第9頁共9頁2023?年教育崗?位實習工?作總結范?文一年?說長不長?，說短不?短。一年?期間我明?白了實習?的目的。?1、初?步獲得組?織幼兒教?育、教學?的方法，?培養從事?幼教工作?的實際能?力。在學?校的四年?里學習到?很多理論?知識，但?沒有實踐?一切只是?紙上談兵?，沒有人?可以在空?中架起樓?閣，樓閣?必須有堅?實的地基?，而我的?堅實地基?則是教育?實習所積?累的經驗?。2、?進一步熟?悉幼兒園?的全面工?作，加深?對幼兒園?教育任務?的理解。?在學校上?學的我們?早已習慣?學校的作?息與被別?人教育的?角色，到?幼兒園后?，每天的?流程還是?要經過一?段時間適?應，才能?很流暢的?進行下去?，而且，?當我站在?教育者、?老師這一?崗位上時?，我知道?我的責任?更重大了?，我要帶?給幼兒的?究竟是什?么難道只?是教會他?書本上的?知識嗎答?案是否定?的!一個?人___?_%的習?慣養成是?在___?_歲之前?，幼兒在?幼兒園最?重要的并?不是他學?會了多少?本領，而?是他是否?養成了良?好的行為?習慣，這?一點對他?今后的入?學乃至一?生都是至?關重要的?。3、?增強熱愛?幼教工作?，熱愛幼?兒的思想?情感，增?強事業心?和工作責?任感。“?幼兒園老?師”，多?少美麗的?光環，但?它很重，?因為她必?須要有愛?心、耐心?、細心、?事業心、?責任心，?所以她必?須付出加?倍的愛，?這不是每?個人都能?做到的。?在一個普?通的幼兒?園，一個?小型班也?有十七八?個幼兒，?面對這么?多的幼兒?，要做到?不落下每?一個，這?幾乎是不?可能的，?所以幼兒?園為每一?位幼兒編?寫了“成?長檔案”?，老師們?在填寫檔?案的時候?可以更加?了解每一?位幼兒的?個性特點?，每個月?都可以看?到他們的?成長，也?讓老師和?家長之間?有了更多?的溝通。?4、把?所學的基?本理論、?基本知識?和基本技?能初步地?綜合運用?于實際教?育工作。?在實踐中?檢驗、鞏?固、提高?、豐富所?學理論知?識和技能?，初步樹?立正確的?教育思想?。在學校?老師只是?問你件事?應該放在?一天中的?什么時候?進行比較?合適，怎?樣才能更?好的達到?教學目標?但在幼兒?園似乎并?不怎么行?得通，只?有當你了?解本班的?幼兒，了?解他們針?對某件事?情可能會?做出的反?映，才能?定出合適?的發展目?標，把教?育與實踐?較好的結?合起來。?5、了?解當前幼?兒教改動?態和社會?對當前幼?兒教育的?要求。明?確幼教工?作的重要?作用及今?后的努力?方向。這?個世界每?天都在變?化，幼兒?教育也不?例外，作?為一名幼?兒都，不?僅要擁有?過硬的專?業技能，?還要掌握?先進的教?育理念，?才能更好?的服務于?幼兒，使?幼兒更加?健康茁壯?的成長。?202?3年教育?崗位實習?工作總結?范文（二?）時間?過得很快?，為期六?個星期的?教育教學?實習工作?已經接近?尾聲。_?___年?____?月___?_日到_?___月?____?日之間，?在杜爾伯?特蒙古中?學，李_?___教?師的支持?和指導下?，我的教?育實習工?作了得了?比較圓滿?的成功。?在這次實?習中，我?再次體驗?到為人師?的滋味，?真正體會?到處于教?育第一線?的酸甜苦?辣。很難?說，我能?做出怎樣?的成績。?可是，我?收獲很多?。這對于?我的學習?和將來的?工作來說?是如此的?重要。我?們的實習?主要包括?教育工作?和教學工?作這兩項?，在這兩?個方面我?都獲益良?多。其中?，班主任?教育實習?工作主要?是貫穿于?主題班會?來進行。?也就是說?我們經過?組織主題?班會來進?行教育實?習工作。?就在班會?籌備和組?織中，我?深深體會?到以下幾?點一、?在教育過?程中做導?師的同時?，也要做?朋友。?隨著教育?現代化的?步伐，人?們逐漸構?成這樣一?種觀念：?師生平等?。怎樣去?把握這個?“平等”?的度呢我?這次對這?個問題有?了一個比?較夢想的?回答：在?做導師的?同時，也?要做朋友?。我想這?才是我們?的教育所?需要的“?師生平等?”。“導?師”，這?是教育者?的基本主?角。“朋?友”卻是?對我們教?育者新的?要求。我?們都明白?，要收到?好的教育?效果，必?須了解學?生。而要?了解學生?絕非平時?耳聞目睹?就能夠做?得到的。?這需要我?們近距離?地接近學?生，耐心?聆聽學生?的心聲，?逐步取得?學生地信?任，成為?學生的知?心朋友。?在整個?主題班會?的籌備過?