2023年結(jié)對子工作總結(jié)結(jié)對子工作總結(jié)1

本學期,學校為了加強對青年老師的培育,全面提高老師隊伍的整體素養(yǎng),學校為了加強對青年老師的培育,全面提高老師隊伍的整體素養(yǎng),進一步推動校本師資培訓工作,為青年的快速成長搭建了平臺。進一步推動校本師資培訓工作,為青年的快速成長搭建了平臺。我和托提古麗、馬慧芳、古麗、張兆美老師結(jié)為扶新促老的對子。由于我們現(xiàn)在運用的是新教材，作為老老師面臨著教化理念的更新，作為新老師，缺乏教學閱歷。因此，教務(wù)處本著對教學工作的看法仔細負責的看法，在本學期初對這項工作作了細心的支配，我們新老老師都不敢怠慢，仔細學習，深化探討教法，相互學習，取長不短。經(jīng)過一個學期的努力，獲得了許多珍貴的教學閱歷。以下是我們在本學期的教學工作中達到的共識。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。因此了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是用心探討書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受。但一起先我們就碰了釘子。在講授第一課的時候，我們根據(jù)自己的教學設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期志向，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽

同學們反應(yīng)，才知道我們講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我們在上課前根本沒有了解清晰學生的實際狀況：一方面農(nóng)村的學生英語聽，說的實力相對較弱，授課采納較深的全英教學，同學們還不能適應(yīng)。另一方面，職高的同學比較活躍，上課氣氛主動，但下等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。我們備課時也沒有留意到這點，因此教學效果不如志向。從今可以看出，了解及分析學生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。這就是教化學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我們的教學實踐中得到了驗證。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，曾有一位語文對我們說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我們明白到備課的重要性，因此，每天我們都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂打算充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我們在教授UNIT2的時候，這課的主題是“personalinformation”，教學難度比較大。假如照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細探討了課文，找出了重點，難點，打算有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，

我還為此打算了大量的教學圖片，相關(guān)的教學資料，授課時就心中有數(shù)了。當讓學生輸出語言時候，顯得非常簡單，教學效果非常志向。相反，沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，仔細備課對教學非常重要。特殊是對英語這門學生不甚熟識并感到困難的外語來說至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動學生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力，因為學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學。因此上課肯定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，探討方法，實行有利方法解決當中困難。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不原學，也無法學下去。為此，我們實行了一些方法，就是幫助班上的同學改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活

故事，讓他們更了解英語，更喜愛學習英語。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作實力，對成果優(yōu)秀的同學很有好處。因為英語的特別狀況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。因此，肯定不能忽視。為此，我們制定了詳細的安排和目標。對這部分同學進行有安排的輔導。例如在數(shù)控班，我把這批同學分為三個組。第一組是有實力提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；其次組是肯學，但由于實力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐性教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多激勵。只要他們肯努力，成果有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不仔細，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學須要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還須要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺學生作業(yè)問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的實力。期中考和期末考

是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應(yīng)當予以重視。考試前進行有系統(tǒng)的復(fù)習，考試后進行學科總結(jié)。另外，還發(fā)覺學生的綜合實力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，簡單駕馭。而考試結(jié)果證明，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。以上就是我們在本學期的結(jié)對子教學工作總結(jié)。經(jīng)過一個學年的努力，我們?nèi)〉昧丝上驳倪M步。當然很多地方仍存在不足，希望在將來的日子里，加強合作，相互促進，以取得更好的教學成果。

結(jié)對子工作總結(jié)2

本學期我們學校也開展了“一幫一”結(jié)隊子活動，我有幸與朱國紅老師結(jié)隊，拜她為師，學習她在教化教學方面優(yōu)秀的閱歷和育人方法。跟著朱老師我自己在思想、教學、科研等各個方面均取得了很大的進步與提高，現(xiàn)將我的一些進步與感想談?wù)劊?/p>

首先，從思想上來講，我特別重視和珍惜這難得的機會，我抓住每一次學習和提高的機會，以高標準嚴格要求自己，給自己定目標，下任務(wù)。朱老師教學基本功扎實，我深刻相識到作為一名老師要專業(yè)扎實，才能駕馭課堂，也才能讓學生寵愛，自信念才能提高。

其次，我堅持跟班聽課，虛心向朱老師老師學習。一個學期以來，我仔細聽課，作好筆記，學習朱老師的授課方式，汲取他們教學內(nèi)容的精華部分。對自己的教學工作以及自己的進步都有很大的幫助。朱老師的專業(yè)素養(yǎng)讓我感到了自己的差距很大，朱老師都是干脆一節(jié)課不看書很流暢的講完，學問的深度，連貫性讓我驚異。經(jīng)常讓我感到自己差距很大。心里反復(fù)問自己“什么時候才可以像朱老師那樣。”有時經(jīng)常會感到自己上課真的很膚淺。朱老師是一位盡責的老師，在這一學期中，每周朱老師也會來聽我的她課，每次都指出我的不足，我真的很感謝朱老師能很干脆的指出我的問題，這樣我才能在以后的教學中反思自己，這樣我才能成長。上完每一節(jié)課后，趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記學生學習中的閃光點或困惑，積累教學閱歷和吸取教訓，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平。其次做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，同時加大了后進生的輔導力度

