2023年湖北省宣恩縣中考二模語文試題學校:姓名：班級：考號：一、基礎知識綜合閱讀下面的材料，完成下面小題。①唐詩是一罐酒，引天上來的黃河水，采楚國的香花美草，吸日月江河之,天山云海之,醮幾滴邊塞征人的,摘幾縷少婦回首時眼波的,讓貴婦素雅的纖手封裝，包裹上宮廷的霓裳玉衣之【甲】然后灑上千樹萬樹的梨花，埋在時間的塵土之下。千年后的今天，詩香熏得飲詩的人酣睡不起。②在緊張的塵世生活中，飲詩之人捧一本古籍，在清茗的氤氤煙氣和書杳，傾聽那清晰的卻來自遠古的聲音，讓心也隨同它飛越時間的溝壑。我們可以看到唐詩在馬嵬坡下的長恨歌中哀悼，在成都草堂的茅草上飄揚，在長安酒家的備戰中出售豪情，在潺陽江頭琵琶女傷感的眼睛中停留，在霓裳羽衣舞的奢華中掠過，在哀號遍野的戰場上空徘徊，在床前明月光中結成細細的霜……【乙】唐詩是歷史火化后珍貴的舍利子，閃放著時代的強光。③讀這樣的唐詩恰似與古人進行一次情感對話，一次穿越時空的綠色交流，在詩句壘起的世界里尋找生命的真諦。【丙】世事滄桑，時間的距離阻隔不了詩香的漫延。張繼的寒山寺雖然寄托著他個人科舉挫敗和羈旅生活的凄涼，但今天的人們依然在寒山寺的鐘聲里，感受到憂傷在空氣中平平仄仄地飛翔；秦淮河在詩人筆下是繁華掩蓋不住的蒼老，是歌舞升平中掩蓋不住的世事哀怨，但今天的人們在游人如織的秦淮河里，依然承繼于繁華與衰亡的憂患與思考；走進草堂，就走進了唐朝最偉大"【丁】最貧寒的殿堂，一個瘦弱的身軀撐起了唐詩的半壁江山，一抱偉大的胸襟，一聲震撼千年的“嗚呼……”，在今天依然哺育著文化的成長。.下列加點字的注音或書寫，不正確的一項是（）A.纖(qian)A.纖(qian)手B.霓(ni)裳

??C.徘徊(huai)*D.羈旅(jT).下列依次填入文中第①段橫線處的詞語，恰當的一項是（）A.氣勢精華離淚憂愁A.氣勢精華離淚憂愁C.精華氣勢離淚憂愁B.精華氣勢憂愁離淚D.氣勢精華憂愁離淚.文中【甲】【乙】【丙】【丁】處標點符號使用不正確的一項是（）A.【甲】B.【乙】A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.[T1.文中畫橫線的句子是個病句，下列修改正確的一項是（）A.飲詩之人捧一本古籍，在清茗的氤氯煙氣和書香，傾聽那清晰的卻來自遠古的聲音,客觀，有說服力。 15. 提出“穩住心態，福氣就來了”的觀點； 列舉楊絳在受學生控訴時穩定心態靜心上課做學問，得到了更多學生認可的事例進行論證；闡述“穩住心態，福氣就來了（福氣也越來越深）”這一觀點，強調穩住心態的好處。16.“大多數”表示超過半數，很多的數量，它對生活中的難題進行了范圍限制，表明并非全部難題都能用穩住心態來解決，去掉后就與事實不符，“大多數”用在這里體現了議論文語言的準確性、嚴密性。【解析】13.本題考查中心論點的提煉。一般情況下，中心論點可從文章標題、開頭和結尾尋找，有時也需要結合文章內容自己概括。根據第①段“著名心理學家馬斯洛說：‘心態改變，態度跟著改變；態度改變，習慣跟著改變；習慣改變，性格跟著改變；性格改變，人生就跟著改變。‘心態，決定命運；心態，成就未來。它比智慧更有力量，你有什么樣的心態，就有什么樣的人生''可知，文章通過由馬斯洛關于心態對態度、習慣、性格、人生影響的名言引出本文中心論點“心態，決定命運；心態，成就未來”。據此總結作答即可。.本題考查論證方法的理解與使用。第③段畫線句子列舉了曾國藩當年創立湘軍時被心病折磨，最終受高人指點幡然醒悟的例子來說理，是舉例論證。聯系本部分的分論點第②段“放寬心態，身體就好了”可知,以曾國藩為例，有力地論證了“放寬心態，身體就好了”這一分論點，進而證明了“你有什么樣的心態，就有什么樣的人生''這一中心論點，使論證更具體、更客觀、更具有說服力。.本題考查論證的思路，即作者是如何運用論據來證明論點的。第一空，從第⑥段“穩住心態，福氣就來了”可知，作者首先提出“穩住心態，福氣就來了”的觀點;第二空，根據題干“引用林清玄的話，并闡述心態很重要的道理”可定位第⑦段“林清玄說：‘人生不如意事常八九。加。接著從“楊絳在清華任教時，有一次在眾目睽睽之下被女學生控訴。她穩住自己，置若罔聞，繼續上課。次日，依舊大大方方出門上課，靜心做學問”可知，用楊絳在受學生控訴時穩定心態，依舊靜心上課做學問，后來得到了更多學生的認可的事例，進一步證明了“穩住心態，福氣就來了”的道理；第三空，最后以“沉著冷靜者，百福自集。”等名言和道理闡述“穩住心態，福氣就來了”這一觀點，強調穩住心態的好處。.本題考查議論文語言的理解和運用。加點的“大多數''表示范圍的限制，說明“遇事不慌，穩住心態，寵辱不驚，平心靜氣地面對一切”這種做法能讓超過一半的生活難題得到解決，但并不是全部難題都能得到解決，對生活中的難題進行了范圍限制。