第頁/共頁教師資格證考試《綜合素質》（幼兒園）試卷模擬題卷1一、單選題1．小蘭、小明、小強是攝影協會的成員，三人趁著寒假約好一起去韓國旅游，旅游途中為了留下更好的相片，每個人都拿著另一個人的單反相機，背著剩下一個人的背包(即不負責自己的東西)。假如背著小蘭背包的人拿的是小明的單反相機，那么可以推出下列一定正確的是（）。A.小蘭背的是小明的背包B.小明拿著小強的相機C.小強背的是小明的背包D.小強拿的是小蘭的相機2．莎士比亞四大悲劇中哪部又稱《王子復仇記》（）。A.《奧賽羅》B.《哈姆雷特》C.《麥克白》D.《李爾王》3．北宋張擇端的一幅反映當時社會生活的風俗畫，有很高的藝術價值和史料價值的作品是（）。A.《人物龍鳳帛畫》B.《洛神賦圖卷》C.《步輦圖》D.《清明上河圖》4．教師的專業情操包括（）。A.素質情操和自我情操B.理智的情操和道德的情操C.A和BD.以上都不正確5．字號中，阿拉伯字號數越大表示字符越（），中文字號數越小表示字符越（）。A.大、小B.小、大C.小、小D.大、大6．下列不屬于第二次鴉片戰爭時期中國簽訂的不平等條約的是（）。A.《南京條約》B.《天津條約》C.《北京條約》D.《璦琿條約》7．剛被學校領導批評過的宋老師郁悶地走進教室，看見幾個學生在大聲喧嘩，便不分青紅皂白地將他們訓斥了一番。該做法體現了宋老師()A.不能嚴慈相濟B.不能平等待生C.不能調適自我D.不能有教無類8．下列動物中不屬于兩棲動物的是(?)A.青蛙B.蟾蜍C.蜥蜴D.大鯢9．以下選項中，與軍人—醫生邏輯關系相同的是（）A.青年和團員。B.導演和演員。C.丈夫和妻子。D.岳父和丈人。10．()是中國舊民主主義革命的結束和新民主主義革命的開端的標志。A.北京大學的成立B.五四運動C.中國共產黨的成立D.《新青年》的出版11．1996年頒布的《幼兒園工作規程》中明確規定幼兒園教育要以（）為基本活動，寓教育于各項活動中。A.唱歌B.跳舞C.識字D.游戲12．（）是一項專門保護教師的權益的法律制度。A.教師申訴制度B.教育行政賠償C.教育行政訴訟D.教育行政復議13．某幼兒園為杜絕學生家長可能投訴現象的出現，要求幼兒每兩小時進行一次用餐。該幼兒園的做法（）。A.正確，幼兒正處于身體迅速發展時期，應隨時隨地補充能量B.錯誤，違反了《幼兒園工作規程》的規定——兩餐間隔時間為3．5～4小時C.錯誤，違反了聯合國《兒童權利公約》的規定D.正確,不利于培養幼兒的良好生活習慣14．如果你只需要保存一個軟件的序列號或僅保存一段文本(如軟件說明書)，使用方便且占用空間小的應用軟件是（）。A.WPSB.WordC.FrontpageD.記事本15．中國古代文學名著《封神演義》講的是姜子牙幫助周武王聯合諸侯討伐商紂王的故事，下列戰役發生在這個過程中的是（）A.赤壁之戰B.官渡之戰C.牧野之戰D.淝水之戰16．下列選項中符合例圖圖形規律的是()。17．奧林匹克的旗幟由五種不同顏色的環圈組成，分別代表五大洲，其中紅色代表的是（）。A.歐洲B.美洲C.亞洲D.非洲18．“曾經滄海難為水.除卻巫山不是云”的出處是()。A.白居易的《長恨歌》B.李商隱的《無題》C.元稹的《離思五首》其四D.元稹的《會真詩三十韻》19．素質教育最突出的特點是（）。A.德育B.智育C.人的發展D.創新能力和創新精神20．被稱為“雨巷詩人”的現代派詩人是()A.徐志摩B.戴望舒C.胡適D.聞一多21．