詩歌復(fù)習(xí)第1頁例2（23年全國2）春日即事李彌遜小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。車塵不到張羅地，宿鳥聲中自掩門。

問：請對首句中“網(wǎng)”字進(jìn)行賞析。

答案：這里網(wǎng)是動詞，網(wǎng)春即把春天留住，用字新奇。作者由絲絲小雨想到用絲織成網(wǎng)；再由絲雨及暮春想到把春天留住。這個想象、比方非常生動、新奇。第2頁閱讀下面一首宋詩，然后回答下列問題。宮詞武衍梨花風(fēng)動玉闌香，春色沉沉鎖建章。唯有落紅官不禁，盡教飛舞出宮殿。注：建章：宮殿名。

你以為這首詩第二句中“詩眼”是哪個字？為何？請結(jié)合全詩簡要賞析。

“鎖”字是詩眼?！版i”字形象地表白了滿庭春色閉鎖在高墻之內(nèi)，無法泄露；而以此使人聯(lián)想宮女年華，也鎖于重門之內(nèi)，白白消逝。第3頁古代詩歌鑒賞之思想感情鑒賞

第4頁想一想一般來說，按內(nèi)容能夠把詩歌分為？詩歌常見題材送別抒懷詩、羈旅思鄉(xiāng)詩、思婦閨情詩、山水田園詩、懷古詠史詩、詠物言志詩、邊塞征戰(zhàn)詩、人生感慨詩、民生疾苦詩、哲理詩及其他。記一記第5頁理解詩歌情感憂國憂民之感慨國破家亡之痛楚游子遷客之凄涼征夫思婦之幽怨懷才不遇之寂寞報(bào)國無門之激憤建功立業(yè)之豪邁昔盛今衰之感傷自由悠閑之恬淡秀美山河之熱愛友誼之真摯歸耕隱居之樂黑暗官場之苦蔑視權(quán)貴之高潔離別懷念之情貶官謫居之恨時光易逝之感慨憤世嫉俗之緒讀一讀第6頁一、誦讀體悟，初步感知【2023年上海卷】明月何皎皎明月何皎皎，照我羅床幃。哀愁不能寐，攬衣起徘徊?？托须m云樂，不如早旋歸。出戶獨(dú)彷徨，愁思當(dāng)告誰？引領(lǐng)①還入房，淚下沾衣裳。【注】①引領(lǐng)：伸頸遠(yuǎn)望。這首詩傳達(dá)了詩人什么樣思想感情?！拔摇睌堃露?，出門徘徊，伸頸遠(yuǎn)望，回房落淚；這些動作寫出了“我”夜不能寐狀態(tài)；流露出哀愁、孤單情緒，體現(xiàn)了懷念家鄉(xiāng)、懷念親人情感。

利用序、釋，幫助理解第7頁【2023年全國新課標(biāo)卷】春日秦國懷古。周樸①

荒郊一望欲銷魂②，涇水縈紆③傍遠(yuǎn)村。牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。數(shù)里黃沙行客路，不堪回首思秦原。【注】①周樸（？-878），字太樸，吳興（今屬浙江）人。②銷魂：這里形容極其哀愁。③涇水：渭水支流，在今陜西省中部，古屬秦國?？M紆：旋繞曲折。這首詩體現(xiàn)了詩人什么樣感情。懷古詠史詩體現(xiàn)了懷古傷今之情。詩人春日眺望涇水，不見春草，只見古碑，行客之路盡是黃沙，想當(dāng)年秦國何等強(qiáng)盛，看如今唐王朝國勢日衰，眼前一片荒涼，于是“不堪回首”之情油然而生，昔盛今衰，歲月無常之嘆。第8頁如何解答情與景鑒賞題第9頁四、鑒賞詩歌內(nèi)容