再次，根據(jù)學校的要求，每周跟老老師一起備課一次，探討教學過程中的疑點和難點問題。作到每周一次，新老老師在一起溝通、探討，在爭鳴中進步、提高。備課過程中，老老師悉心指導，細心解答新老師提出的每一個問題；新老師虛心請教，向老老師學習。

通過一個學期的師徒結(jié)對子活動，我更加體會到教化教學工作的特別與艱難，也更加相識到學習進步的重要，我在以后將在更多方面更加虛心向老老師學習，提高自己。將結(jié)對子活動推向深化。

結(jié)對子工作總結(jié)3

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間這學期的結(jié)對子工作又到了尾聲，談到差生的轉(zhuǎn)化我深有感受。學生各異，愛一部分學生簡單，愛全體學生，尤其是愛差生，就不太簡單了。他們可能會給老師帶來許多不開心的事情但我們假如只對一部分學生施以愛心，而對另一部分學生毫無感情，不僅會造成師生之間的感情對立，而且會影響學生心理的正常發(fā)展。這能不說是老師的失職嗎？我們既要愛“金鳳凰”，也要愛“丑小鴨”，把愛的陽光撒向每一個學生。對待差生要以表揚為主，發(fā)掘其閃光點，多給他們一些激勵，只有這樣，才能使差生感覺到集體的暖和，促使他們身心全面發(fā)展。

我結(jié)的這些學生是一個行為習慣較差的學生，常常抽煙，不愛學習，對父母的看法特殊逆反，我為此多次指責、訓斥，但都不能解決問題，怎么辦呢？我確定變更方法，以表揚為主！于是我就起先有意識地多表揚少指責，結(jié)果出乎意料，幾星期后，這個學生起先有了進步，對家人的看法有所好轉(zhuǎn)，被逮到抽煙的次數(shù)也少了，而且學習心態(tài)也與過去不大一樣。“數(shù)子十過，不如獎子一長”，孩子具有較強的好勝心和自尊心，我抓住適當時機，對他的優(yōu)點予以表揚激勵，便會在他胸中燃起一團團希望之“火”，激起他一股股奮勉向上的力氣，變成他前進的力氣，使他們看到“明天的歡樂”。

我通過一學期和他的溝通和教化后，我感到：差生的轉(zhuǎn)化，并非一朝一夕之事，他們雖然為數(shù)不多，但影響面大，破壞的潛在因素大。我們只有持之以恒，從點滴做起，以誠相見，言傳身教，信任沒有不被感化的差生。

結(jié)對子工作總結(jié)4

xx年3月我來到了xx，一轉(zhuǎn)瞬在xx工作和生活5年多了。現(xiàn)在想想，在過去的7年自己收獲許多。這可能是自己努力工作的緣由，但更是因為得到了學校領(lǐng)導、同事的支持與幫助，尤其是得到了我們的教育主任細心指導。此時此刻，我要借這個機會感謝她，感謝她給樹立了一個優(yōu)秀的榜樣，讓我更快更好的融入進南磨小學的工作，也令我在教化事業(yè)的道路上走得更穩(wěn)更好。

曾主任是我的專業(yè)指導老師，能得到她的指導真是我的幸運。曾老師是一位優(yōu)秀的語文老師和優(yōu)秀的主任，她的優(yōu)秀不僅僅體現(xiàn)于教學水平和學校管理水平的超群，更體現(xiàn)在她師德的高尚。她待人熱忱、和善大方、樂于助人、主動進取，贏得了同事的敬重和學生的寵愛，同時，她在工作中所取得的成就也是有目共睹的。很巧的是，前四年我和曾老師是鄰居，我可以很便利的向她請教，也可以常常觀摩她現(xiàn)場教化學生和處理問題的情景。在7年的耳聞目睹下，我見識了曾老師許多超群奇妙的教化藝術(shù)和方法，這些絕技也漸漸融入進我的教化觀念中，這讓我處理學生問題時漸漸變得更加的沉重、冷靜和嫻熟。

除了受到曾老師的這種間接指導，我也得到了曾老師的很多干脆指導，比如，我可以隨時去聽曾老師的課，隨時向曾老師請教語文教學上的問題和班級管理上的問題，曾老師無論多忙，都會很耐性很真誠的解答我的問題。特殊是在初一下學期，當我校開語文公開課時，曾老師都賜予我悉心指導和熱心幫助，令我的公開課得以更加順當?shù)倪M行。更令我意想不到的是，曾老師還會主動幫我解決我遇到的難題和尷尬，當時的我就似乎是遇到了救星一樣，讓我有一種如釋重負的感覺。

