第頁共頁2023年選擇的演講稿800字五篇(實用)演講稿具有觀點鮮明，內容具有煽動性的特點。在社會開展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板，希望可以幫助到大家，我們一起來看一看吧。選擇的演講稿選擇的演講稿三分鐘篇一歌頌軍人，因為他們歷經風霜為國家；歌頌科學家，因為他們嘔心瀝血為科研，歌頌工人，因為他們辛勤勞作為生活-但我要歌頌的是那些默默奉獻在基層的老師。為了教育事業(yè)，為了學生，他們放棄了許多名和利，決然決然地承受了艱巨的任務，如我們學校的何家良老師就是這樣一位無怨無悔，矢志不渝的教育工作者。他精心設計教學，為我們展示了一堂堂精彩的示范課，給予老師們教學上極大的啟示和許多的精神食糧；他扎實的理論功底和精湛的演講技巧，給我們道出了一個個精辟的專題。時隔一年，本來可回縣城工作的他，因心系五龍，情系五龍教育，他決然放棄對家庭的照顧、放棄對子女的關心與教育。留在五龍壯鄉(xiāng)任教一個根底非常薄弱的班級的數學課。因為他內心深處深深地感悟著：愛教育、愛學校、愛學生是做一個稱職老師的出發(fā)點和原動力。只有播下愛的種子，才能收獲真正的幸福！聽竇文藝粗重的呼吸聲。二話沒說，身體并不強壯的他，一下子抱起孩子，放到汽車上飛野似的沖到醫(yī)院，當醫(yī)生給孩子掛上吊瓶時，他才想起給家長打……家長見到他，握著他的手,一個勁地說:“謝謝！這就是頂著宏大壓力在我校教學的何家良老師，在一次會議中他說:“我們要一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們手中埋沒。”要求老師對待每個孩子都要不拋棄、不放棄、更不得泄氣。是啊，起始于辛勞，收結于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。但是我們選擇了這個職業(yè)就得無怨無悔，這里有我們的追求，有我們的夢想！讓我們堅守那方“黑土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們在愛的奉獻中閃光。謝謝！選擇的演講稿選擇的演講稿三分鐘篇二生活中充滿了各種各樣的選擇，正如帕瓦羅蒂的父親所說，你假如想坐兩把椅子，可能會從椅子中間掉下去，生活要求你只能選一把椅子，沒錯，有選擇，就有放棄，腳踩兩只船的結局無一例外狼狽的落水。這便要求我們，要學會選擇，要可以做到正確地選擇，沉著地放棄。總有些人不敢放棄，在命運的選擇中彷徨不定，搖擺不決，最終一事無成，碌碌終生。首先，我們便要學會放棄。放棄，并不意味著對自己不負責地放棄一切，我所說的放棄，是有選擇的，有目的的。有時候，當斷不斷，反受其亂。喬布斯在經歷了六個月的大學生涯后決然選擇了退學，放棄了大學的深造，理由是不想讓家人承當高額的學費，但是這個看似極不明智的選擇，卻造就了一位大商人，創(chuàng)造家，為世界帶來了又一次的科技____，被譽為蘋果教父，生前萬人敬仰，死后萬人哀悼。然而，假如當時他選擇繼續(xù)讀完大學，或是仍然在是否退學中搖擺不定呢?也許他會在微軟，或是其他的什么軟件公司成為一名普通的程序員或是設計員，想一個普通人一樣走完平淡無奇的一生，而不是成為一個與比爾蓋茨齊名的富豪。曾經有記者問他放棄學業(yè)懊悔嗎?他說，這是他一生中最明智的一次選擇。有選擇，有放棄，才能造就成功，人生的道路處處都有著岔路口，誰都不知道每一條岔路通向的是哪里，這就要求我們要敢于選擇。然而，敢于選擇還不夠，我們還要做出正確的判斷，放棄不利的，保存有益的。否那么也會走向失敗。董卓在爭霸天下和吃喝享樂之中抉擇，卻選擇了吃喝享樂，放棄了天下，最終落得個眾叛親離，身首異處的凄慘結局。不是他沒有猛將雄兵，謀臣賢士：且看義子呂布，天下戰(zhàn)神，張遼高順，勇武無雙;西涼狼騎、飛熊軍、虎賁力士，天下之雄兵，無有出其右者;賈詡、李儒，也都是名留史冊的智謀之士，然而正是他的錯誤選擇，沉迷于酒樂笙歌，紅粉佳人，荒廢政事，恣意揮霍，強征暴斂，使得天下之人無一不欲寢其皮，食其肉，最后慘死于義子之手，成為天下之笑柄。