文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重整理排版文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重整理排版.word版本可編輯..10..【關(guān)鍵字】爭論中學(xué)生狂熱追星的爭論報告篇一：追星利與弊【爭論性學(xué)習(xí)報告】爭論性學(xué)習(xí)報告：同學(xué)中的追星現(xiàn)象組長：吳利亞組員：李月亮段文彤張博偉指導(dǎo)教師：黃心剛〔Ⅰ〕一、爭論東西全日制一般高中在校學(xué)生二、活動目標(biāo)讓每個同學(xué)能更加深入了解“追星”“追星”引導(dǎo)同學(xué)們正確的“追星”，樹立正確的人生觀、價值觀。三、活動地點Ⅰ聊城三中校園Ⅰ世紀(jì)電影城Ⅰ校園門口的雜志報刊亭Ⅰ家庭Ⅰ店四、爭論方法進展問卷調(diào)查收看幾個消遣節(jié)目收集幾個當(dāng)紅明星的資料，了解他們是如何成名的查閱某些消遣報紙，了解信息上網(wǎng)查詢有關(guān)資料，并收集分析，最終進展整理針對相關(guān)問題詢問教師〔Ⅰ〕一、引言甚者，將明星視為自己的神靈，虔誠以待。有的同學(xué)以明星為典范，努力學(xué)習(xí)，刻苦用功，八卦緋聞等的內(nèi)容，因而無心顧及學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績一落千丈。回溯其歷史，20世紀(jì)80年月以后，“追星”現(xiàn)象在我國漸漸萌生。當(dāng)“追星”者被以“族”來加以描述的時候，說明這種現(xiàn)象的規(guī)模及其影響力正在凸顯出來。而中學(xué)生已成為了“追星”族中一個主力軍，中學(xué)生追星已成為了一種普遍的潮流。起來。很多中學(xué)生都為那些偶像明星著迷起來，他們盲目的”，本文來自：“://xiaocaoFanwEn/“xiaocaoFanwEn小草范文網(wǎng):中學(xué)生狂熱追星的爭論報告)不計本錢的瘋狂的收集明星資料，購置相片和唱片等這些都是格外愚蠢的做法。因此，中學(xué)生追星是有利還是有弊，或是利弊兼有，追星對中學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)有怎樣的影響，而我們應(yīng)當(dāng)怎樣對待中學(xué)生的“追星情結(jié)”等，這些問題都值得我們一一去深思反省。“同學(xué)中的追星現(xiàn)象”覺察中學(xué)生追星的利弊關(guān)系以及正確的追星方式從而幫助我的同學(xué)們樹立正確的追星觀念，歡快學(xué)習(xí)，安康成長。二、爭論過程①確定爭論東西和爭論方案。②分發(fā)調(diào)查問卷，進展調(diào)查，并統(tǒng)計結(jié)果。③分析問卷調(diào)查結(jié)果，查閱資料并進展整理、分析。④在整理分析資料的根底上，撰寫結(jié)題論文。⑤撰寫爭論心得，提出自己的見解和觀點。⑥詢問專家教師三、問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計與分析我們組針對周邊同學(xué)的追星狀況擬定了一份調(diào)查問卷對同學(xué)們進展了一次調(diào)查我們的調(diào)查內(nèi)容：1，你是否有寵愛的明星?是:83%否:17%“追星運動”學(xué)生追星狀況已漸漸變得瘋狂起來，很多學(xué)生都為那些明星偶像著了迷。2，你寵愛的偶像的程度如何?一般:51% 中等:19% 格外:25% 沉迷:5%3，你是否常常更換明星對像?是:19%否:81%由上兩個調(diào)查狀況可看出雖然有一半被訪者認(rèn)為自己寵愛的程度為一般2個或以上的偶像，而且有不少常常更換，甚至消滅一個月?lián)Q一次。可見，同學(xué)們的意志不夠堅決，貪忘舊。有時候，壞習(xí)慣就這樣無形中形成的，因此追星適可而止好了。