（一）意象與意境：

意象：是詩人在詩歌中描寫融注了自己思想情感景和物。意象是詳細(xì)。

意境：由許多寄托作者思想情志意象，藝術(shù)組合到一起，形成詩歌基本整體情境。意境是空靈。如孤單凄涼、激情飛越、閑適淡泊、清新飄逸、沉郁頓挫……

捕捉意象，琢磨意象是分析意境基礎(chǔ)。

第10頁常見意境詞語：宏闊——蒼涼雄渾莽蒼廣闊高遠(yuǎn)壯闊深遠(yuǎn)細(xì)膩——空寂纏綿幽靜幽美寧謐婉轉(zhuǎn)朦朧繁復(fù)——繁麗熱烈高亢繁華淳樸喧鬧清冷——暗淡渺茫寥落蕭條荒涼冷寂第11頁1A.偏重?cái)⑹略姼柚饕溉宋镄蜗螅?/p>

B.偏重抒情詩歌主要指抒情主人公形象；

C.偏重寫景詩歌主要指意象或物象。

第12頁古典詩歌中常見藝術(shù)形象有下列幾個：

①豪放灑脫形象。李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，體現(xiàn)了他淡于富貴、傲視圣賢思想，也反應(yīng)了李白傲岸不羈、豪放自負(fù)性格。又如蘇軾

第13頁②憂國憂民形象。杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山!嗚呼!何時眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”，詩人并不但停留在個人哀怨中，而能推己及人，其憂國憂民精神可見一斑。又如辛棄疾、陸游

第14頁③懷才不遇、壯志難酬形象。陳子昂《登幽州臺歌》“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”，寫前不見圣賢之君，后不見賢明之主。想起天地茫茫悠悠無

限，不覺悲傷地流下眼淚。塑造了一種空懷抱國為民之心卻不得施展懷才不遇知識分子形象。

第15頁④寄情山水、歸隱田園隱者形象。陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”(《飲酒》)，寫就是悠游自在隱居生活，說明詩人安貧樂道思想；孟浩然“故人具雞黍，邀我至田家”(《過故人莊》)，詩中描寫了山村風(fēng)光和朋友歡聚生活場面，像一幅田園風(fēng)景畫，使人見了樂而忘返。

⑤愛恨情長形象。柳永《雨霖鈴》寫了與所愛女子離別時無限憂傷和別后相思綿綿情意，塑造了一種愛恨情長藝術(shù)形象。

第16頁C、偏重寫景詩歌主要指意象（詩中可見多種景物）1.意象:古典詩詞中，意象數(shù)量繁多，如大漠孤煙、長河落日、春光秋露、鳥啼蟬鳴、柳絮榆莢、清霜白露、冷雨寒窗、銀燭青燈、晨鐘暮鼓、古寺幽徑、橙黃桔綠、小荷殘菊、鷓鴣杜鵑、山水煙花雪月風(fēng)，包羅萬象。意象不但數(shù)量多，并且形象最生動、意蘊(yùn)最豐富、使用最靈活、體現(xiàn)力最強(qiáng)。第17頁常見意象月：寄托對家鄉(xiāng)、親人懷念；懷古之情。梧桐：悲秋，愁，凄苦之情。折柳：喻送別。杜鵑：悲苦，渲染哀怨悲凄氣氛或思?xì)w心情；鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思。鴻雁：指書信。相思之情。第18頁松：象征孤直品格。梅：象征高潔品格。竹：象征君子品德涵養(yǎng)。菊：體現(xiàn)隱逸、不隨流俗、堅(jiān)貞不屈品格。荷花：象征純潔、清高。第19頁白云：見月懷人，望云思友；寓歸隱。也喻漂泊。蟬：指餐風(fēng)露宿雅士高人。高潔象征。芳草：常喻離恨；喻離別哀愁。落花：代表生命短暫，惜春、傷時惆悵和對于死亡焦慮、憂傷。南浦：水邊送別之所。喻離別。長亭：陸上送別之所。喻離別漂泊。西樓：相思之所。喻懷念、哀愁。

第20頁分析意象時要注意兩點(diǎn)一、意象具有相正確獨(dú)立性，但在詳細(xì)詩篇中，詩人往往借助一系列意象來組成一幅友好生活圖景，只有整體把握才能避免“只見樹木不見森林”偏頗。

如馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。第21頁意象與意境意象意境意象：帶有作者情感物。意：情。境：景通俗些就是：詩人所描繪景象給你感覺。（意象題和意境題經(jīng)常放在一起提問）第22頁分析意象時要注意兩點(diǎn)

二、由于詩人情感不一樣，文化背景不一樣，體現(xiàn)格調(diào)不一樣，再加上意象本身多義性，鑒賞詩歌時不能生搬硬套、牽強(qiáng)附會，要認(rèn)真辨別、掌握分寸。第23頁談?wù)勔饩骋猓菏窃娙艘w現(xiàn)思想感情。境：是詩中所描繪生活圖景。意境：作者要體現(xiàn)思想感情與詩詞中描繪生活圖景有機(jī)融合形成一種耐人尋味藝術(shù)境界。包括景、情、境三個方面。第24頁例2.閱讀下面一首詩，然后回答下列問題。

滁州西澗韋應(yīng)物

獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

后兩句歷來為人們稱道，這兩句描繪了哪些意象？這些意象又創(chuàng)設(shè)出一種如何意境？體現(xiàn)出作者什么樣感情。第25頁

答案：1意象：春潮

雨

野渡

舟自橫2意境：詩人通過這些意象，創(chuàng)設(shè)出一種孤寂、閑適意境3感情：作者自甘寂寞恬淡胸襟。第26頁絕句二首(其一)杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注：此詩寫于詩人通過“一歲四行役”奔波流離之后，臨時定居成都草堂時?！龃嗽娒枥L了如何景物？體現(xiàn)了詩人如何感情？請簡要分析。第27頁【分析意境通用答題思緒】①描繪詩歌展現(xiàn)圖景畫面。抓住詩歌中主要意象（形象），用自己語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實(shí)于原詩，二要用自己聯(lián)想和想像加以再發(fā)明，語言力求優(yōu)美。②概括景物所營造氣氛特點(diǎn)。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能精確地體現(xiàn)景物特點(diǎn)和情調(diào)。③分析作者思想感情和營造氣氛作用意義。包括是什么和為何兩部分。例如只答“體現(xiàn)了作者感傷情懷”是不行，應(yīng)詳細(xì)答出為何而“感傷”。

第28頁

答：此詩描繪了一派美麗初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動。步驟一這是一幅明凈絢麗春景圖。步驟二體現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適心境。步驟三第29頁訴衷情

陸游

當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處？塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄州！問題：簡析這首宋詞人物形象。典題演練第30頁1.形象是什么？2.結(jié)合詩句解說。3.體現(xiàn)情感。閑置不用抗金英雄。詩中人物曾經(jīng)金戈鐵馬、馳騁疆場，現(xiàn)雖被棄置不用，但仍懷報(bào)國之志。壯志未酬、報(bào)國無門感慨。第31頁【參照答案】詩歌描寫了一位被閑置不用抗金英雄形象。詩中人物曾經(jīng)金戈鐵馬、馳騁疆場，目前雖被棄置不用，但仍胸懷報(bào)國之志，心系抗金前線。詩歌通過這一形象塑造，體現(xiàn)了自己壯志未酬、報(bào)國無門感慨。第32頁

天凈沙·秋思

馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯?！短靸羯场で锼肌非皟删鋵懥耸裁淳拔铮客ㄟ^這些景物體現(xiàn)了詩人如何思想感情?第33頁★藤、樹、鴉”三個詞分別用枯、老、昏三個字修飾,寫盡了秋之蕭瑟,荒涼(特性)。(哀景)★小橋、流水、人家，顯得安詳、靜謐、溫馨（特性）。（樂景）與上句景象形成反差,以樂景寫哀情,反襯作者悲苦(情感)(自己飄零異地他鄉(xiāng),不能享有安詳、靜謐、溫馨生活)。襯托出作者內(nèi)心悲涼（情感）（景物形象作用：襯托）第34頁能力提升

鷓鴣天

代人賦①

辛棄疾

陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