精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第三單元（教案）教材分析一、單元主題本單元課文主要是圍繞“民間故事”這個主題進行編排的。主要由《獵人海力布》《牛郎織女（一）》兩篇精讀課文和《牛郎織女（二）》一篇略讀課文組成。《獵人海力布》講述了善良的獵人海力布為拯救鄉親，不惜犧牲自己變成石頭的故事，贊美了他熱心助人、舍己救人的高貴品質。《牛郎織女（一）》分別敘述了牛郎從童年到成人的痛苦生活和織女在天宮沒有自由和歡樂的生活，以及他們在老牛的幫助下結成夫妻的故事，表現了牛郎和織女善良、誠實、勤勞的品質，反映了人們對美好幸福生活的追求。《牛郎織女（二）》先寫牛郎織女勤勞持家，日子過得挺美滿，老牛死后留下牛皮，告訴他們有困難急需的時候用上它；接著寫王母娘娘親自去抓回織女，牛郎披上牛皮帶著孩子奮力追趕，王母劃一道天河隔開他們；最后寫王母娘娘允許牛郎和織女一年見一次，每逢農歷七月初七喜鵲就來搭橋，讓他們相會。故事表現了牛郎織女真誠堅定、敢于斗爭的品質，反映了人們對美好幸福生活的追求。二、語文要素1.了解課文內容，創造性地復述故事。這是本單元的語文要素，旨在引導學生了解故事內容，創造性地復述故事，提高學生的語文能力。在《獵人海力布》一文的學習中，要鼓勵學生關注人物對話，創造性地復述故事。在《牛郎織女（一）》的學習中，要鼓勵學生豐富細節，適當添加合理情節，創造性地復述故事。教學時，要引導學生根據主要情節，大膽想象，“添油加醋”地復述故事，在復述中加深對課文的理解。2.提取主要信息，縮寫故事。本單元安排了習作“縮寫故事”。學習縮寫的一般方法：摘錄、刪減、改寫和概括。學會這幾種縮寫方法，抓住故事的主要內容，進行故事縮寫。教材中安排了縮寫的范例，旨在教學生學習縮寫的方法，并能靈活運用。

要素分解分類內容/人文主題語文要素課文9獵人海力布（舍己救人）以故事中人物的口吻復述故事10牛郎織女（一）（對美好生活的向往、追求）以表演的形式，發揮想象創編故事11*牛郎織女（二）（對美好幸福生活的追求）繪制連環畫配文字復述故事口語交際講民間故事講清楚故事細節并配以相應的動作和表情習作縮寫故事縮寫民間故事，做到內容完整、情節連貫、語句通順語文園地交流平臺詞句段運用日積月累交流、總結創造性復述故事的方法快樂讀書吧從前有座山了解民間故事的特點，感受、分享閱讀民間故事的快樂教法建議1.引導學生關注人物對話。教師要有目的、有針對性地指導，學生不僅能用不同語氣讀出人物的對話，還可以和同學一起演一演來表現人物的對話，在演一演中加深對故事的理解。同時要鼓勵學生在演一演中，加入自己對人物的理解，表現出人物的精神和情感，從而講好故事。2.引導學生合理添加細節。教師要根據課文的特點，鼓勵學生適當豐富細節，合理添加故事情節，進行創造性地復述，加深對故事理解，并學習如何講好故事，在積累語言的同時，提高語言表達能力。3.把握好略讀課文的教學要求。略讀課文和精讀課文不同，重在培養學生遷移運用從精讀課文中學到的方法。本組課文的略讀課文與前一篇精讀課文正好可以合成一個故事，連續性很強，要利用好這點。4.激發學生的習作興趣。教學中要從興趣入手，從縮寫方法下手，先單項練習，再綜合運用，以多種方式讓學生學會縮寫故事。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第三單元綜合素質達標時間：90分鐘滿分：100分題號一二三四五總分得分一、基礎訓練營。(32分)1.讀拼音，寫詞語。(6分)爹娘和sǎozi()再三dīnɡzhǔ()他：不要sāhuǎnɡ()，否則會hòuhuǐ()；替人辦事，不言chóuxiè()；不是自己的東西別拿，不要xīhɑn()他人的寶貝，要做一個自尊自愛、受人尊重的人。2.選擇題。(12分)(1)下列詞語中，每對加點字讀音都相同的一項是()A.說謊/驚慌篩選/雄獅 B.紗衣/沙灘丟三落四/落在家里C.釀造/糧食衰老/哀傷 D.拗不過/幼稚梭子/俊俏(2)下列詞語中，沒有錯別字的一項是()A.崩塌剩飯勤肯千真萬確 B.發誓溜走議論相衣為命C.好歹遲延焦急成家立業 D.親蜜妻子車輛震天動地(3)“梭”字是形聲字，由其字形我們可以猜到梭子的主要材質是()A.木頭B.