4，你寵愛偶像的哪些方面?外貌23% 才華69% 品德14%〔尤其是頂包案和傷人案等s量的金錢和時間用于偶像身上，而且還無知地找各種借口為偶像的過錯作掩飾。5，偶像對你影響有多大?沒有:38% 一般:52% 格外:0.1%寄予，也是一種樂趣。但是過分的追捧，就不行能避開帶來一些消極的影響。6，你是否有學(xué)過偶像的不良行為?是:0.36%否:96.3%局部同學(xué)有染發(fā)，吸煙，打架等不良行為。不過，由于中學(xué)生都存在些不成熟的思想，認(rèn)為這些行為不僅沒有害，還是酷的表現(xiàn)。因此我們必需樹立正確的選項是非觀念，學(xué)習(xí)偶像的良好行為，摒棄他們的不良行為。7，你是否由于偶像不同而與人發(fā)生口角?有:24%否:76%如今，“追星”已成為一種潮流，不同的人會有不同的偶像。從上表我們可以看出，有接近25%明白，中學(xué)生的自制力還比較差，由于對偶像的過分擁護，易造成心情上的波動。8，你是否有懊悔過追星?有:11%否:89%的飯錢省下一大半用來購置明星的海報光碟等宣傳品，回家雖遭父母責(zé)罵但也無怨無悔。四、相關(guān)資料局部同學(xué)所追崇的明星〔從左到右，依次為：1桂綸鎂2羅志祥3林志穎4周杰倫5古天樂6韓庚〕〔Ⅰ〕一、爭論與覺察進入80年月后期以來,當(dāng)代文化在群眾傳媒與商品化支配下的多樣化話語正在快速形成,消費性的文化趣味及不斷變化的“時尚”讓人目眩。文化市場消滅從未有過的繁雜、喧囂,各種東西幾乎是任性的積存在中國現(xiàn)實這個巨大屏幕上。其中,明星的軼聞趣事,沉浮升降成為,更以其來勢之猛,席卷面之大,狂熱程度之高而引起社會各方面的留意,成為當(dāng)今文化市場的一大景觀。外表看來,“追星”是一種自發(fā)產(chǎn)生的文化現(xiàn)象,似乎這只是由追星者自我選擇的、純個人的行動方式,是自我意愿淋漓的渲泄,是作為群體性生活反撥的,我們能夠僅僅以“偶然性”“自發(fā)性”作為其合理解釋嗎?任何一種形成潮流的東西,它背后的蘊含量都不會太少。無論這種現(xiàn)象本身如何表淺,急躁,隱匿其后的也必定是深厚的值得探究的東西,并且能夠從文化進展軌跡上,從人的精神內(nèi)在性的流變上予以界說。近年來“追星族”這個詞語越來越多地在報紙、電視等傳播媒介中消滅,越來越多的人尤其是青少年參與了“追星族”的行列。“追星族”,追根溯源原來是一個從港臺地區(qū)引進的詞匯,本意是指崇拜明星的人群。他們?yōu)榱俗约盒闹械呐枷?為了自己崇拜的明星,會毫不遲疑地奉以對明星的共同崇拜而聯(lián)結(jié)成的既松散又息息相通的特別的群體。雖然“追星族”是外來詞,但進入中國大陸后,快速地生根落戶,并且以難以預(yù)料的速度繁衍生息,足見其生命力之強大。隨著我國社會經(jīng)濟的進展,,追星現(xiàn)象在我國也快速地升溫,追星族很快形成了一個為數(shù)不小的群體。隨之而來的問題也越來越多,因此我們有必要對這一社會現(xiàn)象從心理學(xué)的角度進展剖析。追星族的心態(tài)透析有人從目前追星族的心態(tài)來分析,大致把它分為三大“門派”,即影迷(包括電視迷),其追趕星的心態(tài)是根本相通的。但是由于文化背景、學(xué)問水平、氣質(zhì)性格等個體差異,對明星的崇拜程度還是有差異、有層次的。不能否認(rèn),在我們改革開放的社會,追星已經(jīng)成了社會的一個熱點。調(diào)查說明,在“追星族”中3090%,在這些年輕人中,又主要是以初、高中學(xué)生為主的青少年學(xué)生,而且其中大局部是初中生,:北京在校青少年中609,6的人有程度不同的“追星心態(tài)”,10%關(guān)高中學(xué)生的“追星熱”的調(diào)查。結(jié)果很好玩:當(dāng)調(diào)查者要求同學(xué)們“估量一下,在你的班級里,特別寵愛崇拜明星的‘迫星族’占多少百分比”的問題時,同學(xué)們的“自我評估”的結(jié)果是:“初二占10%,高二占5%”。