根據考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考大慶醫(yī)學高等專科學校

教師招聘考試歷年真題一、單選題1.制定高校教學計劃的前提與依據是（）。A.人才供給B.培養(yǎng)目標C.教育政策D.學生的發(fā)展需求【答案】：B2.在各種類型的高等學校中，根據設立性質和經費來源，可以將其劃分為（）。A.正規(guī)高等教育機構和非正規(guī)高等教育機構B.私立高校和公立高校C.普通高校和成人高校D.重點高校和一般高校【答案】：B3.（）是高校教師職業(yè)道德基本原則確立的根本依據。A.原始社會的道德B.社會主義道德C.資本主義道德D.奴隸社會的道德【答案】：B4.在自主性學習中,大學生在學習過程中的地位是（）A.主體B.客體C.教師代替學生思考D.學生依賴教師【答案】：A5.高校教師在職業(yè)勞動過程中形成的情感及意志結構、心理結構、穩(wěn)定的道德意識和個體內在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業(yè)知識B.專業(yè)人格C.專業(yè)精神D.專業(yè)信仰【答案】：B6.大學畢業(yè)的總量與規(guī)格受社會所提供的就業(yè)崗位與專業(yè)需求制約，這表明（）A.高等教育受經濟的制約B.高等教育受政治的制約C.高等教育受人的發(fā)展的制約D.高等教育受文化的制約【答案】：A7.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）。A.生存B.學生C.情境D.教材【答案】：B8.學生能夠一邊聽課一邊做筆記。這種現象屬于（）。A.注意的轉移B.注意的分配C.注意的穩(wěn)定性D.注意的范圍【答案】：B9.教師在長期的教育教學實踐活動中經過親身體驗和理性審視形成的，關于教育本質、規(guī)律及其價值的根本性判斷和觀點，稱為（）。A.教育理念B.教師期待C.教育原則D.教師信念【答案】：A10.教師職業(yè)道德的評價方式主要是社會輿論、內心信念和（）。A.個體認知B.教育評估C.他人期望D.傳統(tǒng)習慣【答案】：D11.新時期輔導員在工作中應堅持的工作理念是（）。A.學生自主發(fā)展B.管理為主，教育為輔C.為學生服務理念D.教育為主,管理為輔【答案】：C12.高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),下列選項中不屬于優(yōu)惠政策是（）A.小額擔保貸款和貼息支持B.享受培訓補貼C.可以緩繳營業(yè)稅D.免收有關行政事業(yè)性收費【答案】：C13.教師道德公正最基本的要求是（）。A.公平合理地對待和評價所有學生B.堅持真理C.秉公辦事D.賞罰分明【答案】：A14.除本體性知識和條件性知識外，高校教師的專業(yè)知識還應包括（）。A.社會科學知識B.學科專業(yè)知識C.實踐性知識D.人文科學知識【答案】：C15.教育心理學成為一個獨立學科的標志是（）。A.1913年桑代克的《教育心理學大綱》一書的出版B.1903年桑代克的《教育心理學大綱》一書的出版C.1903年桑代克的《教育心理學》一書的出版D.1913年桑代克的《教育心理學》一書的出版【答案】：C16.在早期的遷移理論中，提倡兩種情境中有相同要素時才能產生遷移的共同要素說的是（）。A.安德森B.奧蘇伯爾C.桑代克D.賈德【答案】：C17.讀完一篇文章后，往往對最前面一段內容印象深刻這是因為（）。A.沒有倒攝抑制B.進入長時記憶C.仍在短時記憶D.沒有前攝抑制【答案】：D18.“活潑好動”屬于（）的表現。A.能力B.意志C.氣質D.興趣【答案】：C19.教師道德建設的保障是（）。A.建構教師道德教育機制B.加強教師道德約束機制C.健全教師道德運行機制D.形成教師道德激勵機制【答案】：B20.從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（）A.教育對象的影響B(tài).教育法規(guī)的影響C.教育原則的影響D.社會生活和群體的影響【答案】：D21.我們對見義勇為的行為往往會感到敬佩，對自私自利的行為會感到鄙視，這是一種（）A.道德行為.B.道德情感C.道德意志D.道德認識【答案】：B22.教育活動中最基本的人際關系是（）。A.師師關系B.師生關系C.生生關系D.教師與社會的關系【答案】：B23.高校課程的設置和組織超越以往對學科知識的系統(tǒng)性和邏輯性的過分強調，越來越重視與學生未來的工作和生活相聯系這種傾向指的是（）A.課程實施多樣化B.課程內容綜合化C.課程方向人文化D.課程性質職業(yè)化【答案】：D24.以法律、法規(guī)賦予高等教育目的以法律效力，高等教育機構和教師必須執(zhí)行。這種高等教育目的是（）。A.指令性高等教育目的B.普遍性高等教育目的C.必要性高等教育目的D.指導性高等教育目的【答案】：A25.（）是教師職業(yè)行為的基本要求。A.廉潔B.愛國C.守法D.奉公【答案】：B26.民辦學校的“舉辦者”是指以（）等方式，發(fā)起、倡議并具體負責創(chuàng)辦民辦學校的社會組織或公民個人。A.