2022-2023學年內蒙古呼和浩特市八年級（下）期末物理試卷一、單項選擇（15個題，每小題2分，共30分。每小題均有四個選項，其中只有一個選項符合題意。選錯得0分。本卷g＝10N/kg）1．（2分）第一位通過實驗測出了大氣壓強值的意大利物理學家是（）A．托里拆利 B．伽利略 C．牛頓 D．焦耳2．（2分）構建思維導圖是整理知識的重要方法。如圖是小明復習力學知識時構建的思維導圖，圖中Ⅱ處可補充的例子是（）A．用搟面杖將面團搟成餃子皮 B．小明騎自行車勻速拐彎 C．小猴子坐在樹枝上將樹枝壓彎 D．用彩泥制作各種人偶造型3．（2分）下列食品的重力最接近1N的是（）A．兩顆櫻桃 B．一瓶1.5L礦泉水 C．一包100g餅干 D．一顆大西瓜4．（2分）下列實例中，為了增大摩擦的是（）A．給自行車的車軸加潤滑油 B．許多瓶蓋側面都有豎條紋 C．給衣服上的拉鎖打點蠟 D．將大地毯卷起來移動5．（2分）如圖所示的事例中，目的是減小壓強的是（）A．壓路機的碾子很重 B．書包帶比較寬 C．刀刃磨的很鋒利 D．圖釘尖做得很尖6．（2分）下列物品，正常使用時屬于費力杠桿的是（）A．筷子 B．開瓶起子 C．壓蒜器 D．托盤天平的橫梁7．（2分）下列設施中，沒有用到連通器原理的是（）A．供水系統 B．鍋爐水位計 C．抽水機 D．過路涵洞8．（2分）如圖所示，一本書的一部分懸在水平桌面外，小明同學發現后用水平向左的力F將書推回桌面，在他推著書運動的過程中（）A．書對桌面的壓力與桌面對書的支持力始終是平衡力 B．書對桌面的壓力和壓強都不變 C．書對桌面的壓力與書所受的重力始終大小相等 D．桌面對書的摩擦力和小明對書的推力F是一對平衡力9．（2分）如圖所示，物體在重力、支持力和摩擦力作用下，沿足夠長的水平面向右做減速直線運動。假設物體運動中重力突然消失，請推斷物體的運動情況將是（）A．向左斜上方運動 B．水平向右勻速直線運動 C．水平向左運動 D．保持靜止10．（2分）風雨交加的天氣打傘時，傘很容易向外翻，其原因和下列現象的原理不符的是（）A．吹氣后紙張靠攏 B．吹氣時乒乓球不掉落 C．灌水后底部凸出更多 D．人要站在安全線外11．（2分）下列關于“阿基米德原理”的理解正確的是（）A．阿基米德原理的表達式是F浮＝G物 B．阿基米德原理只適用于全部沒入液體中的物體 C．物體排開液體的質量越大受到的浮力就越大 D．物體排開液體的體積越大受到的浮力就越大12．（2分）北京時間2023年6月15日13時30分，我國在太原衛星發射中心使用長征二號丁運載火箭成功發射吉林一號高分06A星等41顆衛星，創下中國航天發射一箭多星新紀錄。當長征二號丁運載火箭加速上升時（）A．動能不變，重力勢能增大，機械能增大 B．動能減小，重力勢能增大，機械能不變 C．動能增大，重力勢能減小，機械能不變 D．動能增大，重力勢能增大，機械能增大13．（2分）關于能量、功和功率說法錯誤的是（）A．能夠做功的物體就一定具有能量 B．能量越大的物體做功越多，功率也越大 C．物體的功率越大表示其做功越快 D．有力作用在物體上且沿著力的方向上移動了一段距離，這個力就做了功14．（2分）如圖所示是實心正方體物質甲、乙的質量與體積的關系圖像。若取甲、乙兩個物體的質量相等，把它們分別放在水平地面上，它們對地面的壓強分別為p甲、p乙；把它們分別浸沒在水中釋放，靜止后它們受到的浮力分別為F甲、F乙。則下列判斷正確的是（）A．p甲＝p乙、F甲＜F乙 B．p甲＞p乙、F甲＞F乙 C．p甲＜p乙、F甲＝F乙 D．p甲＞p乙、F甲＜F乙15．（2分）一枚重為G的雞蛋懸浮在鹽水中，如圖所示。往鹽水中繼續均勻緩慢加鹽，雞蛋所受浮力F隨時間t變化的圖象可能是（）A． B． C． D．二、實驗題（本題共4小題，每空2分，共30分）16．（6分）在“探究二力平衡條件”的活動中，學習小組用如圖甲所示的實驗器材進行實驗：（1）當小木塊處于靜止狀態或勻速直線運動狀態時，它受到的力是的。（選填“平衡”或“不平衡”）（2）實驗時，小明發現當向左盤和右盤同時加入一個質量相等的砝碼時，木塊處于靜止狀態。小明再把右盤中的砝碼換成一個略重一點的砝碼時，發現木塊仍然處于靜止狀態，出現這種現象的原因是。（選填“摩擦力的影響”或“一對平衡力的大小可以不相等”）（3）小明改進實驗方案，采用圖乙所示的方案繼續進行探究，在小卡片平衡時，用剪刀將小卡片從中間剪開，再松手時，小卡片向兩邊加速運動，由此說明：兩個力必須作用在才能使物體平衡。（選填“同一條直線上”或“同一物體上”）17．（8分）小金同學發現初二物理實驗中多次運用到“斜面”和“小車”等器材，他進行了如下實驗操作：a.如圖甲，將毛巾平鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離；b.如圖乙，取下毛巾換上棉布平鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離；c.如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。（1）通過實驗可以說明：滑動摩擦力的大小與有關。