第10頁共10頁2023年?秋季學期學?前班教學計?劃標準樣本?為了很好?地把學前班?《體育》課?程教好，我?制定如下的?工作計劃：?一、基本?情況本班?學生通過上?學期的培養?，在體育方?面，學生興?趣較濃，但?是又常常出?現摔交現象?。大班級的?幼兒在隊列?隊形上還存?在很大的弊?病，每周一?的升國旗儀?式上，孩子?的走路姿勢?很不雅觀。?踏步這一方?面還是需要?加強的。?2.小班級?幼兒的體育?運動能力、?體能方面不?夠理想。?3.課外活?動時候，教?師對幼兒有?目的的體育?運動組織，?沒有體現出?來，幼兒在?無目的的玩?各種玩具。?4.幼兒?對體育運動?的興趣低，?不樂于參加?各種帶競技?性的體育活?動。二.?解決方案：?1.大班?的幼兒是幼?兒園每次升?旗儀式的旗?手，在大班?要加強幼兒?的隊列隊形?的練習，加?強基本動作?練習。2?.中小班幼?兒學習基本?的列隊。加?強《課程》?中要求的體?能鍛煉。同?時逐步的培?養幼兒的體?育運動興趣?。___?_組織教師?學習基本的?體育教學知?識、手段。?能組織幼兒?進行體育鍛?煉。4.?各年級的體?育教研員要?對本年級的?體育教學時?時進行督促?。5.加?強幼兒來園?時的早鍛煉?組織。形式?和手段呀多?樣化。6?.針對大班?的幼兒，要?逐步培養幼?兒的體育興?趣。設置多?樣的體育興?趣活動，比?如：溜冰、?單車、跳繩?以及各種棋?類的學習。?同時在大班?要培養一支?足球隊，加?強幼兒對外?界的聯系。?____?組織多樣化?的體育競技?活動，加?強本幼兒園?內幼兒縱向?、橫向的交?流。三.?中、小班幼?兒體育教研?課題細目：?1.研究?課題：a?.體育運動?與幼兒生長?發育（接上?學期）（中?、小班級教?研課題）?b.培優拔?尖，個人愛?好與專項性?運動能力培?養初探（大?班級教研課?題）2.?目標：a?.通過體育?運動使幼兒?在保持原有?生長速度的?基礎上持續?增長。b?.體育教學?將要與個人?愛好緊密的?結合在一起?，將能為其?進入小學后?的體育教育?、今后的體?育活動、各?種各樣的體?育社區活動?以及終身體?育打下基礎?。四.實?施過程：?1.記錄和?保存前一次?研究結果：?幼兒生長發?育評價表，?體格狀況前?期（后期）?評定表，學?期、學年評?定表，生長?速度評價表?，班級體格?發育和生長?速度對比表?。2.測?量和記錄幼?兒本學期初?的體格、生?長速度，歸?類進行初步?評價;記錄?對照班的幼?兒情況（本?學期初的體?格、生長速?度），同時?進行評價。?3.在帶?領幼兒進行?體育活動時?，必須要做?到的：a?.每周要保?證有1堂正?規的體育體?能課，教師?進行必須的?指導。（其?體能課由走?、跑、跳、?投、鉆爬、?攀登七項基?本身體素質?練習組成）?b.每天?要有1~_?___小時?的體育運動?（游戲）時?間。c.?記錄每個幼?兒的極限運?動量、脈搏?和心率情況?等。4.?注意觀察幼?兒平常的飲?食習慣，進?行必要的指?導;給幼兒?以及幼兒家?長講解營養?膳食的知識?。202?3年秋季學?期學前班教?學計劃標準?樣本（二）?一、指導?思想各學?科將繼續堅?持科學的教?育理論為指?導，認真實?施基礎教育?課程改革，?全面推進素?質教育。從?學校的現狀?出發，扎實?有效地開展?各項教育教?學工作，努?力提升我校?的教育教學?質量。為了?使各項工作?落到實處，?特制定本學?期工作設想?如下：二?、主要目標?任務1.?認真組織全?體教師學習?市、縣主管?部門《課堂?管理常規要?求》及教育?教學文件，?力求取得成?效。2.?進一步深化?新課程改革?。以新課程?理念為先導?，以教學反?思為抓手，?以課堂教改?為重點，加?大校本培訓?和校本教研?的力度，組?織教師進一?步學習新課?程，解讀新?課程，實踐?新課程，推?進我校教育?教學改革的?深化。3?.強化教學?常規管理。?在實行校內?教學常規調?研的同時，?加強平時教?學的抽查力?度，以此推?動各科教學?常規工作穩?固、扎實地?開展。注重?學生學習常?規的養成教?育，促使學?生養成良好?的學習習慣?，為他們的?終身教育打?下厚實的基?礎。4.?堅持科研興?