愛(ài)在陽(yáng)光下虎踞中學(xué)過(guò)麗作為一名普通的鄉(xiāng)村中學(xué)女教師，我深知道自己肩上的擔(dān)子有多重，因?yàn)槲颐媾R的大部分是留守兒童。留守兒童是一個(gè)特殊的群體，因長(zhǎng)期與父母分離，再加上代管人多為家中老人，隔代教育中的溺愛(ài)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，學(xué)習(xí)上、思想上與孩子進(jìn)行交流較差，因此，這些孩子在學(xué)習(xí)上、行為上、心理上容易產(chǎn)生偏差。所以增加了班主任工作的難度。留守兒童最大的問(wèn)題是缺少關(guān)愛(ài)，作為他們?cè)趯W(xué)校的親人，我能做的就是多關(guān)愛(ài)這群孩子，教育這群孩子，在陪伴他們成長(zhǎng)的道路上留下了一個(gè)又一個(gè)故事。。。。。。我們班一共有42人，其中有30個(gè)學(xué)生是留守兒童，尹洋洋同學(xué)就是其中的一名。比起其他的留守兒童，她顯的更加的不幸。個(gè)子小，面黃肌瘦，自幼喪母，父親前兩年入獄，家里爺爺奶奶都不在了，寄養(yǎng)在她伯伯家。洋洋剛進(jìn)初中的時(shí)候性格特別內(nèi)向，喜歡一個(gè)人獨(dú)處，沒(méi)什么朋友，不善于與人交流，每次看到她的時(shí)候都是一個(gè)人抱著本書。每次檢查作業(yè)的時(shí)候她都欠交家庭作業(yè)。我問(wèn)了她才知道原來(lái)他在她伯母家要幫忙帶小孩，另外加上自己也不把學(xué)習(xí)放心上所以總是不做家庭作業(yè)。針對(duì)這個(gè)情況，我首先找尹洋洋談話，告訴她她是一個(gè)很聰明的女孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)還可以，只要努力一定可以考上高中的，而且你現(xiàn)在無(wú)依無(wú)靠只能靠自己去改變自己的命運(yùn)，不斷給她加油打氣。同時(shí)呀要求她在家里合理安排。又打電話給他伯伯，做她伯伯的工作，讓她多關(guān)愛(ài)一下洋洋。從那以后洋洋表現(xiàn)非常好，學(xué)習(xí)也進(jìn)步很多，由之前的成績(jī)中等，一下就考到了班上的前十名。成績(jī)的不斷進(jìn)步也讓她變得越來(lái)越活潑自信。現(xiàn)在見(jiàn)到我不斷會(huì)主動(dòng)跟我打招呼，還會(huì)跟我開(kāi)玩笑了。看到她每次那可愛(ài)的笑容，我也笑了。除了關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí)外，我還時(shí)刻關(guān)注他們的生活。洋洋同學(xué)的學(xué)習(xí)上來(lái)了，但我很快就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)比學(xué)知識(shí)還要重要的東西她不會(huì)，那就是生活自理。她好像很不會(huì)照顧自己，第一次讓我比較驚訝的是我讓她把頭發(fā)扎起來(lái)她說(shuō)她不會(huì)，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得太不可思議了，仔細(xì)想想才記起她沒(méi)有媽媽。在她身上第一次讓我感受到?jīng)]娘的孩子有多可憐，如果媽媽的在話一定會(huì)把她打扮成個(gè)小公主的，可是她卻得不到，聽(tīng)到之后我特別心疼她，把她帶到辦公室教她扎頭發(fā)。現(xiàn)在你看到的洋洋每天都是扎著個(gè)馬尾，雖然扎的不是蠻好，但感覺(jué)她精神多了。還有一次剛開(kāi)學(xué)，我去寢室查寢，發(fā)現(xiàn)她沒(méi)有席子就直接睡到學(xué)校發(fā)的那種床墊上，這種床墊一個(gè)暑假?zèng)]用，而且是之前同學(xué)用過(guò)的，可以想到它有多臟，可洋洋沒(méi)有這種意識(shí)。我問(wèn)她為什么不帶席子，她說(shuō)家里沒(méi)有這么小的席子，第二天我?guī)郊猩腺I了席子，并且告訴她以后要多講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成好的習(xí)慣。現(xiàn)在這樣的現(xiàn)象沒(méi)有了，看樣子是長(zhǎng)大了。每個(gè)孩子就是一個(gè)故事，我與孩子們的故事還在延續(xù)。在以后的教師生涯中，我將繼續(xù)做好關(guān)愛(ài)留守兒童的工作，對(duì)孩子們嚴(yán)慈相濟(jì)，用愛(ài)去滋潤(rùn)、用心去呵護(hù)、用情去溫暖，讓