五年級班主任第二學期工作總結范文五年級班主任第二學期工作總結轉眼間五年級第二學期的教學工作即將結束，為了更好地做好今后的工作，總結經驗，吸取教訓，作為班主任，我們需要寫好這學期的工作總結。下面是一份五年級班主任第二學期工作總結范文，希望大家會喜歡！一、樹立正確的研究觀念，形成濃厚的研究氛圍在本學期，我繼續擔任五年級的語文教學工作和班主任工作。我按照學校教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。首先，我們要抓好課堂紀律，作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應的措施及獎懲。我們要求學生養成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上研究記一些筆記，提高課堂的研究效率。同時加強與任課教師間的聯系，了解學生的課堂表現，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰，并肯定學生的點滴進步，提高其重視度。最后，了解學生各學科的研究情況，針對個體制定措施，幫助其把研究成績搞上去，培養建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。其次，我們要充分鍛煉學生能力，做到事事有人做，人人有事做。班長要統領和協調檢查；衛生委員要負責值日安排和檢查；研究委員要每天負責早讀和課外作業的收交；體育委員要負責廣播操和眼保健操檢查；文藝委員要負責活動安排檢查；小組長要發揮帶頭作用等。除此之外，班內還設立了許多自愿者崗位，例如開關燈管理者、空調管理員、護花使者、多媒體管理員、圖書管理員等等。我們將班級的諸項事務與學生協商，實行自愿承包，責任到人。二、培養學生的興趣，發展學生的特長，為班級爭榮譽除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組織和指導開展各種活動。我注意有意識地引導培養各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好，多多注意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做好家長和學生的思想工作，讓他們積極參加培訓。有了這些小人才，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。在學校組織的各項活動中表現突出，取得了好的成績。三、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養“心中有集體，進步靠自己”的班集體為了提高班級管理水平，我密切配合學校的德育工作，利用每周一的班會課開展專題活動，加強學生的常規訓練。通過培養良好的道德品質、行為慣、研究慣和積極的研究態度，確保每個學生都有服從集體、自我約束的能力，形成良好的班風班貌。四、與各科教師加強聯系為了協調學校各方面的教育力量，我積極主動與各科教師聯系，尊重他們的地位和意見，同時把他們視為班級的主人，與他們協商，傾聽并采納他們的意見，發揮好紐帶作用。五、家校聯系，形成教育合力我充分利用手機和家長聯系，及時反饋孩子在校的情況，讓家長了解孩子的研究情況，調動家長的參與性和主動性，形成有效的教育合力，提高教學質量，樹立良好形象。總之，在這學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色，學生的整體素質不斷提高。我將不斷探索教育管理方法，總結經驗教訓，提高管理水平，為學生的成長和發展做出更多的貢獻。給班干部充足的時間和空間去處理班級事務。如果他們做得不好或不正確，我會首先指出他們的錯誤，然后鼓勵和指導他們，并給他們機會繼續做下去。這不僅可以樹立他們的權威形象，還可以促使他們做得更好，增強他們的責任心。在學校大隊部的指導下，每周都有一個主題班會。我通過獎勵制度調動每個學生參與每周的主題活動，對表現好的學生給予評價和獎勵。這提高了學生的思想境界，增強了他們的積極向上意識，使他們爭當規范生。我逐一處理學生的大小“報告”和出現的問題，并充當中間人及時處理。我引導他們如何解決類似的問題，讓打架的學生意識到打架不能解決問題，讓引起糾紛的學生主動端正自己的作風。同時，我讓他們感受到班級同學間團結友愛的重要性，提高他們的素養和上進思想意識，讓他們感受到老師可以幫助他們。在研究方面，我讓成績有差異的學生坐在一起，并鼓勵他們互相研究和幫助，對后進生有進步的同桌兩人都給予表揚。我力爭讓每個學生在各方面提高自己的上進思想，并及時鼓勵他們的點滴進步，以求全體同學的共同進步。一個良好的行為慣的形成過程是將外在的要求內化為自身需要的過程。我班曾經因為換老師而受到影響，學生的行為散漫，存在不少的不良慣。我采取了時時監控、調整和跟蹤，一旦發現問題，勢必引導解決，并進行教導，嚴格要求。當班里的每一個行為在全體同學的堅持中形成一種行為慣時，我試著放手讓他們在班干部的帶領下自覺完成。最終，良好的行為慣的養成促進了良好的研究慣。在這學年的班主任工作中，我一直致力于營造一種積極向上的班集體氛圍，取得了不小的進步。學生的整體素質不斷提高，雖然不求最好，但我們一直在追求更好。在新的學期里，我將繼續探索教育管理的方法，虛心向老班主任、老教師研究，不斷完善自己的班級管理能力。時光飛逝，這學期即將結束。我與學生在一起，感覺時間過得真快。雖然每天都很忙碌，但我卻忙得高興、忙得開心。