校策略，扎?實開展縣級?數學課題《?重視語言發?展，提高數?學課堂教學?質量》的研?究，強化行?動研究和教?學反思，以?自主研修、?同伴互助、?專業引領三?方面為主要?的科研形式?，扎扎實實?開展課題研?究等活動，?提高教師的?專業素養和?科研水平。?加強教師之?間的深度對?話和智慧碰?撞，要讓教?師群體成為?學習型組織?。把自培、?互動、共享?作為校本教?研的核心理?念，把開展?自已的教研?、發表自己?的見解，解?決自己的問?題，改進自?己的教學作?為教研目的?，讓每一位?教師把研究?的東西做出?來，把做著?的東西說出?來，把說出?的東西寫出?來，親身體?驗研做思寫?這樣一個循?環往復、螺?旋上升的過?程。倡導教?師撰寫案例?反思和教育?隨筆，使教?育教學的反?思、后記最?后成為教師?自覺的工作?方式和生活?方式。5?.加強師資?隊伍培訓力?度。扎實開?展師徒結對?活動，縮短?轉崗教師教?師上崗適應?期，定期有?效的組織開?展學科組教?研活動，全?面提升教師?理論素養.?三、主要?工作措施?（一）期初?組織相關學?科教師進行?上學期教育?教學反思大?討論活動，?教師們暢所?欲言，通過?對上學期工?作的全面總?結，找出自?己工作中的?不足，與領?導和其他教?師一起溝通?確定改進辦?法。同時教?師也毫不保?留的把好的?經驗介紹給?大家，以共?同提高教學?質量。切實?做好教師的?思想工作，?轉變態度，?以積極向上?的狀態全身?心的投入到?教育教學工?作中。（?二）加強青?年教師培養?力度，提高?師資教學業?務能力1?、抓好常規?培訓。本?學期，將繼?續為青年教?師分別安排?了學科引領?老師，要求?師付在備課?、上課、作?業批改及課?外輔導等方?面給徒弟予?悉心指導，?以期縮短轉?崗教師的上?崗適應期。?重點加強對?李寶華、王?殿峰、劉立?芬、劉磊、?胡鳳鈴等青?年教師的培?養。2、?抓好專業培?訓（1）?大組教研活?動本學期?數學、科學?、學前班、?體育、音樂?將繼續進行?大組教研活?動。每次活?動成員要充?分做好準備?，力求使每?一次活動成?為促進教師?業務能力提?高的重要場?所。（2?）學科備課?組活動學?科備課組活?動主要以課?堂為主題，?探討教學過?程中出現的?一些問題和?疑惑，力求?使每一次活?動成為促進?教師教學能?力的場所。?主管領導將?從第一周開?始就深入課?堂聽課，及?時查找不足?并適時進行?指導（要求?本科教師積?極參與聽課?活動，每位?教師聽課時?都要寫出自?己對所聽課?的每個環節?的評價）。?3、支持?外出培訓。?在組織開?展校本培訓?的基礎上，?為教師創造?走出去學習?的機會，積?極組織教師?參加各類業?務培訓活動?。（三）?加大教學管?理力度，提?高課改實施?水平1、?加強教研組?建設。加?強教研組建?設，對組長?、教學骨干?進行培訓并?創設平臺，?完善教學常?規的檢查與?評價，教研?組學期計劃?中必須有明?確的教研計?劃內容，并?切實落到實?處。提倡組?際之間的交?流與磋商，?努力營造濃?厚的教研氛?圍。同時加?強教研組工?作的自主性?、創新性、?實效性，由?教研組長負?責，加強集?體備課、說?課、聽課、?評課等研討?，提高課堂?教學的質量?和效益。積?極推進對各?教研組教研?活動的考核?，學期結束?評選出優秀?教研組。?2、加強教?學過程管理?。教學過?程管理包括?備課、上課?、作業、輔?導、考核等?教學基本環?節的常規管?理工作。?備課實行分?層管理，因?人而異，注?重實效。教?師一律寫詳?案，備課量?均要做到超?前一周。備?課不僅要分?析學生的原?有知識基礎?學習能力，?更要吃透教?材，提倡課?前備、課后?思，有話則?長，無話則?短，每節課?必須寫清導?語、過渡語?、和結束語?，為自己的?教學研究工?作積累素材?。在教學過?程之前的一?些環節上可?以簡寫，但?要做到心中?有數。凡集?體備課的教?案要專門設?本，需在旁?著重注明自?己上課后的?感受和想法?。幼兒教師?的精品教案?要設專用本?。上課倡?導多樣化的?教學模式，?優化課堂教?學過程，有?效利用現代?教育技術，?努力提高課?堂教學的效?率。課堂上?要營造民主?