（選填“壓力”或“接觸面的粗糙程度”）（2）在此實驗的基礎上推理可得：若小車受阻力為零時，將。（選填“靜止”或“做勻速直線運動”）（3）圖丙的裝置中，在木板上放一個小木塊，讓小車從斜面不同高度處自由滑下，對比小車撞擊木塊移動的距離，可得：相同時，越大，動能越大。（都選填“質量”或“速度”或“高度”）18．（8分）某實驗小組按照如圖所示的步驟，探究浮力的大小與排開液體所受重力的關系。（1）先用彈簧測力計分別測出空桶和石塊的重力，所用石塊的重力為N。（2）把石塊浸沒在盛滿水的溢水杯中，石塊受到的浮力大小為N。石塊排開的水所受的重力可由（填字母代號）兩個步驟測出。（3）由以上步驟可初步得出結論：浸在水中的物體所受浮力的大小等于所受的重力。（選填“排開的液體”或“物體”）19．（8分）小麗在學習了機械效率后，想研究“一定一動”滑輪組的機械效率。于是她組裝好滑輪組進行了實驗。（1）在實驗中，彈簧測力計應豎直向上（選填“勻速”或“加速”）拉動。（2）下表是小麗測量并記錄的部分數據：動滑輪重G動/N物重G物/N鉤碼被提升高度h/cm繩自由端拉力F/N繩自由端移動的距離s/cm1321.6①通過分析，將表格中的實驗數據補充完整。②請你根據這些數據，計算出滑輪組的機械效率η＝。（3）若想提高滑輪組的機械效率，可以采取的措施是。（寫出一種即可）三、計算題（本題共4小題，每問2分，共20分，只寫出最后結果不得分）20．（4分）一個木塊的質量為0.25kg，一位同學所受的重力為500N。求：（1）木塊所受的重力；（2）該同學的質量。21．（6分）如圖，置于水平桌面上的容器裝有重力為6N、深度為0.25m的水。若容器重為2N、底面積為2.0×10﹣3m2（容器的厚度不計，水的密度為1.0×103kg/m3）。求：（1）距容器底高為10cm的A點處受到的水的壓強；（2）水對容器底部的壓力；（3）這個容器此時對水平桌面的壓強。22．（6分）身高1.7米，質量為70千克的小明同學做俯臥撐運動，此時將他視為一個杠桿，如圖所示，他的重心在A點。則：（1）畫出支持力的力臂和重力的力臂；（2）若將身體撐起，地面對手的支持力至少要多大；（3）若將身體撐起，肩膀上升的距離為0.2米，求小明做一個俯臥撐支持力所做的功。23．（4分）如圖所示，邊長為0.1m的正方體木塊，放在水中靜止時木塊露出液面高度為0.04m，已知水的密度為1.0×103kg/m3。求：（1）木塊受到的浮力；（2）木塊的密度。四、綜合題（本題包括4小題，24和題25每題4分，26和27題每題6分，共20分）24．（2分）如圖，請畫出投擲出的鉛球所受重力的示意圖，已知鉛球重40N。25．（2分）如圖，請畫出在P點施加保持杠桿平衡的最小動力F的示意圖。26．（4分）2023年6月6日下午，我國首艘國產大型郵輪“愛達?魔都號”正式出塢，當它從長江駛入大海時，會上浮一些還是下沉一些？為什么？27．（6分）斜面是一種簡單機械，在我國戰國時期，墨子所作的《墨經》一書中就記載了利用斜面來提升重物的方法。在日常生活中經常會使用斜面，例如卡車裝載大型貨物時，常會在車尾斜搭一塊木板，工人將貨物沿木板推入車廂，如圖甲。將這一情景簡化為圖乙，斜面長s＝5m，高h＝2m。用平行于斜面F＝500N的推力，將重力為1000N的物體，由斜面的底端勻速推到頂端，所用時間t＝10s。求：（1）推力做功的功率；（2）該斜面的機械效率；（3）物體受到斜面的摩擦力大小。28．（6分）某校科技小組，設計了如圖所示的一套從水中打撈物體的簡單滑輪組裝置，動滑輪的重力為50N，物體A的質量為60kg，體積為0.04m3；通過滑輪組把A從水中勻速提升，不計繩重、摩擦及水的阻力，ρ水＝1×103kg/m3。求：（1）A浸沒在水中所受浮力；（2）A露出水面前，繩子自由端的拉力；（3）若人的重力為625N，與水平地面的接觸面積為500cm2，物體A出水后，求人對地面的壓強。

2022-2023學年內蒙古呼和浩特市八年級（下）期末物理試卷參考答案與試題解析一、單項選擇（15個題，每小題2分，共30分。每小題均有四個選項，其中只有一個選項符合題意。選錯得0分。本卷g＝10N/kg）1．（2分）第一位通過實驗測出了大氣壓強值的意大利物理學家是（）A．托里拆利 B．伽利略 C．牛頓 D．焦耳【考點】物理常識．【答案】A【分析】根據對物理學家及其成就的掌握作答。【解答】解：A、托里拆利完成了托里拆利實驗，第一個準確測量了大氣壓的值，故A符合題意；B、伽利略驗證了力不是維持物體運動的原因，故B不符合題意；C、牛頓的主要貢獻是總結了牛頓三定律，為力學奠定了基礎，故C不符合題意；D、焦耳發現了著名的焦耳定律，故D不符合題意。故選：A。【點評】多了解物理學史對培養我們學習物理的興趣是有幫助的，所以考試中也時有涉及，在學習中應注意。2．（2分）構建思維導圖是整理知識的重要方法。如圖是小明復習力學知識時構建的思維導圖，圖中Ⅱ處可補充的例子是（）A．用搟面杖將面團搟成餃子皮 B．小明騎自行車勻速拐彎 C．小猴子坐在樹枝上將樹枝壓彎 D．用彩泥制作各種人偶造型【考點】力的作用效果．【答案】B【分析】力的作用效果四改變物體的形狀和改變物體的運動狀態。