讓讀者從中可看出“遇事不慌，穩住心態，寵辱不驚，平心靜氣地面對一切”的重要性，體現了議論文語言的準確性、嚴密性，去掉后則意為難題全部得到解決，這就與事實不符，表述就不夠準確了。所以不能刪去。體現了議論文語言的準確性、嚴密性。據此總結作答即可。五、詩歌鑒賞閱讀下面的詩歌，完成下面小題。望洞庭湖贈張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。.“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”寫出了洞庭湖什么樣的特點？.“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”運用典故，表現出詩人怎樣的心理？【答案】17.①水汽彌漫（或，積蓄豐厚”②波濤洶涌（或“雄渾壯闊”）。 18.運用典故表現出詩人想做官卻沒有途徑，希望張丞相能助他一臂之力的心理。【解析】17.本題考查概括詩歌中的景物特點。做此題首先要熟悉詩歌內容，通過想象、聯想感受詩歌所提供的意境；抓住一些明顯的富有表現力的詞語做一些品析和表述。做此題通過關鍵詞“蒸”“撼”來概括，“蒸”，蒸騰；“撼”，搖動。“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”意思是籠罩在湖上的水氣蒸騰，吞沒了云、夢二澤；波濤奔騰，涌向東北岸，好像要搖動岳陽城似的，呈現出八百里洞庭的闊大境象與壯偉景觀。可據此得出答案水汽彌漫或積蓄豐厚；波濤洶涌或雄渾壯闊或氣勢磅礴。.本題考查詩句的賞析能力。結合尾聯可知本句運用了“臨淵羨魚''的典故，閑坐觀看別人臨河垂釣，只能白白羨慕別人釣魚成功，于是詩人給張丞相寫了一封詩歌，含蓄委婉地表達了作者想進入政界為國效力卻沒有途徑，希望能得到引薦助他一臂之力的心理。六、對比閱讀比較閱讀下面兩則文言文，完成小題。【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髯，并怡然自樂。(節選自陶淵明《桃花源記》)【乙】長松怪石，去墟落不下一二十里。鳥徑①緣崖，涉水于草莽間。左右兩三家相望，雞犬之聲相聞。竹籬草舍燕處其間蘭菊藝②之，霜月春風，日有余思③。臨水時種桃梅,兒童婢仆皆布衣短褐，以給薪水④，釀村酒而飲之。杖藜躡屐⑤，往來窮谷大川，聽流水，看激湍，鑒澄潭，步危橋，坐茂樹，探幽壑，升高峰，不亦樂乎！(節選自陳繼儒《小窗幽記》，有刪改)【注釋】①鳥徑：鳥走的山道，形容十分狹窄的小道。②藝：種植。③余思：余興。④薪水：打柴、汲水。⑤杖藜躡屐：拄著拐杖，穿著木屐。.解釋下列句中加點詞的意思。(1)桑竹之屬屬：*(2)悉如外人悉：■(3)鳥徑緣崖緣：*(4)臨水時種桃梅臨：.請用“尸給下面文字斷句，限劃兩處。竹籬草舍燕處其間蘭菊藝之。.把下列句子翻譯成現代漢語。(1)漁人甚異之，復前行，欲窮其林。(2)坐茂樹，探幽壑，升高峰，不亦樂乎！.【甲】【乙】兩文都提到了雞犬之聲，但作用卻不相同。【甲】文提到“雞犬相聞''表現了桃花源人①;【乙】文通過寫雞犬之聲表現村落②o.【甲】【乙】兩文都描寫了田園風光及生活場景，但表現的思想感情有所不同，請分別指出其不同情感。【答案】19.(1)類(2)全，者口(3)沿著，順著(4)靠近。20.竹籬草舍/燕處其間/蘭菊藝之。21.(1)漁人對此非常詫異，繼續往前走，想走到那片林子的盡頭。（2）坐在繁茂的樹下，探訪幽靜的山壑，攀登高峰，不也是很快樂的呀!22. 生活安逸 規模小23.【甲】文表達了作者對理想社會的追求和向往之情；【乙】文表達了作者對美好鄉村生活的贊美和向往之情。【解析】19.本題考查文言詞語在句中含義。（1）句意為：桑樹竹林之類的。屬：類。（2）句意為：都跟桃花源以外的世人完全一樣。悉：全，都。（3）句意為：十分狹窄的小道沿著山崖。緣：沿著，順著。（4）句意為：在靠近水的地方種上桃樹、梅樹。臨：靠近。.本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據句子的意思可以準確斷句。句子意思讀不懂的時候，也可根據虛詞、對話、修辭、句子結構成分、文言文固定格式、習慣句式等斷句。本句意為：（那里有）竹籬笆和茅草屋，燕子居住在中間，蘭花和菊花種植在其中。故可斷句為：竹籬草舍/燕處其間/蘭菊藝之。.本題考查文言句子翻譯。翻譯時，要做到字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主，注意重點字詞的翻譯。（1）句重點詞為：異：意動用法，以……為異；復：又，再；前：向前；窮：走到……的盡頭。（2）句重點詞為：探：探訪；升：攀登；樂：快樂。.