第8頁共8頁中班元旦活?動方案范文?活動目標?1、圍繞?“迎新年”?這一話題，?清楚連貫地?表達自己的?愉快心情。?2、安靜?傾聽同伴的?講話，并感?受大家一起?談話的愉悅?。3、通?過參加節日?《迎新年》?環境創設，?感受參與節?日慶祝活動?的樂趣。?活動準備?1、物質準?備：活動室?里布置過新?年的情境，?如掛燈籠、?彩帶、自制?鞭炮、拉花?等。自制的?新年倒計時?、愿望樹、?每人準備一?個禮物。卡?紙裁剪成賀?卡形狀、皺?紙、廢舊圖?書里的圖片?、錄音機等?。2、知?識經驗準備?：豐富有關?過新年的知?識經驗，如?：讓幼兒觀?察家里為過?新年而忙碌?的大人;介?紹燈會、聯?歡活動、放?焰火等活動?。3、事?先取得家長?的配合，在?教學活動后?的日子里給?自己的孩子?送禮物。?活動過程?(一)通過?談話，激發?迎新年的愉?快情緒。?1、引導幼?兒觀察活動?室的變化，?激發幼兒的?愉快情緒。?師：發現?活動室有什?么不一樣??引導幼兒?自由描述班?級的變化。?(漂亮、新?穎、舒服、?熱鬧、喜慶?、高興等)?師：是為?了迎接什么?節日的到來??2、新?年倒計時。?師：離“?新年”還有?幾天?小?結：一年中?的第一天，?也就是新年?的第一天，?也叫“元旦?”，那天，?全世界人民?都要慶祝新?年的到來。?4、鼓勵?幼兒大膽講?述。(1?)師：太陽?公公出來了?，它笑瞇瞇?地迎接新年?。自然界中?的花、草、?樹是用什么?方式迎接新?年的?(?2)師：小?動物是怎樣?迎接新年的??(二)?出示新年老?人的禮物，?鼓勵幼兒大?膽講述。?1、師：昨?天，新年老?人給我們小?四班的小朋?友送禮物了?。一起看?新年老人的?禮物：一張?賀卡和一棵?新年愿望樹?。師念賀?卡上新年老?人“寫“的?話：”小朋?友們，過了?新年，你們?就又長大一?歲了，祝你?們在新的一?年里健健康?康、快快樂?樂地成長!?“2、師?：過了新年?，還有誰也?長大了一歲??啟發幼?兒說出周圍?的人，親戚?、鄰居、伙?伴、各種動?物也都長大?一歲了。?3、師幼一?起圍坐在“?愿望樹”旁?，表達自己?的愿望。?師以神秘的?口吻告訴幼?兒：這是一?棵神奇的“?愿望樹”，?只要對著“?愿望樹”說?出自己的愿?望，你的愿?望就能夠實?現。啟發?幼兒大膽表?達自己的愿?望，可以是?祝福家人或?朋友的愿望?，也可以是?自己在新的?一年里想實?現的愿望。?請配班教師?幫忙記錄下?來，掛在“?愿望樹”上?。4、播?放“新年老?人”的錄音?，萌發對新?年的期盼。?新年老人?：孩子們，?你們的愿望?我都聽見了?。新年快要?到了，你們?要怎樣歡迎?我呢?(引?出下一環節?)(三)?引導幼兒裝?扮“愿望樹?”，用多種?方式迎接新?年。1、?師：新年快?要到了，我?們要怎樣迎?接“新年老?人”的到來?呢?幼兒?按自己的意?愿選擇材料?進行操作。?第一組：?制作賀卡?材料—卡紙?裁剪成各種?賀卡形狀、?彩筆、帖帖?紙、廢舊圖?書等。第?二組：制作?彩鏈、擰花?、剪窗花，?繼續豐富活?動室里的布?置。材料?—各色皺紙?、手工紙、?剪刀等、?第三組：裝?扮“新年愿?望樹”。?在“愿望樹?”上掛上一?些小禮物和?裝飾用的彩?鏈、彩燈等?。2、老?師和幼兒手?拉手圍著“?愿望樹”，?高興地唱、?跳，交換新?年禮物，再?次感受濃濃?的新年氛圍?。(四)?活動延伸：?請家長在?活動后的日?子里幫自己?的孩子實現?許下的愿望?。中班元?旦活動方案?范文（二）?正值新年?到來之即，?孩子們在盼?著快過節，?大人在盼著?孩子快長大?。在班級工?作的開展中?，家長們也?用他們自己?的方式來參?與著，結合?主題的開展?及家長工作?的需要，我?們設計了此?次活動。?此次半日活?動我們以游?戲為主線，?通過親子間?的互動，讓?家長了解幼?兒的發展，?同時增進親?子的感情，?并讓家長了?解幼兒園組?織教學活動?的主要形式?：游戲化。?活動安排?：8：3?0—9：0?0熱身運動?;親子活?動;早操活?動;9：?00—9：?30幼兒生?活活動;?9：40—?10：30?幼兒制作新?年賀卡;家?長會。活?動目標：?1、通過親?子游戲，增?近親子情感?。2、通?過親子合作?制作，引導?幼兒體驗新?年到來的快?樂。3、?鼓勵家長積?極參與班級?活動。游?戲一：夾皮?球目的：?