2023年教育教學管理制度（通用6篇）教化教學管理制度1

學校堅持把德育放在首位，努力營造良好的校內文化，創設良好的育人環境。堅持以人為本、育人為本、面對全體、因材施教、全面發展、學有特長，培育學生具有民族精神、創新意識和實踐實力，使學生在德、智、體、美、勞等方面都得到發展，在思想覺悟、道德情操、科學文化學問、體魄心理等方面均達到較高的水準。

注意基礎，激勵冒尖，合理負擔，講究學法，不斷增加學生的主體意識和主動精神，使學生學會做人，學會求知，學會動手，學會健體，成為酷愛社會主義祖國，具有社會公德、文明行為習慣、遵紀遵守法律的公民。

根據國家統一編制的課程安排、課程大綱和教材的要求管理實施教學，全面推動素養教化。

堅持以教學為中心，進行教化教學改革，開展教學探討，更新教化觀念，改進教學方法和考試方式，采納現代教學手段，提高教學質量。

（一）加強教化理論和教學業務學習，全面提高老師隊伍職業道德和業務素養。

（二）加強教改科研工作，引進教改成果，推廣本校教改閱歷。不斷提升科研層次，以科研促進教化教學工作，學校對在教化教學探討方面取得成果的老師賜予嘉獎。

（三）加強基本學問、基本理論和基本技能的培育和訓練，著力培育學生分析問題、解決問題的實力，留意發覺和培育有特長的學生。

（四）加強教學常規管理，仔細組織教學質量評估活動，著重抓好備課、課堂教學、作業批改、課外輔導活動、考試等各個環節的管理。

（五）嚴格執行國家教化考試制度，學校切實減輕學生負擔，教務處每學期組織期中考試、期末考試，并按上級教化行政部門的要求和考試工作規程組織好各學科的會考、考查和升學考試。年級段、教研組在征得教務處同意的基礎上可組織單元考試（月考），但必需嚴格限制次數。考后老師應仔細做好學生成果的評價、統計和分析工作，分析留意探討學生的答題行為和反饋信息，反思調整教學行為，從提高教學質量上調控課堂教學。

（六）按學科設立教研組，作為老師集體進行教學探討的組織，教研組長的職責主要是組織本組的老師開展教學探討活動，實行學校的教學安排，完成學校各項教學任務。

（七）執行《中學體育工作條例》和《中學衛生工作條例》，加強學校體育、衛生工作。加強健康教化、美育、勞技教化和科技工作，組織學生定期參與社會實踐活動，促進學生身心健康。

（八）加強學籍管理，執行學籍管理規定，健全學籍檔案，嚴防優秀學生外流，嚴格學生借讀轉學制度。肅穆教學資料征訂和打印工作，教務處負責選擇教材和輔導資料，任何組織或個人不得干涉，更不得兜售或強行搭配出售其它書籍，不得將編印的復習資料、試題等在學生中推銷。

教化教學管理制度2

一、備課要求：

課前做好充分深化細致的打算，是上好課的關鍵和前提，是提高教學質量的保證。也是老師專業文化學問的總結和教學閱歷的積累，同時提高業務水平的重要手段，每個老師要嚴格仔細地備好課不斷提高備課質量。

1、要仔細鉆研教學大綱和教科書，透徹領悟大綱和教科書的精神實質，熟識其主要內容，弄清晰重點、難點關鍵所在，要全面了解全體和個別學生的狀況，從學生實際動身，編寫切實可行的安排，加強教學針對性，還要鉆研教學參考書，查閱有關資料，豐富教學內容。

2、開學初擬訂好各科教學工作安排，分析基本狀況，明確教學目標，提出改進教與學的詳細措施，留意教學與科研相結合，安排好教學，周密支配好教學進度。

3、課時教學安排應確定每課時的教學目標，對教學內容作好全面支配，周密支配講課的方法、采納的教具、提問的內容、板書的支配、試驗的程序、課堂練習和課外作業的設計。做到突出重難點，深度廣度密度要得當。

