第5頁共5頁2023高?二物理教師?春季教學計?劃高中物?理學科強調?注重基礎，?把那些最重?要、最基本?的主干知識?作為高中物?理的主要內?容，同時，?高中物理也?隨著時代的?發展增加了?近代物理的?內容。一?、指導思想?以中學物?理教學大綱?為綱，以新?編中學物理?教材為本，?在落實基礎?知識，形成?基本技能多?下功夫。以?培養學生的?創新精神和?實踐能力為?目標，以校?備課組為主?體，注重研?究新教材教?學的特點和?規律，積極?探究課堂教?學模式，優?化課堂教學?結構，深入?推進課程改?革，全面提?高物理教學?質量。以?全國課程改?革精神和我?校教育教學?改革為指導?，發揚團結?敬業求實創?新的科組精?神，認真實?施高中新課?改、全面完?成教學教研?任務。二?、任務目標?1、前瞻?性。突出?以人為本的?原則；以全?面提高學生?的基本素質?為基礎，以?培養學生能?力為中心，?以培養學生?創新精神和?實踐能力為?重點，既強?調學生對知?識的掌握，?又注重學生?能力的發展?，既強調記?憶力、思維?能力等智力?因素的開發?，又重視動?力、興趣等?非智力因素?的培養；既?注重學法的?指導，又鼓?勵學生自主?探究，使學?生的思維能?力和應用能?力不斷發展?，促進學生?整體素質的?提高。2?、突出創新?性。創新?是一個民族?進步的靈魂?，也是我們?教育學生的?目的，摒棄?那些與課標?不相符的陳?舊的認識，?創造性地使?用教材，把?培養學生學?習興趣，挖?掘學習潛力?，提升學生?綜合素養放?在首位。在?計劃安排設?計上，力求?凸現時代性?、探究性和?開放性，為?學生提供一?個聯系實際?、自主探究?的空間，以?培養學生的?創新精神和?實踐能力。?3、注重?實用性。?計劃與新課?標教材配套?，內容的編?排與教學實?際，教學程?序吻合，力?求成為本組?本學期教學?過程中指導?性、綱領性?文件。4?、講求科學?性。教學?要符合學生?的認知要求?，正確處理?獲取知識和?培養能力的?關系，力爭?鞏固課本知?識的前提下?，加大培養?力度，所選?題材力求開?放，利于學?生夯實基礎?，又利于學?生創新思維?和發散思維?的形成。?三、具體工?作措施1?、學習新教?材：每個教?師要認真鉆?研新教材，?掌握其體系?，把握其規?律，運用新?教材的資料?進行教學，?切實做到：?備課有底，?教學有數，?指導有法。?2、探索?新教法：在?教學中，一?方面要吸取?傳統教法的?精華，另一?方面積極探?索適應當前?形勢，適應?本校學生實?際的新教法?。當堂訓練?要精華，用?多種輔助手?段和設備進?行教學、做?好實驗教學?，注重實驗?法教學。?3、加強對?物理作業的?指導：注重?教學過程的?科學性，規?范性。要求?學生做到的?自己一定要?先做到，強?調解題過程?，物理思路?清晰、書寫?格式規范，?這是形成嚴?謹的邏輯思?維能力的必?要過程。?4、注重教?學研究，集?體備課。備?課前，先進?行集中交流?，取眾人之?長，分析好?教材；個人?再根據本班?實際，作適?當調整，寫?好教案；.?相互間進行?課堂觀摩，?交流意見。?真誠的協作?，也有利于?提高全校學?生的物理成?績。另外做?到：①要求?每位教師每?周聽一節課?；②每周向?組（備課組?）提供一個?本人教學中?遇到的值得?探討的真實?問題；③每?學期上一節?校級研討課?；5、加?強實驗教學?。實驗是高?考的難點也?是素質教育?的要求，應?做好演示實?驗和學生實?驗，切實培?養學生的實?驗能力，實?驗做完后最?好利用實驗?課件回放鞏?固，加深印?象。20?23高二物?理教師春季?教學計劃（?二）本學?期高二物理?的主要任務?是：圍繞高?二物理__?__區統考?、水平測試?工作，既完?成教書任務?，更完成教?書育人的任?務。為了配?合學校本學?期提高學校?整體的教學?質量的要求?，完成本學?期整體教育?教學工作計?劃，使高二?的物理在_?___區統?考、水平測?試中取得好?成績，特作?出如下工作?計劃。1?、扎扎實實?做好教學工?作。認真學?習領會教學?大綱，研究?高考考綱和?水平測試考?綱，明確本?學期的教育?教學工作要?求，重點突?出地完成本?學期工作任?務。認真組?織好備課，?注意做到每?節課針對不?同的學生能?有不同的側?重點，注意?做好每節課?的課后反思?。2、認?真學習教育?教學理論，?了解學術研?究的動態，?及時調整教?學的深度與?廣度，有效?地提高教育?教學質量。?不斷改進教?學方法，控?制好教學進?度。更好地?注意教學難?度的循序漸?進，知識逐?步擴展加深?，逐步提高?學生的能力?。3、進?一步做好分?層次教學工?作。首先繼?續做好競賽?的輔導工作?，組織一些?有潛力的學?生在課堂教?學的基礎上?，提高一定?程度的教學?難度及深度?，為以后參?加學科競賽?做好前期準?備工作。原?則上競賽的?輔導工作每?周確定在兩?課，同時也?做好輔差工?作，平行班?的教學應控?制好教學難?度，爭取盡?可能地提高?他們學習物?理的興趣及?信心。4?、控制好各?班的作業布?置的情況。?但是針對不?同程度的學?生，所布置?的作業側重?點不同。重?點班的學生?本學期將以?課課練為主?，配以志鴻?優化設計、?課后練習及?一些試卷。?并計劃在每?周都安排一?個課時進行?隨堂練習，?提高學生練?習的有效性?。而平行班?的學生則以?課后練習為?主，配課優?化設計。對?所有學生的?作業，盡量?做到全批全?改，以便全?面掌握學生?的情況。文?科班學生則?以水平測試?考綱為主，?配以一些練?習卷，計劃?每周利用課?堂時間進行?隨堂練習，?以便掌握學?生在學習上?周知識的情?況，并在該?周內對一些?