記得剛到xx不久，六年級就出現(xiàn)了學生打架事務(wù)，處理學生打架我還是頭一次，該怎么辦呢？當時我把兩頭似乎倔驢的男生拉開了，并領(lǐng)著他們來到了辦公室門口。兩個男生背對背，黑著臉，誰也不出聲，只見他們的頸項上凸顯了幾條抓痕留下的血跡，我看著這兩個小倔驢起先盤問，可是問來問去，他們都不搭理我，我也很無奈，我干脆也站在那里和他們一樣不說話。這時候曾老師正從班上下來，看到現(xiàn)場的情景，她停住了匆忙的腳步，快速向我了解了事情的經(jīng)過。很快曾老師就起先了她的教化高招。首先，她很關(guān)切的詢問了他們的傷勢，表示他們都傷的不輕，盡快叫班主任帶他們?nèi)メt(yī)務(wù)室處理傷口。（首先從學生角度著想）其次，請他們說說事情的原委，其中一個叫聰?shù)哪猩辉搁_口，而另外一個叫朗的男生性格開朗些，肯開口并講解并描述了事情的經(jīng)過。曾老師并問聰，狀況是否屬實，聰點頭確定朗講解并描述屬實。（強調(diào)事情的真實性）第三，請當事人推斷孰對孰錯，誰錯多誰錯少，并達成一樣。（公允做出推斷）第四，解決方案，朗向聰致歉，聰要寬恕朗。兩人都要寫一份事情過程的說明書，并在班上宣讀。兩人最終還是好摯友，握手言和。（和平解決問題）曾老師三下五除二的本事，令我大開眼界，我當時真是對曾老師佩服的不得了。曾老師的幫助不僅解決了我的燃眉之急，也完整的示范了一次如何處理突發(fā)事情的過程，讓我受益匪淺啊！

曾老師就是這樣盡心盡責的幫助我，指導我，讓我在工作中不斷成長，雖然我沒有在工作中取得好的成就來回報師傅，但我也會盡我自己最大的努力去完成每一項工作。在曾老師五年的指導下，我收獲良多。當然，曾老師身上的學問和實力是學不完的，不過她的那種主動進取和樂觀向上的精神恒久指導著我激勵著我。我再次感謝曾老師，感謝您！

結(jié)對子工作總結(jié)5

轉(zhuǎn)瞬間一年又過去了，在本年度的新老老師結(jié)對子活動中，我仍是本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的`學習中共同成長。現(xiàn)將指導培育過程中的體會與做法總結(jié)如下：

一、師德方面：言傳身教，領(lǐng)先垂范。

我首先以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中讓她們牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，酷愛教化教學工作。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。兩位老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。

二、教化教學方面：實踐反思，筑牢基礎(chǔ)，潛心探究，發(fā)展自己。

1、我對自己工作上嚴要求，到處為年輕老師做好表率，將自己的工作閱歷和教學閱歷一點一滴、毫無保留地傳授給他們，做到指導加強教化理論學習和課堂教學的探討，形成正確的教化理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標準》的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，盡快熟識教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，激勵兩位老師王榮珠老師和張懿老師多閱讀教化理論書籍，領(lǐng)悟《綱要》的精神，時刻不忘提高自己的自身素養(yǎng)，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，駕馭教化規(guī)律，拓展學科學問，強化專業(yè)技能和提高教化教學水平。

2、相互聽評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式。在日常的教學中，我們通過相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、探討教學中遇到的問題，找尋解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。每學年，我要聽她們十余節(jié)課，課后剛好對教學中存在的問題提出自己的看法和看法，進行溝通，找出不足，總結(jié)閱歷，以此提高他們的課堂教學實力。重點指導了他們在教學過程中如何依據(jù)新課標的要求確立教學目標，重點、難點，并能依據(jù)學生的實際狀況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高她們對教材的理解駕御實力。還常常指導兩位老師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，指導他們?nèi)绾畏e累教學閱歷，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平，她們面對我提出的一些不足之處，能仔細反思，虛心接受建議和指導，經(jīng)過一段的培育和指導，馮紅嬌老師尤其成長快，由于她還缺乏相關(guān)的教學閱歷，我就指導她要常常通過自己的反思，將自己的心得與教學理論結(jié)合起來，不斷修正自己的學習和教學行為，促進自身的不斷發(fā)展。如在以前的學習中，青年老師往往重視對學問的獲得，忽視對學問的管理。比如在教學過程中，常常會遇到這種狀況，某一節(jié)課自己上的很差，差在哪里，這些問題很少去追問。在意識到反思的重要性以后，我引導青年老師留意找尋這些問題的答案，嘗試寫點讀書筆記和教學反思。通過這種常常性的反思，把平常那些隱性的學問不斷的外顯化，然后再用這些顯形的學問來指導自己的教學。

另外，我常常指導青年老師要思索如何才能加快自身的成長，促進自身的專業(yè)發(fā)展？課改的一個很重要的內(nèi)容就是，我們的教化要適應(yīng)當今社會的這種改變，我要求青年老師要做一個終身學習者，不斷地在磨練中吸取養(yǎng)分，不斷的提高自己，那么就能加快自身成長，促進專業(yè)發(fā)展。師徒結(jié)對可以傳、幫、帶，加速青年老師的成長，使青年老師盡快適應(yīng)角色和環(huán)境要求。

三、攜手共進，不斷創(chuàng)新，張揚特性。

隨著新課程改革的深化進行，我們師徒之間也在不斷強化課程意識，讓教學走向開放，開拓教學新天地，變“教科書是學生的世界”為“世界是學生的教科書”。這也是新課程提倡的理念。為此我的目標是：整合各種教化資源，注意評價的多元化，關(guān)注學生的特性差異，創(chuàng)建性開展工作，形成適合自己特性的教學風格。課堂上，讓學生開動各種感官，使思想豐富起來，思維活躍起來，生命運動起來，讓學生真正成為學習的主子。老師也能品嘗生存的意義，獲得了內(nèi)心的滿意感和自我價值實現(xiàn)的華蜜感。