一世之梟雄，竟落得如此下場，實屬可悲。因此，我們又要以史為鑒，以人為鑒，以己為鑒，做出正確的選擇，學會正確地放棄，創(chuàng)造出屬于自己的輝煌!選擇的演講稿選擇的演講稿三分鐘篇三你們好！很榮幸可以站在這里向你們發(fā)問。那么，我想要發(fā)出我的第一個問題咯！請聽好下面這個選擇題，看看誰的智商最高。假設有天你、你的配偶和你的母親泛舟游于西湖之上，你們仨不幸船翻落水。你不是很會游泳，只能先救一人，你會選擇救誰呢？相信很多人都曾經被某個變態(tài)的人提問過這個變態(tài)的問題。無論怎樣選擇，都無法圓滿地解決這個問題。選擇先救配偶吧，人家會說你大逆不道，毫無孝心。母親辛辛苦苦把你拉扯大，到頭來還不如一個法律名義上的親屬。那么，選擇救母親好了，人家又要說了：“嗨，在座的女同胞都記住了啊，某某某可不是什么好男人，千萬別嫁給他，否那么會懊悔的喲！他可永遠不會把你當自己人看。”“好吧，救這個不行，救那個也不行，我誰都不救總可以了吧，我自己一個人上岸。”我奉勸你們千萬別這么干，估計會被罵死，天底下哪有這樣狼心狗肺的人啊！就算陌路人也有見義勇為的，更何況你們是親人！“得了，我跟著她們倆一塊沉下去吧。”這么做還是會被人鄙夷的喲，連自己的生命都不珍惜的人死缺乏惜！哎？我貌似聽到有人在抱怨“出這么難的選擇題，腦細胞一下子都死了好多”啊！呵呵，行了，這個問題就到此為止吧！我就不糾結大家了。我發(fā)出第二個問題了啊。大家想想，從小到大，我們是不是做了無數多個選擇題呢？可以說，我們是伴隨著千千萬萬個選擇長大的。小的選擇題就不必說了，就說說有關我們人生的重大選擇吧！小學升初中了，我們會想到哪里讀中學呢？好的教育才有益于我們的成長。初中升高中就更不必提了，大局部學生家長都想要讀重點高中，甚至不惜花大價錢買進重點學校、重點班級。快高考了，大家又爭相報考大學，“到底選擇報哪所大學”的疑慮折磨得我們吃不香睡不著。報差了吧，高考分數出來后覺得可惜；報好一點的學校吧，高考結果出來分不夠沒選上，更是懊悔莫及。如今即將步入大四的我們，又再次面臨著人生的一個重大選擇：到底是考研繼續(xù)深造、考公務員進入政界，還是直接就業(yè)呢？這么多的選擇題需要我們去做出抉擇，相信很多同學都對選擇題恨得牙癢癢的。可是，你們有沒有想過，其實可以有所選擇，可以自己做主下決定是何等幸福的事！相信很多人都無法忘記發(fā)生在青海玉樹的那次大地震。頃刻間，學校的18間平房教室全部倒塌了，600多名學生遇難。地震時不少居民仍在夢中，就那樣再也沒有醒來。玉樹到處一片廢墟，人們都沉浸在悲哀中。那些遇難的人們，他們也是在沒有任何選擇的情況下分開了我們。是的，我們無法選擇出生在富裕的家庭，但是我們的父母給了我們他們所有的愛，讓我們幸福地成長安心地讀書。我們無法選擇擁有美麗俊俏的面容或者高挑的身材，但是我們擁有安康的體魄和健全的頭腦。我們無法選擇去清華北大那樣的名牌大學讀書，但是我們的母校農大用她那質樸的文化底蘊毫無怨言地滋養(yǎng)著我們，將來的我們絕不比別人差！親愛的同學們，聽到這里，你們還想要抱怨選擇太多了么？珍惜我們手中選擇的權利吧！可以選擇是何等幸福的事！謝謝大家！選擇的演講稿選擇的演講稿三分鐘篇四大家好！每個人因選擇不同，最后的結果也不盡一樣。魯迅，從文之前，他學的是醫(yī)。可他最后卻選擇從文，得以留下一篇篇經典；韓信，當他受胯下之辱時，他本可以與人爭打一番，可他卻選擇忍讓，最后成為赫赫有名的大將軍；陶淵明，他文采斐然，假設在官場為官必定可以成為大富大貴的人。看他寧可“采菊東籬下，悠然見南山”，也不愿讓那萬惡的官場沾染了自己，最后寫下一首首意義深入的名詩。每個人都應該對自己的選擇負責，不管結果是好是壞。曾聽過一篇小故事：轉眼間，大學就要畢業(yè)了。每一個人都面臨著不同的選擇。有些人選擇繼續(xù)考研，而另一些人那么選擇聽從父母的安排進了某個大公司。其中飛便靠著父母的關系，一進公司便是高層人員，要風得風，要雨得雨。面對不聽從的下屬，他立即就把他們開除。而飛的有些同學卻選擇從低層開場做起。阿澤也是其中一個，阿澤的故土是一個不太興旺的地區(qū)，他從小就立志要讓故土變得更好。