我的黑朋友教案7篇我的黑朋友教案篇1

設計意圖：

轉瞬春夏季來臨了，地處城郊人幼兒園里處處都有小動物的身影，蝴蝶，蟾蜍等小動物也常常光臨，原以為平常苦口婆心地教育幼兒要愛惜小動物能有效果，卻詫異地發覺，小動物被“分尸〞的慘案時有發生，看來孩子們的破壞欲望真是不容小視，針對這個現象，我設計了本活動，通過活動讓幼兒學會關懷，憐憫弱小的生命，能和它們和睦相處。

活動〔一〕

故事：

小蜜蜂為什么哭？把手一活動目標：通過活動培育幼兒的.憐憫心，學會關愛弱小的生命。

活動預備：

故事掛圖錄音磁帶

活動過程：

1教師協作掛圖有表情地講解并描述故事。第一段小動物玩耍時配上優美歡快的背景音樂講解并描述，第二段配上悲傷的背景音樂講解并描述，讓幼兒感受到劇烈的情感改變。

2依據故事提出問題，讓幼兒自由發言。〔在溝通中激發幼兒憐憫小動物的情感〕

a小蜜蜂為什么哭？

b說說你們喜愛故事中的小朋友嗎，為什么？

c假如你是故事中的小朋友，你會怎樣做？

3小結：通過幼兒講解并描述，結合教師的引導，讓幼兒明白要關懷愛惜，不損害小動物，有了它們，我們的生活才會更美妙，小動物是我們的好朋友。

附：故事：小蜜蜂為什么哭？在秀麗的田野里，小蜜蜂，小蝴蝶，小瓢蟲三個好朋友正在花叢中開心地飛來飛去，你看！它們的翅膀多么美麗，它們玩得多么高興啊。突然，小蜜蜂說：“你們看，那邊有好多花，我去采花蜜了，你們在這兒等我吧！小蝴蝶和小瓢蟲說：“好吧，你快去吧。正在這個時候，幾個小朋友放學了，也來到田野里玩。一個小男孩觀察了小蝴蝶，就把小蝴蝶捉走了。一個小女孩觀察了小瓢蟲，把它也捉走了，其他的小朋友也跑來了，他們在小蝴蝶和小瓢蟲的身上抓呀撕呀，把它們的翅膀弄斷了，把它們的身體弄疼了，它們大聲地哀求：“求求你們，別打了，我們好疼啊！〞可是，小朋友們不聽它們的話，還是繼續地打它們，漸漸地，它們的聲音越來越小了。小蜜蜂采蜜回來了，可是它怎么也找不到它的朋友了，后來，它最終在草叢中觀察了小蝴蝶和小瓢蟲。可是，它們已經死了，小蜜蜂難過地哭了，小朋友，你們知道小蜜蜂為什么哭嗎？

活動〔二〕

美工活動：

涂涂，撕撕，貼貼

活動目標：

1讓幼兒通過涂涂，撕撕，貼貼各種小動物，培育他們寵愛小動物的情感。

2進展幼兒的動手能力。

活動預備：

畫好輪廓的各種動物形象。如：青蛙蜜蜂蝴蝶等。漿糊閃光紙蠟光紙三

活動過程：

1引題：“小朋友，今日我們一起動手用可愛的小動物來裝扮我們的教室好嗎？〞

2教師示范方法。

3提出操作規則和要求，讓幼兒自由選擇材料操作。〔在活動中要敬重幼兒的意愿，不要過多干預幼兒的操作〕

4涂好撕好后，師幼共同裝飾活動室。共同商議?作品的裝飾位置和設計造型，并在活動中播放優美的曲子。

5觀賞作品。幼兒向同伴介紹自己的作品，觀賞評價別人的作品。

活動〔三〕

我和動物交朋友

活動目標：

1讓幼兒通過活動把握飼養小動物的基本方法和技能。

2學會關懷和照看小動物，進一步理解弱小的生命也不能輕意損害。

3知道動物也是大自然的一部分，培育初步的愛護自然愛護環境的意識。

活動預備：

1學問預備：〔由于本園地處城郊，能收集較多的小動物〕請家長協作利用雙休日和孩子一起收集蝌蚪蚯蚓毛毛蟲小魚蠶等，教師與家長引導幼兒學習正確的飼養方法，并在家中飼養一周時間。2請幼兒把自己飼養的小動物帶來。

