根據考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考浙江外國語學院教師招聘

考試題庫真題2023一、單選題1.教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷是指教師的（）A.教學風格B.領導方式C.教育機智D.教學效能感【答案】：D2.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調哪一類知識對教師專業發展的重要性。（）。A.本體性知識B.條件性知識C.文化知識D.實踐性知識【答案】：A3.大學生心理發展的主要特點是（）。A.情緒強烈，情感內容日益豐富B.個性發展尚不夠成熟和穩定C.智力發展尚未達到最佳水平D.興趣與職業尚未直接發生聯系【答案】：A4.承載大學教學、科研、社會服務等工作的基礎和載體并體現高校辦學水平和社會聲譽標志的是（）A.學校辦學特色B.學位點建設C.學科建設D.科學研究【答案】：C5.教師在長期的教育教學實踐活動中經過親身體驗和理性審視形成的，關于教育本質、規律及其價值的根本性判斷和觀點，稱為（）。A.教師期待B.教育理念C.教師信念D.教育原則【答案】：B6.教師在求職和傳授知識、學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.實事求是B.嚴謹治學C.與時俱進D.理論聯系實際【答案】：B7.在教學活動中,學生的學習表現為一個怎樣的過程?（）A.被動生成的過程B.自主建構的過程C.自然發展的過程D.被動發展的過程【答案】：B8.大學生的社會性發展尚未成熟，人生觀和價值觀還不夠穩定，因此往往不能對社會現實和現象進行全面分析，容易引發情緒情感上的（）。A.敏感性B.波動性C.強烈性D.狹隘性【答案】：B9.高等教育研究者按照一定的目的和計劃，對研究對象進行系統的觀察研究，從而了解某些特征和規律的方法稱為（）。A.觀察研究法B.實驗研究法C.調查研究法D.文獻研究法【答案】：A10.教師根據教學任務要求，指導學生在校內外一定場所運用所學知識進行實際操作和其他實踐活動，以幫助學生掌握知識、形成技能技巧的方法是（）。A.參觀法B.實習法C.實驗法D.演示法【答案】：B11.國家規定，公派留學人員抵達留學國，在多少時間內未向所屬使領館報到，即要被取消公費留學資格并承擔違約責任？（）。A.半個月B.8天C.三個月D.一個月【答案】：D12.我國把（）周歲這段時期劃分為青年期,同時也是加入團組織的年齡界限。A.15-30B.14-28C.14-25D.12-28【答案】：B13.人們常說的"以己之心，度人之腹"表現了社會知覺的（）特征？A.顯著性B.選擇性C.兩極性D.投射性【答案】：D14.從世界范圍來考察，職業教育的產生和發展是與（）的進程緊密聯系的。A.國家產業結構的調整B.國家產業結構的轉型C.經濟社會發展D.主要發達國家資本主義工業化【答案】：D15.下列哪種選項屬于一般能力的范疇？（）A.創造能力B.記憶能力C.社交能力D.運動能力【答案】：B16.目前高校畢業生數量與各行各業的需求量相比還遠遠不足，高校畢業生在地區分布和結構上也不平衡，就業困難是（）。A.供求不均衡B.結構性的C.期望值過高的D.供大于求【答案】：B17.在團體心理輔導的團體發展過程中，成員最主要的需求是利用團體解決自己的問題，這屬于團體發展的（）A.過渡階段B.初創階段C.工作階段D.結束階段【答案】：C18.學習者通過觀察對示范者的強化所引起的行為變化傾向稱為（）。A.自我強化B.間隔強化C.直接強化D.替代強化【答案】：D19.隨著時代發展，大學生在人際交往的過程中，除了面對面進行交往外，還利用QQ、微信、網絡虛擬社區等方式與不同人群進行交往，體現了其（）。A.交往心理的差異性B.交往動機的迫切性C.交往內容的多樣性D.交往目的的單純性【答案】：C20.下列選項中；哪項完整地表達了心理學的研究對象？（）A.心理現象及其規律B.生理現象及其規律C.心理過程及其規律D.情緒人格及其規律【答案】：A21.義務教育法規定,實施義務教育,不收（）。A.學費B.雜費C.學費、雜費D.學費、雜費、住宿費【答案】：C22.下列屬于教師申訴制度范圍的是（）。A.事業單位侵犯其合法權益B.其他個人侵犯其合法權益C.政府行政部門侵犯其合法權益D.企業單位侵犯其合法權益【答案】：C23.《學記》上說：“不陵節而施”；這句話體現了（）A.鞏固性教學原則B.因材施教的教學原則C.循序漸進的教學原則D.啟發性教學原則【答案】：C24.羅森塔爾認為，教師對學生寄予合理的期望和要求，學生就易取得如教師期望的效果這屬于教育心理學中的（）效應A.激將B.牧羊犬C.登門檻D.教師期望【答案】：D25.根據“泰勒原理”,課程編制的四個步驟是確立目標、選擇經驗、組織經驗和（）。A.評價結果B.整合經驗C.總結反思D.