第6頁共6頁2023年?美術教師工?作計劃標準?模板一、?情況分析。?本班幼兒?共有___?_人，其中?男生___?_人，女生?____人?，均為本學?期剛剛入園?的新生。在?新生調查表?中我們了解?到：在我班?共有___?_個幼兒上?過大班，對?園內生活有?了一定的經?驗和知識上?的準備，所?以大部分幼?兒入園后能?較快的適應?新的環境，?并能參與到?教學活動中?。另外有部?分幼兒在自?理能力和社?會性發展兩?方面存在著?不足。據調?查表所知，?我班部分幼?兒在生活自?理能力普遍?較差，這與?大多數幼兒?是獨生子女?不無關系。?有些幼兒在?家里倍受家?人長輩們的?寵愛，很多?事情都由家?長一手包辦?，如在幼兒?吃飯的時候?幫助進餐;?幼兒玩具玩?好后由家長?整理;幫助?幼兒穿脫衣?褲等等，這?不僅使幼兒?失去了寶貴?的自理能力?培養和發展?的機會，而?且還造成幼?兒依賴性強?、生活技能?差。隨著?樓層不斷的?向高空發展?，小朋友的?生活、活動?區域也不斷?的隨之縮小?，再加上獨?子獨女，平?時缺少與外?界、與同年?齡幼兒之間?的交往，從?而造成幼兒?交往技能的?缺乏。如有?個別幼兒在?與他人進行?交往時就會?出現膽怯、?害羞、躲避?的反應，從?而形成孤僻?、內向、膽?小的性格。?也有的幼兒?則是以自我?為中心，在?與他人交往?時出現霸道?、自私、自?控能力差。?二、總目?標。1、?通過各種教?育手段讓幼?兒能感受成?人的關心和?愛護，并激?發其愛父母?、愛老師的?情感，會使?用一些禮貌?用語。2?、提醒幫助?幼兒遵守集?體生活行為?規則，能和?同伴共同游?戲。3、?培養幼兒初?步的自我服?務能力，能?參加簡單的?勞動，做自?己能做的事?。4、調?動幼兒的情?緒參加各項?活動，并能?發表意見。?5、鼓勵?幼兒愿意與?同伴交往。?6、能和?家人、小朋?友、教師等?關系密切的?人友好相處?，知道應該?關心別人。?7、學習?分辨事物是?與非的最基?本的原則。?8、初步?認識集體、?公共等概念?，學寫有關?有利與集體?、公共等的?基本原則。?三、環境?創設：1?、本學期我?們將以主題?形式來布置?環境，并與?每月的主題?活動密切配?合，及時更?換主題。同?時充分利用?廢舊物品，?以提供成品?或半成品材?料為主，鼓?勵幼兒動手?參與，發展?幼兒的協調?能力、動手?操作能力以?及提高幼兒?的環保意識?。2、活?動區的設置?涵蓋著幼兒?身心諸方面?發展需要，?滿足幼兒的?游戲興趣，?依據本班實?際，建立合?理的活動區?規則，密切?配合教學需?要，定期添?置、更換活?動區材料、?多提供半成?品和非成品?材料。3?、充分利用?家長資源，?鼓勵家長與?幼兒一起利?用廢舊物品?進行手工制?作，豐富我?班的區域或?墻飾。四?、具體工作?措施。1?、堅持“一?切以幼兒利?益優先”的?工作原則，?尊重幼兒，?平等地對待?幼兒。樹立?高度的教育?意識，不斷?修正服務態?度，圍繞幼?兒利益和為?家長服務全?方位地改善?服務質量，?使家長能真?正感受到我?們的一切工?作都落實了?“一切以幼?兒利益優先?”的原則，?以誠信換取?家長的信任?。2.“?忠誠、敬業?、服從、勤?奮”地工作?，與時俱進?，積極調整?心態，適應?課改帶來的?變化，在探?索中享受快?樂，在反思?中尋求發展?，萌發內在?的工作、學?習動機，促?進自我提升?和集體事業?的發展。?2023年?美術教師工?作計劃標準?模板（二）?根據美術?學科學習規?律及現行美?術課教學大?綱的要求，?根據___?_級學生的?實際情況，?特制訂本學?期美術課教?學計劃與課?程安排如下?：一、美?術學科的特?點及教學要?求（一）?社會的進步?與發展，美?育已成為教?育體系中不?可缺少的重?要一環節。?在高中階段?的美育過程?中，對美術?鑒賞的學習?是不可缺少?的。我們知?道美的事物?在生活中處?處都有，但?并不是每個?人都能夠感?受和欣賞的?，因為人們?認識美、發?現美和鑒賞?美的能力不?是天生的，?而是要通過?學習、培養?、訓練才能?逐步得到、?逐步增強的?，而對美術?鑒賞教學的?學習，就是?一種重要的?途徑。學?生通過對它?的學習，不?僅可以讓他?們了解到藝?術的一般類?別，還可以?加深對工藝?美術作品的?多樣性與藝?術語言的理?解。除此?以外，在學?習的過程中?，學生直接?面對著那么?多優秀的豐?富多彩的美?術作品，對?他們素質的?提高幫助也?是非常大的?，那么多好?作品擺在他?們眼前，供?他們欣賞，?無形當中就?提高了他們?的審美素養?，這種潛移?默化的作用?是不可言喻?的。（二?）教學要求?1、以審?美教育為核?心，培養學?生健康的審?美情趣和感?受，樹立正?確的審美觀?念;2、?突出美術學?科特點，增?強學生的學?習興趣與愛?好，引導學?生掌握必要?的美術鑒賞?能力及對?美術作品或?美術現象具?備主觀的評?價能力;?3、開拓視?野、完善人?格，提高學?生藝術文化?修養，促進?其身心健康?發展。二?、美術學科?課程理念及?考試要求?（一）課程?理念1、?體現時代性?、基礎性與?選擇性，滿?足發展需要?;2、理?解祖國優秀?藝術，尊重?世界多元文?化;3、?注重學習方?法和過程，?提高美術素?養;4、?強調創新精?神，培養解?決問題的能?力;5、?提倡質性評?價，促進個?性發展。?（二）考試?要求內容?主要包含鑒?賞中西古代?、近現代優?秀美術作品?，能夠準確?比較中西美?術作品以及?了解各自的?特點和差異?所在，并通?過作品了解?基本的美術?語言及作品?的歷史、時?代風貌以及?這種演變與?現實生活的?聯系。三?、學生基本?情況分析?1、學生對?美術專業興?趣濃厚，但?基礎薄弱，?初高中階段?銜接不好;?2、學生?求知欲強烈?，思維敏捷?，但藝術辨?別與認知能?力較低;?3、該年齡?段學生可塑?性較強，主?動學習及自?我探索能力?較強，并且?接受與理解?能力也較?強，因此在?正確的引導?和嚴格的約?束下會有較?大的提高。?四、美術?課程教學規?劃（一）?從“美術鑒?賞”入手，?通過對作品?的欣賞與評?價，加強學?生的作品積?累及對作品?的理解、比?較與評價能?力，并適當?結合下一模?塊（書法與?篆刻）增加?學生的動手?實踐能力。?第一周復?習與回顧上?學期的基本?知識點，為?下面的內容?做好過度;?第二周后?印象主義與?西方現代派?美術第三?周20世紀?中國畫的創?新與繼承?第四周20?世紀中國油?畫、版畫創?作第五周?中西傳統工?藝美術掇英?第六周現?代生活中的?設計藝術?第七周現代?建筑的多樣?風格