作為班主任，我不僅是班級的組織者和教育管理者，更是學生健康成長的引路人，是聯系各科任教師的紐帶。結合我班實際情況，現對本學期所做工作總結如下：一、以身作則，成為學生的榜樣。班主任要用個人的魅力征服學生，用自己的熱情和朝氣去感染學生。因此，我不僅保證上好每一節課，批改好每一次作業，還注意自己的言行舉止是否得體。每天一大早，我總是比學生早到校，協助學生搞好衛生、紀律、進入朗讀研究，這樣，學生不僅養成了熱愛勞動的好慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。二、培養和選拔班干部，形成良好班風。一個良好的班集體必須有一個好的班級領導核心。這個核心就是班主任領導下的班委會。本學期，我通過觀察和分析，挑選了一些關心集體、團結同學、作風正派、有一定組織能力、開創精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。在班干部選定后，我加強了培養、教育，并放手讓他們開展工作，同時也加強了指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，研究成績優秀，團結同學，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培養和努力，學生干部的工作能力得到提高，他們分工協作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優良班風。三、做好后進生的轉化工作。在班級管理中，后進生的轉化工作是非常重要的。我通過與學生的交流，了解他們的想法和情況，制定了個性化的教育方案，幫助他們克服困難，提高研究成績。同時，我也與他們的家長保持聯系，共同為學生的成長和發展努力。作為五年級班主任，我深知轉化后進生是班級管理的重要任務。首先，我始終以真誠的愛心對待后進生，不歧視他們的思想，不厭倦他們的情感，不粗暴地對待他們的態度，也不簡單地采取教育方法。我用自己的真誠愛心打開他們心靈的門，讓他們感受到關愛。其次，我會發掘后進生的“閃光點”，在課堂上為他們創造表現的機會，及時給予肯定和獎勵，課外積極輔導，與家長聯系，為他們創造一個健康良好的環境，也為班級建設做出貢獻。安全教育是班主任工作中不可缺少的一部分，我始終堅持做到日常教育中時時講、天天講，嚴格杜絕安全事故的發生。在我班，一年以來沒有發生任何安全事故。良好的班集體是培養學生個性的沃土，我將做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任作為我的目標，培養學生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學、勇于探索是我的工作宗旨。雖然做班主任很辛苦，但我覺得自己還不夠穩重，有時候還是容易急噪，做事后勁不足。但我會總結經驗，努力工作，讓班級更加快樂和成功。在這個學期里，我擔任五年級班主任，始終貫徹落實學校的工作要求，堅決服從、動作迅速抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查和小結環節工作。我深入學生的研究、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好慣的養成。我還大膽搞好對學生干部的教育和培養工作，實行民主管理，使班級管理有了良性的互動。同時，我堅持分層次教育，耐心做好后進生的幫教轉化工作，通過班主任、課任教師和家長之間的合力教育，有效地遏制了違紀現象。我積極參加學校召開的各種會議，認真做好會議記錄，及時上傳下達，工作做到心中有數、有條不紊。作為五年級班主任，我在本學期的工作中始終堅持以愛崗敬業和為人師表的職業道德為宗旨。在班級管理和德育教育方面，我采取了多種措施來提高班級凝聚力和集體榮譽感。首先，我實行了“記帳”管理，對學生每天在校情況進行記錄，犯錯誤累計三次則進行談話并給予獎勵。這種管理方式讓學生能夠嚴格要求自己，對自己表現的好壞一目了然，即使犯了錯誤，也能夠接受批評并改正錯誤。其次，我實行了崗位責任制，讓班級中的每個人都有固定的崗位去管理和做事，收到了事半功倍的效果。最后，我取得了家長的支持和信賴，通過多方面做家長的工作，讓家長愿意和我溝通，從而形成了一個團結、向上、積極進取的班級。在教學方面，我雖沒有做過什么高層次的公開教學，但我始終腳踏實地，認真負責。我注重學生的思想教育和品德培養，讓學生明白做人的道理和做事的方法。在我的班級里，從來沒有學生敢和我頂嘴的，這說明我的教育方式是有效的，讓學生愿意接受并理解。總之，我深刻體會到，做好班主任工作的最主要、最關鍵之處即“勤”，只有勤奮才能補足自己的不足，只有珍惜時間才能提高效率和質量，只有用心去做才能讓工作更加出色。1、我認真備課，深入研究教材，準確把握難點，編寫教案并總結經驗教訓。同時，我也非常關注學生的實際情況，制定教學目的時充分考慮學生的需求。2、我倡導開放課堂，讓學生在課堂上充分發揮自己的潛能和才能，展開小組研究、獨學、對學、群學，培養學生的研究能力和思考能力。在這樣的課堂氛圍中，學生敢于提問、交流、探究，形成了積極主動、緊張活潑的研究氛圍。3、我不斷參加校內外教學研討活動，汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。我也經常向經驗豐富的教師請教并和他們討論教學問題，多次聽公開課，明確了今后講課的方向和語文課的教學方法。4、我認真及時批改作業，重在訂正，及時了解