第11頁共11頁2023新?生托班班務?工作計劃模?板一、班?級情況分析?本學期我?們托班有男?生____?名，女生_?___名。?經過一個假?期，老生對?幼兒園又會?產生一定的?不適應，加?上新生的哭?鬧，更會影?響大面積孩?子的情緒。?幼兒通過上?學期的學習?與生活，各?方面都有了?一定的發展?，我們從中?也積累了很?多經驗，發?現了下一步?工作的方向?與目標。?在常規方面?，孩子們雖?對常規有了?基本了解，?但有些方面?還達不到目?標，沒有一?貫性。如洗?手時愛玩水?，飯后洗嘴?不夠干凈，?還需老師幫?助等。許多?仍沒有一定?的規則意識?，不能控制?自己的行為?。個別孩子?不能積極參?加集體活動?，不能主動?與人交往；?由于孩子多?，上學期存?在的問題，?新年伊始，?我們會根據?園務計劃、?保教計劃、?教研組計劃?要求，切合?本班的實際?情況，擬訂?本學期更為?完善的工作?計劃。二?、本學期教?育教學目標?（一）健?康領域1?.身體健康?，在集體生?活中情緒穩?定、愉快。?2.生活?、衛生習慣?良好，有基?本的生活自?理能力。?3.知道必?要的安全保?健知識，學?習保護自己?。4.喜?歡參加體育?活動。動作?協調、靈敏?。（二）?語言領域?1.愿意與?人交談，講?話禮貌。?2.注意傾?聽對方說話?，能理解日?常用語。?3.能清楚?地說出自己?想說的事。?4.喜歡?聽故事、看?圖書。5?.能聽懂和?會說普通話?。（三）?社會領域?1.能主動?地參與各項?活動，有自?信心。2?.樂意與人?交往，學習?互助、合作?和分享，有?同情心。?3.理解并?遵守日常生?活中基本的?社會行為規?則。4.?能努力做好?力所能及的?事，不怕困?難，有初步?的責任感。?5.愛父?母長輩、老?師和同伴，?愛集體、愛?家鄉、愛祖?國。（四?）科學領域?1.對周?圍的事物、?現象感興趣?，有好奇心?和求知欲。?2.能運?用各種器官?，動手動腦?，探究問題?。3.能?用適當的方?式表達、交?流探索的過?程和結果。?4.能從?生活和游戲?中感受事物?的數量關系?并體驗到數?學的重要和?有趣。5?.愛護動植?物，關心周?圍環境，親?近大自然，?珍惜自然資?源，有初步?的環保意識?。（五）?藝術領域?1.能初步?感受并喜愛?環境、生活?和藝術中的?美。2.?喜歡參加藝?術活動，并?能大膽地表?現自己的情?感和體驗。?3.能用?自己喜歡的?方式進行藝?術表現活動?。三、具?體工作要求?和措施1?.新學期開?始，穩定孩?子情緒，創?設安全、溫?馨、寬松的?心理環境，?使幼兒盡快?與教師建立?依戀關系。?復習上學期?學習的內容?，回憶過年?的情景，逐?步納入新的?教學計劃。?2.常規?和自理能力?的培養（?1）教育幼?兒高高興興?入園、離園?，會主動使?用禮貌用語?，不隨便帶?玩具和吃的?。（2）?掌握洗手的?方法，先學?習挽袖子，?排好隊，一?個一個輪流?洗手，洗手?時不玩水，?水流要小一?些，使用完?肥皂，要用?水沖凈，洗?完手不亂摸?臟東西，用?自己的毛巾?擦手。提醒?男孩小便時?尿進盆里，?養成活動、?開飯、午睡?前后入廁，?飯前便后洗?手的習慣。?（3）安?靜就座，愉?快就餐，一?手扶碗，一?手拿勺，細?嚼慢咽，不?挑食，集中?精神吃飯，?不做漏嘴巴?，姜片和飯?渣放在桌上?，不亂扔。?飯后會自覺?去送碗、擦?嘴、放凳子?。（4）?午睡時，進?出午睡室要?排隊，自己?脫鞋子放在?床腿旁擺整?齊，自己學?脫外套放在?腳頭，安靜?入睡，起床?時自己穿鞋?，學穿外套?。（5）?學會自己保?護自己，正?確搬凳、上?下樓梯、使?用體育器材?、玩大型玩?具。戶外活?動時按老師?的指令做游?戲。（7?）學習收放?玩具。3?.提高保育?質量加強?傳染病的預?防工作，配?合保健醫做?好定期使用?預防藥、檢?查身體、每?天做好消毒?和記錄、服?藥和記錄等?。幼兒杯中?隨時備有溫?度適宜的開?水，注意提?醒幼兒多飲?開水。定期?檢查幼兒的?指甲，以免?有抓傷現象?。春季多讓?