第頁共頁最新幼兒園平安教育教案《交通平安》幼兒園交通平安教案精選(十四篇)作為一位無私奉獻的人民老師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學才能。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優質的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。幼兒園平安教育教案《交通平安》幼兒園交通平安教案篇一城市交通的不斷開展促使我們加強交通平安教育，讓幼兒理解一些危險因素，知道遵守交通規那么的重要性，懂得如何保護自己。設計這個活動時，我首先根據小班幼兒的已有生活經歷與認知開展程度，將目的定位為：理解行人在馬路上應該遵守的一些交通規那么，培養初步的平安意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因此活動內容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，并請家長在平時參與教育活動，實現家園共育，以增強幼兒的平安意識、自我保護意識和才能。1、理解一些根本的交通平安知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。2、知道過馬路時要注意自己的平安。3、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。形象地感知交通常識——過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。日常生活中，較自覺地遵守交通規那么。紅綠燈圖片、畫有十字路口〔有斑馬線〕的圖片1、出示發生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發生交通事故呢？幼兒答復，主要原因是不遵守交通規那么〕引出主題。2、老師出示十字路口的圖片提問：①這是哪里？小朋友在什么地方見過它？②上面的白線叫什么？有什么作用？3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？4、讓幼兒討論，假如沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。假如沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？〔學生表演〕總結要做到：一站二看三通過。5、老師小結小朋友過馬路時要注意自己的平安，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，假如沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要漸漸走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違背罰停玩游戲一次。幼兒在活動過程中，情緒比擬高，感到特別新奇，因為他們是農村幼兒，他們對城市的交通規那么理解較少。特別在后面的游戲活動中，他們把剛學的交通法規得以運用，有很大的成就感，并且這些交通規那么在他們心中已根深蒂固。幼兒園平安教育教案《交通平安》幼兒園交通平安教案篇二《幼兒教育指導綱要》指出:要為幼兒提供安康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面開展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健知識，學習保護自己。中班孩子由于年齡特點，對于保護自己，珍惜生命的意識還是比擬缺乏的，孩子過馬路也不肯拉著大人。本次活動符合幼兒的現實需要，以游戲的形式開展活動符合幼兒的興趣，可以讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發保護自己的平安意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有平安意識的根底上，時時提醒自己或別人注意交通平安。1.幼兒能認識簡單的交通標記。2.通過游戲，引導幼兒遵守交通規那么，知道不能亂穿馬路,增強幼兒遵守交通規那么的意識。3.愿意參與交通平安游戲，體驗游戲的樂趣。認識簡單的交通標記，并能在游戲中穩固認識交通信號燈，遵守交通規那么。1.課件；2.兒歌《去郊游》音樂；3.道具：大眼貓頭飾、斑馬線貼紙、紅綠燈牌、小圓環方向盤。觀看《過馬路》的視頻老師提問:小藍為什么要拉住小紅?過馬路應該走哪里呢？老師歸納:過馬路要走斑馬線，沒有斑馬線就走天橋或者地下通道。1.出示圖片認識集中常見交通標志2.觀看視頻《大眼貓過馬路的故事》，體驗交流。〔1〕老師:大眼貓在十字路口有沒有走斑馬線?為什么大眼貓走了斑馬線還是差點被車撞到?老師歸納:大眼貓過馬路的時候不看紅綠燈，差點被車撞到，這樣太危險了。〔2〕老師：十字路口有斑馬線，我們是不是什么時候都可以走呢?該什么時候走呢?老師歸納:過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。〔3〕老師：大眼貓在過馬路時遇到了一些危險，你們知道怎樣才能防止那樣的危險嗎?老師歸納:①行人要走人行道；②不能在馬路上玩耍；③過馬路時走斑馬線，還要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。