實行分類管理B.出資、籌設C.籌備D.審批、登記【答案】：B27.“木桶理論”可以很好地說明品德發(fā)展的（）。A.穩(wěn)定性B.整體性C.個體性D.道德性【答案】：B28.學習動機和學習效果之間呈（）。A.倒U型曲線關系B.線性關系C.U型曲線關系D.倒V型曲線關系【答案】：A29.人們順利地完成某種活動所必須具備的個性心理特征是（）。A.性格B.動機C.能力D.氣質【答案】：C30.實施職業(yè)教育應當根據實際需要,同國家制定的（）和職業(yè)等級標準相適應,實行學歷證書、培訓證書和職業(yè)資格證書制度A.職業(yè)分類B.職務等級C.專業(yè)類別D.職務分類【答案】：A31.學習動機對學習的作用，類似于（）。A.催化劑B.凝固劑C.調節(jié)劑D.穩(wěn)定劑【答案】：A32.學位與研究生教育自主創(chuàng)新的三個層面分別是（）。A.觀點創(chuàng)新、技術創(chuàng)新和借鑒創(chuàng)新B.重大原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進消化吸收再創(chuàng)新C.理論創(chuàng)新、內容創(chuàng)新和方法創(chuàng)新D.技術創(chuàng)新、原始創(chuàng)新和引進借鑒再創(chuàng)新【答案】：B33.大學新生最容易出現的心理問題主要是（）。A.緊張和壓抑B.環(huán)境適應問題C.情緒情感不穩(wěn)定D.人際關系障礙【答案】：B34.2011年12月30日教育部、中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會研究制定（）。A.《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》B.《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》C.《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》D.《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》【答案】：D35.不屬于行動研究類型的是（）A.實踐的行動研究B.批判的行動研究C.調查研究D.科學的行動研究【答案】：C二、多選題36.下列哪幾項屬于廉潔從政要堅持的“四個管住”（）。A.管住自己的嘴B.管住自己的下屬C.管住自己的腳D.管住自己的權【答案】：ACD37.高等學校社會服務的特點有（）。A.實體化B.學術性C.合作性D.專業(yè)性E.直接性【答案】：ACDE38.以下屬于資源管理策略的有（）。A.調整心境B.尋找固定地方C.建立時間表D.調整閱讀速度【答案】：ABC39.社會公德主要規(guī)范是（）。A.保護環(huán)境B.助人為樂C.文明禮貌D.愛護公物【答案】：ABCD40.品德的個體性特征具體體現為（）A.品德在不同人身上的形成是不同的B.品德的發(fā)展要依靠具有個體差異性的內在力量C.品德是可以自控的D.品德在不同人身上的表現不同【答案】：ABCD41.道德的主要功能包括（）。A.調節(jié)功能B.教育功能C.激勵功能D.認識功能【答案】：ABCD42.教師應具備的心理素質是（）A.具備高尚的情感，對學生有愛心B.情緒樂觀、穩(wěn)定；意志堅強、不怕困難、不怕挫折，正確對待順境和逆境。C.社會適應能力強；善于自我調控，善于交往D.工作與生活態(tài)度積極，具備奮發(fā)向上的精神【答案】：ABCD43.高等學校的內部治理在高校行政層面，需要通過（）來改進治理。A.教授治校B.校長治校C.去行政化D.戰(zhàn)略規(guī)劃【答案】：BCD44.高等學校學科建設涵蓋內容廣泛，其核心內容包括（）。A.學科建設管理B.學科體系規(guī)劃C.學科內容建設D.學科基地建設【答案】：ABD45.我國高校教師聘任制的核心是（）。A.按需設崗B.公開招聘C.擇優(yōu)聘用D.平等競爭E.合同管理【答案】：ACE46.影響大學生人際關系的因素有（）A.空間距離B.互補性C.容貌與儀表D.相似性【答案】：ABCD47.在社會主義制度下，文明生產的要求有（）。A.精神振奮B.低耗高效C.環(huán)境整潔明快D.嚴格執(zhí)行操作規(guī)程【答案】：CD48.歸因對個體產生的影響包括（）。A.影響個體對今后成敗的期望B.影響個體對成敗的認知C.影響個體的情緒情感反應D.影響個體的后繼行為【答案】：ACD49.高校培養(yǎng)目標在性質上具有（）。A.多樣性B.主觀性C.客觀性D.具體性E.抽象性【答案】：ABCD50.學習的內部條件包括（）。A.學習材料B.非智力因素C.學習目標D.智力因素【答案】：BD51.大學生自我認識方面的主要特點是（）。A.自我評價能力提高B.自覺性增強C.廣度和深度發(fā)展迅速D.主動性增強【答案】：ABCD52.團體心理輔導的發(fā)展過程包括（）A.結束階段B.工作階段C.初創(chuàng)階段D.過渡階段【答案】：ABCD53.大學生積極情緒情感培養(yǎng)措施有（）A.引導學生調節(jié)