本題考查文章內容的理解。第一空，“雞犬相聞”意為：雞鳴狗叫到處可以聽到。聯系后文“其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髯，并怡然自樂“可知，甲文表現了桃花源人生活的安逸與祥和；第二空，乙文“左右兩三家相望，雞犬之聲相聞”意為：（小徑）左右只有為數不多的兩三戶人家遙遙相望，村落間雞鳴狗叫之聲可以互相聽到。雞犬之聲能夠相互聽到，表現了村落的規模之小。.本題考查作者情感的理解。根據甲文“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬”“黃發垂髡，并怡然自樂''可知，作者在虛構桃花源世界的時候，塑造了一個沒有壓迫與剝削、沒有戰亂的理想世界，人民安居樂業，生活富足，借以表達作者對理想社會的追求和向往之情；根據乙文“臨水時種桃梅，兒童婢仆皆布衣短褐，以給薪水，釀村酒而飲之乎”可知，作者通過描寫種果樹、著布衣、釀土酒的樸素田園生活，以及游覽山川美景的無限樂趣，表達了作者對美好鄉村生活的贊美和向往之情。據此總結作答即可。【點睛】參考譯文：【甲】東晉太元年間，武陵郡有個人以打漁為生。他順著溪水行船，忘記了路程的遠近。忽然遇到一片桃花林，生長在溪水的兩岸，長達幾百步，中間沒有別的樹，花草鮮嫩美麗，落花紛紛的散在地上。漁人對此（眼前的景色）感到十分詫異，繼續往前行船，想走到林子的盡頭。桃林的盡頭就是溪水的發源地，于是便出現一座山，山上有個小洞口，洞里仿佛有點光亮。于是他下了船，從洞口進去了。起初洞口很狹窄，僅容一人通過。又走了幾十步，突然變得開闊明亮了。（呈現在他眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍。還有肥沃的田地、美麗的池沼，桑樹竹林之類的。田間小路交錯相通，雞鳴狗叫到處可以聽到。人們在田野里來來往往耕種勞作，男女的穿戴，都跟桃花源以外的世人完全一樣。老人和小孩們個個都安適愉快，自得其樂。【乙】高大的松樹和形狀奇異的石頭，距離村落不少于一二十里。十分狹窄的小道沿著山崖，（我）涉過溪水在荒草叢中前行。（小徑）左右只有為數不多的兩三戶人家遙遙相望，村落間雞鳴狗叫之聲可以互相聽到。（那里有）竹籬笆和茅草屋，燕子居住在中間，蘭花和菊花種植在其中，下霜的月份里刮起暖風，每天都有余興。在靠近水的地方種上桃樹、梅樹，孩子和男女奴仆都穿著布衣、短衫，以便打柴汲水，自己釀土酒來喝。拄著拐杖，穿著木屐，往來于深谷大川之中，傾聽流水（的聲音），觀覽迅猛的急流，在澄澈的清潭前照視，在高橋上散步，坐在繁茂的樹下，探訪幽靜的山谷，攀登高聳的山峰，不也是很快樂的呀！七、綜合性學習.2023年4月22日是第54個世界地球日,主題是“EarthfiorAH"。我們賴以生存的地球在2023年面臨著許多環境威脅：人類活動對地球上的生物多樣性造成了極大的影響;全球變暖仍在繼續，未來氣候變化可能會導致更多的自然災害，如洪水、干旱、熱浪等；海洋生態系統失衡，自19世紀末以來，全球近30%的海草地區已經消失，全球至少有22種海草物種已消失等。⑴活動一：楊曉舟在搜索有關世界地球日的信息時發現，今年的主題“EarthforAH”有兩個翻譯版本：“眾生的地球”和“所有人的地球”。你認為哪個翻譯版本更契合英文原意？結合材料，簡述理由。（2）活動二：如今，外賣已成為不少人的“日常標配，隨著環保理念深入人心，許多消費者在點外賣時會勾選“無需餐具，，選項。不過，有消費者反映，即便勾選了“無需餐具”,商家還是會提供一次性餐具。為了減少一次性餐具的使用，請分別給外賣商家和外賣平臺提一個建議。給外賣商家的建議： 給外賣平臺的建議： ⑶活動三：隨著世界地球日的臨近，不少媒體圍繞“低碳生活，你我做起”展開了宣傳。請你簡要分析下面三則新聞標題的共同特點。多一份低碳，少一份"霾''怨——人民網垃圾分類一小步，低碳生活一大步——新華網廁所“小”改造，低碳"大''提升——百度網【答案】（1）“眾生的地球''更契合原意。材料中說人類的活動對地球上的生物多樣性、海洋生態系統等造成極大影響，這都表明地球上的所有生命都要得到保護，地球屬于所有的生靈。所以，“眾生的地球”更契合，而“所有人的地球”只強調了人的重要，過于狹隘。（2） 給外賣商家的建議：可適當收取一次性餐具的費用。 給外賣平臺的建議:提供評價渠道，以供反饋餐具配送情況；對不使用一次性餐具的消費者發放優惠券。⑶示例一：三則新聞標題都運用了對比手法。第一個通過“多”與“少”，突出低碳生活與霧霾的關系；第二個通過“一小步”與“一大步”的對比，突出垃圾分類對低碳生活的影響;第三個通過“小”與“大”的對比，突出廁所改造對低碳生活的影響。