第1課時(shí)認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形3圖形的運(yùn)動(dòng)（一）R二年級(jí)下冊(cè)游樂(lè)場(chǎng)里都有哪些游樂(lè)項(xiàng)目？這些游樂(lè)項(xiàng)目里有許多數(shù)學(xué)知識(shí)呢，今天我們就一起來(lái)研究圖形的運(yùn)動(dòng)。課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)認(rèn)識(shí)對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象及軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程探究點(diǎn)認(rèn)識(shí)對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象及軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象說(shuō)一說(shuō)生活中還有這樣的圖形嗎。圖形兩邊一樣。剪紙的兩邊也一樣。這些圖形有什么特點(diǎn)？觀察這些圖形有什么共同點(diǎn)。說(shuō)一說(shuō)生活中還有這樣的圖形嗎。像這樣畫(huà)一畫(huà)，再沿畫(huà)的線剪一剪。和老師一起動(dòng)手剪一剪。先把一張紙對(duì)折。利用這種方法我們能剪出很多漂亮的圖形。剪一剪。把剪好的圖形打開(kāi)。看，中間有一道折痕。軸對(duì)稱(chēng)圖形對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)軸像這樣剪出來(lái)的圖形都是對(duì)稱(chēng)的，它們都是軸對(duì)稱(chēng)圖形。兩邊一樣，中間都有折痕。我們把這條折痕叫作對(duì)稱(chēng)軸。請(qǐng)你仔細(xì)觀察這些對(duì)稱(chēng)圖形，它們形狀不同，但是它們有什么共同點(diǎn)呀？提示：有的圖形不止一條對(duì)稱(chēng)軸，而且有的圖形是左右對(duì)稱(chēng)，有的是上下對(duì)稱(chēng)。對(duì)稱(chēng)軸要用虛線畫(huà)歸納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）認(rèn)識(shí)對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象及軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象：把一個(gè)圖形沿一條直線對(duì)折，對(duì)折后直線兩邊的部分能夠完全重合，這樣的圖形就是軸對(duì)稱(chēng)圖形，折痕所在的直線就是圖形的對(duì)稱(chēng)軸。1．下面這些圖形中，哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形？（選題源于教材P29做一做）小試牛刀第1幅和第3幅圖是軸對(duì)稱(chēng)圖形。哪些圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形？√√√√××畫(huà)出它們的對(duì)稱(chēng)軸.這些圖形中哪些是對(duì)稱(chēng)的？

下面的圖形你能找出幾條對(duì)稱(chēng)軸？動(dòng)手折一折。2條4條無(wú)數(shù)條小試牛刀（選題源于《典中點(diǎn)》）哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形，在是的下面的（）里畫(huà)“√”。√√√√√1．哪些圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形？在其下面畫(huà)“√”。（選題源于《典中點(diǎn)》）夯實(shí)基礎(chǔ)√√√3．下面圖形中的虛線是它的對(duì)稱(chēng)軸嗎？是的畫(huà)“○”，不是的畫(huà)“△”。

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數(shù)字也可以寫(xiě)成軸對(duì)稱(chēng)圖形！ABCDEFGHMQADCHEM字母也可以寫(xiě)成軸對(duì)稱(chēng)圖形！B下面的圖案各是從哪張紙上剪下來(lái)的？你能連一連嗎？認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形：認(rèn)識(shí)對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象及軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象：把一個(gè)圖形沿一條直線對(duì)折，對(duì)折后直線兩邊的部分能夠完全重