【解答】解：舉例Ⅱ要求能說明力可以改變物體的運動狀態。A、用搟面杖將面團搟成餃子皮，說明力可以改變物體的形狀，故A不符合題意；B、小明騎自行車勻速轉彎，說明力可以改變物體的運動狀態，故B符合題意；C、小猴子坐在樹枝上將樹枝壓彎，說明力可以改變物體的形狀，故C不符合題意；D、用彩泥制作各種人偶造型，說明力可以改變物體的形狀，故D不符合題意。故選：B。【點評】本題考查的是力的作用效果；關鍵是會分辨哪些實例說明力可以改變物體的形狀，哪些實例說明力可以改變物體的運動狀態。3．（2分）下列食品的重力最接近1N的是（）A．兩顆櫻桃 B．一瓶1.5L礦泉水 C．一包100g餅干 D．一顆大西瓜【考點】重力的大小估測．【答案】C【分析】首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據需要進行相應的換算或轉換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案。【解答】解：A、兩個櫻桃的重力約為0.3N，故A不符合實際；B、一瓶1.5L礦泉水重力約為15N，故B不合實際；C、一包100g餅干的重力約為1N，故C符合實際；D、一顆大西瓜的重力約為80N，故D不符合實際。故選：C。【點評】估測是一種科學的近似計算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學研究方法，在生產和生活中也有著重要作用。4．（2分）下列實例中，為了增大摩擦的是（）A．給自行車的車軸加潤滑油 B．許多瓶蓋側面都有豎條紋 C．給衣服上的拉鎖打點蠟 D．將大地毯卷起來移動【考點】增大或減小摩擦的方法．【答案】B【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，增大壓力；在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度。（2）減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，減小壓力；在壓力一定時，減小接觸面的粗糙程度；使接觸面脫離；用滾動摩擦代替滑動摩擦。【解答】解：A、給自行車的車軸加潤滑油，使得接觸面分離達到減小摩擦的目的，故A不合題意；B、許多瓶蓋側面都有豎條紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故B符合題意；C、給衣服上的拉鎖打點蠟，是在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦，故C不合題意；D、將大地毯卷起來移動，是用滾動代替滑動來減小摩擦；故D不合題意。故選：B。【點評】本題考查摩擦力大小的影響因素，以及增大和減小摩擦的方法，摩擦力問題在生活中應用非常廣泛，解答此類問題時要利用控制變量法研究。5．（2分）如圖所示的事例中，目的是減小壓強的是（）A．壓路機的碾子很重 B．書包帶比較寬 C．刀刃磨的很鋒利 D．圖釘尖做得很尖【考點】增大和減小壓強的方法和應用．【答案】B【分析】壓強大小跟壓力大小和受力面積大小有關；增大壓強的方法：在壓力一定時，減小受力面積；在受力面積一定時，增大壓力；減小壓強的方法：在壓力一定時，增大受力面積；在受力面積一定時，減小壓力。【解答】解：A、壓路機的碾子很重，是在受力面積一定時，通過增大壓力來增大壓強，故A不合題意。B、書包帶比較寬，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故B符合題意。C、刀刃磨的很鋒利，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強，故C不合題意。D、圖釘尖做得很尖，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強，故D不合題意。故選：B。【點評】這是一道與生活聯系非常密切的物理題，在我們日常生活中經常需要根據實際情況來增大或減小壓強，要學會學以致用，活學活用，這才是學習物理的真正意義。6．（2分）下列物品，正常使用時屬于費力杠桿的是（）A．筷子 B．開瓶起子 C．壓蒜器 D．托盤天平的橫梁【考點】杠桿的分類．【答案】A【分析】結合圖片和生活經驗，判斷各個工具在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿。【解答】解：A、筷子在使用過程中，阻力臂大于動力臂，是費力杠桿，故A符合題意；B、開瓶的起子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故B不符合題意；C、壓蒜器在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故C不符合題意；D、托盤天平的橫梁在使用過程中，動力臂等于阻力臂，是等臂杠桿，故D不符合題意。故選：A。