在我的指導培育下，他們通過自己的努力，在教學上不僅教學藝術(shù)日漸成熟，能較好地駕馭課堂，公開課多次在學校受到好評。

青年老師的培育是我校教化教學中的重要部分之一，三年來，我在培育青年老師的同時也快速地提升了自己的業(yè)務(wù)水平，我為能培育出精彩的青年老師而欣慰和驕傲，在指導青年老師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作，注意與青年老師共同探討的過程，把自己在教學閱歷、學問技能等方面微薄的閱歷，與我們的青年老師共同共享，為安海中學美妙的明天貢獻出自己的一份力氣。

結(jié)對子工作總結(jié)6

從入校以來我有幸拜閱歷豐富的來緒科老師為師，在來老師的細心指導下我的成果在逐步提高，下面我把這一兩年來的拜師感受與大家溝通共享一下。

在這里，我首先要感謝學校給我們年輕老師供應(yīng)了一個拜師平臺，師傅來老師不僅在平常教學方面對我進行指導，還在教化學生方面給我出謀劃策，我也學到了來老師的為人處世、待人接物和氣。在來老師的幫助下，我的成果和班級管理不斷取得進步，這都是來老師細心指導的結(jié)果。

一、學習來老師怎樣端正學生的思想：

俗話說：“親其師，信其道”。對于每一個教化者而言，在教好書的同時，必需教學生如何做人。所以我以身作則，用榜樣的力氣去影響學生作為一名老師。同時，你要求學生做到的，自己必需先做到。只有這樣你才能得到學生的認可，同時達到教化的目的。其次，用真誠打動學生的心靈。所謂親其師，信其道，就是在對學生進行個別教化時，要留意蹲下來，與孩子進行同等對話，耐性傾聽孩子的心聲，讓他們有一種信任感、平安感，同等的對待每一個學生，他們覺得老師是一個知心摯友，這樣他就情愿與你進行溝通、溝通。從而達到教化的目的。

二、學習來老師如何培育學生學習語文的愛好

古人云：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。愛好是事業(yè)勝利的前導，也是激發(fā)學習熱忱，產(chǎn)生內(nèi)在動力的關(guān)鍵。學生由于受年齡特點和相識水平的制約，動機愛好當然就會干脆影響學習活動。因此，培育學習愛好是提高學習實力，取得良好學習效果的重要條件。那么，如何培育和激發(fā)學生學習語文的愛好呢？來老師引導我們首先要導課新奇，激發(fā)愛好，創(chuàng)設(shè)一個輕松開心的學習環(huán)境，因為“良好的開端，是勝利的一半”。在上課前老師要找一些學生關(guān)切的話題，且與本節(jié)課親密相關(guān)的問題來吸引學生，在最起先的三分鐘左右，牢牢抓住學生的心。這樣，這節(jié)課你已經(jīng)勝利了一半。其次要創(chuàng)設(shè)情景，誘發(fā)愛好。在教學中，適時地創(chuàng)設(shè)和諧、愉悅的求知情景，激發(fā)學生樂學、愛學語文的內(nèi)驅(qū)力，誘發(fā)學生學習愛好。通過這樣的提問，學生心情高漲，很快進入了學習狀態(tài)，起到了很好的效果。第三是動手操作，促進愛好。動手操作活動是一種主動學習活動，它具有詳細形象，易于促進愛好，便于建立表象，有利于理解學問等特點。它須要學生多種感官參加活動，動腦思索，動口表達，并須要學生獨立、自覺地運用學問解決問題。在平常的教學中，我讓學生上黑板做題，熬煉他們的動手實力和思索實力。從而使學生在開心的操作活動中駕馭抽象的語文學問，既發(fā)展學生的思維，又提高學生的學習愛好。

老師要將一節(jié)課講的精彩，除過自己要有過硬的專業(yè)技術(shù)外，必需要有肯定的方法、技巧，除了要牢牢的抓住學生的思想，還可以采納“尋求規(guī)律，發(fā)展愛好；巧設(shè)練習，增加愛好”等方法，師傅常常說教無定法但有良法，只要專心來教，會有一種適合自己的方法。

三、學習來老師仔細落實常規(guī)教學，注意過程的理念

來老師總是要求我課前和他溝通一下教學方法、教學思路及作業(yè)布置，長期堅持以來，很有收獲，來老師的教學理念是要嚴抓學生，不放過每一個學生，即使最差的學生，也要降低難度，爭取每天進步。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。來老師常常說，過程確定成敗，為此，要想提高成果，落實教學常規(guī)，注意過程管理，這一點顯的尤為重要。

我在與來老師相處學習的兩年來，不僅在教學方面有很大的收獲，而且還學得了來老師待人接物的虛心和和氣，來老師諄諄教導的教學方法和從嚴執(zhí)教的教學思路，都讓我受益終生。

在我的教學生涯過程中得到了來老師的大力幫助，他總是能在勞碌之中抽出時間指導我的工作，使我覺得備感親切。

結(jié)對子工作總結(jié)7

20xx年xx月xx日，我校英語科組長陳麗紅老師跟隨我校饒維新副校長、馬景弟主任、李惠新副主任、王軍清老師、羅麗娟老師、彭海燕老師一行7人到沙灣小學參觀學習，得到了該校的陳象煉副校長、葉菊艷主任以及各科的科組長的熱忱款待。