活動過程：

1把小動物擺放在活動室，讓幼兒自由參觀。

2簡潔介紹飼養過程。

a說說你飼養的是什么動物，你是怎樣照看它們的。

b教師小結飼養各種小動物的基本方法和技能。

3說說你飼養的小動物身上發生了什么改變，相互溝通各種小動物的成長過程，你和小動物發生的小故事。

4放歸自然組織幼兒到戶外放歸小動物，告知幼兒各種小動物都有自己的家，我們送它們回家吧。

延長活動：

家園共同協作收集有關小動物的圖書，玩具，繪畫材料，歌曲舞蹈等，在晨區活動中讓幼兒自由選擇區域進行游戲。

我的黑朋友教案篇2

活動目標：

1、正確感知10以內的數量，能按群目測數群。

2、能把兩部分數量合起來看，學習按群測數。

3、敢大膽講解并描述自己的操作過程。

活動預備：

幼兒已認識過10以內的數量，教具：5—10的小朋友圖片6張。

學具：《幼兒用書》〔p1、2頁〕，幼兒人手一支筆、印章等。

活動過程：

1、我的朋友教師：小朋友你的朋友是誰？數一數自己有幾個好朋友？

2、朋友真多〔1〕、教師：這兒還有很多朋友呢，看看一共有幾位小朋友？教師分別出示實物卡片，引導幼兒觀看圖片，說一說圖片上有幾個小朋友？你是怎么看出來的？師幼共同一一點數，并說出物體的總數。

〔2〕、教師：想一想，還可以用什么方法很快能知道有多少個小朋友？引導幼兒復習目測接數的方法，并啟發幼兒用"合起來"的方法說出總數：分別看聚在一起的兩個數，然后將兩個數合起來說出總數。

3、小組操作活動。

〔1〕、看事物和圓點數量連線相應的數字。引導幼兒認真觀看事物和圓點的數量，說一說，圖上有什么？每張卡片上的數量是多少？啟發幼兒用連線的方法，連接數字和相應的卡片。

〔2〕、比較數量。先目測兩組物體的數量，然后給多的一組打√，再印上相應的數字。

〔3〕統計活動。觀看畫面，說說：圖上有哪些實物？請將同類的實物圈在一起，并在圓圈中印上相應的數字。

4、活動評價重點評價"連線"活動，請幼兒自己講解并描述操作的過程。

對操作正確以及能邊操作邊講解并描述的幼兒給予表揚。

我的黑朋友教案篇3

活動目的：

通過一系列的活動，讓幼兒了解動物是怎樣愛護自己的，動物與人類的關系，從而形成愛護動物的意識和行為；在活動中提高幼兒語言表達能力，實踐操作能力等

相關領域：科學藝術語??

適用對象：大班幼兒

教學方法：親子查閱游戲音樂設計辯論實踐

活動預備：

1、收集一些關于動物愛護自己的學問、圖片。

2、歌詞創作：動物是我們的好朋友

3、游戲園圖片

4、親子作業一張

活動過程：

活動一：接龍游戲——我認識的動物朋友

小朋友，你認識哪些動物朋友，我們一起來做個接龍游戲好嗎？

游戲方法：如第一位幼兒說：動物朋友小狐貍，第二位幼兒接說：動物朋友小白兔，第三位幼兒說：動物朋友大灰狼…依次接說，直到把自己所認識的動物名稱全部說完。

活動二：親子查閱——動物朋友的生活習性

讓家長與孩子共同查閱關于各類動物的生活習性，并了解其外形特征。

活動三：商量活動——它們是怎樣愛護自己的

1、幼兒溝通各自對動物的認識，說一說這些動物是怎樣愛護自己的。

2、教師整理總結

動物的第一種愛護方法：奔跑、翱翔，速度快者為強者。

動物的第二種愛護方法：力量的顯示，誰的力量大，誰為強者。

動物的第三種愛護方法〔即小動物的絕招〕：愛護色、擬態〔把自己的身體假裝成環境的一部分〕、裝死、自殘、休眠、體液、放電等等。

3、告知幼兒這些動物很聰慧，他們是聰慧的動物。

活動四：游戲園——聰慧的動物朋友

請幼兒看圖做游戲，如幫小鳥找枯葉蝶、雷鳥的裝扮、黃鼠狼的名字、小蟹夾海參的方法、找小海星等等，穩固幼兒對聰慧動物的認識。

〔附圖〕

活動五：音樂活動——動物是人類的朋友

動物是人類的朋友

313135432---272724321----

動物朋友我的好朋友大自然中和平相處??