沒有斑馬線的地方，我們就要走天橋或者地下通道。跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。3.玩游戲播放音樂《去郊游》，游戲體驗《小司機》老師配帶大眼貓的頭飾扮演大眼貓，請小朋友們扮演行人和司機，大家一起去郊游大眼貓帶著行人一邊走一邊根據場景提問，穩固對交通規那么的認識。場景一:人行道和車行道老師〔大眼貓〕：前面有兩條路，行人應該走哪條路?幼兒〔行人〕：人行道。老師〔大眼貓〕：行人應該注意什么?幼兒〔行人〕：靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。場景二:十字路口老師〔大眼貓〕:要過馬路了，我們應該怎么走?幼兒〔行人〕：找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停,綠燈行。〔幼兒找到貼有斑馬線紙條的道路〕老師出示綠燈時，司機小朋友握著小圓環方向盤開著自己的車子到馬路上行駛。老師出示紅燈時司機小朋友把車停下。老師用自編兒歌進展歸納:我和媽媽手拉手，一起走到馬路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅，斑馬線上漸漸走，交通平安記心上。最后老師評價幼兒游戲情況，完畢。讓幼兒回家后和爸爸媽媽交流今天理解的交通平安知識并考慮行人走在馬路上還應該注意什么?設計這個活動時，我首先根據中班幼兒的已有生活經歷與認知開展程度，將目的定位為:理解行人在馬路上應該遵守的一些交通規那么，培養初步的平安意識與自我保護意識。由于中班幼兒注意力集中從事某種活動的時間也較以前延長，因此活動內容應設置的較豐富。為此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，采用情景法和游戲法也可以調動幼兒的積極性，進步幼兒的活動興趣，讓幼兒在游戲中理解交通知識，引發幼兒更有效的學習。正所謂理論出真知，所以在活動后請家長在平時生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好典范，實現家園共育，以增強幼兒的平安意識、自我保護意識和才能。幼兒園平安教育教案《交通平安》幼兒園交通平安教案篇三交通平安常識1、教幼兒學習一些交通規那么，認識一些交通平安標志。2.幼兒能從小養成遵守交通規那么的習慣。情景圖片五張。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張。(一)、猜謎語，導入新課。紅綠燈和斑馬線，可結合班內墻上的斑線圖案介紹斑馬線的作用。(二)、結合情景圖片，學習交通規那么。1.幼兒自由舉手答復，自己還知道哪些交通規那么?2.幼兒說出來的可結合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，應該怎樣做才是遵守交通規那么。(三)、認識交通平安標志。出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么?(四)、學兒歌記交通規那么兒歌：交通平安歌紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。交通規那么很重要，我們把它記得牢。(五)、紅綠燈和小司機請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機，看哪位小司機遵守交通規那么。(六)、小結幼兒園平安教育教案《交通平安》幼兒園交通平安教案篇四珍愛生命、文明出行1.幼兒理解一些根本的道路交通平安知識，認識一些常見的交通標志。2.幼兒養成自覺地遵守交通規那么的好習慣。兒童自行車兩輛，小汽車(扭扭車)兩輛，紅綠信號燈標志，汽車方向盤4個，一頂警帽，交通平安圖片。1.組織教學，導入：孩子們，我們上學放學的時候要注意哪些交通平安呢?看看圖上的人做得對嗎?幼兒觀看圖片1，老師引導幼兒討論：老師提問：剛剛的圖片告訴我們上學路上應該注意些什么?哪些行為是違背交通規那么的?正確的應該怎么做?對答復下列問題的小朋友進展鼓勵，把交通平安小衛士的貼片貼在小朋友的胸前。2.幼兒觀看圖片2，認識一些常見的交通標志，老師提問：你認識這些標志嗎?你知道它們是什么意思嗎?(制止非機動車行駛，行人走道，制止行人通過，減速慢行、注意行人)3.幼兒游戲，模擬看信號燈過馬路：兩個小朋友開扭扭車當司機，兩個小朋友騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口，車輛和行人任意穿行。4.引導幼兒討論：小朋友，剛剛你們看到了什么?他們做得對嗎?他們應該怎么做?老師小結幼兒講述，出示紅綠信號燈，請出一位幼兒來當指揮，幼兒再次有序地過馬路。5.幼兒模擬看現場指揮過十字路口：剛剛我們認識的紅綠燈和交通標志對維護交通平安起著重要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢?(交通警察)交通警察怎么指揮交通呢?你們想學交通指揮手勢嗎?幼兒學習幾種簡單的交通指揮手勢。請一名幼兒戴上警帽當交警，幼兒模擬看現場指揮過十字路口。6.創設游戲情境：如今，我們開車去郊游吧!請一名幼兒戴上警帽當交警，其他幼兒分為四組，前面的小朋友當司機(每人一個方向盤)，后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰，做成開公共汽車的樣子。老師提示：在沒有任何交通標志的馬路上，大家應該靠右邊行走，過馬路時，應看看兩邊沒有車輛時再過馬路。