這次兩個學校的英語科組進步行了長時間的溝通與探討，相互了解了雙方學校的英語教學整體狀況，優(yōu)點及不足。我們還研討了本年度雙方英語教學方面的溝通、合作事項。

20xx年xx月xx日，布吉街道小學英語老師教學基本功競賽在我校實行，我校敬麗容老師參與了競賽，布吉街道兄弟學校的老師們和沙灣小學的全體英語老師參與了這次活動，課后我校的英語科組和沙灣小學英語科組的老師們對敬麗容老師的競賽課進行了合理的點評，并取得了較好的效果。

xx月xx日，我們木棉灣小學英語科組的老師們?nèi)サ缴碁承⌒＃_展了兩校的結(jié)對互助專題英語教研活動。

這次兩校的互助教研活動，先由沙灣小學的楊永紅老師執(zhí)教了一節(jié)輕松開心的觀摩課第八冊《unit8?helping?tourists》?part?a。楊老師的教學基本功很扎實，運用自主、合作、探究的學習方式，教學主題突出，課堂效率高。縱觀課堂，多媒體手段貫穿整個教學過程，充分調(diào)動了學生的學習主動性，老師口語標準、流暢，教態(tài)親切，教學方法新奇新穎。

課后，兩個學校的英語老師就這節(jié)課綻開探討。各位老師評課仔細、專業(yè)，尤其對英語課堂教學的有效性進行了深化的探討。很多老師對如何提高課堂教學質(zhì)量各抒己見，并深化到教學的各個細微環(huán)節(jié)，比如：多媒體的運用、課堂教學的節(jié)奏及效率、作業(yè)及測試的反饋、培優(yōu)補差、課題探討等。

此外，研討會上還設(shè)定了其次階段研討課的主題：關(guān)注細微環(huán)節(jié)、提高課堂效率。

經(jīng)過此次研討課活動，雙方英語科組的老師們紛紛表示受益匪淺，日后應(yīng)當多開展教學研討活動，從教學實踐中發(fā)覺問題并進行實質(zhì)性的探討。這對教學的發(fā)展，對提高老師的教學實力都是很有意義的。

結(jié)對子工作總結(jié)8

開學時，在撮鎮(zhèn)中學領(lǐng)導、老師的關(guān)切和支配下，我于該校的孔小玲老師“結(jié)對幫扶”。我知道這份工作意義，也感到身上的責任和壓力。師徒結(jié)對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責任與一份自我體現(xiàn)。在本次活動中，我也是本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中一同成長。如今，一期的支教工作即將過去，回首這一路我們共同收獲了辛苦與歡樂，我也堅持用實際行動影響著她。為了今后更好的開展此項工作，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié)：

一、自己就是最好的教材，做師德的表率。

我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，領(lǐng)先垂范。我始終嚴格要求自己，到處以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先牢記“德高為師，身正為范”的訓言、愛崗敬業(yè)。雖然已經(jīng)不是第一次接觸北師大模塊教材，我對于每堂課都做到分析學情、研磨課本、分層教學。

二、我們一起成長，規(guī)范彼此教化教學。

首先，我對自己工作上嚴要求,到處為年輕老師做好表率，將自己的工作閱歷和教學閱歷一點一滴、毫無保留地傳授給她。自己也是一名年輕的英語老師，仔細鉆研教材、堅持聽課，仔細反思，不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一節(jié)課，真正做到了學而不厭。只要我能想到的工作和留意事項，都剛好提示她，避開她走彎路。教學的功夫應(yīng)放在平常，把自己以前好的做法和她一起共享，毫無保留。當然我也時刻謹記，自己也不是一個完備的人，教化教學之路還有很多須要完善。

在日常的教學中，我們通過相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、探討教學中遇到的問題，找尋解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。課后剛好對教學中存在的問題提出自己的看法和看法，進行溝通，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，以此提高年輕老師的課堂教學實力。從聽課中，我發(fā)覺孔老師在課堂中調(diào)控課堂的實力有待于提高，課上語言不夠精煉、練習內(nèi)容較少。針對這些現(xiàn)象，我剛好訂正，并把自己的做法和想法和她一起共享。她腳踏實地的學習精神，一絲不茍的工作看法也感染了我。我多次提示老師們要學會積累，把自己在工作中勝利的地方、不足的地方、看到和學到的好的方法做好積累，為今后的工作少走彎路打好基礎(chǔ)，孔老師也耐性的記錄了自己的得失。我信任她肯定會成為學校教化教學上的主力軍。在結(jié)對子幫扶的過程中，我自身也得到了不斷地進步。

其次，在指導工作中，留意加強教化理論學習和課堂教學的探討，形成正確的教化理念，我們一起研讀《課程標準》，并努力做到理論聯(lián)系到實際教學工作中，盡快熟識教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，激勵她多閱讀教化理論書籍，時刻不忘提高自己的自身素養(yǎng)。