4、要做到超前備課，熟識教案。教案應寫在紙上、記在心上、發揮在課堂上。

5、學校領導和教研組長定期或不定期抽查備課筆記，然后集體探討、相互溝通、取長補短，使編寫的教案完善充溢。

二、上課要求：

1、老師應做好課前打算，預備鈴響后，必需站在教室門口，正鈴響后以飽滿心情進入課堂上課，不無故離開教室，上課時間不得接電話、會客。下課鈴響應結束講課，不拖堂。

2、要仔細實施課時授課安排，面對全體學生，處理好“主導”與“主體”關系，努力提高四非常鐘教學效率。

3、講授要正確，明白，語言要正確，精練、生動、形象、有生趣富有感情，音量和速度要相宜，用一般話進行教學。

4、板書要合理，字體要規范，字跡要清晰，位置適中，能反映教學上合理的板書思路。

5、老師上課時要儀表大方，穿著整齊，教態親切，對學生既熱忱又嚴格。

6、老師不得坐著講課，學生在課內做作業，老師應巡回指導。

7、按總課程表上課，不得隨意調課，如需相互調課，須先向教育處說明緣由，同意后方可調課。

三、作業要求：

1、作業要細心設計，份量要適中，難易恰當，有層次。

2、部分作業要在課內完成，課外作業一年級一般不留書面作業。

3、老師應仔細剛好批改作業，加強面批，評語書寫要整齊、規范，剛好獲得作業反饋的信息，進行分析統計，以便調整或改正今后教學。

4、學校領導和教研組長定期或不定期抽檢作業批改狀況。

四、輔導要求：

1、依據學生不憐憫況，因材施教，對學有余力的學生要幫助他們進一步提高；對學有困難的學生要倍加愛惜，熱忱幫助和愛惜他們達到基本學習要求。

2、輔導既要重視學問的.查漏補缺和學習方法上的指導，又要重視學習目的性教化和學習愛好、習慣的培育。

3、輔導方式要適應群體輔導，個別輔導都要從實際效果動身，課外輔導時間老師要駕馭好分寸。

五、考試要求：

1、重視平常單元考試，每次考試成果都要記載入冊。

2、仔細做好考試試卷的分析和統計工作，仔細剛好填寫好“教學質量分析表”。

3、學期成果評定方法：平常考試占20％，半期考試占30％，期末考試占50％。

教化教學管理制度3

(一)教學安排與總結：

教學工作必需根據學校的總目標和整體規劃統一要求，制訂學期教學安排，包括教學的目的要求、教學內容、教學進度、方法措施、試驗教改科研項目、測驗考查支配、課外活動、各項競賽等方面。教學安排力求簡明精練、清晰、系統、好用。對施行所制定的安排后，必需仔細總結閱歷，寫出專題性論文或閱歷總結。

(二)備課基本要求：

1、備好課是上好課的基礎，是提高教學質量的關鍵，每個老師必需充分相識備好課的重要性，要求老師必需仔細鉆研教材，仔細、深化、充分地備好每一堂課。

2、備課必需以新課標為依據，以教材為基本，從宏觀上明確本學科的性質、目的任務、教學內容的編排體系、基本學問、基本技能要求的教學規則；微觀上必需明確每一課時的目的要求、任務和詳細內容。

3、備課要深化鉆研教材，正確地駕馭和處理好教材的重點、難點，對每一課時應傳授的學問和技能，老師要做到心中有數，理解嚴密精確，不出錯漏。

4、備課既要備教材更重要的是備教法和學生的學法。要從本班學生的實際動身，科學地支配教學步驟，選擇適當的教學方法，充分體現“以老師為主導，以學生為主體”的教學原則，有利于激勵學生當學習的主子。

5、仔細寫好教案。教案整齊，條理清晰，切實能指導上好課，不搞形式主義；不能抄襲人家的教案；每一課的教案以課時為單位編寫。教案的內容包括：教學目的要求、重點、難點、教具打算、提問設計、板書設計、練習設計；教案要明確地體現出教學過程和教學方法，無教案不得上課。