希望小朋友從小養成遵守交通規那么的好習慣，并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人，自覺維護交通平安，讓更多的孩子安平安全上學，平平安安回家。幼兒園平安教育教案《交通平安》幼兒園交通平安教案篇五中班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模擬力強等特點，是最容易引發交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心安康甚至釀成悲劇，單獨穿越馬路，單獨活動的時機增多了。通過此次活動，讓幼兒理解交通信號燈及平安標志與人們生活的親密關系。初步養成自覺遵守交通規那么的意識，進步自我平安防護才能。1、認識信號等標識理解根本的交通規那么。2、在游戲活動中體驗交通規那么的重要性，養成自覺遵守交通規那么的意識，進步自我平安防護才能。3、初步培養幼兒的平安意識，進步自我保護才能。4、考驗小朋友們的反響才能，鍛煉他們的個人才能。1、ppt《交通平安伴我行》一、行走時要注意交通平安1.外出行走時，要在人行道內行走，假如沒有人行道的，要靠邊行走。2.馬路上車輛密集，我們不能穿越、攀爬、倚坐道口護攔。二、橫穿馬路應該注意什么橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加，應特別注意平安。1.穿越馬路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規那么，做到“綠燈行，紅燈停”。2.穿越馬路，要走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道。三、不要把馬路當游樂場我們經常見到一些小朋友在馬路上互相追趕著玩，這樣做很危險!因為馬路上來來往往的汽車速度很快，就算立即停車，由于慣性也會繼續向前沖很遠，很可能撞到馬路上正在奔跑、玩耍的小朋友們。提示：小朋友們千萬不要在馬路上追逐、踢球、滑旱冰，橫沖直撞!四、乘車怎樣注意交通平安1.乘坐公共汽車：排隊上車，先下后上，做懂事的小孩；在車子里，不要把頭手伸出窗外，這樣容易被別的車刮傷；不要坐在開動的車上看書；沒有座位時，要拉好身邊的扶手；不得向車內外亂扔東西；不要在開動的車廂里亂跑，容易摔跤；車里不要吃東西，尤其是冰棒和串燒。2.乘坐出租車：不要沖到馬路當中去攔車，在路邊招手司機叔叔也能看見；下車時要從右邊下車，注意后面的車輛和行人；下車前看看坐椅上有沒有東西，不要把東西忘在出租車上了；假如下車要穿過馬路，走到出租車后面比前面更平安。3.乘坐父母開的車：不要提問題和唱歌，不要去開車門，乖乖地在后排坐好，系好平安帶，父母就可以安心地____；假如坐前排，不要扳動方向盤、排檔桿，很容易造成事故；更不能在車廂里放帶尖角的玩具，容易造成傷害。五、不要扒車、追車、拋物擊車不要因為好玩，就去追趕行駛中的車輛，要是撞上行人、電線桿或亭等物體，會傷的不輕。假如扒著車，跟著車跑，車輛突然停下來，還有可能直接被車輛撞倒。另外，汽車在高速行駛時，撞上飛來的物體，沖擊力非常大，往往會造成非常可怕的后果。總結：小朋友們，希望大家認真學習交通平安知識，大手拉小手平安全都有，交通平安從我做起，做一個小小的”交通文明人”!活動中充分利用現有資，使用多媒體課件展示，直觀形象，孩子們易于承受。游戲的參與，孩子們有了親身體會，真正理解了一些根本的交通規那么，在快樂體驗中，學到了交通平安知識。幼兒園平安教育教案《交通平安》幼兒園交通平安教案篇六1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛他們。2、讓幼兒初步理解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意平安。3、培養幼兒自我保護才能。4、培養幼兒動腦考慮問題、解決問題的才能。5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。1、交警叔叔的圖片一張。2、孩子們以前做的手工禮物。3、準備交警帽子一頂。一、以剛出廠的小汽車懇求幫助引出課題。老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很奇怪，它看到馬路上這么熱鬧，開心得“滴滴”直叫，正走著呢，他看見馬路中間站著一個人〔出示交警叔叔圖片〕1、這是誰？2、他在干什么？3、他會對小汽車說什么？二、堅守崗位的交警叔叔。〔出示幻燈片〕出示交警冒雨雪執勤以及扶盲人過馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發對交警叔叔的熱愛。提問：1、交警叔叔都作了哪些事情？2、你們喜歡他嗎？3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。三、給交警叔叔送禮物讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地。〔在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意平安，過馬路要走人行橫道〕。孩子們對交通平安有一定的認知，能較客觀的認定其別人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達才能有了很大的進步，尤其是對于自己比擬理解的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活經歷的積累對幼兒的思維、語言開展起著很重要的作用。