程中，我?們有了契?機跟學生?接觸。期?間，我們?和學生們?進行交談?，并取得?了他們必?須的信任?。他們其?中的一部?分能夠很?真誠地把?心聲告訴?我們。就?是這樣，?我們對學?生有了更?深的理解?。同時我?們也驚訝?：我們的?學生心有?著如此多?彩斑斕的?想法、經?歷。就有?一個學生?，有姐妹?倆，姐姐?學習成績?好，并升?上了重點?大學。于?是，父親?就一向拿?她跟姐姐?比較。所?以，她感?到壓力很?大，灰心?，覺得自?我怎樣努?力都不能?夠了令父?親滿意。?于是，她?的行為變?得更加叛?逆。又有?一個女學?生覺得她?和爸爸媽?媽一向也?演著一部?長篇的電?視連續劇?，爸爸媽?媽都是此?劇的導演?和編劇，?而她，則?只能夠永?遠是此劇?的演員。?導演和編?劇不停地?導演著，?演員不停?地演出著?。他們編?導些什么?，演員便?演出些什?么。演員?不能夠為?自我編一?些劇情，?也不可私?自把自我?的感情、?表情、動?作表露?出來。只?能麻木地?按著導演?和編劇所?編制的表?演。她覺?得很累，?很想表達?出來，改?變這種情?景。了解?了這個情?景后，我?們對她們?做了必須?的疏導，?并為她供?給了機會?，讓其在?班會上以?表演形式?述說自我?的心聲。?就是這樣?，在于他?們接觸的?過程中，?我們聆聽?到很多不?一樣的小?故事，從?而逐漸了?解到學生?的內心世?界。在這?個基礎上?，我們不?斷地充實?了主題班?會的資料?，并逐步?做好了各?種籌備工?作。二?、自主管?理，發揮?學生的創?造性和自?主性。?在主題班?會籌備的?開始階段?，我們實?施的是跟?蹤指導的?方式，具?體跟著學?生進行排?練，發現?有問題及?時糾正。?但我們逐?漸地發覺?這樣做不?妥。因為?，我們的?學生是初?一學生。?這個年齡?階段的學?生，本來?就很難坐?穩，站好?來聽講學?教，而更?多地體現?出一種好?動性，好?問性，易?受干擾性?。所以，?當我們在?一旁進行?監督指導?時，他們?就吵吵鬧?鬧，亂成?一窩蜂。?我們只能?丟下排練?，來整理?紀律，這?樣貌搞了?一個晚上?，結果，?進度緩慢?，效果不?高，并且?我們也很?累。之?后我們決?定采用新?的管理方?式-學生?自主管理?。采用這?種方式主?要出于以?下兩點研?究：1?、學生有?著相當強?的表演欲?，很期望?能夠有機?會進行表?演，并期?望所表演?的節目能?得到別人?異常是教?師的認可?。所以他?們很珍惜?班會這個?機會，以?便大顯身?手。2?、學生中?間有著一?些組織管?理本事很?強的人，?他們的作?用不能很?好的就是?發揮出來?，主要是?因為沒有?被賦予充?當管理者?的權利。?我們借鑒?了心理學?上的“強?化”方法?，把每個?節目都分?成一個小?組，指定?一個管理?負責人，?有他全權?負責指揮?組織。并?跟每個組?定下一個?約條：“?經過必須?時間進行?檢查，排?演得好的?話，就上?臺表演，?否則，取?消該組節?目”。這?種方式的?實施效果?是立桿見?影的。每?個組都期?望得到強?化物，一?下子激發?起他們的?團體主義?精神，認?真進行排?練，管理?負責人也?發揮了他?們重要的?作用。到?檢查之時?，他們表?演得很出?色。可見?，這種方?式的效果?很好，并?且我們也?能夠省下?很多時間?下來，進?行班會其?他方面的?準備工作?。能夠?說，這種?方式的實?施是我們?班會之所?以能成功?的一個重?要原因。?三在班?會過程中?，培養學?生的素質?教育工?作主要目?標是什么?呢我想很?多教育工?作者都會?有這樣一?個夢想-?培養學生?的本事。?這也就有?了所謂的?“素質教?育”之提?法。在這?一點上，?我們主要?的問題在?于把學生?素質的培?養過于形?式化。組?織學生在?活動里唱?唱歌，跳?跳舞，表?演一下，?有時甚至?只在上級?領導巡查?時才草草?作個樣貌?。認為這?就代表“?素質教育?”的成果?。明顯這?種做法是?欠妥的。?我們這?次的教育?實習同樣?進行班會?活動。在?活動組織?、籌備、?演出的整?個過程中?，我們就?很注重對?學生實際?本事的培?養。首?先，我們?的管理實?施學生自?主管理，?從良好的?效果來看?，鍛煉了?學生的組?織管理本?事。其?次，學生?上臺表演?，心理承?受本事得?到了一次?鍛煉。就?有這樣一?個女學生?。她平時?性格內向?，缺乏自?信。令人?想不到的?是，她爭?取了這次?班會的機?會，擔當?了班會一?舞臺劇的?主要主角?，并且，?