示例二：三則標題都運用了修辭手法。第一個采用諧音，突出低碳生活與霧霾的關系;第二、三個新聞標題通過對仗，分別突出了垃圾分類、廁所改造對低碳生活的影響。【詳解】（1）考查材料內容的理解和語言表達能力。結合題干材料“我們賴以生存的地球在2023年面臨著許多環境威脅、：人類活動對地球上的生物多樣性造成了極大的影響；全球變暖仍在繼續，未來氣候變化可能會導致更多的自然災害，如洪水、干旱、熱浪等；海洋生態系統失衡，自19世紀末以來，全球近30%的海草地區已經消失，全球至少有22種海草物種已消失等”的內容可知，人類的活動對地球上的生物多樣性、海洋生態系統等造成極大影響，這都表明地球上的所有生命都要得到保護，地球屬于所有的生靈。所以，“眾生的地球”更契合英文原意。“所有人的地球”只強調了人的重要，過于狹隘，不符合地球生命平等的理念。據此作答即可。（2）考查意見建議能力。結合“隨著環保理念深入人心，許多消費者在點外賣時會勾選'無需餐具'選項。不過，有消費者反映，即便勾選了‘無需餐具'，商家還是會提供一次性餐具”的內容,可建議商家，認真查看訂單，根據客戶需要提供一次性餐具；還可以適當收取一次性餐具的費用，引導客戶選擇“無需餐具”；結合“為了減少一次性餐具的使用''的內容，可建議外賣平臺提供評價渠道，以供反饋餐具配送情況；對不使用一次性餐具的消費者發放優惠券或增加積分兌換禮品等方式，減少客戶選擇提供一次性餐具；據此總結作答，答案不唯一。（3）考查新聞標題的賞析。新聞標題“多一份低碳少一份‘霾'怨"，“多”與“少”形成鮮明對比，強調低碳生活會減少霧霾現象的發生，突出低碳生活與霧霾的關系；同時"'霾'怨''是"埋怨"的諧音，運用了修辭手法；新聞標題“垃圾分類一小步低碳生活一大步”，“一小步”與“一大步”的鮮明對比，強調很簡單的垃圾分類對于低碳生活有很多的好處，突出垃圾分類對低碳生活的影響；且“垃圾分類”“低碳生活”均為主謂短語結構相對，“一小步”與“一大步”相對，運用了對仗的修辭手法；新聞標題“廁所'小'改造低碳'大'提升。“小”與“大”形成鮮明對比，強調對廁所的改造很小但是對低碳生活的影響很大，突出廁所改造對低碳生活的影響；且“廁所”與“低碳”均為名詞，“小”與“大”均為形容詞，“改造”與“提升”均為動詞，結構相對，運用了對仗的修辭手法；由此可知三則新聞標題都運用了對比手法，都運用了修辭手法。據此，整合語言作答即可。八、作文25.閱讀下列材料，任選一題，按要求寫一篇作文。溪水只有不停地流淌才能匯入大海，幼苗只有不停地生長才能參天聳立，鳥兒只有不停地拍打雙翅才能遨游天空，人只有不停地奔跑才能抵達夢想的前方。有人說，生活無限精彩，大家要齊心協力，一起向前奔跑。有人說，每個人面前，都可能會橫著一些諸如清貧、疾病、磨難之類的障礙，我們只有不失去向前奔跑的信念，才能勇敢地跨越它們。有人說，在適合奔跑的時間和空間放棄奔跑，是一種遺憾。題目：（1）生活無限精彩（2）青春路上，我與——起奔跑寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②文中不出現可能泄漏自己真實信息的人名、地名、校名；③書寫規范，卷面整潔；④如果選擇題目二，請務必先補全題目。【答案】例文一：生活無限精彩人生，一局落子無悔的棋，一場人喧鼓響的戲，一重波濤萬頃的海，雖然我只是生活中一個平凡的過客，但我卻有屬于我自己的一份精彩。我因書而變得精彩。古時的人讀書，常有“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”之說，但對于這個充滿陽光，面向新世紀的我來說，除了課本知識，中外的名著當然也是不可缺少的。書，讓我同魯濱孫一起，在荒無人煙的海島上磨礪人生，讓我變得無堅不摧;書，讓我走進雨果的巴黎圣母院，同三毛一起情迷于撒哈拉大沙漠；書，讓我隨老人桑提亞歌一起出海，同鯊魚搏斗。是書，讓我走進一個個我無法走進的世界，讓我懂得什么是堅強勇敢，什么是挫折的可貴，什么是邪惡與善惡。總之，是書讓我體會到生活中一個又一個精彩。我因興趣變得精彩。詩人的興趣是一首首精妙絕倫的詩歌，作家的興趣是一篇篇感人肺腑的文章，那我呢，我平凡得什么也不是，就沒有自己的興趣？當然有，那就是書畫。我喜歡它，因為它就像我的性格。平時，我喜歡潑墨抒情，當我失意時，我會寫“長風破浪會時，直掛云帆濟滄海”來激勵自己，當與好友分別時，我會用“海內存知己，天涯若比鄰”來見證我們的友情，當我虛度光陰時，我會寫“少壯不努力，老大徒傷悲”來告誡自己。書法，讓我變得心平氣和，讓我變得“不以物喜，不以已悲”，讓我的生命永放光彩。有時，看到一幅精彩，意境優美的畫時，我總喜歡用手中的筆來描畫，雖然畫得不是一模一樣，但它已融入了我最真實的感情。