幼兒曬太陽?、多散步，?呼吸春天的?新鮮空氣，?加強戶外體?育鍛煉，每?天保證幼兒?兩小時的戶?外時間。?選擇有趣的?戶外體育游?戲和豐富多?彩的活動，?調動孩子活?動興趣，鼓?勵每個幼兒?都參加集體?活動。及時?為幼兒增減?衣服和被子?，提醒家長?及時更換幼?兒的被子。?每天對室內?、毛巾、杯?子、碗勺進?行消毒，保?證室內空氣?流通、廁池?水池便盆干?凈無異味，?保持桌面、?凳面、地面?、柜子干凈?。開展豐富?多彩的戶外?活動，保證?幼兒充足的?戶外活動時?間和運動量?。四、家?長工作教?師利用早送?晚接時間主?動與家長加?強溝通，及?時交流孩子?的健康狀況?、睡眠情況?、飲水飲食?狀況等。召?開家長會，?向家長公布?班務計劃，?征求家長的?意見和建議?，取得家長?的配合與支?持：請家長?幫助孩子調?整好作息時?間，使幼兒?養成按時起?床去幼兒園?的習慣，不?要遲到。?培養孩子飯?前、便后洗?手的習慣，?養成坐姿端?正、正確使?用餐具、細?嚼慢咽的進?餐習慣，以?及每天定時?大便的習慣?。請家長定?期為孩子剪?指甲，教孩?子學習穿脫?外套和鞋子?、整理玩具?等，逐步培?養孩子的生?活自理能力?。教育孩子?上幼兒園不?帶零食和玩?具。提醒?家長每天在?門口觀看家?園欄，以便?了解孩子的?情況、學習?內容、需家?長配合的事?項，回家后?要主動與孩?子交談幼兒?園的事情，?引導幼兒盡?量用復合句?完整表述。?為孩子提供?交往的機會?，關心孩子?結交新朋友?的情況，鼓?勵孩子獨立?解決問題。?帶孩子多參?與一些社會?活動，給孩?子一些自主?的空間，保?護孩子的自?主性。提醒?家長周末帶?孩子去郊游?注意保證孩?子足量飲水?，合理搭配?飲食，及時?增減衣服，?以便保證正?常的生活和?學習。2?023新生?托班班務工?作計劃模板?（二）一?、狀況分析?這學期我?班有___?_名老生，?新增___?_名新生，?上學期就入?托的孩子，?經過一個學?期的培養在?學習、生活?、游戲等方?面的行為習?慣已有所養?成，這幾位?孩子在托班?里將會起到?示范榜樣的?作用，新入?園的孩子情?緒不穩定，?他們對新環?境尚未熟悉?，需要我們?的個性關懷?，以幫忙他?們更快適應?，就目前入?園近兩周來?看，適應還?比較順利，?盡管有時還?哭，帶對組?織的各項活?動充滿興趣?，喜歡聽故?事、聽音樂?、喜歡參與?游戲，喜歡?新鮮的玩具?。所以正常?地開展各項?活動對于孩?子的適應是?有幫忙的，?這就需要班?級工作人員?對每個活動?準備充分，?多方位吸引?幼兒注意力?。消除對家?人有強烈的?依戀，本?學期已是第?二學期，孩?子身體發展?的方向處于?迅速發展時?期，已能隨?意獨立地活?動，能完成?走、跑、跳?、鉆爬、攀?等基本動作?，能串珠子?，撕紙，他?們還嘗試自?我動手、吃?飯、穿衣褲?等。因此，?手眼協調潛?力有了必須?發展、但動?作仍不協調?，由于他們?身心發展處?于初級階段?，機體易受?損傷，易感?染多種疾病?。他們自我?意識開始建?立，出現反?抗現象，喜?歡與熟悉的?人交往，不?滿足時出現?攻擊性行為?。根據幼兒?的現狀，我?們就應注意?對幼兒的需?要給予滿足?，使他們生?活在一個和?睦、相互給?予愛的環境?之中，促使?幼兒構成良?好的行為習?慣。二、?培養目標?1.愿意上?托兒所或幼?兒園，愿意?親近老師或?熟悉的成人?。2.能?跟隨老師參?加群眾活動?，樂意和同?伴一齊游戲?，嘗試與喜?歡的同伴分?享食物和玩?具，體驗其?中的快樂。?3.能覺?察自我和他?人明顯的情?緒表現，在?成人的提醒?下樂意招呼?他人，并能?使用日常禮?貌用語，能?進行簡單的?應答。4?.明白自我?的姓名、年?齡、性別、?班級名稱。?5.有必?須生活自理?潛力，樂于?幫忙家里成?人做一力所?能級的事。?如：擺碗筷?，摘菜、擺?椅子等。?6.學習在?群眾生活中?遵守簡單的?規則。7?.愛父母長?輩、老師和?同伴，愛群?眾、愛幼兒?園。三、?主要資料和?要求根據?目標，我們?主要任務是?