【點評】此題考查的是杠桿的分類和特點，主要包括以下幾種：①省力杠桿，動力臂大于阻力臂，省力但費距離；②費力杠桿，動力臂小于阻力臂，費力但省距離；③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂，既不省距離也不省力。7．（2分）下列設施中，沒有用到連通器原理的是（）A．供水系統 B．鍋爐水位計 C．抽水機 D．過路涵洞【考點】連通器原理．【答案】C【分析】根據連通器：上端開口、下端連通的容器。連通器里只有一種液體，在液體不流動的情況下，連通器各容器中液面總是相平的。【解答】解：ABD、供水系統、鍋爐水位計和過路涵洞都是上端開口、下端連通的容器，都屬于連通器，故ABD不符合題意；C、抽水機抽水是通過活塞上移或葉輪轉動使抽水機內水面上方的氣壓減小，水在外界大氣壓的作用下，被壓上來，利用的是大氣壓，沒有利用連通器原理，故C符合題意。故選：C。【點評】本題考查生活中常見的連通器原來的應用，同時干擾選項涉及到大氣壓的應用，屬于簡單題目。8．（2分）如圖所示，一本書的一部分懸在水平桌面外，小明同學發現后用水平向左的力F將書推回桌面，在他推著書運動的過程中（）A．書對桌面的壓力與桌面對書的支持力始終是平衡力 B．書對桌面的壓力和壓強都不變 C．書對桌面的壓力與書所受的重力始終大小相等 D．桌面對書的摩擦力和小明對書的推力F是一對平衡力【考點】固體壓強大小比較；平衡力與相互作用力的辨別；壓力．【答案】C【分析】（1）二力平衡的條件是：作用在同一物體上，大小相等，方向相反，作用在同一直線上。（2）書對桌面壓力大小等于書重力；書在推動過程中，與桌面的接觸面積發生了變化，根據壓強的計算公式p＝分析書對桌面的壓強的變化；（3）平衡力：作用在同一個物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上。【解答】解：A、書對桌面的壓力與桌面對書的支持力，這兩個力作用在不同物體上，不是一對平衡力，是一對相互作用力，故A錯誤；BC、推動過程中，書對桌面的壓力等于其自身的重力，由于重力不變，壓力大小也不變，受力面積變大，根據p＝知，書對桌面的壓強變小，故B錯誤，C正確；D、用水平向左的力F將書推回桌面，由于不知道書是否做勻速直線運動，所以不能判斷出桌面對書的摩擦力和小明對書的推力F是否是一對平衡力，故D錯誤。故選：C。【點評】本題考查了平衡力與相互作用力的區分以及壓強的影響因素，知道二力平衡的條件和相互作用力的條件，并且會區分平衡力和相互作用力是關鍵。9．（2分）如圖所示，物體在重力、支持力和摩擦力作用下，沿足夠長的水平面向右做減速直線運動。假設物體運動中重力突然消失，請推斷物體的運動情況將是（）A．向左斜上方運動 B．水平向右勻速直線運動 C．水平向左運動 D．保持靜止【考點】力與運動的關系．【答案】B【分析】根據牛頓定律進行分析，即物體在不受任何外力時，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。【解答】解：假設在運動過程中重力突然消失，對水平面的壓力、水平面對物體的支持力、摩擦力都會同時消失，根據牛頓第一定律我們知道，物體不受外力作用時，原來靜止的物體將永遠保持靜止狀態；原來運動的物體將永遠做勻速直線運動，速度的大小和方向都不改變。因為物體原來是向右運動，所以物體將保持原來的速度向右做勻速直線運動。故B正確，ACD錯誤。故選：B。【點評】本題考查牛頓第一定律的應用，屬于基礎題。10．（2分）風雨交加的天氣打傘時，傘很容易向外翻，其原因和下列現象的原理不符的是（）A．吹氣后紙張靠攏 B．吹氣時乒乓球不掉落 C．灌水后底部凸出更多 D．人要站在安全線外【考點】流體壓強與流速的關系．【答案】C【分析】流體壓強與流速的關系：流體在流速越大的地方壓強越小，在流速越小的地方壓強越大。【解答】解：傘的形狀是上方凸起的，當風吹過傘面時，上方的空氣流速大、壓強小，下方的空氣流速小、壓強大，就會產生一個向上的壓強差，使傘容易向外翻，其原理是流體壓強與流速的關系。A、向兩張紙中間吹氣時，兩紙中間的空氣流速大、壓強小，而兩紙的外部空氣流速小、壓強大，則兩紙會受到兩邊向內的壓力差，所以兩張紙相互靠攏，其原理是流體壓強與流速的關系，故A不符合題意。B、向漏斗口吹氣時，乒乓球上面的空氣流速大、壓強小；下方大氣壓不變，乒乓球在向上壓強差的作用下不會掉下來，其原理是流體壓強與流速的關系，故B不符合題意。C、灌水后底部凸出更多，是因為液體內部壓強隨著深度的增加而增大，沒有利用流體壓強與流速的關系，故C符合題意。D、人在列車站臺上候車要站在安全線外，是因為列車一側空氣流速大、壓強小，人身后的空氣流速小、壓強大，會產生向列車一側的壓強差，使人發生危險，其原理是流體壓強與流速的關系，故D不符合題意。故選：C。【點評】本題考查了流體壓強與流速的關系、液體壓強的特點，屬于基礎題。11．（2分）下列關于“阿基米德原理”的理解正確的是（）A．阿基米德原理的表達式是F浮＝G物 B．阿基米德原理只適用于全部沒入液體中的物體 C．物體排開液體的質量越大受到的浮力就越大 D．物體排開液體的體積越大受到的浮力就越大【考點】阿基米德原理的應用．