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文檔簡介

小學疫情期間線上教學工作總結按照茂南區教育局聽課不停學的工作要求，我校積極行動起來，一方面做好各項疫情防控工作，另一方面牢記育人使命，如期“開學”，為坡仔小學學子開啟“不一樣”的校園生活。以下是我們的工作總結：一、制定教學計劃，保證線上教學有序進行。為了做好線上教學，我們要求所有老師在3月1日前制定好教學計劃和線上授課計劃，確保3月2日線上教學順利開展。二、多種形式教學，保證學生學有所獲。我們采取了多種形式的教學方式，包括：（1）利用人人通、課程學習和班班通等線上學習平臺進行日常教學。（2）鼓勵學生跟著微課直播的進度學習，如有不會的問題及時請教老師，進行線上答疑。（3）將空中課堂上的教學視頻分知識點剪輯，當視頻中出現與教材不太銜接的地方時，按知識點發微課視頻補充。（4）要求作業布置一律通過家長群發布，作業布置要適量，批改要及時。對優秀作業要在微信群推薦公布，倡導教師以錄短視頻的形式在微信群對學生答疑解惑，對學困生老師要私聊輔導。（5）通過線上優秀作業展評、優秀學習者的表彰等方式及時培養學生好習慣。三、家校協同，保證育人有合力。我們以班級管理為陣地，召開視頻家長會，讓每個家庭創造一個良好學習的環境，鼓勵家長引導孩子自我探索、認真學習，使家長在孩子的學習中擔當積極地角色。最終目的是把家庭變成學生學習的一個重要場所，讓每一個學生在隔空管理的狀態下，通過結合多方力量寫作，提高自律性，達成學習的實效。四、線上教學給了我三個思考：（1）線上網絡隔空教學，對于不能自律的學生是一個很大的挑戰。市區面對面的教師監測，老師很難從屏幕上做到對課堂教學場面的精準掌控，網課時間越久，是否會造成學生強者恒強，弱者更弱的局面呢？（2）學生不確定因素增多（網速、設備、環境等），降低了教師預期的教學效果；學生天天面對手機或電腦，線上網課師生互動的局限性（連麥，語音，文字回復），不利于激發學生學習興趣，時間久了，會不會降低學生主動學習的動力呢？（3）對眼睛的傷害絕對是一個挑戰，近2個月的網課，肯定對學生的視力會有影響。最擔心的是，正式上學后學校還能有幾個不戴眼鏡的學生呢？五、工作中存在的不足和努力的方向。我們在線上教學中也存在一些問題，比如教學效果不如面對面教學，學生自律性不足等。我們

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