絲綢C.土布D.鋼鐵(4)《牛郎織女》中的牛郎和織女深受人們的同情，人們希望他們有個美好的未來。下面的詩詞句中能表達這種美好愿望的一項是()A.終日不成章，泣涕零如雨。(《迢迢牽牛星》)B.金風玉露一相逢，便勝卻人間無數。(秦觀《鵲橋仙》)C.盈盈一水間，脈脈不得語。(《迢迢牽牛星》)D.天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。(杜牧《秋夕》)(5)依次填入下面橫線處的語句最恰當的一項是()中國民間年畫藝術和世界各地的許多民間藝術一樣，________。它作為原始民俗文化中的元素，緊緊依附于當地的民俗活動。在長期的文化積淀中，________，如“門神”“牛郎織女”“天官賜福”等，________，充實著人們的生活。①都是對原始文化的繼承②并逐步融入各種民俗活動③中國民間年畫逐漸形成一系列的藝術意象符號A.①②③B.②③①C.①③②D.②①③(6)下列關于縮寫故事的說法中，不恰當的一項是()A.縮寫故事的主要方法有摘錄、刪減、概括和改寫。B.縮寫時注意上下文的過渡，文章語言要通暢，銜接要自然。C.只要把長篇的故事寫成短篇的故事就可以了。D.縮寫時要讀懂內容,抓住要點，將原文中的人物對話換成簡短的轉述句。3.請把句中畫橫線的部分換成恰當的成語。(8分)(1)我們要吃水不忘挖井人，永遠銘記為今日之幸福而犧牲的革命先烈。()(2)爸爸語重心長地對華華說：“學習時不能當一天和尚撞一天鐘，最終成績不會陪你演戲。”()(3)他能打開天窗說亮話，說明沒把我當外人，我真開心。()(4)男孩子要勇敢，有擔當，不要前怕狼后怕虎。()4.按要求完成句子練習。(6分)(1)王母娘娘十分憤怒。織女私自下天庭和牛郎成親。(用關聯詞將兩句話合并成一句話)_______________________________________________________________(2)牛郎照看那頭牛挺周到。他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草；牛渴了，他就牽著它到小溪的上游，讓它喝干凈的水。(照樣子，以下面的句子為中心句寫話)老師對我們的關懷無微不至。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、綜合展示廳。(5分)5.榮德小學五年級的同學正在開展“講民間故事”的活動，請你也來參加吧。(1)要想把民間故事講得生動，下列說法中不正確的一項是()(2分)A.改變故事情節 B.適當添加人物對話C.配上相應的動作和表情 D.細致描繪人物形象(2)下面是民間故事《牛郎織女》的特種郵票，照樣子給后兩枚郵票起名字，并排序。(3分)①擔子追妻②“盜”衣結緣③__________④__________根據課文《牛郎織女》，我知道這四枚郵票的順序應為：_____________。(填序號)三、課本直通車。(5分)6.我知道牛郎、織女每年____________在鵲橋相會，后人把這個日子定為_______________。我還知道很多借牛郎織女的動人故事創作的詩歌，如本單元學的《_________________》，詩中描寫節日盛況的句子是：________________________，________________________。四、閱讀檢閱臺。(28分)(一)課內閱讀。(12分)海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的。再一遲延，災難就要奪去鄉親們的生命。要救鄉親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮定地對大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了。”接著，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥議論避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實說了。海力布剛說完，就變成了一塊石頭。7.海力布變成石頭的原因是()(2分)A.他撒謊了。 