寬松的課堂?氛圍，為學?生創設自主?探究、交流?合作的機會?，尊重學生?的見解，重?視學生的經?驗，鼓勵學?生創新，指?導學生關注?生活、關注?實踐。作?業需立足于?減輕學生的?課業負擔，?避免重復勞?動，提倡少?而精。引導?學生完成一?些感興趣的?探究性、實?踐性作業。?力求使作業?成為聯系學?生知識和生?活實際的紐?帶，培養學?生的應用意?識。學習?輔導體現因?材施教的原?則，對學習?有困難的學?生予以更多?的關心和幫?助。不得對?學有困難的?學生進行人?身攻擊和諷?刺挖苦。要?切實做到老?師們自己反?思的那樣多?些耐心和愛?心。向李?寶華老、王?殿峰、付冬?杰等老師學?習精心、敬?業精神，向?張健美等老?師學習樂學?習、愛鉆研?的精神。?3、認真落?實3134?5工作。?4、落實全?面發展，抓?好綜合學科?教學。音樂?、體育學科?及學前。本?學期將繼續?狠抓音樂、?體育學科的?課堂教學，?要在認真而?創造性地完?成學科教學?任務外，還?要堅持做好?科學基地工?作，加強舞?蹈班的訓練?，全面提升?學生的自身?素質。積極?準備各項活?動，一定要?出精品;抓?好抓經體育?運動隊，力?爭在各級運?動會上取得?好成績。認?真組織學前?班教育教學?工作，重視?幼兒智力的?開發，并把?安全工作放?在首位。為?合理衡量幼?兒教師教學?工作情況，?考核教師工?作實績，建?立有效激勵?機制，提高?教育教學質?量水平，根?據我校實際?情況，特對?學前教師獨?立考核，并?制定學前教?師教學工作?量化考核細?則。5、?按學校要求?落實好包班?工作。6?、加大畢業?班管理力度?。落實學?校關于畢業?班的管理意?見，注重過?程管理。?（1）要求?畢業班教師?認真分析班?情、分析學?生、分析自?我教學，寫?出合理的班?級和教學工?作計劃。?（2）對學?生進行合理?的分層教學?和輔導，提?高教學的實?效性。尤其?是邊緣優生?和邊緣學困?生這兩類，?更要認真分?析他們的情?況，制定十?分詳細的輔?導計劃，力?爭使這兩類?學生能有較?大提高。?（3）樹立?質量第一的?意識，強化?整體合作意?識，堅決杜?絕單打獨斗?的現象。畢?業班應在教?研組長和教?導處的領導?下開展工作?，經常性地?與教導處溝?通。教研組?長必須做到?每天了解畢?業班的學生?情況，有問?題和困難及?時向教導處?和學校反映?。（4）?堅持教體局?提出的三清?制度和月考?機制，及時?檢測學生掌?握知識和教?學教學情況?，認真進行?反思并整改?。對一段時?間內部分成?績上升不明?顯的學生，?給予更多的?關注，幫助?提高。強化?分層訓練，?給學困生希?望，以提高?其學習成績?。（5）?采取領導包?班制的辦法?，加強畢業?班學生的思?想教育和管?理。（四?）健全教學?管理運行機?制，確保學?校教學工作?穩妥有效展?開1、進?一步抓好課?堂常規。?課前，每一?位教師要認?真做好課前?準備，于上?節課下課鈴?響后馬上進?入教室，學?生要養成課?前做好上課?準備工作。?課上，教師?要注重培養?學生的聽課?習慣，讓學?生學會傾聽?、學會發言?、學會討論?。課后，班?主任及任課?教師有責任?組織好學生?的課間活動?，避免課間?互相追逐、?打鬧現象。?2、進一?步落實隨堂?聽課。進?行不定期的?隨堂聽課，?采取推門聽?課的方法。?對部分相關?學科的教師?要進行跟蹤?式聽課，對?聽課進行課?堂教學情況?的測試反饋?，及時進行?針對性點評?，努力提高?課堂的質量?。要求教?師和學生做?到六個一：?一、教師?努力做到六?個一。1?、每個學年?里要上好一?節公開課（?可在學校、?教研組內進?行，必須通?知學校領導?）。2、?寫一份自己?滿意的教學?設計（期末?發到學校公?共郵箱）。?3、設計?一份自己滿?意的試卷（?學期末每位?教師針對本?冊書和學生?實際情況，?設計一份試?卷發到學校?郵箱）。?4、寫一篇?論文（期末?以A4紙打?印或手寫形?式上交學校?）。5、?做好自己的?一個研究課?題（學校隨?時檢查落實?情況）。?6、每周練?寫一篇正楷?字（從下周?開始，學校?統一發紙）?。二、學?生做到六個?一：1、?每節課前一?支歌：要求?昂揚向