幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《歡樂的鐘表屋》含反思教學(xué)目標：1.能夠了解鐘表上的時針和分針的含義，理解一小時有60分鐘，一分鐘有60秒鐘。2.學(xué)會察看鐘表的指針運動，把握快慢指針分別代表什么時間。3.通過游戲等形式提高幼兒的時間意識，培育他們的察看本領(lǐng)和時間計算本領(lǐng)。教學(xué)重點：1.了解小時、分鐘、秒鐘的關(guān)系。2.把握指針運動的規(guī)律，能夠?qū)Σ煌瑫r間進行察看和判定。教學(xué)難點：1.同學(xué)對指針運動的理解和察看本領(lǐng)。2.時間的概念和計算本領(lǐng)。教學(xué)準備：1.鐘表、卡片、小伙伴玩具等。2.教具或游戲道具。教學(xué)過程：一、鋪陳導(dǎo)入1.可以讓同學(xué)猜想一下老師手上的物品是什么，引導(dǎo)同學(xué)注意這些物品與時間的關(guān)系。2.引導(dǎo)同學(xué)察看現(xiàn)實生活中有哪些物品和時間有關(guān)。3.給同學(xué)看鐘表，引導(dǎo)他們發(fā)覺鐘表上的指針一直在轉(zhuǎn)，那么指針的轉(zhuǎn)動有什么作用呢？二、新知輸入1.通過呈現(xiàn)同學(xué)指針的快慢運動，告知他們：鐘表的小時指針和分鐘指針分別代表什么時間。讓同學(xué)對指針運動有個基本理解。2.引導(dǎo)同學(xué)參加游戲，在卡片上寫上不同時間，要求同學(xué)把卡片放在相應(yīng)的位置上，本身找到正確的時間。3.引導(dǎo)同學(xué)進行分類游戲，告知他們鐘表上的指針的類型和作用，通過識別指針來學(xué)習(xí)時間學(xué)問。三、引導(dǎo)探究1.引導(dǎo)同學(xué)多角度認得時間，如：明確白天、晚上、半夜的時間區(qū)間，讓同學(xué)把盒子里的玩具放在相應(yīng)的位置上。2.引導(dǎo)同學(xué)進行體驗游戲，親自操作鐘表來學(xué)習(xí)時間學(xué)問，讓同學(xué)感受時間消失的感覺。四、鞏固提高1.老師可通過游戲、練習(xí)等形式提高幼兒對時間的察看和判定本領(lǐng)。2.可通過角色扮演等活動，讓同學(xué)依據(jù)現(xiàn)實生活情境使用時間和時鐘。五、綜合成才1.引導(dǎo)同學(xué)體驗時間的消失，讓他們認得到時間的寶貴和法則。2.激勵同學(xué)打造一個屬于本身的時間表，讓他們在實際生活中養(yǎng)成良好的時間意識。教學(xué)反思：在教學(xué)過程中，我發(fā)覺了一些問題，需要從以下幾個方面進行改進：1.教學(xué)游戲與教學(xué)目標不太貼切。在教學(xué)中，游戲是緊要的教學(xué)手段。但是，假如游戲與教學(xué)目標不太貼切，那么游戲?qū)⒊蔀閱渭兊膴蕵罚荒芷鸬浇虒W(xué)效果。因此，下一步需要加強對游戲的策劃和設(shè)計。2.教學(xué)方式單一、在教學(xué)過程中，除了游戲之外，其他方法較為單一、而幼兒的學(xué)習(xí)方式多樣化，單一的教學(xué)方式會影響幼兒的學(xué)習(xí)效果。因此，需要在教學(xué)中開展更多的多樣化形式。3.教學(xué)過程過于簡單化。在教學(xué)過程中，有些內(nèi)容過于簡化，會影響同學(xué)對學(xué)問的理解和把握。要注意讓幼兒感受到學(xué)習(xí)時的腦力過程，加強同學(xué)對學(xué)問的深度理解。4.時間布