B.他想變成石頭阻擋洪水。C.他把寶石弄壞了。 D.他把動物說的話告訴了鄉親們。8.畫線句是對海力布的________描寫，從中可以看出他有___________的品質。(4分)9.文中有許多不可思議的地方，你覺得最不可思議的是什么？為什么？(3分)_________________________________________________________________10.以鄉親們的口吻講一講選段的內容。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)課外閱讀。(16分)一幅壯錦①相傳，很久以前，大山腳下住著一位老阿媽和她的三個兒子。老阿媽織的壯錦遠近聞名，拿到集市上去賣，誰看到都喜歡。有一天，老阿媽賣了壯錦拿著錢要去買米，路過一家賣畫的店時，被一幅畫吸引住了。于是她就少買了一點兒米，買了那幅畫。她決定把畫上那美麗的景象織成一幅壯錦。②老阿媽買來五彩絲線，回到家后不分晝夜地織錦。她一連織了三年，美麗的壯錦終于織成了。正當老阿媽看著壯錦時，忽然一陣大風從西邊刮過來，把壯錦卷上天空，朝東邊飛去，一轉眼就不見了。老阿媽著急地對大兒子說：“快去東方尋找壯錦，那是我的命根啊！”③大兒子出發了。他走了一個月，來到一座石頭房子前，看見一位老奶奶。老奶奶說：“是東方太陽山的仙女把你母親的壯錦借去照著織錦了。你要去找，先要打落兩顆牙齒，放在石馬嘴里，等石馬吃到第十顆楊梅果時，你就跨到它的背上，然后要經過烈焰熊熊的火山和漂浮著冰塊的大海，才能到達太陽山，如果不能堅持，就會喪命。我勸你還是不要去了，給你一盒金子，回家去吧。”大兒子害怕了，拿了金子，跑到大城市享樂去了。④老阿媽病倒在床上，不見大兒子回來，又讓二兒子去尋找。二兒子也是個貪生怕死的人，他拿了老奶奶的金子，也到大城市享樂去了。⑤老阿媽病得骨瘦如柴，眼睛也哭瞎了。三兒子決心去把壯錦找回來。他來到石頭房子前，見到了老奶奶。他照老奶奶的話做了，然后跨上石馬。他咬緊牙關，忍著疼痛，翻過了烈焰熊熊的火山，渡過了漂浮著冰塊的大海，終于到達了大海對面的太陽山。⑥三兒子說明了來意，仙女們答應她們照著織完后，就馬上把壯錦還給他。然而讓他沒有想到的是，一位紅衣仙女因為喜歡壯錦中的美景，把自己的模樣也織到了壯錦上。三兒子拿著壯錦回到家里，看到奄奄一息的母親，趕緊拿出壯錦。那耀眼的光彩把老阿媽的眼睛治好了。娘兒倆走到門外，把壯錦鋪在地上，一陣香風吹來，壯錦慢慢地伸展，拉長，把方圓數十里的地都鋪滿了。老阿媽住的茅草屋變成了漂亮的房子和美麗的花園。花園里有個紅衣姑娘正在看花，原來她就是那個紅衣仙女。⑦三兒子和美麗的仙女結為夫妻，從此和老阿媽一起過著幸福的生活。大兒子和二兒子花光了老奶奶給的金子，成了兩個乞丐。他們沒臉回家，只得到處去乞討，過著流浪的生活。11.根據短文內容，寫出故事的經過和結果。(4分)起因經過結果老阿媽織了一幅美麗的壯錦，被仙女們用一陣風刮走了。12.三兒子為了找回壯錦，經歷了哪些困難？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________13.下面對短文內容的理解，有誤的一項是()(2分)A.短文以“壯錦”為線索，是按照“織壯錦——失壯錦——尋壯錦——找回壯錦”的順序寫的。B.仙女們用一陣風把老阿媽的壯錦刮走，是因為老阿媽織的壯錦太美麗了，她們想占為己有。C.文中寫老阿媽的病一天天加重，說明了壯錦對她的重要性，同時也推動了故事情節的發展。D.紅衣仙女把自己的模樣織到壯錦上，是因為她十分喜愛壯錦，這也從側面表現出了壯錦的美麗。14.用“____”畫出一處你覺得不可思議的情節，并說說這樣寫的好處。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________15.請你分別用兩個詞語概括下面人物的品質。(4分)大兒子和二兒子：___________________三兒子：___________________五、習作百花園。(30分)16.縮寫自己喜歡的一個民間故事，注意不要漏掉主要情節，敘事簡練，語句通順。400字左右。

第三單元綜合素質達標一、1.嫂子叮囑撒謊后悔酬謝稀罕2.(1)B(2)C(3)A(4