三年級下美術(shù)教案-小陀螺，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)-浙美版秋一、課程背景小學(xué)美術(shù)是培養(yǎng)學(xué)生審美能力和創(chuàng)造能力的重要課程之一。在三年級下學(xué)期美術(shù)課程中，我們要教學(xué)生學(xué)習(xí)“小陀螺”這一傳統(tǒng)工藝品。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象力和手工操作能力。二、教學(xué)目標(biāo)了解陀螺。掌握陀螺的構(gòu)造和原理。掌握造陀螺的方法。發(fā)揮想象力，創(chuàng)造美麗的小陀螺。三、教學(xué)內(nèi)容和教法1.教學(xué)內(nèi)容本課教學(xué)內(nèi)容主要包括：陀螺的概念及種類介紹。陀螺的構(gòu)造和原理的介紹。陀螺的制作過程。陀螺的欣賞和評價。2.教學(xué)方法本課采用多種教學(xué)方法，包括：講解法：通過介紹陀螺的概念、種類、構(gòu)造和制作過程，讓學(xué)生對陀螺有更深入的了解。演示法：老師在板書上或手持陀螺進行演示，讓學(xué)生更好地掌握陀螺的轉(zhuǎn)動方法。實踐法：讓學(xué)生親自動手制作小陀螺，并進行欣賞和評價。四、教學(xué)過程1.預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)老師可在課前將相關(guān)知識點的PPT或繪本發(fā)到班級群里，讓學(xué)生提前了解小陀螺和陀螺的概念，為后續(xù)授課做好鋪墊。2.導(dǎo)入環(huán)節(jié)老師引導(dǎo)學(xué)生回憶在場館或電視節(jié)目中常見到陀螺，引出今天的學(xué)習(xí)主題——小陀螺，展示老師制作的教學(xué)用陀螺，讓學(xué)生了解小陀螺并引起學(xué)生的興趣。3.講解環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生對小陀螺進行觀察，讓學(xué)生了解小陀螺的構(gòu)造。老師介紹陀螺由紅藍(lán)兩個部分組成，告訴學(xué)生陀螺的頂、底面都是橢圓形，靠底面的扁平部分支撐在地上，讓頂面向上。介紹小陀螺的制作步驟：準(zhǔn)備兩張紙，分別剪成橢圓形的頂、底，底的直徑略大于頂。將兩張橢圓形紙盤剪好。在底的中心位置打一個小孔。將底的扁平處上下折疊，垂直壓緊即可。將頂部的孔套在底部的針上，緩慢地放在地上，用手指頂住陀螺的頂，迅速地將它順著地面輕推即可。4.操作環(huán)節(jié)讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)制作出小陀螺，并在課堂上練習(xí)轉(zhuǎn)動陀螺，讓學(xué)生自己體驗在操作中學(xué)習(xí)的樂趣。5.總結(jié)環(huán)節(jié)讓學(xué)生逐個展示自己制作出來的小陀螺，并組織學(xué)生評選最美的小陀螺，展示學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。五、教學(xué)評價和反思通過本堂課的教學(xué)和學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握陀螺的構(gòu)造和原理，了解陀螺的種類及使用范圍，并通過實踐操作獲得自己制作小陀螺的經(jīng)驗。教師應(yīng)在教學(xué)后對學(xué)生的小陀螺制作和轉(zhuǎn)動情況進行評