陳老師從事幼教事業已有十五個年頭，她一直用慈母般的愛心溫暖著孩子們幼小的心靈。每天她總是第一個到幼兒園。最后一個離開；她曾為了美化教育環境而在零度以下的室外作畫；她潛心研究，開發園本課程。陳老師的行為體現的職業道德規范是()。A.愛國守法B.愛崗敬業C.關愛幼兒D.教書育人22．李強是“富二代”，經常把平板電腦、智能手機帶到學校，還常常向同學炫耀。作為帶班教師，你會()。A.不必理會，這是李強自己的事B.把家長叫到幼兒園，讓家長處理C.批評李強，因為上課玩平板電腦、經常炫富是不對的D.與李強推心置腹地談談，讓李強認識到炫富的壞處23．主要說明“事物是什么”的分析是()。A.定性分析B.定量分析C.因果分析D.系統分析24．我國《教師法》的頒布實施是在()年。A.1993B.1995C.1998D.198525．根據《幼兒園工作規程》，保育員應具備()學歷。A.小學畢業以上學歷B.初中畢業以上學歷，并受過幼兒保育職業培訓C.高中畢業以上學歷，并受過幼兒保育職業培訓D.本科畢業以上學歷26．路邊有四種不同的樹排成一行，已知：松樹與柏樹相鄰，楊樹與柏樹不相鄰，楊樹與梧桐樹不相鄰。由此可以推出，與梧桐樹相鄰的是()。A.是松樹B.是柏樹C.可能是楊樹D.可能是松樹27．Word中“背景”位于下列哪個選項卡下()A.視圖B.頁面布局C.插入D.審閱28．該幅作品是下列哪位畫家的作品()A.閻立本的《歷代帝王圖》B.閻立本的《步輦圖》C.顧愷之的《洛神賦圖》D.吳道子的《天王送子圖》29．隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關系還在形成，但隨著孩子的自我意識發展，很多孩子對父母的教誨聽不進或當作“耳邊風”，家長感到家庭教育力不從心。為此，教師應該()。A.降低或放棄對家長配合自己工作的期望B.督促家長.讓家長成為自己的“助教”C.尊重家長.樹立家長的威信.從而一起做好教育工作D.在孩子面前嘲笑這些家長二、材料分析題30．白老師班上的小楷是農民工的孩子，小楷擔心自己說話有口音，不愿意開口說話，性格非常靦腆。白老師對小楷耐心細致的關懷，夸贊他說話的聲音好聽，逐步引導小楷說話。慢慢的。小楷愿意多說話了。白老師還找到小楷的家長，建議家長多鼓勵小楷說話，讓小楷多和同齡人玩耍。小楷越來越愿意和他人交流，性格開朗多了。問題：從教育觀的角度，評價白老師的行為。31．材料今天的午點是香蕉，拿到香蕉后，王浩馬上雙手握住香蕉，瞇著眼，“啪”地向吳老師開了一“槍”，小朋友們都笑了起來。吳老師沒有生氣，而是問小朋友們：“王浩覺得他的香蕉像一把手槍，你們的香蕉像什么呢？”小朋友們低頭看著手里的香蕉，紛紛說：“像小船”“像彎彎的月亮”“像香腸”……吃香蕉的時候，吳老師問：“香蕉吃到嘴里是什么感覺啊？”小朋友搶著說：“香蕉很甜”“吃在嘴里很軟”“香蕉有點黏牙”“和橘子不一樣，沒有核”……吃完香蕉吳老師又問：“大家說說看，香蕉皮像什么啊？”小朋友們看著桌上的香蕉皮，高興地說像降落傘”“像一朵花”“像一只大章魚”……以往，教師會要求小朋友們把香蕉皮直接丟到垃圾桶里，可是今天，吳老師卻要小朋友們把香蕉皮留到了桌子上，并給小朋友們提供了繩子、透明膠、剪刀等工具，興趣盎然地帶著大家加工起香蕉皮來。問題:請從教師職業理念的角度，評析吳老師的保教行為。（14分）32．一天中午，某幼兒園中班的大部分幼兒都睡著了，還有個別幼兒沒睡，這時值班教師荀老師便到別的班去倒開水，并聊了一會兒。