明顯,當(dāng)“追星族”的名聲不怎么太好時,這個“自我評估”在確定程度上是“縮小”了的,然而即使從這個“縮小”了的數(shù)字也可以看到:以學(xué)生為主體的,“追星族”已經(jīng)形成了“確定的規(guī)模”。總之,確定數(shù)量的“特定的群體”以及有為這個“特定的群體所追趕的“特定的東西,,和這個“特定群體的特定行為”,這就足夠說明白在我們現(xiàn)實生活中“追星熱”是客觀存在的。二、結(jié)論與總結(jié)在爭論過程中我們針對以下幾個問題進展了分析與爭論，并得出了以下結(jié)論：【1】身處花季的中學(xué)生為什么如此崇拜追隨各類明星呢？經(jīng)過我們一同查閱相關(guān)資料分析、思考和爭論后得出了以下幾個緣由：覺察抱負(fù)的將來自我。很多少男少女便是如此卷入“追星族”的。少男少女在最愛“星”們身上，應(yīng)證他們的夢。他們追星的過程，實際上也是一個為斷設(shè)計勾畫抱負(fù)自我形象，并使這抱負(fù)“星”們，捧出了少男少女最真摯的感情和最熱忱、最猛烈的崇拜。追求時髦。現(xiàn)代的生活潮流、多彩的社會風(fēng)景，促使少男少女總想成為多彩社會獨特的喜好，他們的追星跟著潮流走。社會上流行什么，他們就追什么；哪位明星走紅，他們就追哪一位。崇拜心理。中學(xué)生們所追的星，男的大多英俊瀟灑、風(fēng)流倜儻，扮演的也多是些義膽沖天、俠骨柔腸的錚錚鐵漢；女的則羞花閉月、沉魚落雁，扮演的也多是些嬌媚可人、和氣溫存的亭亭玉女；球星也都英姿勃勃、氣質(zhì)逼人，在賽場上更有翻云覆雨。過閱讀相關(guān)資料，我們了解到：在心理學(xué)上，前一種崇拜型可謂是表層性賞識，其特點是重點賞識偶像人物的形象特點(如容貌、身材、發(fā)型、服飾、動作等)。它還可能導(dǎo)致對偶像認(rèn)知的光環(huán)效應(yīng),把偶像身上的一切都看得盡善盡美，即使他(她)有什么缺點，也會被淡化了。這就好比在偶像的身上鍍上一層又一層的金邊，使其愈加金光絢爛，榮耀照人。從眾心理。在中學(xué)生中，追星現(xiàn)象很普遍，勢力也很大，以致原來沒多大心情追星的同學(xué)，為了不被看做“落伍“，不被視為“異端“，也自覺不自覺地卷入了追星的大潮流之中。【2】追星有什么好處呢？盡管教師和家長對追星現(xiàn)象貶多于褒導(dǎo)青少年良好的思維觀念的形成他們就相當(dāng)于我們的人生導(dǎo)師，起著導(dǎo)向作用。具體來說的話，好處有以下幾點：追星有利于樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)；追星有利于向自己偶像學(xué)習(xí)并布滿動力；追星有利于培育自身興趣。【3】到底怎樣追星才是正確的呢？我們通過集體爭論并針對此問題詢問了思想政治課教師下結(jié)論，也是給寬闊同學(xué)及其家長還有國家社會的建議：從中學(xué)生自身而言，安康的心態(tài)是頗為重要的。以堅決自己的立場為核心，培育自己哲學(xué)的頭腦、冷靜的思維方式、獨特的眼光。從校園來說，是學(xué)習(xí)的時候就該認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，追星的那股熱勁應(yīng)當(dāng)用于對學(xué)習(xí)的執(zhí)著，不要隨波逐流順應(yīng)群眾。由于時尚是永久也追求不盡的。從家庭方面而言，家長應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)一下教育子女的方法，依據(jù)子女的性格加以正確的引導(dǎo)；要塑造子女安康的心理，就必需教會子女，永久不要無視了四周關(guān)心他們的人，多進展與子女心與心的溝通。國家應(yīng)當(dāng)對社會上炒作大事的聞媒體予以約束，制止擔(dān)憂康的消遣作品流傳于社會，產(chǎn)生不良影響，特別是影響到祖國下一代人群的心理塑造。