六年級科學下冊第一單元第3課美麗的建筑六年級科學下冊第一單元第3課美麗的建筑1我們可以從、、、、等方面欣賞建筑物的美。造型圖案色彩裝飾功能我們可以從、、造型圖案色彩裝飾功能2臺灣日月譚慈恩塔山西應縣木塔臺灣日月譚慈恩塔山西應縣木塔3九重宮闕晨霜冷,十里樓臺落月明。秋山晴雨閑吟處，倚遍江南寺寺樓。不識廬山真面目，只緣身在此山中。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。九重宮闕晨霜冷,十里樓臺落月明。秋山晴雨閑吟處，倚遍江南寺寺4昔人己乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓.黃鶴一去不復返,白云千載空悠悠.昔人己乘黃鶴去,5六年級科學下冊課件3美麗的建筑38冀人版6輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，做別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草。那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。尋夢？撐一只長篙，向青草更青處慢溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌，悄悄是離別的聲蕭；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！再別康橋——徐志摩輕輕的我走了，那榆陰下的一潭，再別康橋——徐志摩7人們是怎樣利用周圍的環境或創設某種環境，來體現建筑美的？建筑物的美一方面表現在它的自身造型和色彩上，一方面表現在與周圍環境及功能的協調一致上。具有濃郁神話色彩的伊斯蘭古城我們可以從、、、、等方面欣賞建筑物的美。人們利用周圍的環境或創設某種環境來體現建筑美。意大利比薩斜塔

坐落在比薩城里,建造于1174年，從它造好的初期開始傾斜直到現在已傾斜了17英尺左右。我們可以從、、我們學校是利用哪些裝飾材料來美化建筑物的？怎樣改進效果更好？人們利用周圍的環境或創設某種環境來體現建筑美。具有濃郁神話色彩的伊斯蘭古城建筑物的美一方面表現在它的自身造型和色彩上，一方面表現在與周圍環境及功能的協調一致上。觀景它是迄今遺存的古羅馬建筑工程中最卓越的代表,也是古羅馬帝國國威的象征。意大利比薩斜塔

坐落在比薩城里,建造于1174年，從它造好的初期開始傾斜直到現在已傾斜了17英尺左右。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。羅馬競技場人們利用周圍的環境或創設某種環境來體現建筑美。它是迄今遺存的古羅馬建筑工程中最卓越的代表,也是古羅馬帝國國威的象征。六年級科學下冊第一單元第3課建筑物的美一方面表現在它的自身造型和色彩上，另一方面表現在與周圍環境及功能的協調一致上。建筑物的美一方面表現在它的自身造型和色彩上，一方面表現在與周圍環境及功能的協調一致上。、、等方面欣賞建筑物的美。布魯塞爾的市政廳廣場觀景六年級科學下冊第一單元第3課從下面兩首詩中，說說i建筑物美的意境觀景院中桃花始盛開，晴天白日映樓臺。綠樹碧檐相掩映，好似仙境天上來。山亭夏日綠樹陰濃夏日長，樓堂倒影入池塘。水驚簾動微風起，滿架薔薇一院香。人們是怎樣利用周圍的環境或創設某種環境，來體現建筑美的？從下8建筑物的美一方面表現在它的自身造型和色彩上，另一方面表現在與周圍環境及功能的協調一致上。建筑物的美一方面表現在它的自身造型和色彩上，另一方面9人們是怎樣利用周圍的環境或創設某種環境，來體現建筑美的？人們是怎樣利用周圍的環境或創設某種環境，來體10人們一方面利用周圍的自然環境，如山林、流水、湖面等與建筑物融為一體，來體現建筑美。人們一方面利用周圍的自然環境，如山林、流水、湖面等與11另一方面通過人工手段，利用各種要素造作需要的景觀，如假山、人工湖、雕塑、樓臺、亭、榭、廊等體現建筑環境的美。另一方面通過人工手段，利用各種要素造作需要的景觀，如12意大利比薩斜塔

坐落在比薩城里,建造于1174年，從它造好的初期開始傾斜直到現在已傾斜了17英尺左右。人們一方面利用周圍的自然環境，如山林、流水、湖面等與建筑物融為一體，來體現建筑美。人們利用某種裝飾材料來美化建筑，改進效果。布魯塞爾的市政廳廣場我們學校是利用哪些裝飾材料來美化建筑物的？怎樣改進效果更好？意大利比薩斜塔