313123456－5331221－

假如沒有動物好朋友人類將會哭泣??

活動六：愛護動物警世語設計活動

既然動物是人類的好朋友，我們就應當去愛護周邊的動物朋友，讓孩子們分組設計關于愛護動物，善待動物的警世語。

活動七：親子辯論活動——動物關在籠子里好嗎

1、把家長、幼兒分成不同觀點的兩組，即第一種觀點為：動物關在籠子里好，第二種觀點為動物關在籠子里不好，并各自說出自己的理由。

2、教師總結：如今很多動物將近滅亡，而有許多人卻還不知道來愛護動物，甚至去捕殺動物，把動物關在籠子里是人們對動物的一種愛護，是臨時的，待人們恢復森林，給動物有個安全的棲息地時，動物朋友將回到自己的家園——大森林去，人類的這種行為叫做動物的遷地愛護。

我的黑朋友教案篇4

【設計意圖】

對于孩子們來說，玩泥巴是他們最喜愛做的事情了。一團軟軟的泥，到了孩子手里，不一會兒就擺布出各種各樣的東西來，雖然有的還比較粗糙，但孩子們還是樂此不疲的玩著。對于大班的孩子來說，對四周的事物有了肯定的了解和觀看，也把握了一些基本的玩泥技能，但是如何引導孩子們裝飾泥工作品值得探究，所以在本次活動中，我通過讓孩子認真觀看和比較，引導他們初步學習用黃豆和火柴裝飾泥工作品。

【活動目標】

1、觀看、制作小動物，產生寵愛小動物的情感。

2、嘗試做出某一動物的基本特征和形象。

3、進展想象力、觀看力和創造力。

【活動預備】

1、小兔、小熊、小豬等小動物模型。

2、橡皮泥若干，火柴、黃豆若干。

【活動過程】

一、故事導入，激發幼兒的興趣。

師：動物王國的小動物聽說我們班的小朋友特殊喜愛小動物，他們來到我們班，猜猜他們是誰？

二、引導幼兒認真觀看，分步驟進行泥工活動。

1、觀看小動物的形象和特征。

〔1〕教師出示小動物模型：小兔、小熊和小豬，從反面展示給幼兒。引導幼兒說說模型的形體特征。

你們認識他們么？猜猜他們是誰？你是怎么知道的？

〔2〕教師漸漸把模型轉到正面，展示給幼兒。

那我們看看他們到底是誰？

師：都猜對了，你們真了不得。我們再認真看看，他們的鼻子眼睛嘴巴耳朵都一樣嗎？誰能說說看？

〔3〕教師引導幼兒整體比較，得出小動物共有和獨有的特征。

2、教師講解并描述制作步驟和要點。

師：我很喜愛這些小動物，很想和他們交朋友，如今我就做一個小豬。小朋友幫我想一想應當先做小豬的什么？怎么做呢？然后呢？〔根據先做軀干、頭、四肢和尾巴的順序，最終再做五官，并且說明每一部位用什么方法。〕

3、用豆子、火柴等輔助材料裝飾小豬。

師：剛剛老師用豆子作了小豬的眼睛，還可以用什么來做小豬？還有什么方法可以把小動物裝扮得美麗一些？火柴有什么用呢？〔火柴可以做腿、插孔、畫花紋……〕

三、分組操作，教師巡察指導。

鼓舞幼兒用提供的材料制作自己喜愛的小動物。

師：你們想和小動物交朋友一起玩么？你喜愛什么小動物就做什么，小朋友們用橡皮泥、火柴和黃豆，看誰先做出自己喜愛的小動物朋友。

四、成果共享，展評作品。

師：把自己的好朋友放在桌子上，把你的好朋友介紹給大家，小朋友們你認為他的好朋友美麗嗎？

互相評價溝通：你在制作你的好朋友的時候，遇到了什么困難嗎？你是怎么做的？

【延長活動】

和自己的好朋友一起到草地上做游戲。

【活動反思】

整堂課的活動流程比較清楚，基本達成活動目標，孩子們也特別喜愛這樣的泥工課。教師的示范給孩子們提供技術支持，特殊是黃豆和火柴的裝飾作用，孩子們理解很快，但是也有一些缺乏，大部分孩子們仿照老師做小豬，沒能更好的發揮他們的想象力和創造力，今后需要進一步的鉆研。

我的黑朋友教案篇5

教學目標：1、閱讀課文，能簡要說出課文內容。

2、能初步認識文章中小標題的特點和作用。

3、感受人和野生動物和諧相處的樂趣，同時認識野生動物的危急性。

教學重點：感受小與野生動物之間的深厚感情。

教學難點：了解小標題的特點和作用。

教學預備：多媒體課件

教學時間：一課時

教學過程：

一、揭題，釋題

1、你對野生動物有什么了解?溝通有關野生動物的學問

2、想象一下，與野生動物交朋友會怎樣?