回到故土他便開場創(chuàng)業(yè)，開場他屢受挫折，但他并沒有選擇放棄，而是更加努力，更加拼命。在他不懈的努力下，故土的經濟越辣越好，家鄉(xiāng)的人也越來越有錢。而飛因為他的目中無人，讓越來越多的人對他產生不滿，可對他敢怒不敢言。最后飛越來越猖狂，居然把公司里的元老都開除了。公司因為沒有人處理而破產。飛從當初的高富帥變成破產公子，還每天被人追著還錢。最后，飛因搶劫殺人而被判入獄。而阿澤的公司卻越做越好。假如當初飛沒有選擇聽從他父母的安排，而是選擇讓自己多鍛煉鍛煉，或許就不會有這樣的結局。人們在選擇的開場并沒有任何錯，錯的是你在所選擇的道路上沒有努力，即使你發(fā)現你是錯的你也不愿成認。每個人都有選擇的權利，隨著社會的不斷開展，我們的選擇越來越多，所造成的結果也各有不同，所以我們也應該慎重地選擇。假如一個人孜孜以求在乎太多，那么這個人的心靈也會自然而然的不堪重負。學會取舍，懂得放下，讓自由和輕松如清泉一般滿盈盈在心底流動，讓心靈自由呼吸，只有如此，人生才不會偏離軌道。選擇的演講稿選擇的演講稿三分鐘篇五從小，我的夢想里就有了老師的位置，我尊敬我的老師，我為每一份來自于老師的獲得而欣喜，自小我仰望著他們，崇拜著他們。立志也要當上他們的一份子，為了這份理想我奮勇前進，勤奮練習，終于得償所愿。有句話叫選擇前，選擇你所喜歡的，選擇后，喜歡你所選擇的。從此我成為一名老師，一個孩子王。初為人師的欣喜與感動太多，總是喜歡和他們玩耍，唱歌，講故事，在孩子們稚嫩的童聲，軟軟的細語里，找到自己的笑意盎然。年輕的我喜歡著這份自己選擇的職業(yè)。我觀察搜尋著感動，記錄孩子們的每次發(fā)現與成長，回首當年的教育筆記，那種靈動的發(fā)現，讓至今的自己仍然感動莫名。陶行知曾經說過，你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的嘲笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是你當年的小學生。因此我小心翼翼保管他們的夢想，告訴自己不要輕易去破壞掉。可是光憑一腔熱忱是遠遠不夠的，當上了幼兒老師后，當我穿過了老師職業(yè)外表的光環(huán)，走進了它的內核時，才真正理解了它的內涵。才發(fā)現，工作內容遠不是自己理解的那么簡單，不光是會帶著孩子們玩，很愛他們就足夠的。首先的問題來自于午睡的哭泣，剛入園的小班幼兒里有我萬般對策用完仍然毫無效果的，可到了同事姐姐的手里卻乖巧異常。從此我學會要恩威并用，拖延戰(zhàn)術，注意力轉移法，吸引注意力法，三十六計輪番上陣，原來教小小的孩子也要斗智斗勇的。假設孩子只喜歡你卻聽不進你的話，那你只是他的好伙伴，假如他既喜歡又聽進你的話，你才是稱職的老師。一個稱職的幼兒老師需要具備的素質很多，不斷的學習，不斷的進步，讓我從粗淺的理解到深入的認識與分析^p，漸漸駕輕就熟。彈指一揮間，我已從事幼教十五年之久，一路走來，酸甜苦辣嘗遍，逐漸成長起來時，也深入理解了幼兒老師的工作真諦。他是簡單的，他也是復雜的，他是繁重的，他也是輕松的，他會讓你感動，他會讓你傷心，他會讓你自卑，他會讓你驕傲，十五年的感情，濃濃綿長，幼教的情緣植根于此。我們都知道，老師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人敬仰；老師也不是英雄，不能象英雄那樣樹碑立傳，流芳千古；老師更不是明星，不能象明星一樣婦孺皆知。相比之下，老師所做的一切，都是那么普通，那么平凡。普通得猶如一顆小小的鋪路石，平凡得宛似滄海一栗，大多數的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就。然而，就是這些平凡而普通的老師，他們用愛，鋪就了孩子的成功之路，造就了無數人才。偶然我也迷茫與彷徨，來自社會對老師的高標準要求或不屑，工作繁重時的壓力與不理解，跌倒時我會自問，你懊悔自己的選擇么，你會放棄么？秋霜讓楓葉變紅，冷言讓智者成熟，假如你軟弱，沒有人替你堅強。所以我們要微笑著走下去，一定會做得更好。我的老