坐落在比薩城里,建造于1174年，從它造好的初期開始傾斜直到現在已傾斜了17英尺左右。建筑物的美一方面表現在它的自身造型和色彩上，一方面表現在與周圍環境及功能的協調一致上。它是迄今遺存的古羅馬建筑工程中最卓越的代表,也是古羅馬帝國國威的象征。人們是怎樣利用周圍的環境或創設某種環境，來體現建筑美的？具有濃郁神話色彩的伊斯蘭古城人們是怎樣利用周圍的環境或創設某種環境，來體現建筑美的？建筑物的美一方面表現在它的自身造型和色彩上，一方面表現在與周圍環境及功能的協調一致上。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。觀景六年級科學下冊第一單元第3課它是迄今遺存的古羅馬建筑工程中最卓越的代表,也是古羅馬帝國國威的象征。意大利比薩斜塔

坐落在比薩城里,建造于1174年，從它造好的初期開始傾斜直到現在已傾斜了17英尺左右。、、等方面欣賞建筑物的美。人們利用某種裝飾材料來美化建筑，改進效果。、、等方面欣賞建筑物的美。建筑物的美一方面表現在它的自身造型和色彩上，一方面表現在與周圍環境及功能的協調一致上。建筑物的美一方面表現在它的自身造型和色彩上，一方面表現在與周圍環境及功能的協調一致上。、、等方面欣賞建筑物的美。我們學校是利用哪些裝飾材料來美化建筑物的？怎樣改進效果更好？它是迄今遺存的古羅馬建筑工程中最卓越的代表,也是古羅馬帝國國威的象征。瓷磚壁紙裝飾木線石膏板意大利比薩斜塔

坐落在比薩城里,建造于1174年，從它造好的13六年級科學下冊課件3美麗的建筑38冀人版14六年級科學下冊課件3美麗的建筑38冀人版15六年級科學下冊課件3美麗的建筑38冀人版16裝飾材料對環境的影響？健康、環保、安全綠色建筑材料裝飾材料對環境的影響？健康、環保、安全綠色建筑材料17我們學校是利用哪些裝飾材料來美化建筑物的？怎樣改進效果更好？課下調查研究我們學校是利用哪些裝飾材料來美化建筑物的？怎18環境美造型功能裝飾與周圍環境及功能協調一致雕刻繪畫黃鶴樓蘇州拙政園濃厚底蘊文化環境美造型功能裝飾與周圍環境及雕刻繪畫黃鶴樓蘇州拙政園濃厚底19我們可以從、、、、等方面欣賞建筑物的美。造型圖案色彩裝飾功能建筑物的美一方面表現在它的自身造型和色彩上，一方面表現在與周圍環境及功能的協調一致上。人們利用周圍的環境或創設某種環境來體現建筑美。人們利用某種裝飾材料來美化建筑，改進效果。1、2、3、4、我們可以從、、、、等20欣賞一些特殊的建筑拓展知識欣賞一些特殊的建筑拓展知識21倫敦小黃瓜倫22意大利比薩斜塔

坐落在比薩城里,建造于1174年，從它造好的初期開始傾斜直到現在已傾斜了17英尺左右。意大利比薩23六年級科學下冊課件3美麗的建筑38冀人版24布拉格，跳舞的房子布拉格，跳舞的房子25布魯塞爾的市政廳廣場布魯塞爾的市政廳廣場26馬來西亞雙塔馬來西亞雙塔27欣賞一些經典的建筑羅馬競技場它是迄今遺存的古羅馬建筑工程中最卓越的代表,也是古羅馬帝國國威的象征。欣賞一些經典的建筑28具有濃郁神話色彩的伊斯蘭古城具有濃郁神話色彩的伊斯蘭古城29我們學校是利用哪些裝飾材料來美化建筑物的？怎樣改進效果更好？六年級科學下冊第一單元第3課人們利用某種裝飾材料來美化建筑，改進效果。它是迄今遺存的古羅馬建筑工程中最卓越的代表,也是古羅馬帝國國威的象征。建筑物的美一方面表現在它的自身造型和色彩上，另一方面表現在與周圍環境及功能的協調一致上。建筑物的美一方面表現在它的自身造型和色彩上，一方面表現在與周圍環境及功能的協調一致上。我們可以從、、、、等方面欣賞建筑物的美。秋山晴雨閑吟處，倚遍江南寺寺樓。觀景人們利用周圍的環境或創設某種環境來體現建筑美。建筑物的美一方面表現在它的自身造型和色彩上，一方面表現在與周圍環境及功能的協調一致上。、、等方面欣賞建筑物的美。、、等方面欣賞建筑物的美。具有濃郁神話色彩的伊斯蘭古城羅馬競技場布魯塞爾的市政廳廣場九重宮闕晨霜冷,十里樓臺落月明。、、等方面欣賞建筑物的美。人們利用周圍的環境或創設某種環境來體現建筑美。另一方面通過人工手段，利用各種要素造作需要的景觀，如假山、人工湖、雕塑、樓臺、亭、榭、廊等體現建筑環境的美。具有濃郁神話色彩的伊斯蘭古城九重宮