待她回班后，發現一名幼兒頭部紅腫，問其原因，才知剛才荀老師外出后，他在床上玩耍，不小心摔傷的。荀老師趕忙幫幼兒揉了揉，便安慰他睡了覺。下午當家長接孩子時看到幼兒傷情，立即送往醫院檢查，發現出現腦內血腫，須立即住院治療。請問在該事件中荀老師和幼兒園存在的問題，并進行簡要分析。三、寫作題33．閱讀下面材料，根據要求寫作文。鮮花感謝雨露，是因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，是因為長空讓他翱翔；高山感謝大地，是因為大地讓它高聳；我們感謝老師，是因為他的無私奉獻。教師，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業，是塑造未來的雕塑家。不是演員，卻吸引了我們對知識渴望的目光；不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠。根據材料，請以“我心中的好老師”為主題寫篇文章。要求：用規范的現代漢語寫作，不要脫離材料內容或含義，題目自擬，觀點明確，分析具體，條理清晰，語言流暢，文體不限，不少于800字。【參考答案】一、單選題1．答案：A解析：由題干可知背著小蘭背包的人拿的是小明的單反相機的是小強，又由“每個人都拿著另一個人的單反相機，背著剩下一個人的背包(即不負責自己的東西)”所以小蘭只能拿著小強的相機背著小明的背包；小明拿著小蘭的相機背著小強的背包。故選A。2．答案：B解析：《哈姆雷特》又名《王子復仇記》，是由威廉．莎士比亞創作于1599年至l602年間的一部悲劇作品。戲劇講述了叔叔克勞狄斯謀害了哈姆雷特的父親，篡取了王位，并娶了國王的遺孀喬特魯德；哈姆雷特王子因此為父王向叔叔復仇。它同《麥克白》《李爾王》和《奧賽羅》一起組成莎士比亞“四大悲劇”。3．答案：D解析：《清明上河圖》是北宋畫家張擇端存世的僅見的一幅精品，屬國寶級文物。作品以長卷形式，采用散點透視的構圖法，生動地記錄了中國12世紀城市生活的面貌，這在中國乃至世界繪畫史上都是獨一無二的。故選D。4．答案：B解析：教師的專業情操具體可分為教師專業理智感(理智情操)、專業道德感(道德情操)和專業美感(審美情操)。5．答案：D解析：Word中，選擇的阿拉伯數字字號數越大，設置的字符越大；選擇的中文字號數越小，設置的字符越大。6．答案：A解析：《南京條約》是第一次鴉片戰爭簽訂的條約，是中國近代史上大清政府與外國簽訂的第一個不平等條約，是中國第一個喪權辱國的條約。7．答案：C解析：宋老師因自己情緒不好就遷怒于學生，不分青紅皂白訓斥學生，說明宋老師的自我調適能力較差，作為教師，應該會控制自己的情緒，不能把自己的消極情緒帶上課堂，更不能因為自己不高興而責罵學生，這違背了“關愛學生”這一職業道德規范。8．答案：C解析：兩棲動物是擁有四肢的脊椎動物。兩棲動物的皮膚裸露，表面沒有鱗片(一些蚓螈除外)、毛發等覆蓋，但是可以分泌黏液以保持身體的濕潤；其幼體在水中生活，用鰓進行呼吸，長大后用肺兼皮膚呼吸。兩棲動物可以爬上陸地，但是一生不能離水，因為可以在兩處生存，稱為兩棲。蜥蜴屬于脊椎動物亞門爬行綱有鱗目蜥蜴亞目，是我們常說的爬行動物，其外在容易被我們辨識的、與兩棲動物最大的差異是其皮膚干燥，表面覆蓋角質鱗片或甲，而兩棲動物皮膚裸露而濕潤。9．答案：B解析：導演和演員。軍人—醫生屬于交叉關系，兩者職業交叉為軍醫。交叉關系即詞語指代概念有重合部分，這種關系就叫做交叉。