我因為我的書畫作品，而受到了同學，老師及家人的贊賞。同學們更要讓我以此相贈，紀念我們在一起的美好時光，親人更要讓我給他們寫春聯，圖個好運氣。所以，我更為我的興趣而感到驕傲。一種莫名的自豪感總會涌上心頭，讓我覺得，原來我活得如此精彩。我的生活精彩無限，因為我是與眾不同的，我擁有一個精彩的自我，我相信，我的人生道路會因此變得花團錦簇。例文二：青春路上，我與自信一起奔跑也許現在的我還只是一個極不起眼的小沙粒，但我絕不會自卑，我會帶著那份專屬于我的獨特的自信，在人生道路上不斷奮斗，不斷奔跑，努力的把自己打造成一顆珍珠。——題記“哎！”同學們輕輕嘆著氣，無力地朝教室走去。驕陽似火，暴怒地炙烤著大地，鳥雀無力地叫著，似乎在為我們嘆息。我的心空空落落，什么也沒有，有的只是無盡的沮喪。這次合唱比賽，一向遙遙領先的我們四班竟拿了倒數第一！我無精打采地走在回家的路上，現在的天陰沉沉的，好像一場傾盆大雨即交將到來。為什么呢？我心想，我們那么努力練習，為什么會是最后一名呢？閉上眼睛不再看天,一派凄涼。我再無力奔跑，滿心悵惘。一只還未成熟的小蝴蝶顫巍巍地從眼前閃過，它撲扇著不靈活的翅膀，漸漸地，在空中劃過一道弧線，接著一頭栽進了草叢中。我又嘆了口氣:“哎，它和我們一樣，都失敗了啊！“我又慢慢走向前去一看究竟，估計那蝴蝶……然而，正當我慢慢走向草叢，一個熟悉的影子從眼前掠過——是那只蝴蝶!只見那只微小的生命努力撲扇翅膀，高低錯落地飛行著，走進能覺察到它的觸角也在不住地抖動。它是只白蝴蝶，翅膨也是雪白雪白的，遠望著就如同白雪飄飛一般。飛了一會兒,它又落在了泥土里，我好奇地跟過去，發現它似乎已無力動彈了。但是正當我一籌莫展之際，奇跡再次出現了！它又一次緩緩飛了出來，用力向前飛去。它仿佛用盡了全力，陽光下的它顯得十分亮眼。它快速飛著，像是在大喊：“來吧，跟著我一起奔跑吧！”這一次，我情不自禁地跟在它后面，我漸漸感到快樂了，在風中奔跑，跟著蝴蝶奔跑……是啊，成功的道路充泥濘與坎坷，成敗乃自然規律；藍藍天空，云卷云舒，茫茫大海，潮涌潮跌，一切都在變化之中。只要我們像蝴蝶那樣不管挫折萬千，始終保持自信樂觀的心態向前飛，那么我們便能在成功路上健步奔跑。花有重開之日，即使這次是最后一名又怎么樣呢？我重新在路上奔跑起來，自信地迎風奔跑！【詳解】任務一：本題考查全命題作文。審題立意：根據題目“生活無限精彩”可知，習作時應從生活中自己所經歷的事件中進行選擇，表現那些精彩瞬間，而這些精彩瞬間之所以能夠被我們銘記，一定是因為其存在特殊之處。聯系材料可知，可能是與集體的團結奮進讓我們的生活無比精彩，也可能是我們跨越生活挫折時的精彩成功，還可能是我們堅持奮進向上的那種精神讓生活無限精彩……可以習作的內容有很多，只要是生活中真實發生的，能夠給我們帶來精彩生活的事件都可以作為習作對象。同時也應注意，要表現樂觀向上，積極奮進的主題思想。生活之所以能夠“精彩”，與我們堅強、勇敢、團結、刻苦、奮進等優秀品質密不可分，這也是我們習作時應當表現的主題。選材構思：本題可以習作記敘文，選取生活中自己記憶深刻的精彩瞬間，講好故事，表現主題情感。比如可以描寫學校運動會，同學們在接力賽跑中接力的精彩瞬間，班級籃球對抗賽中的進球的精彩瞬間，拔河比賽繩子越線的精彩瞬間，表現團結的力量給我們的生活帶來無限精彩這一主題；還可以寫自己參加舞蹈比賽的經歷，抓住過程中自己訓練的刻苦與過程中的困難進行刻畫，與最終奪冠的興奮進行對比，表現努力才能創造精彩生活的主題。也可以習作議論文，比如圍繞生活的精彩需要堅持奮斗的中心論點，分別圍繞與天斗其樂無窮、與人斗其樂無窮、與己斗其樂無窮這三個分論點展開論述，表現堅持奮斗創造生活精彩的主題；還可以通過列舉鄧亞萍克服自身條件實現夢想、張海迪與生命抗爭拓展生命意義、霍金以殘缺的生命創造無限的價值等古今中外名人實現人生精彩的事跡，論述生活無限精彩，我們應珍視生活的主題。無論哪種文體，注意在開頭或結尾適當點題，深化主旨。任務二：本題考查半命題作文。審題立意：作文的題目是“青春路上，我與——起奔跑”，根據材料中“有人說，生活無限精彩，大家要齊心協力，一起向前奔跑”可知，可以圍繞團隊的合作和共同進步習作；根據材料“有人說，每個人面前，都可能會橫著一些諸如清貧、疾病、磨難之類的障礙，我們只有不失去向前奔跑的信念，才能勇敢地跨越它們”可知，我們在奔跑的途中會遇到諸多坎坷，如清貧、疾病等，要跨越它，就得帶上向前奔跑的信念。這種信念就是我們作文的角度，比如樂觀、自信、大度、堅強……所以，我們可以補充某種戰勝挫折的重要品質。根據材料“有人說在適合奔跑的時間和空間放棄奔跑，是一種遺憾“可知，其明顯提示我們從某種時間和空間的角度來立意。在生命里，總有一段時間是我們特別用心度過的，也總有某種事物或某個人在陪伴著我們成長。