【答案】C【分析】浸在液體（或氣體）里的物體受到向上的浮力作用，浮力的大小等于被該物體排開的液體的重力。其公式可記為F浮＝G排＝ρ液gV排。【解答】解：A、阿基米德原理的表達式為：F浮＝G排，故A錯誤；B、阿基米德原理不僅適用于液體，也適用于氣體，故B錯誤；C、浸在液體（或氣體）里的物體受到向上的浮力作用，浮力的大小等于被該物體排開的液體的重力，所以排開液體的質量越大，受到的浮力越大，故C正確；D、由F浮＝G排＝ρ液gV排可知，物體受到的浮力不僅與排開液體的體積有關，還與液體的密度有關，故D錯誤。故選：C。【點評】本題主要考查學生對阿基米德原理的理解，難度不大。12．（2分）北京時間2023年6月15日13時30分，我國在太原衛星發射中心使用長征二號丁運載火箭成功發射吉林一號高分06A星等41顆衛星，創下中國航天發射一箭多星新紀錄。當長征二號丁運載火箭加速上升時（）A．動能不變，重力勢能增大，機械能增大 B．動能減小，重力勢能增大，機械能不變 C．動能增大，重力勢能減小，機械能不變 D．動能增大，重力勢能增大，機械能增大【考點】動能和勢能的轉化；機械能的概念．【答案】D【分析】動能大小的影響因素：質量、速度；重力勢能大小的影響因素：質量、高度；動能和勢能統稱機械能。【解答】解：火箭加速上升過程中，飛船的質量不變，速度變大，動能變大，高度增大，重力勢能變大，機械能為動能和勢能的和，所以機械能增大。故D正確，ABC錯誤。故選：D。【點評】本題考查了機械能及其轉化，屬于基礎題。13．（2分）關于能量、功和功率說法錯誤的是（）A．能夠做功的物體就一定具有能量 B．能量越大的物體做功越多，功率也越大 C．物體的功率越大表示其做功越快 D．有力作用在物體上且沿著力的方向上移動了一段距離，這個力就做了功【考點】功率的概念與單位；不同形式的能量；功的概念與單位；力是否做功的判斷．【答案】B【分析】（1）能夠做功的物體，就說物體具有能量；（2）物體在單位時間完成的功叫功率，功率是描述物體做功快慢的物理量；（3）做功的必要因素：一是作用在物體上的力，二是物體在力的方向上通過的距離，二者缺一不可。【解答】解：A、能夠做功的物體，一定具有能量，故A正確；B、能量越大的物體做功多，但不知道做功時間，做功不一定快，功率不一定大，故B錯誤；C、物體的功率越大，表示物體做功越快，故C正確；D、有力作用在物體上且沿著力的方向上移動了一段距離，這個力就做了功，故D正確。故選：B。【點評】本題考查了對能量、功率、做功必要條件的認識，屬于基礎題目。14．（2分）如圖所示是實心正方體物質甲、乙的質量與體積的關系圖像。若取甲、乙兩個物體的質量相等，把它們分別放在水平地面上，它們對地面的壓強分別為p甲、p乙；把它們分別浸沒在水中釋放，靜止后它們受到的浮力分別為F甲、F乙。則下列判斷正確的是（）A．p甲＝p乙、F甲＜F乙 B．p甲＞p乙、F甲＞F乙 C．p甲＜p乙、F甲＝F乙 D．p甲＞p乙、F甲＜F乙【考點】物體的浮沉條件及其應用；固體壓強大小比較；阿基米德原理的應用．【答案】D【分析】（1）正方體對水平地面的壓力和自身的重力相等，根據體積公式和壓強公式可得出兩者對水平地面壓強之間的關系；（2）由圖像數據根據ρ＝可知甲、乙密度的大小，然后與水的密度比較得出把它們浸沒在水中釋放后靜止時所處的狀態，然后根據物體的浮沉條件判斷浮力的大小關系。【解答】解：（1）甲、乙兩個物體的質量相等，則甲、乙兩個物體的重力相等，即G甲＝G乙；把它們分別放在水平地面上，則它們對地面的壓力相等，由圖像可知，當質量相等，甲、乙兩個物體的體積：V甲＜V乙，由于甲、乙兩個是實心正方體，則根據V＝L3可知：L甲＜L乙，則甲、乙兩個物體的底面積：S甲＜S乙，根據p＝可知：p甲＞p乙，（2）由圖像可知：當V＝1cm3時，m甲＝2g，m乙＝0.5g，則甲、乙的密度分別為：ρ甲＝＝＝2g/cm3，ρ乙＝＝＝0.5g/cm3；由于ρ甲＝2g/cm3＞ρ水＝1g/cm3＞ρ乙＝0.5g/cm3；所以，把它們浸沒在水中釋放后靜止時甲物體沉在底部，乙處于漂浮狀態，根據浮沉條件可知：F甲＜G甲，F乙＝G乙，所以，F甲＜F乙，故D正確。故選：D。【點評】本題考查密度公式、壓強公式和物體浮沉條件的應用，關鍵是根據圖像得出物體的密度關系。15．（2分）一枚重為G的雞蛋懸浮在鹽水中，如圖所示。往鹽水中繼續均勻緩慢加鹽，雞蛋所受浮力F隨時間t變化的圖象可能是（）A． B． C． D．【考點】物體的浮沉條件及其應用．【答案】B【分析】雞蛋懸浮在鹽水中時，浮力等于雞蛋的重力，逐步加入鹽，鹽水的密度增大；浮出水面前雞蛋排開水的體積不變，根據浮力公式可知雞蛋所受浮力變化情況。【解答】解：因為雞蛋懸浮在鹽水中時，根據懸浮條件可知：浮力等于雞蛋的重力；往鹽水中繼續均勻緩慢加鹽，鹽水密度增大，浮出水面前雞蛋排開水的體積不變，根據公式F浮＝ρgV排可知雞蛋所受浮力逐漸增大；浮出水面后雞蛋漂浮時所受浮力等于雞蛋的重力，浮力不再變化（若燒杯中的食鹽溶液已經是飽和的，則繼續加食鹽浮力始終保持不變，為重力）；雞蛋受到的浮力F隨時間t的變化圖象應該是開始浮力變大，后來不變；由此分析可知：選項B正確。故選：B。