6、備課形式以個人獨立鉆研備課為主，在此基礎上進行集體備課。每次集體備課要有一位老師作中心發言并指定專人作好活動記錄。

7、學校建立教案檢查制度，由教育處和科組長負責檢查。教學檢查結果，記入老師業務檔案。

8、要求老師在備課時要充分利用現代化教學設備獨立制作教學軟件協助教學。

(三)上課基本要求：

1、課堂教學是整個教學工作的主要形式，要求每個老師必需仔細上好每一堂課，向四非常鐘要質量。

2、老師上課必需打算充分，心情穩定，精神飽滿，教態親切自然，儀表整齊大方。

3、上課前指導學生進行必要預習，培育學生的自學實力，提高課堂教學效果。

4、教學目的要求明確，講課時要圍繞中心內容，突出重點，突破難點，不要漫無邊際，東拉西扯。整個教學過程要嚴密組織，使課堂教學既層次分明，又協調緊湊，教學時要面對全體學生，使各類學生都學有所得，特殊是要照看到差生，力求使他們能駕馭本課時的基本學問和技能。

5、老師要充分利用每一節課，培育學生的創新精神和實踐實力，讓學生學得好玩，學得牢，從而達到“減負”高質量的目的。每一位老師都必需牢記，自己既是一位教學工作者，同時又是一位德育工作者。學校要求全體老師堅持教書育人，努力做到“文道統—。

6、要主動改革課堂教學方法，貫徹啟發教學原則，盡量采納現代化的手段，給學生以勤動腦、勤動口、勤動手，舉一反三，能敏捷運用。

7、堅持用一般話教學。講課聲音清楚，洪亮，表達意思明白，語言生動好玩；板書講究藝術，要求正確、清晰、端正、富于啟發性。

8、嚴格上課紀律，做到上課時不遲到，不會客，不帶手提電話，不接電話，不抽煙，不坐教。無特別狀況，不得拖堂。

9、敬重學生，偏愛差生，不謾罵、訕笑、挖苦學生，堅決貫徹《義務教化法》和《未成年人愛護法》，嚴禁體罰和變相體罰學生(包括罰站、罰抄書、趕出課室、罰曬太陽，任何形式的打人)。假如體罰學生，查有實據，除指責教化外，視情節扣除當月部分或全部獎金，情節嚴峻，造成事故，要負法律責任。上課要仔細負責，室外上課要實行措施，保證學生的平安，如因失職，而致使學生受到損害者，要負擔由此產生的一切后果。

10、課后要加強教后的反思，寫好教后小記，檢查教學上的得失和體會。

(四)作業布置與批改要求：

1、課內作業的設計要遵循“精、活”的原則，既要減輕學生負擔，又要注意學生的創新精神和實踐實力、思維實力的培育。給學生創建多動腦、多動口、多動手的機會，加深理解，提高實效。

2、作業布置要適量，依綱靠本，堅決反對“機械重復”、“題海戰術”。減輕學生課業過重負擔。

3、作業要求要嚴格，同級同科對作業要有統一的要求。要嚴格要求學生按質按量按時完成作業，當前要特殊留意培育和訓練學生從小養成細心審題、書寫工整、格式規范的良好習慣。肯定要從一年級抓起，級級把關，抓出成效。

4、作業批改要仔細、剛好，做到符號清晰，字體端正明白。作業錯誤要指出，批語要多激勵學生，多教給方法并啟發學生自行改正，作文要重視培育學生自覺修改文章的習慣，對于后進生，提倡面批。

5、要重視作業的講評。要對學生的作業了解全面，駕馭典型，分析綜合，剛好評講，查漏補缺。對于后進生，要熱忱幫助，耐性指導。

6、建立優秀作業表揚嘉獎制度，以激勵學生的學習主動性，培育學生嚴謹的治學看法。

7、學校建立作業布置與批改檢查制度，每學期檢查兩次。作業布置與批改的檢查結果，記入老師業務檔案，由教育處、科組長負責檢查。

(五)輔導學生要求

1、提高學生的學業成果，是大面積提高教學質量的重要環節。選拔和培育尖子，可以為學校在各項競賽中爭取榮譽，為國家培育高、精、尖人才打下基礎，因此，我們必需做好提差和培尖工作。