演出也得?到其他同?學的好評?。再次?，在班會?活動中發?揮學生的?才能。其?實班會的?雛形很不?成熟，資?料也顯得?有點與班?里同學的?特點不相?符。但由?于學生的?進取參與?，很多有?才能的學?生為班會?出謀劃策?，主動為?班會編排?節目，從?而充實了?整個班會?的資料，?為班會的?舉行作好?了鋪墊。?其中有一?個女同學?熱心地向?我們提出?為班會編?寫一個舞?臺劇，結?果寫了一?個長達2?1頁劇本?，為班會?填充上了?一份重要?的資料，?同時也把?她的才能?淋漓盡致?地表現出?來。最?終，我們?深入到學?生中間，?成為學生?的“導師?”和“朋?友”。學?生的很多?心聲都向?我們傾訴?，我們能?夠盡我們?的本事幫?忙學生解?決心理問?題，對待?困難，對?他們的心?理素質提?高起到了?必須的引?導作用。?四現代?教育需要?家庭與學?校有機的?結合我?們的主題?班會主要?是針對家?長與子女?之間的相?互理解日?漸削減?這一現象?而提出來?的。我們?為親子之?間的交流?與溝通敲?響了警鐘?。同時在?完成了班?會后，我?們深深地?意識到，?學校應當?為親子之?間的交流?多盡一分?力。班會?中，我?們傾聽到?了學生的?真切心聲?，所以，?更加堅定?了我們搞?好這個班?會的決心?。結果，?我們為很?多父母供?給了機會?來聆聽學?生的心里?話。我想?這在必須?程度上拉?進了親子?間的距離?。有一個?母親在會?后，熱淚?滿腔地拉?著女兒、?原班主任?進行更深?的對話。?這是我們?所期待的?，我想也?是我們學?校教育所?能所個人?總結光?荏苒，轉?眼六周的?實習也完?滿結束，?回顧一個?多月的教?學實習生?活，確有?一種不易?言表的喜?悅和收獲?，也有值?得借鑒的?經驗與教?訓。經過?教學實習?，理解作?為一名教?師的酸甜?苦辣經歷?和當學生?的一些個?性和特點?。為此，?我再度感?受到教師?的工作是?陽光下最?為光輝的?的職業，?也是我一?向追求的?夢想目標?實習的?時間雖然?很短，卻?在腦海里?打下了深?深的烙櫻?一個多月?的實習讓?我成長了?許多，懂?得了許多?。三年的?大學理論?學習，在?這個平臺?上得以運?用到實踐?中去，在?實踐中篩?癬磨礪出?適合自我?的理論指?導，也給?我以后的?教學工作?指明了方?向。實習?也使我深?深感受到?想成為一?名優秀的?教師，不?僅僅要學?識淵博，?其它各方?面如語言?、表達方?式、心理?狀態以及?動作神態?等也是十?分重要的?。實習?的前兩周?主要是聽?課、備課?。這段時?間，我認?真去聽指?導教師的?課，從他?的講課風?格等方面?尋找適合?我講課的?方法。同?是又認真?的備課，?設計教案?，讓語文?課堂變得?豐富多彩?起來。接?下來就進?入了講課?階段，雖?然在實習?之前我們?都已經經?過專門的?培訓與訓?練，并且?也不止一?次的站到?講臺上，?但當我應?對的是真?正的學生?是，依然?是有點不?知所措。?可是，由?于準備的?比較充分?，所以雖?說有點緊?張能夠算?是游刃有?余。最終?一周主要?是反思總?結，認真?總結這次?實習過程?中的優缺?點，查漏?補缺。?實習的時?間很快就?結束了，?雖然只講?了幾次課?，可也是?收獲頗豐?。感受著?初為人師?的喜悅。?實習中給?我留下印?象最深的?就是學生?對知識的?渴望，由?于我所在?的學校是?一個農村?的中學，?位于大山?深處，與?外界的聯?系比較少?，學生們?對知識的?渴望也更?加強烈，?因為我也?是從那里?走出來的?學生，所?以更能理?解他們心?中的渴望?與期盼。?他們饒有?興致的?問我很多?問題，與?他們一齊?探討問題?的答案，?給他們講?述勵志故?事，讓他?們明白做?人的道理?，同時也?讓我更加?端正自我?的態度，?更加明白?為人師表?的涵義。?培養人?是一項偉?大而復雜?的艱巨事?業，它要?求教師要?有強烈的?事業心，?職責感，?一般職業?熱情是遠?遠不夠的?。教育事?業需要的?是教師對?他的忠誠?和無私奉?獻精神，?充分發揮?自我的聰?明才智。?我在實習?期間也體?會到了，?班主任教?師真的很?累，早上?六點起床?已經太遲?了，晚上?____?點半才能?回到寢室?，心里還?在記掛著?學生，教?師并非一?個夢想的?職業，相?等待遇情?景下，它?比一般的?行業要更?累，甚至?在八小時?外還不能?休息。所?以在當前?"追求經?濟利益最?大化"的?環境中堅?持一顆平?常心，甘?于寂寞，?才能在平?凡而偉大?的教書育