但通常這樣的活動，多數幼兒是圍繞老師的指導來達成平安知識的學習的，缺乏一定的興趣性，不利于幼兒主動性和參與性的發揮。因此，在此活動中參加了情境表演的環節，使本來比擬枯燥的數學活動因為融入了孩子比擬熟悉并且比擬感興趣的內容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現得很認真和投入，孩子們的積極性也被極大的調動了起來。由此可見，老師在設計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記“興趣是幼兒學習的動力”這一觀點。在以后的活動中，老師應該多嘗試使用這種活動形式，引發幼兒的.討論。幼兒園平安教育教案《交通平安》幼兒園交通平安教案篇七1、明了在道路上嬉戲的危險性。知道在馬路和街道上玩耍、游戲、追逐打鬧不光是單純的違法行為，而是非常危險的。要在平安的場所嬉戲。2、理解《道路交通平安法施行條例》的有關規定。3、知道在道路上哪些是危險的游戲。4、加強幼兒的平安意識。5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。一、故事引入：師：講述觸目驚心的有關在道路上游戲的交通事故〔配合圖片和音樂〕交通是現代生活必不可少的組成局部，它為現代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通平安的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。二、明辯事理：1、看圖討論：小朋友們在哪里，在干什么？接下來會發生什么事情？坐在隔離欄〔機動車道與非機動車道〕上聊天；低著頭走路，急匆匆；跨越隔離欄；在路上追追逃逃；打打鬧鬧，在馬路上胡亂奔跑玩滑板溜冰2、師：你覺得他們這樣做對不對？為什么？兒歌：練習滑板和旱冰，馬路街道都不行，阻礙交通危險大，事故發生在剎那，血的教訓不能忘，自身平安要保障。3、師小結：同學們，馬路和街道是為了通行便利而建造的。道路上的車輛川流不息,交通非常繁忙。有的同學喜歡在馬路和街道玩耍、游戲、追逐、打鬧，這不光是單純的違法行為，而是非常危險的。出示《道路交通平安法施行條例》有關規定，讀一讀行人不得在車行道內嬉鬧行人不得有追車、拋物擊車等阻礙道路平安的行為。行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。4、師小結：放學以后在街道和馬路上練習足球、打羽毛球，既阻礙車輛的通行又可能被車輛撞傷是不允許的。在街道和馬路上跳繩、踢毽子，會給行人和車輛的通行帶來困難，是阻礙交通的，容易發惹事故。三、正確判斷：1、師：你曾經玩過這些危險的馬路游戲嗎？談談自己的感想。在馬路上玩滑板、溜冰在馬路上打羽毛球在停車場玩捉迷藏在天橋上嬉戲2、下面哪些是平安的游戲場所？假如不是平安的游戲場所，想一想危險的理由。想想看，在你家附近有哪些平安的游戲場所，請說一說。四、總結：平安問題關系到千家萬戶的幸福。小朋友，為了防止受傷害，珍惜珍貴的生命，一定要把交通平安記在心中，老師希望每個小朋友都成為注意交通平安的小模范。通過各種學習形式將幼兒已有的平安知識經歷擴展豐富，對幼兒進展平安教育，增強了幼兒的自我保護意識，進步了幼兒應對平安事件的才能。通過真實的案例，我向幼兒進展生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深化，發言積極踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進展了深化的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進展熱烈的討論，獲得很好的效果。幼兒園平安教育教案《交通平安》幼兒園交通平安教案篇八中班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模擬力強等特點，是最容易引發交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心安康甚至釀成悲劇，單獨穿越馬路，單獨活動的時機增多了。通過此次活動，讓幼兒理解交通信號燈及平安標志與人們生活的親密關系。初步養成自覺遵守交通規那么的意識，進步自我平安防護才能。1、認識信號等標識理解根本的交通規那么。2、認識幾種常見的交通標志，理解交通平安標志與人們生活的親密關系。3、在游戲活動中體驗交通規那么的重要性，養成自覺遵守交通規那么的意識，進步自我平安防護才能。4、培養幼兒英勇、活潑的個性。5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。1、兒歌《小小孩學常識》動畫。2、交通平安標志圖片，信號燈標識卡片，自制方向盤一個。3、課件：幼兒交通平安宣傳片《上學路上》。4、布置場地：十字路口、人行橫道、停車場等。一、導入1、觀看畫面，引起幼兒考慮。師：小朋友我們畫面里發生了什么事情？〔畫面1：幾個小朋友在翻越車行道中間的護欄。畫面2：一個人跨越護欄橫穿馬路被奔馳而來的汽車撞倒。〕2、師："小朋友剛剛你們看到了什么？""是什么原因造成危險事情的發生？"小結：這是多么危險可怕的事，為了我們自己的生命平安我們一定要遵守交通規那么。二、認識信號燈標識和幾種常見交通標志。1、認識信號燈，說說信號燈的作用。