補充題目時，可以把時間和空間具象化，比如朝陽、朝霞、夕陽、晚霞、親人、故鄉、老屋、月亮、星空等等。選材構思：本題適宜習作記敘文，選取生活中具體的事件，通過人物的成長與變化表現主題。比如寫與堅強一起奔跑，通過敘述自己疫情期間自己堅強面對獨自居家隔離的困境，忍住苦讀和寂寞，不但照顧好了個人生活，而且主動學習，表現堅強這一品質帶給自己的人生成長；還可以寫與母親一起奔跑，通過敘述自己與朋友鬧矛盾時母親的勸解助自己解開心結、成績下降時母親的安慰讓自己再次揚帆、生病時母親的悉心照料讓自己康復等生活小事，表現青春路上母親給予自己的生命力量；還可以寫與集體一起奔跑,通過敘述班級在校運動會上齊心協力領跑金牌榜的故事，表現集體的力量幫助自己成長的主題。注意在開頭或結尾采用議論性或抒情性的文字，點明文章主題，深化主旨。讓心也隨同它飛越時間的溝壑。B.飲詩之人捧一本古籍，在清茗的氤氟煙氣和書香之中，傾聽那清晰的卻來自遠古的聲音，讓心也隨同它飛越時間的溝壑。C.飲詩之人捧一本古籍，在清茗的氤氟煙氣和書香之中，傾聽那來自遠古卻很清晰的聲音，讓心也隨同它飛越時間的溝壑。D.飲詩之人捧一本古籍，在清茗的氤氯煙氣和書香，傾聽那來自遠古卻很清晰的聲音，讓心也隨同它飛越時間的溝壑。5.將“卷帙浩繁的唐詩是一個時代的縮影，訴說著興衰哀樂''一句還原到文中，最恰當的一處是()A.第②段開頭 B.第②段結尾 C.第③段開頭 D.第③段結尾【答案】1.A2.C3.D4.C5.A【解析】L本題考查字音。A?纖(qian)手 xian；*故選Ao.本題考查詞義辨析。第一、二空，氣勢：人或事物表現出來的氣派、聲勢；精華：指事物之最精粹、最優秀的部分。也有精神元氣的含義。材料中指唐詩吸收了日月江河最精粹的內容，故第一空選用“精華”；材料中“天山云海”，或高大，或壯闊，與“氣勢”搭配更合適，故第二空選用“氣勢”；離淚，指離別之淚；根據"幾滴”與"離淚”搭配；第三、四空，憂愁：指因遇到困難或不順心的事而苦惱；離淚：指離別的眼淚。句中“醮幾滴”中的“幾滴”修飾的應是液體，“離淚”符合詞語搭配習慣，能寫出邊塞征人思家落淚的場面，故第三空應選用“離淚”；根據句中“摘幾縷少婦回首”可知，古代征人戍邊,而妻子只能獨守空閨，思念夫君而不可得，滿腹苦惱，眼中也應含滿了憂愁，故第四空應選用“憂愁”；故選C。.本題考查標點符號。D.根據原句可知，“最偉大”“最貧寒”是并列關系，共同修飾“殿堂”，所以應將逗號改為頓號；故選D。.本題考查病句辨析及修改。C.搭配不當、語序不當，“在……之中”是固定結構；應改為“傾聽那來自遠古卻很清晰的聲音”更符合邏輯；故選C。.本題考查語句銜接。根據第②段“我們可以看到唐詩在馬嵬坡下的長恨歌中哀悼，在成都草堂的茅草上飄揚,在長安酒家的備戰中出售豪情，在涪陽江頭琵琶女傷感的眼睛中停留，在霓裳羽衣舞的奢華中掠過，在哀號遍野的戰場上空徘徊，在床前明月光中結成細細的霜”可知，這是在寫唐朝的盛衰；根據“卷帙浩繁的唐詩是一個時代的縮影，訴說著興衰哀樂”可知，這句話是第②段的總起句；根據“唐詩是一個時代的縮影”與第②段段末的“閃放著時代的強光”呼應；所以，“卷帙浩繁的唐詩是一個時代的縮影，訴說著興衰哀樂”一句應還原到文中第②段開頭；故選Ao二、情景默寫.詩文名句默寫。，定然有美麗的街市。（郭沫若《天上的街市》）（2）它沒有婆娑的姿態，o（茅盾《白楊禮贊》）（3）懸泉瀑布，飛漱其間，,良多趣味。（酈道元《三峽》）（4）竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？o（蘇軾《定風波?莫聽穿林打葉聲》）（5）《木蘭詩》中寫征途遙遠行軍神速的語句是：,o（6）杜甫在《望岳》中表達不畏困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心壯志的詩句是：（7）青年興則國家興，中國發展要靠廣大青年挺膺擔當。“人生自古誰無死，"是文天祥舍生取義的擔當；“，奉命于危難之間”是諸葛亮臨危受命的擔當。（8）人生的道路不會一帆風順，即便我們遇到像李白在《行路難》中“,將登太行雪滿山”那樣的困境也不能氣餒；面對挫折，我們要有劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“,病樹前頭萬木春”所表現出的不屈服于現實的豁達胸懷。【答案】我想那縹緲的空中沒有屈曲盤旋的虬枝清榮峻茂一蓑煙雨任平生萬里赴戎機關山度若飛會當凌絕頂一覽眾山小留取丹心照汗青受任于敗軍之際欲渡黃河冰塞川沉舟側畔千帆過【詳解】本題考查名句默寫。默寫作答時，一要透徹理解詩文的內容，二要認真審題,找出符合題意的詩文句子，三，答題內容要準確，做到不添字，不漏字，不錯字。