新一輪的課程改革已經(jīng)走進了我們的校內(nèi)，新的課程須要新型的老師。老師是實施新課程的主體,是推行改革的關(guān)鍵。青年老師作為最具活力的一部分,更應(yīng)當成為新型老師的主體。我在做好自身支教授課工作的同時，注意與孔老師共同探討，把自己在教學閱歷、學問結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的閱歷。我常常在教學常規(guī)、教學探討、教學思想等各方面，全面關(guān)切和指導她，幫助她駕馭備課、上課、考試評價等教學常規(guī)工作的要領(lǐng)。

以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作，注意與青年老師共同探討，把自己在教學閱歷、學問結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的閱歷，彼此共同共享、共同成長。獨木難成林，只有融入集體才智，教化教學之路才會日趨完善，愈發(fā)完備。

20xx年6月25日

結(jié)對子工作總結(jié)9

本學期，在學校組織的“師徒結(jié)對”活動中，使我在短短一個學期的時間里，進步很大。這與師傅呂艾青老師的“傳、幫、帶”是離不開的。

回顧這差不多半年的時間，在師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我漸漸適應(yīng)了信豐中學的教化教學工作，呂老師在教學方法、管理學生以及教科研方面都給了我很多實實在在的指導和幫助，使我在各方面有了肯定的提高。下面我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@：

首先，作為一名新老師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改，熟識學生與課堂，在教學中我一路走來，在成長中變得成熟、堅毅。

在這個活動中我有幸拜呂艾青老師為師，呂老師從我學生時代就是我的教練我的師傅，呂老師特殊的虛心與溫柔，每次問她問題，她總會不厭其煩地向我說說她的想法。在相互的探討與思索中讓我在呂老師的身上學到了不少東西，在呂老師的激勵、指導和幫助下，我與新課改共同成長的步伐，才能以全新的理念指導自己的教化實踐。因此，在呂老師的要求和指導下，我堅持平常剛好充電，不斷更新自己的教化觀念。在平常的教學中，我能做到仔細備課，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，其次，相互聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式，這也成為了向師傅學習的過程中最為干脆的一種方式。我感到師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了溝通和相互學習的機會，從而得到提高。

更督促我不斷警惕我的教學實踐的還是呂老師不定期的隨堂聽課，雖然讓我有些措手不及，但卻自然而毫無隱藏的暴露了我的缺陷，事后總能讓我從不同的角度重新諦視我的教學，從而督促我不斷的改進，也就是在這樣不斷的危機中磨練了我的從容，最終順當?shù)耐瓿闪诉@個學期的教學任務(wù)。

在聽師傅的課的過程中我也有很大收獲。扎實的教學功底、先進的教學理念，多樣的教學手段，使我受益匪淺。呂老師的課最大的特點就是條理性強，思路清楚。她的課給人感覺鎮(zhèn)定自若，教學的各個環(huán)節(jié)都緊密相連，課后我們坐在一起溝通上課后的體會，在多次聽課學習的過程中，我漸漸有了清楚的相識。

此外，呂老師的為人處事，閱歷心得，她的熱忱、真誠，經(jīng)常讓我在感動之余，獲得了更多的學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。

學校組織的“師徒結(jié)對”活動，使我受益匪淺，我感謝學校為我們這些新老師供應(yīng)了這樣的機會。作為新老師的我，更深知自己的責任重大，只有虛心的向師傅學習，才能不斷地提高自身的素養(yǎng)。總之，這差不多半年來，我向呂老師學到了許多東西。我也將不斷學習，不斷提高，向更高的目標邁進，向?qū)I(yè)型老師發(fā)展。

結(jié)對子工作總結(jié)10

教學是一門科學，須要有嚴謹?shù)闹螌W看法，腳踏實地工作作風，有條不紊的教學思路，行之有效的教學方法。

學校實行的這項“師徒結(jié)對子”活動給了我們這些年輕老師一次特別寶貴的學習與熬煉的機會，讓我們得以用新老師的激情和創(chuàng)建力，發(fā)揮老老師豐富的教化教學閱歷，推動我們的教化教學水平不斷上新的臺階。

我的指導老師是富有多年教學閱歷也是多年從事畢業(yè)班教學的馮玉平老師，在教化教學中，我主動主動的向師傅以及同課頭的其他老師請教教學中的問題。他們都能很熱心、很耐性的指導我，指出我教學中的不足，傳授他們豐富的教學閱歷。我不僅聽指導老師的課，還聽了其他老師的課，向他們學習閱歷和優(yōu)點，取長補短，這使我受益匪淺，感受頗深。現(xiàn)將這一學期以來的狀況總結(jié)如下：

一、師德方面

樹立正確的社會主義榮辱觀，努力做社會主義榮辱觀的實踐者與宣揚教化者，進一步樹立為民服務(wù)的思想。通過進一步學習、領(lǐng)悟《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》和老師教學常規(guī)管理細則的精神，樹立依法執(zhí)教愛崗敬業(yè)的意識。這一學期以來，我能較好地遵守學校的規(guī)章制度，工作責任心較強，能聽從學校的支配，有較強的團結(jié)、協(xié)作精神，有肯定的開拓進取精神。當然這些都是兩位師傅以身作則對我的影響。