2、必需酷愛后進生，正確對待后進生，堅決反對厭惡、排斥、卑視、放棄后進生的做法，嚴禁體罰或變相體罰后進生。

3、必需熱忱、耐性輔導后進生，剛好幫助他們找出后進的緣由，幫助他們改進學習方法，不斷增加他們的自尊心和自信念。

教化教學管理制度4

搞好平安工作必需貫徹“預防為主，防治結合”的方針，全校教職工必需高度重視對學生的平安教化，要把平安教化列入平安保衛工作安排和班主任工作安排，不斷提高學生的平安意識。

一、學生平安教化的主要內容：

1、防火

2、防盜

3、防騙

4、防搶劫

5、防爆炸

6、防溺水

7、防運動損傷

8、防試驗損傷

9、健康心理和良好行為教化

10、防交通事故

11、未成年人犯罪預防教化

二、開展學生平安教化的主要形式：

1、新生入學教化

2、畢業生教化

3、宣揚欄、黑板報、廣播

4、專題報告會

5、早課學校領導講話，班會課班主任講話

6、個別談話

7、實際演練

三、學生平安教化的組織開展：

由學校德育辦公室、班主任和任課老師組織開展。學校依據工作安排和當前工作實際，確定當前學生平安教化的中心內容和重點形式。德育辦公室在學期工作安排中要專列學生平安教化的內容。體育課、試驗課老師要結合課程實際做好每堂課的平安教化工作。

四、學生平安教化的詳細措施：

1、嚴格執行學校各項平安管理制度，確保平安工作的主動性，實現學校的管理目標。

2、堅持每學期開學初的“平安自查整改”活動。針對存在問題，制訂出相應的班級管理目標和管理措施。

3、以德育工作和團隊工作為抓手，在行為規范養成教化中，全面落實平安教化，做到長期性、常常性和針對性相結合。

4、加強與派出所聯系，充分發揮法制副校長的作用，加強學生的法制教化。

5、對問題學生、學習、生活有心理障礙的學生進行幫助，努力促進學生身心健康發展。

6、加強學校網絡運用平安管理。按公安部門有關計算機網絡平安運行的法規，制訂相應的措施，嚴格執行。計算機教室加強平安管理，嚴防意外事故發生；留意計算機房教室的環境衛生，確保不影響學生身體健康。

教化教學管理制度5

為了搞好學校各項工作，使之順當開展、做到有章可循，從而提高教化教學質量。因而，結合我校實際，特擬訂本制度。

一、考勤制度

1、每位教職工要根據學校規定的作息時間上下班，學校將對每位教職工上課、集體學習、學校實行各種活動、集會、升降旗等實行考勤，確因特別狀況不能參與者，須請假，否則按曠課一節以上處理。

2、嚴格履行請假銷假制度，凡需請假七天以內由本人寫好請假條，待校長批準且到教育處登記后方可離崗，七天以上由局審批，不許請人代假，假滿后馬上銷假，否則，按曠工處理。請病假嚴格根據永教字[20xx]26號文件執行。

3、教職工遇事請假（含病假），一次性連續或月累計不得超過3天，重病住院者除外，否則按超處理。

4、教職工紅白喜事及女職工產假，在規定的天數內不懲處。

（1）本人結婚3天，晚婚按上級文件辦（按連續天數計算，包括雙休日及公休日）。

（2）子女結婚，父母再婚按事假辦理，初為人父母男方享受15天護理假，女工作人員產假按上級文件辦理。

（3）自己的父母（含贍養并一起的居住的岳父母）去世3天，喪事在外地的視其狀況準路程假。

（4）自己的子女遇事身亡或祖父母、外祖父母、岳父母去世3天。

5、在正常上班時間內，在校內不得做各種與教學無關的嬉戲活動，嚴禁賭博，否則，每發覺一次扣40元津貼。

6、出勤與工作獎掛鉤，事假一天20元，病假一天15元，曠工一天50元，曠課一節30元，請假一節10元，例會請假缺席一次扣15元，月累計超病事假3天以上的，超過天數每天扣30元，一期請病事假累計1月以上不享受年終獎。教職工無故曠工，三天之內由學校扣發補貼，三天至七天的，口發當月全部工資；七天以上的，作自動離職處理，停發本人工資，并解除聘任合同。