三、感想與體會經(jīng)過這次對學(xué)生“中學(xué)生追星”確地“追星”無疑是百害而無一利的。篇二：調(diào)查中學(xué)生追星綜合報告調(diào)查高中生追星綜合報告組長：伍飛龍組員：楊浩瀾李邦達王文聰張應(yīng)祿管浩杰周曉飛指導(dǎo)教師：胡燕調(diào)查背景提起”追星族”這個名詞,中學(xué)生們應(yīng)當(dāng)是再生疏不過的。在當(dāng)今這個多元化明星”〔她〕為之傾倒，瘋狂，“追星族”的隊伍也日漸浩大起來。如何正確對待追星問題。XX1122日調(diào)查東西：高中生分析：分由上表可看出，多于70%中學(xué)生沒有多大的吸引，也說明白追星正趨向與理性化。“從眾心理”，何況少男少女。十個中學(xué)生有九個追星，那一個不追的便會被人贊揚。所以說，追星族中很大一局部是“老土”“老土放松在校園承重的心。你真要問他們追星的理由，他們大多語焉不詳。女成為他們的“俘虜”就不難想象其緣由了。但是,我們不得不看到偶像對中學(xué)生追星族思想中學(xué)生正常價值觀、人生觀和世界觀的迷失。從性，能正確分析偶像的優(yōu)點和缺乏，追星是為了追求明星的亮點，學(xué)習(xí)明星好的東西，并長。追星是一種正常的社會現(xiàn)象追星是青少年從孩童向成人成長過程中的生理心理過程的反映。青少年處于由孩子向成人的進展階段，正是長身體、長學(xué)問和樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)的時期，望，追隨他們、崇拜他們，已成為心中的渴求。追星是青少年寄予期望和抱負(fù)的一種表現(xiàn)吸引，從思想、行為和外表等去仿照學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)型時期，性的發(fā)育正走向成熟，但性意識仍是朦模糊朧，對異性產(chǎn)生好感，心中或多或少都有異性的影子。在年輕人的眼里，明星是歡快的使者，是美的化身，是最有成就的典范。物，并以此成為生活中的目標(biāo)。另外，在布滿競爭的社會里，學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重，升學(xué)的壓力，學(xué)生相互競爭的壓力，眾，進入他們生活后，他們就會情不自禁去崇拜，與明星一起瘋狂，一起宣泄，以滿足心理的需求。追星熱還是社會誘導(dǎo)的結(jié)果。有的商家和“星”們的經(jīng)紀(jì)人利用各種手段，對“星”們大肆“星”高高在上被推了出來，滿足了青少年的心理需求。有的孩子經(jīng)受不住誘惑，消滅了種種偏差。感想經(jīng)過了這次對學(xué)生“追星”確地“追星”“追星”，對于正在求追星”也是有不同方式的。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)明星好的一面或許我們已是別人所崇拜的明星了。七.活動收獲在這次課題爭論性學(xué)習(xí)中，我與同學(xué)們一齊對“中學(xué)生追星”問題進展了深入從心理學(xué)上來看，任何行為都會有緣由，中學(xué)生的追星行為也是有簡潔的太小了，和自己一樣沒有閱歷，又沉不住氣。這時，他們情愿和遠(yuǎn)處的人溝通，享受著遙遠(yuǎn)生的正常生活，大人倒是沒有必要為他們的行為感到大驚小怪的。追星不行盲從，不少人是懷著安康的心態(tài)，他們賞識明星百折不撓的奮斗歷程，對上值得查找的優(yōu)點，能保持糊涂頭腦和平和的心態(tài)，而不是一味盲從，不分優(yōu)劣全部吸取。然而我們也看到不少青少年沉醉于自己的夢想世界中??正確引導(dǎo)，調(diào)整好心態(tài)，清楚生疏到追星的兩面性。有人說，少年們的追星熱是中學(xué)過重的也好，總不能，促進他們安康成長。反過了頭，走向反面。