師：今天老師請一位小客人來教給我們一些最根本的交通規那么，我們吧！〔播放動畫《小小孩學常識》〕師：動畫里面的小客人告訴我們信號燈有幾種顏色？〔三種，紅、黃、綠〕紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。師：我們來做一個小游戲，"遵守規那么的小朋友"。請小朋友們看信號燈過馬路。小結：小朋友們真遵守交通規那么，相信平安一定會伴隨你們。3、認識幾種常見的交通標志。師：在車輛穿梭的大馬路上，除了信號等這個交通標志外，還有很多交通標志，今天老師就帶來了幾種，你們想看嗎？播放標志圖片，問：這是什么標志？是什么意思？我們應該怎么做？4、請小朋友指認標志，答對的獎一顆智慧星。三、觀看交通平安宣傳片《上學路上》師：小朋友們認識了這么多交通平安標志，老師獎勵你們看一段動畫片《上學路上》，動畫片里的小朋友有的做得對，有的做得不對，我們可要看仔細喲！〔觀看交通平安宣傳片《上學路上》〕四、模擬游戲動畫片看完了，我們來做個游戲，《平安小衛士》男孩扮演小司機，女孩扮演小朋友，一起去上學，路途中要注意交通信號和標志，遵守交通規那么。〔提醒小朋友不要犯動畫片里出現的錯誤〕交換角色再次游戲。小結：今天我們小朋友學到了很多交通平安知識，大家表現得很出色。下次課我們邀請交警阿姨和我們一起來做游戲好不好？"好"五、活動延伸觀看交警指揮手勢，學做幾個常見的指揮手勢〔直行手勢、停頓手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢〕，學做小交警指揮交通。活動中充分利用現有資，使用多媒體課件展示，直觀形象，孩子們易于承受。游戲的參與，孩子們有了親身體會，真正理解了一些根本的交通規那么，在快樂體驗中，學到了交通平安知識。為一名小班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的才能，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深化，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的平安問題不會再成為困擾我們的一個難題。幼兒園平安教育教案《交通平安》幼兒園交通平安教案篇九《平安過馬路》1、讓幼兒理解一些根本的交通平安知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。2、知道過馬路時要注意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養幼兒的幼兒的語言表達才能。1、圖片紅綠燈、斑馬線2、兒歌《交通燈》1、手指游戲，穩定幼兒情緒。“小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩個手指游戲好不好?”2、談話，引入主題。“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?”(幼兒討論)3、出示圖片，進步幼兒興趣。“我們中三班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。”“這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(幼兒討論)4、引導幼兒認識紅綠燈“中三班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。”5、引導幼兒討論“我們中三班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?”(幼兒討論)6、講解怎樣平安過馬路“小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好。”“紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)。”(反復教幼兒三遍)7、引導幼兒認識斑馬線“小朋友們看，這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上，介紹紅綠燈時一樣)“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線”8、引導幼兒學習兒歌“今天中三班小朋友表現太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。”9、帶幼兒讀兒歌(引導幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，引起幼兒興趣，讀第三遍。)10、延伸“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?”(做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等)11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動完畢。附:兒歌交通燈，會說話黃燈說，請注意紅燈說，快停下綠燈說，請走吧牢記他們說的話按照紅黃綠行動做個文明好娃娃。幼兒園平安教育教案《交通平安》幼兒園交通平安教案篇十1.使學生理解有關地震的根本知識，讓他們做個防震減災知識的小宣傳員。2.使學生掌握避震要點，進步學生的自救、自護潛力。一、活動準備：老師布置學生在網上查閱地震自救知識，準備好言。