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文檔簡介

一年級上美術教案-貼樹葉-贛美版一、教學目標：了解樹葉的形態特征；了解樹葉的顏色、紋理和形狀；提高幼兒的觀察力、動手能力和想象力；增強幼兒的藝術創造能力，培養幼兒的審美意識，強化一般性的觀察和創造技能。二、教學重點與難點：教學重點：讓幼兒通過觀察樹葉，了解樹葉的形態特征，提高觀察和動手能力，培養創造性思維；教學難點：讓幼兒融入自己的思維，讓他們更好了解樹葉的形態特征。三、教學內容與步驟：1、教學內容樹葉的形態特征：大、小、細、粗、長、短；樹葉的顏色：綠色、黃色、紅色等；樹葉的紋理：發達的脈絡、細絲狀的紋理；樹葉的形狀：扁平的、裝飾的，圓、三角形、心形等。2、教學步驟（1）引入新知識教師可在課前準備好各種形態、顏色鮮艷、紋理清晰、形狀各異的樹葉，然后將這些樹葉放在桌子上，讓幼兒自由觀察。觀察后，教師可帶著詳情解說讓幼兒加深印象。同時，教師詢問幼兒了解的現象和感想。（2）帶著幼兒進行篩選讓幼兒在眾多的樹葉中，選出自己最喜歡的一片樹葉。幼兒認真挑選自己喜歡的樹葉，注重觀察和感受。在挑選結束后，引導幼兒表達自己對所選樹葉的感受和見解。（3）制作手工教師拿出一張透明的雙面膠紙，要求每一位幼兒把選好的樹葉放在上面，用手指將樹葉上的細節、紋理壓實，讓它和膠紙緊密結合。將樹葉貼在白紙上，教師鼓勵幼兒自由發揮，創造屬于自己的畫面效果。給予適當的提示，幫助幼兒釋放想象力。幼兒手工完成后，教師逐一展示，讓幼兒發表自己對作品的看法和想法。同時，教師也可就幼兒作品中的重點問題進行專門闡述和講解。四、教學評價在完成手工制作環節之前，教師可安排形式多樣、趣味性強的評價和交流方式，以提高幼兒的學習積極性:幼兒觀察和分析各種樹葉的形態、顏色、紋理和形狀，培養幼兒的觀察和動手能力；依據幼兒的精神狀態和動手能力，針對幼兒需求安排相應的評價和交流方式；將幼兒自己的作品放在展示區，讓幼兒與同學分享自己的成果，以此增強幼兒自我認知和交往能力。五、教學反思教學要將班級空間充分利用起來；設計教學環節的同時，要充分考慮幼兒的感性需求和實際情況；要根據幼兒身心發展特點和實際能力，合理設置教學目標和評價標準；本次活動太重視觀

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