為下列幾種方案中最合理的是（）

A．選取縣內部分城市中學的學生作為樣本進行調查

B．選取縣內部分農村和城市中學的學生作為樣本進行調查

C．選取縣內部分九年級的學生作為樣本進行調查

D．選取縣內所有中學的學生作為樣本進行調查

【答案】B

【知識點】調查法

【解析】【解答】樣本的選取要有代表性、典型性、隨機性。因此選取縣內部分城市中學的學生或選取縣內部分農村中學的學生，樣本不全面，沒有代表性；選取縣內所有中學的學生作為樣本進行調查數量很大，調查難度大，而中學生近視發病率的精確度要求不是很高，沒有不要進行全面調查。因此最合理的方案是選取縣內部分農村和城市中學的學生作為樣本進行調查和分析，因此ACD不符合題意，B符合題意。

故答案為：B。

【分析】調查是科學探究常用的方法之一，是了解生物種類、生存環境和外部形態等常用的研究方法。調查者以正確的理論與思想作指導，通過訪談、問卷、測驗等手段，有計劃地，廣泛了解，掌握相關資料，在此基礎上進行分析、綜合、得出結論。

15．（2023七上·安順期末）下列關于“校園生物調查”的敘述中，不正確的是（）

A．調查時，全組的同學要集體行動，不要攀爬高處

B．調查到的生物可以按照某種共同的特征進行簡單的分類

C．調查生物可不必太注意草叢和落葉里的小生物，只需注意較大的生物就行

D．對看上去差別明顯的生物，要注意它們的相同之處；對相似的生物要注意不同之處

【答案】C

【知識點】調查法

【解析】【解答】A.因為調查的范圍很大，并且最后的結果要進行整理和分析，有時還要統計所以，要全體同學集體行動，當然要特別注意安全，不必攀爬到高處觀察，故A不符合題意。

B.調查過程中要如實記錄，對調查的結果要進行整理和分析，并可以按形態結構或生活環境等進行統計歸類，故B不符合題意。

C.調查法是科學探究的常用方法之一，盡可能全面或比較全面的收集研究對象的某一方面的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結論的研究方法，它的目的可以是全面的把握當前的狀況，故C符合題意。

D.調查過程中要如實記錄，對調查的結果要進行整理和分析，并可以按形態結構或生活環境等進行統計歸類，故D不符合題意。

故答案為：C。

【分析】（1）調查法是科學探究的常用方法之一，調查過程中要如實記錄調查數據。

（2）調查法分為兩種：抽樣調查和全面調查。

二、綜合題

16．（2023七上·益陽月考）某興趣小組在老師的帶領下，在野外進行了調查，并進行記錄，發現了以下生物：

1狗尾草；2松樹；3螞蟻；4蜘蛛；5麻雀；6蟋蟀；7蘑菇

（1）調查的方法一般分兩種，全面調查和。

（2）按形態結構特點，可把生物分為，和。

（3）上述生物中，屬于植物的是。（填序號）

【答案】（1）抽樣調查

（2）植物；動物；其他生物

（3）1和2

【知識點】生物的歸類；調查法

【解析】【解答】（1）調查法是科學探究的常用方法之一，調查法包括抽樣調查和全面調查，選擇普查還是抽樣調查要根據所要考查的對象的特征靈活選用，一般來說，對于具有破壞性的調查、無法進行普查、普查的意義或價值不大時，應選擇抽樣調查，對于精確度要求高的調查，事關重大的調查往往選用普查。

（2）按照形態結構來劃分，可將生物歸為動物、植物和其他生物。

（3）上述生物中，屬于植物的是1狗尾草，2松樹；屬于動物的是3螞蟻，4蜘蛛，5麻雀，6蟋蟀；7蘑菇是真菌。

【分析】為了達到設想的目的，指定某一計劃比較全面的收集研究對象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結論的研究方法，就是調查法.

17．（2023七上·永年月考）閱讀下面這段文字回答問題：

如果你生活在鄉村，催你晨起的公雞，夕照中牧歸的牛羊，守護你平安之夜的愛犬，都曾經是你童年的朋友。放眼遠眺，楊柳青青，麥浪滾滾，桃花含笑，杏花飄香，是你最熟悉的景色。春水澄碧，游魚嬉戲；梁上雙燕，春來秋去，曾引發你無限的遐想。蛙鳴聲聲，流螢點點，伴你進入仲夏夜之夢。

（1）文中的生物分類：植物：動物：

（2）文中“魚”適應的生活環境是。離開這個環境將很難生存，這說明環境能夠影響生物。

【答案】（1）楊樹﹑柳樹、小麥、桃樹、杏樹；公雞、牛、羊、愛犬、游魚、雙燕、蛙、流螢

（2）水中

【知識點】生物的歸類

【解析】【解答】（1）根據植物與動物的不同點可以分為，植物：楊樹、柳樹、小麥、桃樹、杏樹等；動物：公雞、牛、羊、愛犬、游魚、雙燕、蛙、流螢等。

（2）“魚”，體表覆蓋鱗片、用鰓呼吸、用鰭游泳，因此適于生活在水中。

【分析】歸類指根據不同的特征（性質、特點、用途和關系等）將多種物體逐一放到所屬類型中的過程。生物歸類是根據不同生物的形態結構、生理功能、生活環境和方式等對生物分類的方法。生物的歸類方法有：按用途分：作物、家禽、家畜和寵物等；按照形態結構特征將生物歸為：動物、植物、微生物；按生活環境可劃分為：陸生生物和水生生物。