課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，確實是個有待解決篇三：中學(xué)生的追星問題中學(xué)生的追星問題(結(jié)題報告)題之“美”的眼睛，也要留意把握分寸。關(guān)鍵詞：追星爭論解決的問題:追星對中學(xué)生的影響中學(xué)生對追星的正確態(tài)度教師及家長對中學(xué)生追星的正確態(tài)度通過這次爭論活動，我們可以使同學(xué)們更好地了解它，以一種正確的方式去追星。爭論承受的根本方法:資料查閱法：我們可以到圖書館查閱相關(guān)資料，還可以利用網(wǎng)絡(luò)進展查詢。，告知如何面對這一類問題，并為我們提一些建議。問卷調(diào)查法：首先，我們會面對本年級學(xué)生發(fā)放問卷進展試填，再面對其它級段的學(xué)生。統(tǒng)計法：我們要了解中學(xué)生對追星的生疏，并進展總結(jié)、歸納。爭論獲得的結(jié)論:“從眾心理”，何況少男少女。十個中學(xué)生有九個追星，那一個不追的便會被人贊揚。所以說，追星族中很大一局部是“老土”“老土放松在校園承重的心。你真要問他們追星的理由，他們大多語焉不詳。爭論的結(jié)果分析:女成為他們的“俘虜”就不難想象其緣由了。但是,我們不得不看到偶像對中學(xué)生追星族思想中學(xué)生正常價值觀、人生觀和世界觀的迷失。課題小組的建議或提倡:,假設(shè)我們盲目地去追求,那只能是一個無底洞,對家庭,對社會也都是一種負(fù)擔(dān)。中學(xué)生追星本身無可厚非。心中有個偶像，精神有個寄予，學(xué)習(xí)累了思慕一下，讓時我們還應(yīng)記住：我們是學(xué)生，我們最大的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。家長與教師不應(yīng)強制讓孩子放棄追星,而應(yīng)循序漸進,漸漸引導(dǎo)孩子走向正確的方向并不是全部的明星行為都是對或錯的,我們應(yīng)學(xué)會客觀地對待,并取其精華,去其糟粕每一位課題成員的心得:江魏麗:追星,不是由于我們也信任一夜成名的奇跡,我們追求是由于我們心中有這么一份信仰,我們拜倒在明星的氣質(zhì)上,我們驚異于他們成功的辛路歷程,我們努力,我們向上由于我心中有個方向。為什么我們可以走得更遠(yuǎn),由于我們站在巨人的肩膀上。盧嘉力:明星,他們不僅僅是消遣圈的一局部,更是聚光燈下萬人矚目的焦點,他們做每一件事之前都應(yīng)想清楚它的后果,他們必需明白他們一舉一動或許可以左右一個學(xué)生的未來。陳宇奇:通過這次爭論活動，我體會到了集體的力氣，使我學(xué)會了團結(jié)，互助，不能我行我素，要考慮到集體利益。他讓我學(xué)會了正確對待追星問題，不盲目，過度沉迷明星，正明星當(dāng)作自己學(xué)習(xí)的典范，時時鼓舞自己前進！每一位課題成員對另一成員的評價:陳宇奇:江魏麗同學(xué)是我們的組長，始終盡心盡力，靜靜地為我們預(yù)備資料，并為我們時也格外賣力。江魏麗:盧嘉力盡心盡力地幫助組內(nèi)成員完成各項任務(wù),格外團結(jié),一心一意工作,努力完成安排到的工作.陳宇奇樂觀協(xié)作組內(nèi)工作,認(rèn)真地完成安排到的工作,并且按日完成.每次都承受最檢舉的任務(wù)-打字,工作認(rèn)真負(fù)責(zé).盧嘉力:江魏麗身為隊長盡心盡責(zé),在關(guān)鍵時刻總能賜予這個小組幫助,勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任.陳宇奇每次認(rèn)真對待工作,無怨無悔,認(rèn)真聽從隊長的安排的工作,并且按時完成.指導(dǎo)教師意見及評價:1．追星問題是當(dāng)今學(xué)生的時尚和心理需求，盲目追星會阻礙中學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀，通過本次活動，