二、活動過程簡錄：1、老師主持發言：老師簡單講述四川地震的嚴重災情，某月某日14時28分，四川汶川發生里氏級地震，地震引發大面積山體滑坡和泥石流等嚴重地質災害。這次大地震共造成人員死亡和失蹤近八萬人，傷幾十萬，是____成立以來破壞性最強、涉及范圍最大的一次地震，其破壞之嚴重、人員傷亡之多、救災難度之大均為歷史罕見。地震屬于自然災害，是人類無法抗拒的，在這突其而來的災難面前，我們應采取什么急措施，更好的保護自己，使自己最大限度的生存下去呢?這就是我們這天班會的主題：避震防震學會自救。我們已經事先布置同學去網上查閱地震自救知識，下面就請同學們來發言。2、學生介紹地震知識：—要盡量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發生窒息，也可以防止建筑物進一步倒塌造成的傷害。—盡量活動手、腳，去除臉上的灰土和壓在身上的物件。—用周圍可以挪動的物品支撐身體上方的重物，防止進一步塌落；擴大活動空間，持續足夠的空氣。—幾個人同時被壓埋時，要互相鼓勵，共同方案，團結配合，必要時采取脫險行動。—尋找和開避通道，設法逃離險境，朝著有光亮更平安寬闊的地方挪動。—時無法脫險，要盡量節省氣力。如能找到代用品和水，要方案著節約使用，盡量延長生存時間，等待獲救。—保存體力，不要盲目大聲呼救。在周圍非常安靜，或聽到上面(外面)有人活動時，用磚、鐵管等物敲打墻壁，向外界傳遞消息。當確定不遠處有人時，再呼救。—不要隨意動用室內設施，包括電、水等，也不要使用明火。—正在上課時，要在老師指揮下迅速抱頭、閉眼躲在各自的課桌下，用書包等保護頭部。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。—地震一旦發生，首先要持續清醒、冷靜的頭腦及時判別震動狀況，千萬不可在慌亂中跳樓。—正好在家里時可躲藏在堅實的家具下，或墻角處，也可轉移到開間小的廚房、廁所去暫避一時。這些地方結合力強，尤其是管道經過的地方，具有較好的支撐力，抗震系數大。3、老師組織學生進展避震自救演練。老師哨響發出地震警報，學生迅速躲藏在桌子下面；后老師哨響表示強烈晃動完畢，組織學生有秩序地快速撤出教室。(不到2分鐘全班師生就按方案撤到達操場空曠處，完成了這次緊急狀況的平安疏散任務。)4、老師總結：這次班會，我們明白了很多知識，理解地震時如何有效的避震，如何及時的進展自救，下面我再強調地震時的自救四大常識：1.大地震時不要急。破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時間內你千萬不要驚慌，應根據所處環境迅速作出保障平安的抉擇。假如住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。假如住的是樓房，千萬不要跳樓，應立即切斷電閘，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強余震。2.人多先找藏身處。學校，商店，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或鞏固物品下面，待地震過后再有序地撤離。3.遠離危險區。如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。4.被埋要保存體力。假如震后不幸被廢墟埋壓，要盡量持續冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援人員。幼兒園平安教育教案《交通平安》幼兒園交通平安教案篇十一1、理解一些常見的交通指揮手勢。2、認識一些交通標志。3、培養幼兒自覺遵守交通規那么。4、激發對交通警察的尊敬和愛戴之情。5、樂于探究、交流與分享。6、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。重點是學習一些常見的交通指揮手勢和標志。難點是讓幼兒自覺遵守交通規那么。1、交通警察指揮交通的圖片。2、一些交通標志如斑馬線，人行橫道，制止行人通行，左轉右轉等3、警帽，哨子。1、組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導幼兒學習一些簡單的指揮交通的動作和手勢。如左轉右轉，停頓，直行等。2、啟發幼兒說說日常生活當中在馬路上假如沒有交通警察會發生什么事？3、出示圖片幫助幼兒認識人行道，制止行人通行，左轉右轉等交通標志。4、引導幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規那么的行為或交通事故，討論在街上應該怎樣走，怎樣過馬路，乘車時怎樣做才能保證平安。5、游戲，帶幼兒到操場上，老師畫出十字路口道路，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模擬司機開車的動作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停頓，左轉，右轉，直行等。然后再輪流交替扮演做游戲。本人組織這次活動比擬接近日常生活，所以孩子們都很認真聽并積極參與，學習興趣很高，承受才能也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標志，教學效果不錯。在教學中設計的游戲活動目的是引導幼兒在玩中學，在趣中練。幼兒園平安教育教案《交通平安》幼兒園交通平安教案篇十二1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規那么的重要性，從而自覺地遵守交通規那么。