A為包含關系，C為全異關系，D為全同關系。10．答案：B11．答案：D解析：游戲是幼兒期的最基本、最主要的活動12．答案：A解析：教師申訴制度是指作為教育法律關系主體的公民——教師，在其合法權益受到損害時．向國家機關申訴理由、請求處理的制度。13．答案：B解析：《幼兒園工作規程》第十八條規定，幼兒園應制訂合理的幼兒一日生活作息制度。正餐間隔時間為3．5～4小時。14．答案：D解析：題目要求僅是保存純文本，所以“記事本”是最為快捷方便的，而且比起其他文字處理軟件，“記事本”由于不保存圖片、表格以及文本格式信息，所以其空間占用量最小。所以本題的正確答案為D。15．答案：C解析：赤壁之戰和官渡之戰發生在三國時期，淝水之戰發生在東晉和前秦之間，答案為C。16．答案：C解析：【知識點】教師基本能力——邏輯思維能力例圖中每個圖形的部分數均為2。17．答案：B解析：奧林匹克五環代表五大洲：藍色代表歐洲；黃色代表亞洲；黑色代表非洲；綠色代表大洋洲；紅色代表美洲。18．答案：C解析：唐代元稹《離思》：“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。”兩句詩化用典故，取譬極高。前句典出《孟子*盡心上》“觀于海者難為水”；后句典出宋玉《高唐賦序》“妾在巫山之陽，高丘之阻，目為朝云，暮為行雨”。后人引用這兩句詩，多喻指對愛情的忠誠，說明非伊莫屬、愛不另與。19．答案：D解析：素質教育是面向全體學生的教育，是促進學生全面發展的教育，但素質教育最突出的特點是創新能力和創新精神。20．答案：B解析：戴望舒是中國現代派象征主義詩人。代表作有《雨巷》，并因此作被稱為“雨巷詩人”，此外還有《尋夢者》、《單戀者》、《煩優》等。21．答案：B解析：愛崗敬業是教師職業的本質要求，要求教師要忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。材料中陳老師勤懇敬業，對工作高度負責。陳老師的行為體現了愛崗敬業的職業道德。22．答案：D解析：批評、不理會、讓家長處理都是不恰當的做法。故選D。23．答案：A解析：定性分析主要分析的內容是“事物是什么”。24．答案：A解析：我國《教師法》的頒布實施是在1993年。25．答案：C解析：《幼兒園工作規程》第四十二條規定，“幼兒園保育員除符合本規程第三十九條規定外，還應具備高中畢業以上學歷，并受過幼兒保育職業培訓”。26．答案：B解析：題干考查樸素邏輯的位置關系問題，楊樹不與柏樹相鄰，不與梧桐相鄰，因此，楊樹只能與松樹相鄰且在兩側邊緣，所以只剩下兩個位置，則梧桐與柏樹一定相鄰。27．答案：B解析：在頁面布局的頁面背景下，可設置文檔的背景。28．答案：D解析：圖中所示作品是吳道子的《天王送子圖》。"29．答案：C解析：【知識點】職業理念——教師觀教師在教育過程中，應該尊重家長，與家長做好溝通和交流，樹立家長威信，共同發揮教育合力。二、材料分析題30．答案：【參考答案】這位老師的做法是正確的，符合新課程背景下所倡導的培養適合兒童教育的幼兒教育觀。首先，素質教育要求面向全體學生，素質教育不是只關注每個人或者一部分人，而是促進每一位學生的發展，材料中，這位老師沒有因為小楷靦腆不愛說話就忽視對他的培養，而是積極關注小楷的成長，并夸贊小楷說話的聲音很好聽，關注班級內每一位學生的成長。其次，素質教育觀是促進學生個性發展的教育。