【點評】本題考查浮力公式的應用和物體的沉浮條件，關鍵知道液體密度對物體所受浮力的影響。二、實驗題（本題共4小題，每空2分，共30分）16．（6分）在“探究二力平衡條件”的活動中，學習小組用如圖甲所示的實驗器材進行實驗：（1）當小木塊處于靜止狀態或勻速直線運動狀態時，它受到的力是平衡的。（選填“平衡”或“不平衡”）（2）實驗時，小明發現當向左盤和右盤同時加入一個質量相等的砝碼時，木塊處于靜止狀態。小明再把右盤中的砝碼換成一個略重一點的砝碼時，發現木塊仍然處于靜止狀態，出現這種現象的原因是摩擦力的影響。（選填“摩擦力的影響”或“一對平衡力的大小可以不相等”）（3）小明改進實驗方案，采用圖乙所示的方案繼續進行探究，在小卡片平衡時，用剪刀將小卡片從中間剪開，再松手時，小卡片向兩邊加速運動，由此說明：兩個力必須作用在同一物體上才能使物體平衡。（選填“同一條直線上”或“同一物體上”）【考點】探究二力平衡的條件．【答案】（1）平衡；（2）摩擦力的影響；（3）同一物體上。【分析】（1）物體靜止或做勻速直線運動時，物體處于平衡狀態，物體受到平衡力的作用；（2）兩個物體接觸，要發生或已經發生相對運動時，物體之間產生阻礙物體相對運動的摩擦力；（3）作用在同一物體上的兩個力如果大小相等、方向相反，并且作用在同一直線上，則它們是一對平衡力，據此分析。【解答】解：（1）物理中靜止或勻速直線運動稱為平衡狀態，所以當木塊受力平衡時，要么靜止，要么做勻速直線運動；（2）當小明把右盤中的砝碼換成一個質量較大的砝碼時，發現木塊仍然處于靜止狀態，此時可能是木塊受到桌面的摩擦力作用而仍然處于平衡狀態，由于木塊處于平衡狀態，所以此時受平衡力，出現這種現象的原因是摩擦力的影響；（3）當小卡片平衡時，用剪刀將小卡片從中間剪開，再松手時，小卡片向兩邊運動，由此說明兩個力必須作用在同一物體上才能平衡。故答案為：（1）平衡；（2）摩擦力的影響；（3）同一物體上。【點評】本題考查“探究二力平衡條件”的實驗，需要重點掌握二力平衡的條件，難度一般。17．（8分）小金同學發現初二物理實驗中多次運用到“斜面”和“小車”等器材，他進行了如下實驗操作：a.如圖甲，將毛巾平鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離；b.如圖乙，取下毛巾換上棉布平鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離；c.如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。（1）通過實驗可以說明：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關。（選填“壓力”或“接觸面的粗糙程度”）（2）在此實驗的基礎上推理可得：若小車受阻力為零時，將做勻速直線運動。（選填“靜止”或“做勻速直線運動”）（3）圖丙的裝置中，在木板上放一個小木塊，讓小車從斜面不同高度處自由滑下，對比小車撞擊木塊移動的距離，可得：質量相同時，速度越大，動能越大。（都選填“質量”或“速度”或“高度”）【考點】探究阻力對物體運動的影響．【答案】（1）接觸面的粗糙程度；（2）做勻速直線運動；（3）質量；速度。【分析】（1）滑動摩擦力大小的決定因素：壓力和接觸面粗糙程度；（2）根據牛頓第一定律分析回答；（3）小車的動能大小與小車的質量和速度有關，研究與其中一個因素的關系時，要控制另外一個因素不變，據此分析。【解答】解：（1）在上述實驗中，小車質量不變，故小車對水平面的壓力不變，而水平面的面粗糙程度不同，小車在水平面上通過的距離不同，即滑動摩擦力的大小不同，故通過實驗可以說明：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關；（2）在此實驗的基礎上推理可得若小車運動時不受阻力，根據牛頓第一定律可知，小車將做勻速直線的運動；（3）改變同一小車出發時的斜面高度，即小車質量不變，速度不同；出發斜面高度越高，小車到達水平面時的速度越大；木塊移動距離越遠，說明小車對木塊做的功越多，小車具有的動能越大，故可以得到質量相同時，速度越大，動能越大。故答案為：（1）接觸面的粗糙程度；（2）做勻速直線運動；（3）質量；速度。【點評】本題考查了轉換法、控制變量法等在探究實驗中的運用。18．（8分）某實驗小組按照如圖所示的步驟，探究浮力的大小與排開液體所受重力的關系。（1）先用彈簧測力計分別測出空桶和石塊的重力，所用石塊的重力為3.8N。（2）把石塊浸沒在盛滿水的溢水杯中，石塊受到的浮力大小為1.4N。石塊排開的水所受的重力可由A、D（填字母代號）兩個步驟測出。（3）由以上步驟可初步得出結論：浸在水中的物體所受浮力的大小等于排開的液體所受的重力。（選填“排開的液體”或“物體”）【考點】探究浮力的大小與排開液體所受重力的關系．【答案】（1）3.8；（2）1.4；A、D；（3）排開的液體。【分析】（1）由圖B可得此時彈簧測力計的示數，石塊的重力等于彈簧測力計的示數；（2）由圖C得出石塊浸沒水中時彈簧測力計的示數，利用稱重法測浮力求得石塊浸沒水中受到水的浮力；石塊排開水的重力等于排開的水與桶的總重力與桶的重力之差；（3）分析實驗數據得出實驗結論。