注意“縹緲”“虬”“峻”“蓑”“戎”“度”“凌”“絕”“汗”“際”“渡”“畔”等字的正確書寫。三、名著閱讀閱讀名著《水滸傳》節選部分，完成小題。魯智深大鬧野豬林（節選）①話說當時薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”兩個公人看到那和尚時，穿一領皂布直根，挎一口戒刀，提起禪杖，掄起來打兩個公人。②林沖方才閃開眼看時，認得是魯智深。林沖連忙叫道：“師兄不可下手，我有話說。”智深聽得，收住禪杖。兩個公人呆了半晌，動彈不得。林沖道：“非干他兩個事，盡是高太尉使陸虞候分付他兩個公人，要害我性命。你若打殺他兩個，也是冤屈。”③魯智深扯出戒刀，把索子都割斷了，便扶起林沖，就那里插了戒刀，喝道：“你這兩個撮鳥，快攙兄弟，都跟灑家來。”提了禪杖先走。兩個公人那里敢回話，只叫：“林教頭救俺兩個。”依前背上包裹，提了水火棍，扶著林沖，又替他拿了包裹，一同跟出林子來。行得三四里路程，見一座小小酒店在村口，四個人來坐下。④當下深、沖、超、霸四人在村酒店中坐下，喚酒保買五七斤肉，打兩角酒來吃，回些面來打餅。酒保一面把酒來篩。兩個公人道：“不敢拜問師父在那個寺里住持？”智深笑道：“你兩個撮鳥問俺住處做甚么？莫不去教高俅做甚么奈何酒家？別人怕他俺不怕他！灑家若撞著那廝，教他吃三百禪杖。”兩個公人那里敢再開口。吃了些酒肉，收拾了行李，還了酒錢，出離了村口。林沖問道：“師兄，今投那里去？”魯智深道:“‘殺人須見血，救人須救徹‘，灑家放你不下，直送兄弟到滄州。”兩個公人聽了，暗暗地道：“苦也！卻是壞了我們的勾當！轉去時怎回話！”且只得隨順他，一處行路。7.林沖為何被押解野豬林？請你簡要說說林沖此前經歷了怎樣的劫難。8.魯智深出場，先寫“雷鳴也似一聲”和“鐵禪杖飛將來”，請說說這樣安排有什么表達效果。【答案】7.被高俅陷害，誤入白虎節堂，獲罪發配滄州。 8.先聲奪人，寫出氣勢不凡；飛出禪杖，突出來人武功高強；未見其人，先聞其聲，造成懸念效果。【解析】7.本題考查對名著情節的把握。閱讀名著可知，高俅得到宋徽宗的賞識之后，搖身一變成為了顯赫之士。地位和身份的轉變，讓高俅更加猖狂。高俅有一名叫高衙內的義子，對這位義子非常疼愛，只要高衙內想要的，統統會滿足。林沖的妻子張氏是一位美麗的婦人。高衙內見過之后，對張氏的美貌念念不忘，逐漸色心大起，屢次騷擾張氏。妻子三番兩次的受辱，讓林沖忍無可忍，便在大街上打了高衙內。高衙內受傷，讓高俅非常心疼，他決定對林沖實施報復，為義子高衙內報仇。高俅以寶刀為誘餌，將林沖引入白虎堂。由此，林沖遭到了高俅的陷害，不僅丟了官職，也被發配前往滄州。但是高俅依舊想將林沖置于死地，便讓負責押送林沖的侍衛借機殺害林沖。林沖一行到了野豬林時，魯智深及時出現救了林沖。據此得出答案。8.本題考查小說寫作手法的理解與分析能力。小說中常使用先聲奪人的寫作手法，即未見其人，先聞其聲，以此來吸引讀者的閱讀興趣，讓人物形象給讀者以深刻印象。魯智深的出場就是這樣，先寫“雷鳴也似一聲”和“鐵禪杖飛將來“，以雷鳴般的動靜與飛過來的禪杖這種奇特的出場方式鋪墊，設置了懸念。再出現“穿一領皂布直褸，跨一口戒刀，提起禪杖”的魯智深，更能突出他武藝的高強。據此總結作答即可。四、現代文閱讀閱讀下面一篇文章，完成小題。野樹張猛①連日來，我長久注視著窗外的樹。②向更遠處望去，在無數鋼筋水泥日益逼近的荒野之上，在蜿蜒而去的河邊，在一塊塊星羅棋布的魚塘旁，會有那么一棵、幾棵或者一片恣意生長的樹，都是極常見的種類，楊樹、柳樹、榆樹。在生命的起點，它們乘風而來，是漫天飄散不計成本的萬千飛絮中的一枚，橫過那些人類忙著生忙著死忙著揮霍和占有的歲月，落在未知的泥土上，從一粒輕盈渺小的種子開始，向著黑暗奮不顧身地扎根，朝著天空努力伸展，成為大地的風景，這就是野樹。③樹有野性，它們大多生長在人跡罕至的荒涼之地，少有亭亭玉立的身姿，相貌丑陋，須發叢生，完全按照自己的方式存在，根在哪里，一輩子就在哪里。它們天生拒絕被安排，被嬌慣，被豢養。沒有人為它們澆灌和修剪，也沒人給它們刷上千篇一律的白灰，或者插上“針頭”，掛起“吊瓶”。它們是自由的，無須攙扶，不必捆綁，自由自在地生，自由自在地死，一切都是生命本來的樣子。④我想起小區里那些“移民”來的柳樹。每年春天，冰消雪解之日，就是它們慘遭屠戮之時。經過幾百個日日夜夜的苦心孤詣，那些從無到有，由一根根柔條發榮滋長，長到幾公分粗細的枝干，統統被鋸掉。只剩下白骨般刺目的一截截，經年累積，樹冠變成一個個畸形的腫瘤，越長越大，丑不忍睹。⑤與這些供人觀賞又被戕害的樹相比，野樹何其幸運！在大自然的風日雨露中，它們緩慢生長，無拘無束，成為大地的一部分。⑥野樹也不都長在野外，即使在堅硬荒涼的城市也能見到它們的身影。