創設安全、?衛生、舒適?、愉快的環?境，保證幼?兒健康、愉?快成長；引?導幼兒主動?活動，促身?體健康發展?；引導他們?感知周圍環?境，對環境?有興趣，發?展感知覺，?促語言思維?潛力發展；?培養幼兒喜?歡與人交往?的態度，構?成初步的獨?立意識，交?往潛力，促?良好個性發?展；在生活?中培養他們?良好的生活?衛生習慣，?培養他們的?基本生活潛?力；激發他?們發現美、?感愛美的情?緒，為了做?好這些，我?們的做法有?以下幾個方?面。（一?）生活：在?簡單愉快的?環境里，培?養幼兒健康?的情緒及個?性，引導他?們學會自我?的事自我做?，體驗做事?樂趣，滿足?生活的需要?，養成良好?的生活及衛?生習慣。?1.培養幼?兒勤盥洗興?趣，養成勤?盥洗習慣。?認識自我常?用物品及標?記，樂在成?人幫忙下清?潔自我身體?，會洗手，?養成講衛生?習慣。2?.會用勺吃?飯、喝湯，?用杯喝水；?會剝果皮，?樂于理解各?種食物，養?成餐前洗手?，飯后擦嘴?的習慣。?3.幫忙幼?兒建立獨立?入廁，定時?睡眠的習慣?。4.鼓?勵幼兒多與?他人溝通，?逐漸適應群?眾生活。?5.引導幼?兒隨時注意?安全，有初?步的自我保?護意識，能?聽從成人有?關的安全提?示，明白不?獨自到在人?關注不到的?地方玩，不?摸危險物品?，不將異物?放入口、耳?里。（二?）學習游戲?：引導幼兒?用心感知周?圍環境，培?養他們對周?圍事物興趣?，促進多方?面發展。?1.引導幼?兒參與多種?游戲，體驗?游戲快樂，?初步掌握游?戲技能；感?知材料特點?，會與同伴?友好游戲，?用心感知游?戲材料形狀?、顏色、大?小等明顯特?點，懂得愛?護圖書和玩?具。2.?引導幼兒感?受群眾游戲?快樂，培養?良好的社會?情感，懂得?愛自我，愛?老師和小朋?友，愿與他?人交往，體?驗群眾活動?樂趣。認識?自我，感受?節日快樂，?學會做自我?力所能及的?事，體驗做?事的樂趣，?懂得遵守生?活及游戲規?則，建立初?步規則意識?。3.引?導幼兒主動?與人交往，?學習用語言?表達自我需?求，會安靜?聽加緊人說?話，能聽懂?簡單的指令?。培養健康?向上用心開?郎的情感，?懂得有事愿?意和老師說?。（三）?鍛煉：引發?幼兒對戶外?活動興趣，?用心參與各?種體育鍛煉?活動，促進?動作及身體?的健康發展?，養成活潑?開朗，不怕?困難的良好?個性品質。?四、措施?1.關愛?幼兒，賦予?親情要以?真誠的態度?關愛每一位?孩子，透過?適時恰當地?給予孩子關?注，微笑、?摟抱、應答?等方式，傳?遞對他們的?關愛，滿足?其身心需求?，幫忙幼兒?對保教人員?的依靠用信?任的建立，?讓他們獲得?安全感，促?進其身心健?康發展。?2.教養并?重，保教合?一保教人?員共同承擔?著促進幼兒?健康發展的?任務，定期?開展班級工?作小組會議?，做好特殊?幼兒日常護?理教育工作?，務必為幼?兒帶給良好?的飲食、起?居等生活條?件，精心護?理幼兒日常?生活，用心?培養幼兒生?活自理潛力?，做好衛生?保健，防病?工作，保護?幼兒安全，?發展幼兒身?體活動潛力?，增強幼兒?身體健康。?3.順其?自然，尊重?個性要尊?重幼兒身心?，發展的規?律和個體差?異，順應幼?兒天性，產?注幼兒需要?，就就應把?幼兒一日生?活安排豐富?，寬松，但?有相對的穩?定性，預定?的活動和群?眾活動短，?以個別自由?，自主操作?活動為主，?以個別交流?、個加教育?為主，尊重?他們個性特?征，在活動?中發揮他們?的主動性，?對幼兒活動?給予支持和?鼓勵，細心?體察他們興?趣。4.?教育融于生?活，成人以?身作則重?視在生活中?教育和引導?培養幼兒良?好生活衛生?習慣和自理?潛力，保教?人員要在上?學生活中隨?時與兒童溝?通，在身體?力行中去影?響他們，要?用熱情、愛?心、敏感和?規則性，貫?性來關心孩?子和要求孩?子，讓孩子?從小養成好?習慣以后順?理成章地構?成良好的行?為方式。?5.營造合?諧環境，保?證幼兒身心?安全營造?與家庭相似?環境，從溫?馨、舒適、?安全、優美