第第頁19父愛之舟第2課時課件(共21張PPT)(共21張PPT)

人教版語文五年級上冊

19父愛之舟

課文品讀

朗讀第1自然段，了解文章開頭的特點。

是昨夜夢中的經歷吧，我剛剛夢醒!

夢境引發回憶

第2課時

品讀感悟

默讀課文第2～4自然段，邊讀邊想：文中哪個場景最打動你？在旁邊批注你的感受。

我又見到了姑爹那只小小漁船。父親送我離開家鄉去報考學校以及上學，總是要借用姑爹那只小漁船。他同姑爹一同搖船送我。帶了米在船上做飯，晚上就睡在船上，這樣可以節省飯錢和住店錢。

勤儉節約

不舍得花錢

原因

朦朧中，父親和母親在半夜起來給蠶寶寶添桑葉……每年賣繭子的時候，我總跟在父親身后，賣了繭子，父親便給我買琵琶吃……

齊讀第2自然段，說一說：這寫的是什么場景？

父母半夜添桑葉，父親給“我”買枇杷。

邊讀邊圈出文中體現父親特點的詞句，重點讀一讀。

場景二：心疼“我”被蟲咬要換房間。

我又見到了姑爹那只小漁船。父親送我離開家鄉去報考學校和上學，總是要借用姑爹那只小漁船。

這里第一次提到小漁船，初點文題。

同桌一起找一找：第三、四自然段中，哪些地方還可以表現出父親勤儉節約，不舍得花錢？

歸納學法

讀

畫

議

再讀

根據這種學法學習其他的場景。

父親如此“吝嗇”，那么父愛又表現在哪里呢？請同學們速讀第2-9自然段，在文中找出相關句子。

父親送“我”上學，住客棧時心疼“我”被蟲咬，要加錢給“我”換好房間。

我和父親都餓了，我多饞啊！但不敢，也不忍心叫父親買。父親從家里帶了粽子，找個偏僻的地方，父子倆坐下吃涼粽子。

盛大的廟會

清貧的父子

家境貧困

為我繳學費

鋪床

賣糧食

……于是家里糶稻、賣豬，每學期開學要湊一筆不少的錢。錢很緊，但家里愿意把錢都花在我身上。我拿著湊來的錢去繳學費，感到十分心酸。父親送我到學校，替我鋪好床。

糶

隨文識字

出

米

tiào

他扎緊褲腳，穿一雙深筒釘鞋，將棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那條極長的粉綠色絲綢汗巾可以圍腰兩三圈，那還是母親出嫁時的陪嫁呢。

場景四：雨雪天背“我”上學。

支持“我”讀書

背“我”上學，艱難前行

兒子

深愛

感激

動作描寫

父親對我是如此的關愛，而我對父親又抱有什么樣的情感，又是怎樣做的呢？

我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補的背影擋住了我的視線，后來我讀到朱自清先生的《背影》時，這個船艙里的背影也就分外明顯，永難磨滅了！

思考：這段文字好在哪里？

樸素的文字中蘊含真情。

敘述與抒情相結合。

……但我年紀雖小卻早已深深體會到父親掙錢的艱難……我反正已經被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯在家錢換房了。

……我多饞啊！但不敢，也不忍心叫父親買。

……我叫他吃……

這是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。

父親經常說要我念好書，最好將來到外面當一個教員，所以我從來不缺課，不逃學。

能夠體諒父親的艱難，并且努力學習。

全文一共幾次寫到姑爹的小漁船？為什么要一次次寫搖船、在船上做飯？

全文一共四次寫到小漁船。因為“我”報考和上學總是離不開小漁船，父親在船上搖櫓、做飯、縫補棉被，這一切都是為了省吃儉用供“我”上學，這也是父親對“我”的支持和期望。

“我”為什么要哭？

想到了父親與我生活的點點滴滴。（如，背我上學，報考學校，籌措學費，給我縫被子中等），現在我就要脫離父親的懷抱邁上一個新臺階了，所以我要哭。這是一種傷感的哭，不舍的哭。

為什么要以夢境的形式來回憶往事？結尾與哪里相照應？這樣寫有什么好處呢？

日有所思，夜有所夢，這些事在“我”腦海中留下了難以磨滅的印象，這樣寫更能突出父愛的深沉與真摯。結尾與第1自然段相照應，都是寫夢醒。這樣首尾呼應，讓父愛的主題得到了進一步的