【解答】解：（1）由圖B知，石塊的重力為3.8N；（2）由圖C得出石塊浸沒水中時彈簧測力計的示數FC＝2.4N，由稱重法測浮力可知石塊受到的浮力大小：F浮＝G﹣FC＝3.8N﹣2.4N＝1.4N；石塊排開水的重力等于排開的水與桶的總重力與桶的重力之差，由圖中A、D兩個步驟測出；排開水的重力大小：G排＝FD﹣FA＝2.6N﹣1.2N＝1.4N；（3）根據（2）知F浮＝1.4N；排開水的重力：G排＝1.4N，故可以得出結論：浸在水中的物體所受浮力的大小等于排開的液體的重力，即F浮＝G排。故答案為：（1）3.8；（2）1.4；A、D；（3）排開的液體。【點評】本題為探究浮力大小與排開液體所受重力關系的實驗題目，考查了稱重法測浮力的應用、分析使用數據得出結論的能力，屬于基礎題目。19．（8分）小麗在學習了機械效率后，想研究“一定一動”滑輪組的機械效率。于是她組裝好滑輪組進行了實驗。（1）在實驗中，彈簧測力計應豎直向上勻速（選填“勻速”或“加速”）拉動。（2）下表是小麗測量并記錄的部分數據：動滑輪重G動/N物重G物/N鉤碼被提升高度h/cm繩自由端拉力F/N繩自由端移動的距離s/cm1321.66①通過分析，將表格中的實驗數據補充完整。②請你根據這些數據，計算出滑輪組的機械效率η＝62.5%。（3）若想提高滑輪組的機械效率，可以采取的措施是增加提升物體的重力。（寫出一種即可）【考點】實驗測量滑輪組的機械效率．【答案】（1）勻速（2）①6；②62.5%（3）增加提升物體的重力。【分析】（1）在實驗中，彈簧測力計應豎直向上勻速拉動；（2）根據η＝×100%求解；（3）對于提高滑輪組機械效率的方法，有兩種情況：一是減輕動滑輪質量、加潤滑油減小摩擦，這些方法可以減少額外功，提高機械效率；二是增加提升物體的重，在額外功不變的情況下，增大有用功，從而提高機械效率，據此分析進行解答。【解答】解：（1）在實驗中，彈簧測力計應豎直向上勻速拉動，此時測力計示數才等于拉力大小；（2）①圖中鉤碼被提升高度h＝2cm，并且n＝3，則繩自由端移動的距離s＝3h＝3×2cm＝6cm；②滑輪組的機械效率：η＝＝＝×100%＝62.5%；（3）要提高滑輪組的機械效率，可以采取的措施有：增加提升物體的重力、減小動滑輪的重力或減小摩擦力。故答案為：（1）勻速（2）①6；②62.5%（3）增加提升物體的重力。【點評】本題考查測滑輪組效率的注意事項、效率的計算以及提高效率的方法，難度變大，屬于基礎性題目。三、計算題（本題共4小題，每問2分，共20分，只寫出最后結果不得分）20．（4分）一個木塊的質量為0.25kg，一位同學所受的重力為500N。求：（1）木塊所受的重力；（2）該同學的質量。【考點】重力的計算．【答案】（1）木塊所受的重力為2.5N；（2）該同學的質量為50kg。【分析】知道木塊的質量，根據公式G＝mg求出其重力；知道人受到的重力，根據公式G＝mg求出人的質量。【解答】解：（1）木塊所受的重力為：G木＝m木g＝0.25kg×10N/kg＝2.5N；（2）由G＝mg得，人的質量為：m人＝＝＝50kg。答：（1）木塊所受的重力為2.5N；（2）該同學的質量為50kg。【點評】此題考查了重力計算公式的應用，屬于基礎題。21．（6分）如圖，置于水平桌面上的容器裝有重力為6N、深度為0.25m的水。若容器重為2N、底面積為2.0×10﹣3m2（容器的厚度不計，水的密度為1.0×103kg/m3）。求：（1）距容器底高為10cm的A點處受到的水的壓強；（2）水對容器底部的壓力；（3）這個容器此時對水平桌面的壓強。【考點】液體壓強的計算以及公式的應用；壓強的計算．【答案】（1）距容器底高為10cm的A點處受到的水的壓強為1.5×103Pa；（2）水對容器底部的壓力為5N；（3）這個容器此時對水平桌面的壓強4×103Pa。【分析】（1）先求出距容器底高為10cm的A點處水的深度，再根據p＝ρgh求出A點處受到的水的壓強；（2）先根據p＝ρgh求出水對容器底部的壓強，再根據p＝求出水對容器底部的壓力；（3）這個容器此時對水平桌面的壓力等于容器和水的總重力，利用p＝求出這個容器此時對水平桌面的壓強。【解答】解：（1）A點處水的深度為：hA＝0.25m﹣0.10m＝0.15m，A點處受到的水的壓強為：pA＝ρ水ghA＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.15m＝1.5×103Pa；（2）水對容器底部的壓強為：p＝ρ水gh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.25m＝2.5×103Pa，由p＝可得，水對容器底部的壓力為：F＝pS＝2.5×103Pa×2.0×10﹣3m2＝5N；（3）這個容器此時對水平桌面的壓力為：F′＝G容+G水＝2N+6N＝8N，這個容器此時對水平桌面的壓強為：p′＝＝＝4×103Pa。答：（1）距容器底高為10cm的A點處受到的水的壓強為1.5×103Pa；（2）水對容器底部的壓力為5N；（3）這個容器此時對水平桌面的壓強4×103Pa。