素質教育要求承認學生與學生之間存在差異性，材料中，老師針對小楷說話聲音好聽的特點，鼓勵小楷多進行表達，做到了因材施教，使小楷得到了充分的發展。再次，素質教育是促進學生全面發展的教育。素質教育要求促進學生各方面的發展，材料中，老師關注小楷各個方面的發展，并且跟小楷的情緒生活和情感體驗，關注小楷的道德生活和人格養成。更加反映出素質教育的相關要求。31．答案：吳老師的行為體現了“育人為本”的兒童觀。(1)公平對待每一位幼兒吳老師對王浩的調皮行為并沒有進行批評，反而進行了一次活潑生動的保教活動。這充分尊重了幼兒的想象力，并對幼兒加以引導，改進教育教學活動。(2)以幼兒的全面發展為本以幼兒的全面發展為本，包含兩層意思，一是以幼兒的個性為本，二是在以幼兒為本的基礎上給予幼兒充分的指導。在該案例中，教師利用香蕉的形狀、味道等特點充分發揮了幼兒獨特的想象力。(3)為兒童提供操作活動的機會在該案例中，吳老師準備好各種材料讓幼兒動手加工香蕉皮，這很好地鍛煉了幼兒的動手動腦能力。吳老師在這次保教設計活動中遵循了教育性原則、趣味性原則、實踐性原則和滲透性原則，發現幼兒的閃光點，贊賞每一位幼兒，這是一次成功的保教行為。【專家點撥】該題考查的是職業理念中的“兒童觀”。在答題時，務必結合材料本身和題干要求，可先開門見山提出答題的切入點，表明立場，為后面展開充分的論述做準備。在論述過程中，可盡量結合材料中的片段講解，以使答題更具針對性。32．答案：在荀老師方面：首先，荀老師擅離崗位，玩忽職守，沒有盡到作為一個幼兒園教師應該有的責任；其次，在傷害發生后，荀老師對幼兒的傷后處理方式太隨意，不具備基本的保育、保健知識。在幼兒園方面：其本身的規章制度沒有很好地約束教師的行為，有管理不當的責任。這樣的事件無論是對于幼兒來說還是對于教師來說都是意外，但是教師應該具備處理意外的能力，在幼兒午睡的時候，并不是所有幼兒都可以熟睡，有一部分幼兒只是閉上眼睛休息，只要有一點異動，就會激起他們的興奮細胞。所以在幼兒午睡的時間，教師是不可以掉以輕心的，教室內至少應該留有一個教師照看。在意外發生以后，教師對幼兒受傷這件事情不夠重視，處理得太過隨意，這是大部分教師的弊病，覺得只是撞了一下，揉一揉就沒事了，雖然大部分幼兒受傷后確實都只是皮外傷，但是也有個別幼兒會傷及內部，這是教師應該重視的。當然，幼兒受傷其實是在所難免的，這一點大部分家長都可以理解，但是如果由于教師的疏忽而導致自己的孩子沒有得到及時的治療，家長是會很嚴肅地對待的。所以，對于每一個受傷的幼兒都應該提起足夠的重視，仔細地檢查。幼兒園的規章制度并不是要懲罰或者獎勵教師，而是應該讓每一位教師都樹立以幼兒為中心的思想。建立良好的規章制度，一方面可以使幼兒得到保障，另一方面也是讓幼兒園得到保障。三、寫作題33．答案：我心中的理想教師泰戈爾說：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，那讓我做葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著它的綠蔭。”在我心目中，教育事業就是“葉的事業”，既沒有花的艷麗，也沒有果的豐碩，每一個教師都像一片綠葉，在和煦的陽光下進行著光合作用，孕育著花、孕育著果、孕育著神州大地的萬千桃李。教育是一塊圣土，教師在這圣土上耕耘，用自己的生命、青春、心血和智慧換得學生的成長、成人、成才。在學生時代，我有幸碰到許多人品高尚、學識淵博、教學精