二、實力方面

在日常的教化教學中，我們通過一起學習、相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、探討教學中遇到的問題，找尋解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。虛心好學，主動上進，仔細鉆研教材內(nèi)容及分析學情，確定好教學的重、難點，教案設(shè)計中體現(xiàn)學法的指導，板書設(shè)計突出學問的重、難點。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，能比較正確地把握好教學的重、難點，能關(guān)注對學生的評價。在教學和管理學生方面師傅不遺余力對我進行指導，使我能夠不斷的提高教學實力和管理學生的實力。

三、出勤方面

我時刻把師傅的話記在心里，嚴格要求自已，從不遲到或早退，也不因為小事小病請假，不管是上課還是自習或者是蹲班都提前打算，提前到崗，做到對自已負責，也對每一個學生負責。

四、成果方面

通過師傅和其他老師的熱心幫助，通過學校領(lǐng)導的關(guān)切和支持，我這個新老師對教化教學有了工作有了更深的了解和相識，我的教學實力也在不斷漸漸提高，我任課班級的學生成果也在一點點的進步，我信任只要我專心肯定會出成果。

總之，教化工作是一項常做常新、永無止境的工作，我作為新老師應(yīng)當不斷努力，讓自己盡快從理論型老師轉(zhuǎn)化成實踐型老師，多向師傅以及其他教學閱歷豐富的老師學習，仔細做好教學反思工作，不斷提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我信任我肯定會做好這份工作。

結(jié)對子工作總結(jié)11

“沒想到，質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局的親戚會把我們從民豐那么遠的地方接過來，特地舉辦一場聯(lián)誼會，我太興奮了!”52歲的民豐縣若克雅鄉(xiāng)英吾斯塘村村民古麗妮薩·玉蘇普激烈地說。5月20日，為進一步深化“民族團結(jié)一家親”活動，在相互來往中增進了解、增進感情、增進友情，地區(qū)質(zhì)監(jiān)局舉辦了這次聯(lián)誼會。

“大姐，這個月孩子的學校要實行籃球競賽，我們要多給他點生活費，別餓著他。”聯(lián)誼會上，地區(qū)質(zhì)監(jiān)局黨組副書記、局長陳新與古麗妮薩拉起了家常。坐在一旁的古麗妮薩不住地點頭道謝。

20xx年9月，陳新第一次來到古麗妮薩家，了解到她的孩子正在大連上學，牽強湊夠?qū)W費及生活費的狀況后，陳新當即答應(yīng)資助孩子完成高校學業(yè)。之后，陳新每個月都堅持給孩子300元的生活費并擔當孩子來回的路費。

“小陳弟弟對我家真是太關(guān)切了，我們家沒有大棚，弟弟找村委會，幫我爭取了一個大棚，還給我們家買來了5只羊……”說起陳新的好，古麗妮薩好像有說不完的話。

與古麗妮薩一樣，葉亦克鄉(xiāng)色格孜烏依村的村民依斯拉木·吐迪等20多位村民當天也被邀請到地區(qū)質(zhì)監(jiān)局參與“家庭聚餐”。羊肉熟了，抓飯好了，水果端上來了，茶水倒好了，質(zhì)監(jiān)局的干部與各自的親戚坐在一起，其樂融融。依斯拉木不忘拿出手機讓其他人幫忙拍照。他說：“第一次到兄弟這兒做客，我要讓孫子把圖片發(fā)到他微信圈和親戚摯友一起共享。”依斯拉木說，這次走親戚，讓他對結(jié)對認親有了更深刻的相識，他準備在家中回請質(zhì)監(jiān)局的兄弟，表示對他的關(guān)切和照看。

今年5月5日，依斯拉木因皮膚癢、起皮屑，在民豐縣醫(yī)院治療無法確診，轉(zhuǎn)往地區(qū)人民醫(yī)院進行治療，這也是他第一次來和田。“沒想到，第一次帶我到和田的竟然是和我相識不到一年的質(zhì)監(jiān)局弟弟阿迪里·阿不都艾尼，我太感動了。”依斯拉木哽咽地說。

為解決伊斯拉木轉(zhuǎn)診治療的困難，阿迪里帶其辦理就診入院手續(xù)，并墊付了3000元醫(yī)藥費。

說起自己家的親戚，貧困戶艾買爾·阿布杜巴克說：“能和質(zhì)監(jiān)局的‘卡德爾’結(jié)成對子、認成親戚，我特別興奮，從今我們家多了一位親人，多了一份牽掛。以后我們就是恒久的親戚，歡迎我們的親人常來家里串串門，拉家常。”

地區(qū)質(zhì)監(jiān)局黨組成員、副局長李永勝介紹說，通過開展“民族團結(jié)一家親”系列活動，在入戶走訪中，大家明顯感覺到村民的改變，現(xiàn)在村民們的笑容多了，村民間的互幫互助也多了起來。

結(jié)對子工作總結(jié)12

近日，尉犁縣政府辦公室、尉犁縣農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行40余名黨員干部職工來到古勒巴格鄉(xiāng)阿克其開村，與村民“結(jié)對子、認親戚”，開展民族團結(jié)一家親活動。

在村會議室里，干部職工們與結(jié)對子村民坐在一起聊家常，在談話中，黨員干部了解了村民的家庭生活、就業(yè)、經(jīng)濟狀況以及存在的實際困難，并把寫有雙方姓名、家庭住址、聯(lián)系方式等信息的連心卡慎重交到村民手中。