3、大家只是想像，有一位女孩真的擁有很多野生動物朋友。她就是蒂皮。

4、(出示書及圖片)讓學生談對蒂皮的認識。

二、初讀課文，了解小標題的作用

1、課文介紹了幾位我的野生動物朋友?你是怎么知道的?

2、回憶上學期所學的《我們家的男子漢》一文中的寫作方法，說說小標題的作用。

三、再讀課文，感受人和野生動物和諧相處的樂趣

1、自由讀課文，商量溝通：從文中找出與野生動物相處的語句?用“()〞表示。

2、歸納，小結，朗讀指導。

3、文中寫到的三種野生動物的性格各有什么特點?

板書：大象：身體浩大，與人友好

狒狒：兒時難舍難分，日久不認人

豹子：有時傷人，但聽蒂皮的話

4、說說野生動物的共性?(即通人性，也有危急性)對待它們的正確看法是怎樣?(絕不要可怕，但永久要當心)。

四、課外拓展

1、出示蒂皮寫給中國小朋友的一封信，讀一讀，說說感受。

2、作為一名中國小學生，給蒂皮寫一封回信。

我的黑朋友教案篇6

活動目標：

1、在唱唱、看看、說說、玩玩中體驗朋友多的樂趣，并愿意、大膽地和別人交朋友。

2、正確認識自己與朋友交往中和言行，知道怎樣做才對，學習一些交往技能。

3、初步學會關懷幫助同伴，增進愛同伴的情感。

4、喜愛幫助別人，與同伴友好相處。

5、培育幼兒與同伴之間的互相協作。

活動過程：

1、韻律活動：找朋友，感受找到朋友的開心。

師：讓我們跟著音樂一起唱起來動起來，去找一找自己的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。

2、組織幼兒看電視商量怎么樣交朋友。

出示視頻實錄三段：

(1)一個小朋友玩玩具時和好朋友爭搶玩具。

(2)喝水時，一個小朋友在推擠其他小朋友，搶著先喝。

(3)小朋友有了困難他也不去幫忙。大家都不和他做好朋友。

問：為什么他找不到好朋友?怎么樣做才能找到好朋友?(幼兒商量)

3、說說自己的好朋友。

師：誰情愿告知大家，你的好朋友是誰?為什么喜愛他們做你的好朋友?

4、引導幼兒共同商量交朋友的樂趣。

師：交了這么多的朋友，你心里感到怎么樣?

5、師小結：朋友多了就會覺得覺得歡樂，我們班的小朋友都有禮貌地交朋友，有的和好朋友共享玩具，有的相互謙讓，有的幫助別人，只有這樣我們才會有許很多多的好朋友。

6、發散幼兒思維：那么除了人類是我們的好朋友，在大自然中還有誰是你的好朋友?

7、聽著音樂找更多的好朋友一起跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、親一親的動作，增進朋友間的友情。

8、師：如今和你的朋友一起去外面找找看，還有什么也是你們的好朋友。

我的黑朋友教案篇7

活動設計背景

如今的幼兒自我意識較強，凡事以自我為中心，不考慮別人。在幼兒園時常常發覺有幼兒因為玩具、吃飯、做游戲等事相互發生矛盾。同時，家長往往重視孩子智力的培育，而忽視對孩子的交往能力的進展。因此我設計了這個教學活動。

活動目標

1、體驗朋友多的樂趣，并愿意、大膽地和別人交朋友。

2、正確認識自己與朋友交往中的言行，知道怎樣做才對，學習一些交往技能。

3、初步學會關懷幫助同伴，增進愛同伴的情感。

教學重點、難點

1、體驗有朋友的樂趣。

2、學習怎樣交朋友。

活動預備

?找朋友》的音樂磁帶和錄音機。

活動過程

1、播放音樂《找朋友》，感受找到朋友的開心。

師：讓我們跟著音樂一起唱起來動起來，去找一找自己的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。

2、組織幼兒看電視商量怎么樣交朋友。

出示視頻實錄三段：

〔1〕一個小朋友玩玩具時和好朋友爭搶玩具。

〔2〕喝水時，一個小朋友在推擠