18．（2022七上·西安期中）調查是科學探究常用的方法之一。下面是某小組同學在“調查我們身邊的生物”這一活動過程中，所拍攝的五幅照片。分析并回答下列問題：

（1）調查時，首先要有明確的調查目的和調查對象，并制定合理的，同時要對調查結果進行。

（2）根據照片所提供的信息，你認為該小組同學開展調查活動的地域環境可能是（海洋/淡水水域/陸地）。

（3）照片中的相關生物按照特點進行分類，可以分為動物、植物和其他生物三類；按照生活環境可分為。

【答案】（1）調查方案；整理和分析

（2）淡水水域

（3）結構；水生生物和陸生生物

【知識點】生物的歸類；調查法

【解析】【解答】（1）調查時首先要明確調查的目的和調查對象，制定合理的調查方案，對調查結果要進行整理和分析。

（2）根據照片所提供的信息有：蓮、河蝦、蛙等，可知該同學是在淡水水域環境中開展調查的。

（3）生物的歸類：按形態結構特點可分為：植物、動物、其他生物等；按生活環境分：水生生物、陸生生物等；按用途分：作物、家畜、家禽、寵物等。

【分析】（1）調查是科學探究常用的方法之一，查時首先要明確調查的目的和調查對象，制定合理的調查方案，調查是一項科學工作，都要認真觀察，如實記錄，對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數學方法進行統計，而且還要注意安全。

（2）分類的依據不同分類也不相同：根據生物體的形態結構特征，首先把生物分成植物界和動物界以及其他生物三大類；按照生活環境，可以分為陸生生物、水生生物等；按照用途，可以將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等。

19．小明對校園的生物進行了調查，調查到的生物記錄如下：①鐵樹、②枯枝落葉、③含羞草、④月季、⑤小魚、⑥蚯蚓、⑦麻雀、⑧人、⑨流感病毒、⑩蘑菇等。

（1）其中不屬于生物的是（填序號），應在調查表中除去。

（2）所調查到的生物如果按形態結構特點劃分，屬于植物的是（填序號，）；如果按照生活環境，可以劃分成和。

（3）在調查過程中遇到了一些問題，以下做法正確的是____________（可多選）。

A．老鼠、蟑螂等生物攜帶病菌，應馬上打死，不需要記錄

B．特別注意樹皮、草叢和枯枝落葉中容易被忽略的小生物

C．發現幾株不認識的植物，拔出來去問家長和老師

D．天空中飛過一只麻雀，要馬上記錄下來

【答案】（1）②

（2）①③④；陸生生物；水生生物

（3）B；D

【知識點】生物的特征；生物的歸類；調查法

【解析】【解答】（1）題干中的①鐵樹、③含羞草、④月季、⑤小魚、⑥蚯蚓、⑦麻雀、⑧人、⑨感冒病毒、⑩蘑菇都具有生物的特征，屬于生物；②枯枝落葉不具有生物的特征，不屬于生物。

（2）為了弄清生物之間的親緣關系，生物學家根據生物形態結構上的相似程度，把它們分成不同的等級，首先把它們分成植物界、動物界和其它的幾個界。題中的生物既有植物，也有動物，其中：①鐵樹、③含羞草、④月季屬于植物，⑤小魚、⑥蚯蚓、⑦麻雀、⑧人屬于動物。其他生物：⑨感冒病毒、⑩蘑菇。如果按照生活環境，可以劃分成陸生生物和水生生物等，陸生生物有：①鐵樹、③含羞草、④月季、⑥蚯蚓、⑦麻雀、⑧人、⑩蘑菇等，水生生物有魚等。

（3）調查時不要損傷植物植物和傷害動物動物，不要破壞生物的生活環境。要如實記錄觀察到的動物。AC的做法錯誤，BD不符合題意。

【分析】調查法的步驟：一、明確調查目的，確定調查范圍及對象，調查生物時要選擇一條生物種類較多的路線，并要愛護生物，不要隨便采集，注意安全，與組內的同學一起行動；二、選擇調查方式不同的調查課題應采用不同的調查方式.調查法包括抽樣調查和全面調查，選擇普查還是抽樣調查要根據所要考查的對象的特征靈活選用，一般來說，對于具有破壞性的調查、無法進行普查、普查的意義或價值不大時，應選擇抽樣調查，對于精確度要求高的調查，事關重大的調查往往選用普查.三、制定調查方案、調查提綱及項目．四、實施調查.五、記錄數據、并要實事求是，調查材料及數據的整理分析處理.六、撰寫調查報告.

20．（2023七上·秦都月考）下面是某同學調查校園內生物的經過請分析回答下列問題：

（1）調