尉犁縣政府辦負責人表示，在結(jié)對活動中收獲了友情、親情和感動，今后，尉犁縣政府辦將長期開展連心互助聯(lián)誼活動，盡最大努力幫助群眾辦好事、辦實事。

據(jù)了解，為深化實行自治區(qū)“民族團結(jié)一家親”活動動員大會精神，深化結(jié)對活動的內(nèi)涵，尉犁縣實行“一對一”、“一對多”、“多對一”的幫扶形式，在全縣范圍內(nèi)開展結(jié)對認親活動。

結(jié)對子工作總結(jié)13

轉(zhuǎn)瞬間，半年的工作又近尾聲。本學期，在每位英語老師的辛勤勞動下，在學校領(lǐng)導的關(guān)切、指導下，我們努力、踏實地工作著。全體英語老師為提高我校英語教學質(zhì)量，為學生供應(yīng)高效，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，靜默地耕耘著。本學期我們英語組接著緊緊圍繞上學期探討的專題：《如何有效地進行課堂教學？》開展了一系列活動，現(xiàn)將工作做一總結(jié)回顧。

在學期起先，我們各位英語老師仔細制訂個人教學安排，并在本學期內(nèi)依安排開展教學教研工作。在詳細的工作中，我們重點抓好三個方面：

一.強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學

依據(jù)英語新課程標準對英語學科的發(fā)展的要求，本組老師仔細學習理論，更新教學觀念和學問結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素養(yǎng)，在教學中，我們要求每位老師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學設(shè)計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學效率；充分利用創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和遠程教化資源。

二、抓好教學業(yè)務(wù)工作提高老師的專業(yè)素養(yǎng)

1。抓好課堂教學，提高課堂效率。

課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。本學期主動開展組教研活動。本學期共按排了5位老師的公開課，針對課堂教學中出現(xiàn)的狀況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣闊英語老師對一些問題有了清楚的相識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高，各老師主動參與校內(nèi)外的聽課學習，為我們今后的工作起了肯定的指導作用。

2．仔細落實“結(jié)對子”活動

針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動，由優(yōu)秀老師指導年輕老師的教學，相互聽課、評課，分階段總結(jié)，在指導老師的幫助下，本組青年老師快速成長，新老老師共同學習，共同提高。我組的王李麗、王文文老師在我鎮(zhèn)舉辦的老師優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲一、二等獎

三、努力開展課外活動，激發(fā)學生的學習愛好

課外活動是重要的教學協(xié)助手段，有利于增長學問、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱忱，培育愛好。本學期依據(jù)教研組的活動支配，組織一些豐富多彩的課外活動。如書法競賽，英語故事演講，組織學生參與全國初中英語實力竟賽等，各個年級在老師的仔細輔導下都取得了很好的成果，我校的馮錦風同學在我市舉辦的英語口語竟賽中榮獲二等獎

四、存在的不足之處以及努力方向。

不足之處：

1．大家的課堂教學實力還有待于進一步提高。

2．各年級的英語教學質(zhì)量還遠沒有過到志向的境界，每班不及格的人數(shù)仍較多。

3．指導學生在省市級的獲獎還較少，還要加強培優(yōu)的工作。

4．大家參與教研活動的主動性仍有待于提高。

努力的方向：

1．加強隨堂聽課落實和有效性。

2．加強教學行為的仔細檢查及改進。

3．加強小范圍的專題探討，有針對性的解決一些教學中存在的實際問題。

4．資料收集要更剛好。

總之，一學期以來，我們初中英語組的各位老師在教化教學工作中取得了肯定的成果。但是，我們也深深知道，這些成果的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)切、市教研中心以及學校其他學科老師的大力支持與協(xié)作下取得的。在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而努力。

結(jié)對子工作總結(jié)14

青銅峽一中學校不僅是一個學生成長的搖籃，也是一片老師成長的沃土，先進的教學理念。特殊是學校領(lǐng)導對我們青年老師充分重視，老老師高尚的師德和精湛的業(yè)務(wù)實力，都是對我們青年老師莫大的鼓舞和激勵。

學校實施的“師徒結(jié)對子”活動，幫助青年老師的業(yè)務(wù)實力得以提高。在學校的支配下，我和有著豐富教學閱歷的吳建平老師結(jié)成師徒。能成為他的徒弟，我身感榮幸，同時，我也有肯定的壓力。既然學校給了我這么好的師傅，我肯定要好好向他們學習，爭取早日加入合格的老師的隊伍。作為一名青年老師，最大的優(yōu)點是富有激情和創(chuàng)新的意識，而最大的缺點則是教化教學閱歷明顯不足，講課比較任性。師徒“結(jié)對子”正好在這兩者之間搭起了橋梁，發(fā)揮師父豐富的教化教學閱歷，在這一個過程中，作為青年老師的我獲得了許多的啟發(fā)和教化教學、管理閱歷。師父有豐富的教化教學閱歷。

師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是相互聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學習的過程中最為干脆的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：

1、多學、多練

記得有位教化家曾經(jīng)說過：“老師一旦今日停止學習，明日就將停止教學。”作為一名青年老師，不應(yīng)當停止學習。吳老師就經(jīng)常督促我多看教學用書，多聽其他老師的講課，多吸取別人優(yōu)秀的地方。在不斷的學習中，我的專業(yè)