7、老師進行取文憑（脫產）一切經費自理，規定時間內不算請假，拿通知到教育處登記。學校及上級支配的培訓按相應的文件執行。

8、女職工請產假期間，不享受學校管理資金。

9、以上規定如有與有關文件有沖突，嚴格根據永教字[20xx]26號文件辦理。

二、教學常規管理制度

1、嚴格按部頒要求開足中小學全部課程，嚴格執行上級主管部門關于開展《新課程實施方案及細則》。限制中小學生在校活動總時間，保證每周總課節數和每節課時量，嚴禁利用節假日進行集體補課。

2、嚴格保證學時，夏秋為9：00——16：00，春秋為10：00——16：00。

不得隨意改動上學，放學時間。

3、開學初必需完成各種相應的安排；有試卷分析，期末有總結按時上交。安排制度擬訂后必需按安排進行各項工作，不得隨意修改。

4、每月進行不定期對教案、作業、各種筆記，記錄的檢查。要求上課前備課，不得寫簡案。作業布置要適量，要仔細批改，不搞懲處性作業，學生作文每期不少于8篇。

以上四條中的筆記和記錄包括：每期12節的聽課筆記和評價記錄；每期5篇不少于5000字的政治學習筆記，每期不少于15000字的業務學習筆記，輔導學生記錄每月不少于5次。

5、老師上課要做到“六要”“六不準”，嚴禁上課開手機，嚴禁體罰和變相體罰學生，學校執行行政執周檢查，上課鈴響后10分鐘未進教室的示為曠課。

6、教研組必需進行教研活動的開展，有安排、記錄、總結。每期教研活動不少于10次。科任老師每期必需進行不少于4次學術學問駕馭測定的測試，并有記分冊，期中、期末有試卷分析。學校及上級支配的工作任務，必需要如數如質地完成，視其結果，進行獎懲。

7、音、體、美老師要組織訓練隊，并有訓練安排，針對上級活動支配有目的進行訓練。

8、以上各種檢查分為：優、良、一般、欠合格，沒有完成四檔記分，教學常規得分與月工作獎、年終獎、考核分掛鉤。

9、本規定如有遺漏和不當，嚴格根據永順縣教化局[20xx]39號文件《永順縣中小學教學常規實施細則》辦理。

三、學校“控流保生”制度

1、任何老師無權拒絕學生來校上學，對于來校的插班、復學、轉學的學生，班主任及課任老師都應無條件地接受。

2、老師應關切愛惜學生，不得以過激的語言或行為刺激學生，凡是因此后果而導致學生流失的，追究其當事人的責任。

3、教化教學方法得當，不得以任何方式和借口導致學生流失，一旦查實追究其當事人的責任。

4、控流保生實行責任捆綁制度，學校領導責任到年級，老師責任到班級，與月工作獎、年終獎、年終考核掛鉤。人為緣由造成質檢參考率降低的，扣除相應教學效益獎。

5、嚴格執行學校的《入學保生管理制度》。

四、財務管理制度

⒈財務人員必需清正廉潔，不貪污挪用，當好家，理好財。

⒉出納員必需逐天依據收支條椐，做好現金流水帳，且帳款相符。

⒊會計必需仔細審查每張條椐，沒月同出納結帳一次，并將結帳的結果剛好向教職工公布，使老師對學校的開支狀況心中有數，落實民主理財。

⒋嚴格按國家規定的收費項目收取學雜費、住宿費及其費用，不得巧立名目，違規費。

⒌一切收入剛好入帳，不準設帳外帳。

⒍按預算定時定額運用各種費用。

⒎加強支出管理，嚴格按規定報銷支出，做到票據合理合法，真實規范。

⒏全部票據必需經校長審核及財務主管審批，且在當月必需報銷，否則視為無效票據。若出納室無現金支付，由出納向報椐人開出欠條，待后支付。

⒐凡在本鄉內購物或賒銷，必需由專人到指定的地方簽單，并付上現金的大小寫及日期；本鄉以外的購物，一律用現金支付，憑據報銷，否則學校概不負責。報帳要剛好，半月內，憑證明人，校長簽字和財務主管審批要出納室報帳。