編輯教材【答案】：A26.中學生曉華喜歡幫助有困難的人，他認為其他同學與他一樣也喜歡幫助有困難的人。這種現象屬于（）。A.升華B.退行C.文飾D.投射【答案】：D27.高校德育目標的確定，必須堅持（）。A.時代特點B.促進高校學生成才C.社會主義方向D.民族傳統【答案】：C28.暈輪效應是一種以偏概全的傾向，又被稱為（）。A.首因效應B.刻板效應C.近因效應D.光環效應【答案】：D29.下列選項屬于單純的通識教育課程的是（）。A.科研項目課程B.文化素養課程C.多學科交叉課程D.專業課程【答案】：B30.孔子說：“君子喻于義，小人喻于利。”，孟子對梁惠王說：“王何必曰利亦有仁義而已矣。”孔孟的主張屬于（）。A.重利輕義觀B.義利并重觀C.以上都不是D.重義輕利觀【答案】：D31.高等教育內部評價制度即（）。A.自律型高等教育評價制度B.高校自我評價制度C.政府行政性評價制度D.第三方評價制度【答案】：B32.幼兒分類時，將“茄子”和“燈泡”這兩種物體放在一起，而將“芹菜”和“領帶”這兩種物體放在一起，這種概念是（）。A.具體概念B.合取概念C.關系概念D.抽象概念【答案】：A33.依據問題解決的心理過程，在頭腦中構造問題的表征發生在（）。A.設計方案階段B.評價結果階段C.執行方案階段D.理解問題階段【答案】：D34.（）被認為是改變態度的一種方式，即“通過交換意見、參觀訪問、收聽廣播、觀看影視、閱讀報刊等方式改變人們的觀念和信念的方法”A.威脅B.辯論C.說服D.誘導【答案】：C35.由于先前活動而形成的心理的一種特殊準備狀態稱為（）。A.遷移B.定勢C.原型啟發D.變式【答案】：B二、多選題36.高等教育概念具有（）。A.延展性B.學術性C.比較性D.歷史性【答案】：ACD37.意義學習分為哪幾個類型（）A.命題學習B.配對材料學習C.符號學習D.概念學習【答案】：ACD38.高校教師在與學生交往時應遵循的道德規范包括（）A.嚴格要求學生B.公正對待學生。C.尊重信任學生D.理解接納學生【答案】：ABCD39."人文關懷"是教育的魅力追求，它強調的是（）A.發揮人的主體性B.只表揚不批評C.發揮人的自由創造精神D.對人的尊重、理解、關心和愛護【答案】：ACD40.以下選項中，符合愛崗敬業要求的是（）。A.樹立職業理想B.精益求精C.刻苦鉆研D.強化職業責任【答案】：ABCD41.高校戰略管理過程一般包括（）。A.戰略評估與控制B.戰略分析C.戰略實施D.戰略轉移E.戰略制定【答案】：ABCE42.心理上的健康，如，樂觀、愉快、自信、平和的心態有助于（）A.會有效增強身體機能B.提高人的免疫能力C.使人有效地抵抗疾病的侵襲【答案】：ABC43.下列關于奉獻與企業健康發展關系的論述中，正確的是（）。A.奉獻與企業的發展關系不大B.奉獻能夠提升企業的道德境界C.奉獻就是企業發展的道德要求D.奉獻不能促進企業的發展【答案】：BC44.伴隨社會經濟文化發展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容（）A.具有鮮明時代特色的流行文化B.具有鮮明時代特色的思想C.具有鮮明時代特色的道德意識等D.具有鮮明時代特色的觀念【答案】：BCD45.下列各項屬于行業的特殊職業道德規范的是（）。A.秉公執法B.愛崗敬業C.有教無類D.救死扶傷【答案】：ACD46.關于職業道德的社會作用，說法正確的是（）。A.有助于提高全社會的道德水平B.有助于維護和提高本行業的信譽C.促進本行業的發展D.僅調節職業交往中從業人員與服務對象間的關系【答案】：AB47.依據加涅的學習分類，學習主要是為了獲得（）A.態度B.認知策略C.言語信息D.心智技能【答案】：ABCD48.高等教育理念的三個主要構成要素是（）。A.學術理念B.機構理念C.服務理念D.教育理念【答案】：ABD49.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）A.互動傳播模式B.整體互動模式C.單向傳播模式D.雙向傳播模式【答案】：ABCD50.學習和研究教師倫理學的理論價值和現實意義包括（）。A.有助于進一步提高教師職業道德水平，培養一支適應知識社會要求的德才兼備的高素質教師隊伍B.有助于教師明確個人權利，掌握獲取個人利益的方式和途徑C.有助于教師在復雜道德環境和倫理矛盾中進行正確的道德判斷和道德行為選擇D.有助于教師了解把握教師道德規范體系，并以之約束自己的行為，抵制錯誤道德思想和價值觀的影響【答案】：ACD51.面對目前越來越多的擇業機會，在以下說法中，你認為可取的是（）。A.干一行就要干到底，否則就是缺少職業道德B.多轉行，多學習知識，多受鍛煉C.樹立干一行、愛一行、專一行的觀念D.可以轉行，但不可盲目，否則不利于成長【答案】：CD52.激發大學教師的工作積極性應遵循的原則包括（）。A.獎勵與懲罰相結合B.情感與制度相結合C.剛性與柔性相結合D.精神激勵與物質激勵相結