3、讓幼兒在合作學習中學得一些根本的學習方法。1、精心布置活動場景。2、搜集各種交通標志(照片或圖片)。3、字卡：交通平安、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。(一)展開聯想，提醒活動主題1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。提問：孩子們，剛剛你們看到了什么?想到了什么?2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們一定要注意交通平安。(出示字卡“交通平安”)(二)在活動中體會交通規那么的重要性2、孩子們，看看我們坐的隊形像什么?十字路口的學問可多了，如今我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開場”之后，立即向自己的對面出發。其他孩子仔細觀察，看看會發生什么事情?(1)孩子們，剛剛你們看到了什么?你們想說什么?(2)假如生活中也是這樣可不行啊!為什么會發生這種情況呢?(3)(老師拿出信號燈標志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)幼兒答復后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。2、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎?(人行道、非機動車道、汽車道)(三)初步理解常見交通標志的作用(出示交通標志)在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，這些交通標志都有什么用呢?(四)現場指揮1、剛剛我們認識的交通標志對維護交通平安起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命平安，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領，請小朋友仔細看，猜一猜是什么意思。2、老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧!(五)評價幼兒游戲情況，完畢。兒童平安小知識：1、增強紅綠燈意識。紅綠燈是設在街道路口的交通信號裝置。`紅燈停，綠燈行'按信號燈的指示通行，起步時向左右兩邊看是否有來車，然后從人行橫道橫過馬路。自覺地承受交通信號的指揮。2、學齡前兒童過馬路要讓大人牽引。不要讓兒童單獨上街。他們如在街道或公路上行走，必須有成年人帶著。3、不要在車輛臨近時突然橫過馬路。人的大腦從承受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個過程。汽車也是這樣，當緊急制動時也有一個過程；再加上行駛的汽車有慣性，不能一剎即停。最平安之策，只能是：不要在汽車臨近時突然橫穿馬路。4、不要扒車。一些小孩出于好奇，常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車，或作游戲或以扒車代步。這樣很容易跌倒或摔傷。甚至造成生命危險。幼兒園平安教育教案《交通平安》幼兒園交通平安教案篇十三1、讓學生在交流教學中認識一些常見的交通標志。2、讓學生在游戲教學中體驗交通規那么的重要性，從而自覺地遵守交通規那么。3、讓學生在合作學習中學得一些根本的學習方法。學生們對《品德與生活》的興趣濃重，他們喜歡和同伴進展交流，喜歡游戲教學，喜歡在教學中展示自己。1、以教學貫穿全課。2、讓學生在游戲教學中體驗和感悟。3、將交警請到課堂，實現課堂的開放性。4、在交流合作中實現教學的有效互動。1、學生準備游戲教學所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。2、精心布置教學場景。3、學生搜集各種交通標志(照片或圖片)。4、教學涉及的相關課件。(一)展開聯想，提醒教學主題1、師：孩子們，今天我們要開展一次有意思的教學。我們將全班分為8個組進展比賽，你們有信心嗎?生：有信心!2、師：很好!在教學之前，請孩子們先看大屏幕。課件出現：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。學生認真地聽著，仔細地看著……師：孩子們，剛剛你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。生3：我好似看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。3、師：是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們一定要注意交通平安。(板書教學主題)(二)、游戲教學：在教學中體會交通規那么的重要性1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么?生：我們坐的隊形像十字路口。師：十字路口的學問可多了，如今我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。(學生到位)參加游戲教學的孩子聽到老師說完“開場”之后，立即向自己的對面出發。其他孩子仔細觀察，看看會發生什么事情?(學生開場教學，車輛和行人任意穿梭)2、師：孩子們，剛剛你們看到了什么