10、凡開支在500元內的必需經校長同意，500元以上須經校委會探討方可支出。

11、向學校借款的，須經校長同意，且數額不得超過本人全學期的福利費，并由出納室從當月的福利費當中扣還，期末結清。

12、會計必需真實剛好編制會計報表。

13、自覺接受國家有關部門的財務監督，維護財經紀律。

14、定期公布學校財務狀況，自覺接受教職工監督，且每期工會、紀檢組織教職工清帳一次。

15、旅差費及每年老師的各種培訓費嚴格根據有關文件執行。

16、因工作須要的各種接待，必需是在校長知情的狀況下對口接待，按每人20元的標準。特別客人接待可適當放寬，嚴格限制接待次數，經手人必需注明事由及大寫經額、日期，一學期的總接待費不得超過8000元。

17、老師的父母、子女、婚喪，學校校出面組織，不送禮金。縣內學校包車，縣外酢情支配代表參與；喪事送花圈一個或等值的祭幛一匹，其他宴請狀況學校嚴格按上級文件執行。

教化教學管理制度6

一、打算所教學科學段新生入學測試卷，測試后剛好批閱和講解。測試卷題量不宜過大，但題型要有代表性，有肯定的梯度和難度，測試時間限制在30分鐘左右，采納百分制計分。批閱時，學生做錯的題用紅筆做上記號，禁止打叉。講題時，老師可以在錯題的地方寫解題思路和解題步驟。

二、按統一模板制定教學輔導安排。單科輔導課時在20小時以上，需在規定時間內完成輔導安排的制定，并且在實際教學中嚴格執行，不得隨意變更。

三、提前備課。每周四之前必需把課備好，周五15點前打印完畢，上課前教案必需經教研組長或教學主管簽字審核，審核內容包括題量大小、難易題比例、排版等等，不符合要求的要返回重新調整。對一周來一次、平常在學校住宿的學生，周五晚上老師要打電話問清本周學生學習難點，剛好調整教案，囑咐其到校區上課。課外作業與教案分開，另外用紙附上，便于評分。

四、仔細上課

1、雙休日和節假日上午，第一個時段有課的老師必需提前10分鐘到校區，拿好教案在前臺處等候和迎接學生，引導學生在簽字本上簽字。其他時段上課，老師提前5分鐘到教室等候學生，不允許遲到，不允許私自調課。調課必需經過主管同意，并且與家長協商好，否則由此產生的后果由自行調課者負責。調好課后要剛好告知教務。

2、老師要講究個人衛生，上課時身上不能有頭皮屑，不許有煙味，不許酒后上課。老師課前吃完口香糖，以清爽口氣、降低異味。

3、上課時，老師手機調成靜音狀態且只作為手表運用，嚴禁接聽和撥打，戴有手表的老師不要將手機帶進教室，確保教學效果。

4、帶電腦到教室上課，不許學生用電腦上網、玩嬉戲。老師上課期間電腦在工位上時肯定要設置密碼。

5、上課時不許接受來訪，不許其他學生問問題，不許做與上課無關的事。課堂要高效、有序、嚴謹。

6、老師教態要端正，坐姿、語態、神情符合上課要求，師生要互動，避開只講不練和只練不講，講課時間占3/5或1/2。學生坐姿要端正，精神飽滿，用心專注，與老師協作默契。

7、學生在課堂上做的練習題，老師必需當堂批閱、訂正。教案上不允許留空白題，如有空白題，讓學生帶回家做完之后，再來交給教務存檔。

8、課后必需給學生布置肯定量的試卷式的家庭作業，便于計分考核。上下次課時檢查、批閱和講解。

9、上課中途，未到規定的下課時間，老師和學生都不允許走出上課教室，以免影響校區秩序。

10、上課結束后，督促學生將桌椅放整齊，擦干凈白板或黑板，清理桌面和地面垃圾，關閉空調和其它電器開關。

五、課后回訪。老師課后回訪方式有面對面交談和電話溝通。面對面，即家長來校接學生時，與家長溝通后把溝通內容填寫在回訪記錄欄。電話，即用校區前臺電話打給家長，之后把電話溝通內容填寫在回訪記錄欄。電話回訪限制在5分鐘之內。回訪既要實事求是，又要把握好分寸。

兼職老師所帶學生的回