發展幼兒跑?跳能力，感?受親子游戲?的快樂。?玩法：將幼?兒(家長)?分成人數相?等的四對夾?球過障礙比?賽，哪隊快?，哪隊為勝?利。游戲?二：扔毽子?目的：發?展幼兒的投?擲能力，增?進親子間的?情感。玩?法：家長手?持籃子，幼?兒往藍里投?擲，一多的?為勝出。?游戲三：毛?毛蟲目的?：1、提?高幼兒身體?協調能力和?平衡能力。?2、通過?親子游戲，?增強親子感?情。玩法?：準備呼拉?圈六個，分?兩組，家長?列入其中，?三人一列縱?隊，把圈套?在自己身上?，然后拉住?自己和前面?一個人的圈?，比比哪組?跑完規定路?線，在路線?上設置獨木?橋、山洞等?障礙物。?游戲四：做?皮球目的?：1、學?會聽老師口?令走。2?、初步培養?孩子的靈敏?性。玩法?：1、老?師喊走走，?走成一個大?皮球，全體?手拉手做皮?球。2、?老師喊兩人?做皮球，然?后小朋友和?家長結對，?手拉手做皮?球。3、?老師喊四人?做皮球，自?由找朋友四?人圍成圈，?手拉手做皮?球。游戲?五：拍球接?力目的：?1、練習?幼兒拍接球?的技能。?2、初步培?養孩子的合?作性。玩?法：幼兒拍?球來回接力?，以快的為?勝出。親?子游戲的意?義親子游?戲不僅有益?于親子之間?的感情交流?，密切親子?關系，促進?兒童的健康?發展，而且?對于兒童的?實物游戲和?伙伴游戲也?具有重要的?促進和影響?作用。兒童?在親子游戲?中獲得的對?待物體的態?度、方式方?法以及人際?交往的態度?、方法會遷?移到兒童的?實物游戲和?伙伴游戲中?去。反過來?，兒童在實?物游戲和伙?伴游戲中獲?得的經驗又?會進一步豐?富親子游戲?的內容。?中班元旦活?動方案范文?（三）一?、活動時間?：____?月____?日二、活?動人員：全?體幼兒、家?長、老師?三、活動過?程：1、?來園活動(?各班教室)?2、生活?活動3、?新年心愿包?活動準備?：紅信封、?紙、蠟筆、?記號筆玩?法：各班家?長和孩子共?同在紙上畫?或寫新年心?愿，再裝入?紅信封袋內?。4、親?子運動會?準備：場地?布置、主持?人一名、音?樂(新年好?)過程：?1)律動?“新年好”?2)親子?運動游戲?A.放鞭炮?準備：每?班自制炮竹?一個玩法?：分小班組?，托班組。?每班出__?__對家長?和孩子。將?幼兒和家長?分成一一對?應，面對面?排。開始由?幼兒手捧“?爆竹”由起?點跑向自己?的家長，當?家長接過“?爆竹”后，?雙手上舉，?口中喊道“?砰啪”，就?算送到一個?。然后孩子?再將“爆竹?”運回給下?一名幼兒手?中，看哪對?先放完。?B.運彩球?準備：彩?色的球、圈?玩法：適?用于小班幼?兒，每班_?___名幼?兒，分兩對?面站立，用?圈趕彩球行?進走，走至?對面交給另?一位幼兒，?依次往返接?力。C.?剝桔子：?準備：小桔?子____?只，椅子_?___個，?垃圾筐每班?____對?家長和孩子?玩法：幼?兒從起點跑?到終點拿一?個桔子，跑?回來剝掉皮?給家長吃，?第二個幼兒?繼續，以此?類推，看哪?隊最快為勝?。D.搶?氣球游戲：?準備：凳?子或椅子;?各色氣球;?拴氣球的繩?子。玩法?：老師或主?持人發出指?令，復習顏?色。如果說?紅色就要跑?到拴有紅色?氣球的椅子?旁，用力把?氣球坐爆。?分組比賽，?小組第一晉?級下一輪，?直到輪完初?賽，最后小?組第一之間?進行決賽，?分出獲勝者?。請幾位家?長帶著小朋?友一起聽主?持人發令，?按照規則進?行。E.?開火車：?準備：起跑?處標志玩?法：由家長?或老師(6?—____?人)組成一?列火車，蹲?著行進走，?以先到的一?列火車為勝?。(必須下?蹲走)F?.袋鼠跳?準備：大袋?子四個，可?以用面粉包?裝袋之類的?，要大一些?玩法：一?名小朋友與?自己的爸爸?或媽媽組成?一組，每次?游戲找四組?為一單位，?小朋友與家?長面對面站?立，中間距?離約30～?____米?。游戲開始?后，小朋友?要拿起放在?地上的大袋?子，跑向自?己的爸爸媽?媽，爸爸媽?媽接到袋子?后，要馬上?套住自己的?雙腿，跳回?孩子的起始?位置，以速?度定輸贏。?G.揪尾?巴準備：?紙尾巴若干?條。玩法?：一家三口?組成一條牛?。爸爸為牛?頭，媽媽的?手搭在爸爸?的肩上為牛?身，孩子緊?貼媽媽身后?做牛尾，孩?子褲腰上別?上牛尾巴。?在一定范圍?場地內，