【點評】本題考查壓力、壓強的計算，關鍵是公式及其變形的靈活運用，要知道在水平面上壓力等于物體自身的重力，還要注意解題過程中單位的換算。22．（6分）身高1.7米，質量為70千克的小明同學做俯臥撐運動，此時將他視為一個杠桿，如圖所示，他的重心在A點。則：（1）畫出支持力的力臂和重力的力臂；（2）若將身體撐起，地面對手的支持力至少要多大；（3）若將身體撐起，肩膀上升的距離為0.2米，求小明做一個俯臥撐支持力所做的功。【考點】杠桿的平衡條件；功的計算和公式的應用；力臂的畫法．【答案】（1）如圖示；（2）若他將身體撐起，地面對手的作用力至少要420N；（3）小明做一個俯臥撐支持力所做的功為84J。【分析】（1）力臂是指從支點到力的作用線的距離；力臂的畫法：①首先根據杠桿的示意圖，確定杠桿的支點。②確定力的作用點和力的方向，畫出力的作用線。③從支點向力的作用線作垂線，支點到垂足的距離就是力臂；（2）根據公式G＝mg計算出重力；根據圖示求出動力臂和阻力臂，利用杠桿平衡的條件可以求出地面對手的力；（3）根據W＝Fs即可求出F做的功。【解答】解：（1）人所受的重力的作用點在重心A上，方向豎直向下，過點A，沿豎直向下的方向畫一條有向線段，用G表示，即為重力示意圖；地面對手的支持力的作用點在手上，方向垂直于地面向上，過支持力的作用點，沿垂直于地面向上的方向畫一條有向線段，用F表示，即為地面對手的支持力：由圖可知，支點為O，過支點作支持力作用線的垂線段，即為支持力的力臂L1．過支點作重力作用線的垂線段，為重力的力臂L2，如圖所示：；（2）小明同學的重力：G＝mg＝50kg×10N/kg＝700N；由圖可知，O為支點，動力臂L1＝0.9m+0.6m＝1.5m，阻力臂L2＝0.9m，阻力等于人的重力，即F2＝G＝500N，由杠桿平衡條件可得：F1L1＝F2L2，即：F1×1.5m＝700N×0.9m，解得F1＝420N；（3）小明同學將身體撐起一次所做的功：W＝F1s＝420N×0.2m＝84J。答：（1）如圖示；（2）若他將身體撐起，地面對手的作用力至少要420N；（3）小明做一個俯臥撐支持力所做的功為84J。【點評】本題考查了重力的計算和杠桿的平衡條件的應用，功的計算以及力的示意圖的畫法，難度不大。23．（4分）如圖所示，邊長為0.1m的正方體木塊，放在水中靜止時木塊露出液面高度為0.04m，已知水的密度為1.0×103kg/m3。求：（1）木塊受到的浮力；（2）木塊的密度。【考點】物體的浮沉條件及其應用；密度的計算與公式的應用；浮力大小的計算．【答案】（1）木塊所受的浮力大小為6N。（2）木塊的密度為0.6×103kg/m3。【分析】（1）根據題意，求出物體所排開水的體積，由阿基米德原理算出木塊受到的浮力；（2）根據F浮水＝G列等式算出木塊的密度。【解答】解：（1）物體所排開水的體積為：V排＝Sh＝（0.1m）2×（0.1m﹣0.04m）＝6×10﹣4m3，木塊受到的浮力為：F浮＝ρ水V排g＝1.0×103kg/m3×6×10﹣4m3×10N/kg＝6N；（2）因為木塊漂浮，F浮水＝G＝6N，即m木g＝6N，ρ木gV＝6N，ρ木＝＝＝0.6×103kg/m3。答：（1）木塊所受的浮力大小為6N。（2）木塊的密度為0.6×103kg/m3。【點評】此題涉及到物體浮沉條件、阿基米德原理等相關知識的應用，是一道綜合性較強的題目，有一定難度。本題關鍵：一是漂浮、懸浮條件的使用，二是利用阿基米德原理時要同時考慮影響浮力的兩個因素（液體的密度和排開液體的體積）。四、綜合題（本題包括4小題，24和題25每題4分，26和27題每題6分，共20分）24．（2分）如圖，請畫出投擲出的鉛球所受重力的示意圖，已知鉛球重40N。【考點】重力示意圖．【答案】【分析】規則物體的重心在物體的幾何中心，根據重力的方向總是豎直向下的，據此按力的示意圖的要求畫圖。【解答】解：鉛球的重心在它的幾何中心，從球心畫豎直向下的有向線段，用G表示重力，并標出重力的大小為40N，如圖所示：。【點評】確定物體的重心和牢記重力的方向是畫重力示意圖的關鍵。25．（2分）如圖，請畫出在P點施加保持杠桿平衡的最小動力F的示意圖。【考點】杠桿中最小力的問題．【答案】。【分析】根據杠桿平衡的條件可知，在杠桿中的阻力、阻力臂一定的情況下，要使所用的動力最小，必須使動力臂最長。已知力的作用點時，以支點到力的作用點間距離作為力臂是最長的力臂。【解答】解：圖中O為支點，動力作用在P點時，以OP長為力臂是最長的動力臂，作用在P點的力最小，從P點作垂直于OP向上的動力F即可，如圖所示：。答：。【點評】本題考查杠桿上最小力的作圖和重力示意圖的作圖。在動力的作用點明確的情況下，支點到力的作用點的連線就是最長力臂；在動力作用點未明確時，支點到最遠的點的距離是最長力臂。26．（4分）2023年6月6日下午，我國首艘國產大型郵輪“愛達?魔都號”正式出塢，當它從長江駛入大海時，會上浮一些還是下沉一些？為什么？【考點】物體的浮沉條件及其應用；阿基米德原理的應用．【答案】會上浮一些；由于郵輪從長江駛入大海始終是漂浮，所受浮力等于重力，重力不