在那些寂寥的屋頂，或者無人問津的角落，俯仰之間，你隨時都可能與一棵野樹相逢。但是，你不知道它們來自何方。⑦校園西南角有間不知名的小房子，在并不寬闊的水泥屋頂曾經長著一棵小樹，單薄得叫人擔心。四面高樓林立，中間只有一方狹窄陰暗的天空，樹枝上常常掛著來自文明社會的塑料袋。它牢牢地立在那里，在極少的泥土上，拓展自己的雄心和夢想。它的根伸向一切可能到達的縫隙和深處，用盡最大力氣向下，向上，完成一棵樹的使命。我曾經領學生仰望過它，在作文課上寫過它，我們用文字向一棵不可思議的樹鞠躬。可惜??這棵樹后來消失了，大概它長在不應該有樹的地方，或者干掉一棵樹根本就不需要理由，何況你是一棵沒花一分錢的野樹。⑧然而，野樹是不會消失的。在曠野，在絕壁，在灘涂，在幽谷，在樓頂……在那些我們看不見甚至想不到的縫隙和角落，只要一點點泥土就夠了，它們不需要照顧和扶持，心無旁鷲，隨性生長，長成自己心中的樣子，元氣淋漓，率真質樸。⑨在荒蕪的世界里，總有野樹的身影，它們傲然挺立，狂放不羈，與天地精神相往來，有著行道樹沒有的孤獨和倔強。每一棵野樹都是獨一無二的存在，有屬于自己的天空和大地，自己的話語和色彩，自己站立的方式……野樹是純粹的，有一棵真正的樹該有的一切。（選自《山西晚報》2023年3月21日）.野樹的“野”表現在哪些方面？請結合全文簡要概括。.下面句子中加點的“鞠躬”一詞的含義是什么？請說說你的理解。我曾經領學生仰望過它，在作文課上寫過它，我們用文字向一棵不可思議的樹鞠躬。??.文章題為“野樹”，為什么寫小區里那些“移民”來的柳樹？談談你的理解。.讀完選文，幾位同學圍繞“野樹”展開了討論，請你補全下面的對話。林林：這篇文章與我們學過的《白楊禮贊》一樣，均使用了托物言志的手法。文文：不錯，我也這樣認為。學習了《白楊禮贊》，我寫了一則上聯贊美白楊的品質：西北普通白楊頑強不屈。誰能幫我根據這篇文章擬一個下聯？華華：我能，下聯是：①O靜靜：這篇文章對我啟發很大，我們要像野樹那樣②,去創造屬于自己的一處天地。【答案】9?①生長環境荒涼；②長相丑陋，須發叢生；③自由生長，無人關照；④傲然挺立，狂放不羈（獨一無二的存在）。10.鞠躬本義指彎身行禮，以示恭敬，句中指“我，，和學生用文字表達對野樹的贊美、恭敬。11.寫小區里那些“移民”來的柳樹慘遭屠戮的樣子，與野樹形成對比，突出野樹自由自在、不受約束的特點。12. 示例一：野外荒蕪野樹傲然挺立；示例二：野外平凡野樹率直質樸。 示例：適應環境，頑強生長，有決心，有夢想。【解析】9.本題考查文章內容的理解及概括。根據第③段“樹有野性，它們大多生長在人跡罕至的荒涼之地，少有亭亭玉立的身姿，相貌丑陋，須發叢生”，可從中提煉出：生長環境荒涼；長相丑陋，須發叢生；根據第③段''它們天生拒絕被安排，被嬌慣，被豢養。沒有人為它們澆灌和修剪，也沒人給它們刷上千篇一律的白灰，或者插上'針頭'，掛起‘吊瓶，它們是自由的，無須攙扶，不必捆綁，自由自在地生，自由自在地死”，可概括得出：自由生長，無人關照；根據第⑨段“在荒蕪的世界里，總有野樹的身影，它們傲然挺立，狂放不羈，與天地精神相往來，有著行道樹沒有的孤獨和倔強”，可概括得出：傲然挺立，狂放不羈（獨一無二的存在）。據此總結作答即可。.本題考查句中關鍵詞的理解。“鞠躬”本意是彎腰或屈膝以表示尊敬、屈從或羞愧。在句中指“我”帶領學生通過寫作文的方式，表達對野樹自由生長、頑強生存、傲然挺立精神的崇敬與贊美。據此總結作答即可。.本題考查文章段落作用。根據第④段“經過幾百個日日夜夜的苦心孤詣，那些從無到有，由一根根柔條發榮滋長，長到幾公分粗細的枝干，統統被鋸掉。只剩下白骨般刺目的一截截，經年累積，樹冠變成一個個畸形的腫瘤，越長越大，丑不忍睹”可知，小區的柳樹每年辛苦生長出的枝條都會被園林工人修剪，最終只剩下一截截樹冠，丑陋無比。聯系前文第③段“它們是自由的，無須攙扶，不必捆綁，自由自在地生，自由自在地死，一切都是生命本來的樣子”可知，野樹與小區中的柳樹完全不同，是自由自在，毫不捆綁的。兩者的形象形成的鮮明的對比，從而突出野樹自由自在、不受約束的特點。據此總結作答即可。.本題考查語言表達。第一空，考查對聯的擬寫。對聯要求：1、字數相等，斷句一致；2、要平仄相合，音調和諧；3、要詞性相對，位置相同；4、要內容相關，上下銜接。普通話中，陰平、陽平為平，上聲、去聲為仄；換言之，一二聲是平，三四聲是仄。古四聲中，平聲為平，上、去、入聲為仄。根據上聯“西北普通白楊頑強不屈”可知，其中“西北”是表示位置的名詞，“普通白楊”是偏正短語，“頑強不屈”是并列短語，擬寫下聯時應注意詞性關系及內容的連貫，結合文章內容擬寫合適的下聯即可。示例：荒地自由野樹肆意生長。第二空，開放性試題，根據自己對文章的理解，擬寫與文章主題相關的積極向上的