教導副主任的述職報告5篇教育副主任的述職報告篇1

敬重的領導：

一年來，在學校領導和同事們幫助、支持下，我漸漸認為，要成為一名稱職的教育副主任，應做到甘于奉獻，勤于學習，擅長討論，敢于創新，務本求實，團結協作。回顧一年來的工作，有喜悅，也有困惑；現就本年度的工作述職如下，懇請領導和同事們給予指導：

一、身正為范，主動做好上級布置的各項工作

俗話說：在其位、務其職、思其政。作為教育副主任，我首先要求自己做到正確定位，堅固樹立兩種意識。

1、重視合作意識。作為一名中層干部，必需做到“上情下達〞，“下情上曉〞，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務實的看法，顧全大局，融合群體，在校長室的指導下，制訂好高中教育處的工作計劃，并組織實施，使高中工作更有計劃性、針對性、實效性，并留意總結教育教學方面的閱歷，準時召開各種會議，使高中教育教學工作運作正常。

2、突出服務意識。教學是服務，管理更是服務。教務處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平常工作中，我堅持兩條原則：一是加強學習，不斷加固精神防線，弘揚正氣；二是樂于接受群眾監督，自覺做到“三不〞，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，只有這樣才能贏得教師們的信任與支持。在工作中，我要求別人做到的，我自己首先要做到，對待同志看法要謙和，和教師建立起平等的合作關系，注重團結，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。

二、求真務實，努力工作

一年來，緊緊圍繞“教師成長和學生進展〞這個中心，主動探究適合教師進展的管理形式，適合學生進展的教育方式；以堅決的信念、飽滿的熱情、求實的作風和創新的精神展開教育處工作；根據教學計劃和課程標準的要求，開足開齊了課程，合理分解教學工作任務，制定教學工作計劃，主持教育處人員會議和高中教職工會議，指導開展教研工作，協調解決教學中遇到的各類問題，跟蹤檢查教育教學全過程，做到檢查務實，考核公正、公平，獎罰分明；做好畢業班的教育教學工作，確保教學任務的全面落實和教學質量的穩步提高。

三、團結協作，服務教學

教育處的主要職責是為教學服務，保證教學工作的正常開展，并為教學質量的逐步提高實施相應的管理，逐步探究和修訂各項管理和評價措施。在校長室的指導下，每學期都制定了考核方案，有效地促進了教育教學工作的開展，使各年級組、廣大教師心中有目標，行動有指導，教學有效果。

做到學期有工作計劃、有總結，每周有工作支配、大事有記載、活動有記錄。每學期開學前，與教育處負責教研的同志主動商討、謀劃教研活動主題與方式，在教研活動中，主動探究、主動實踐。教研活動鍛煉了一批老師，課堂教學中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點，對別人存在的問題毫無保存地真誠指出，對別人提出的不同意見和建議特別愿意接受。嚴格根據課程計劃，開足上好各門課程，有計劃組織開展新課改培訓和新課改示范課、青年教師賽課活動。在這樣一個良好的教研氣氛中，老師們認識問題、發覺問題和解決問題的能力提高了，教研活動的實效性也慢慢提高。

教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的很多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀看，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否認自我，超越自我。我愛書，也愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書，我參與在職研修，努力提高自己各方面的水平。雖然在教學上我可以算是一個老兵了，但我仍沒有放棄對教學基本功的訓練，每學期帶頭上公開課，仔細備好上好每一節，仔細批改學生的作業，做好作業批改記錄。

1、課堂教學方面。我主動開設校內公開課和課改示范課，爭取大家的評議。

2、輔導學生方面。盡管教育處工作占去了我許多的精力，但在教學工作和輔導學生方面仍不敢放松。

然而，自身教育教學水平和指導水平仍舊不能適應時代，面對現實我時時提示自己，要盡可能地善待自己，善待學生，與學生要象朋友一樣，時時刻刻關懷他們，愛惜他們，我要做到愛生如子，我與學生有“師生心橋〞作為聯系的紐帶。

四、仔細反思，努力改良

回顧一年的工作，我感覺教育處的工作還比較稚拙，閱歷缺乏。隨著教學形勢的不斷進展，還有不少的困惑和缺乏亟待解決。主要概括起來，有以下幾點：

一是“深〞字的表達上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少，超前服務、準時服務、細致服務的工作還不到位。深入課堂、指導業務的力度還很不夠。

二是“實〞字的表達上還不夠。工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底〞的實干精神還不夠強。

三是“韌〞字的表達上還不夠。本人由于性格使然，處理問題有時考慮得過多，對教學過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改良。

一年的教務工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過：果實的事業是偉大的，花的事業是甜蜜的，葉的事業是平凡的。教務主任的事業就是葉的事業，我將不懈努力，在以后的工作中，我會加強學習，努力工作，克服缺乏，把這葉的事業進行到底。

教育副主任的述職報告篇2

敬重的各位領導、各位老師：

大家好！

回顧自己一年來的工作，感謝與慚愧、責任與迷惘始終伴隨著我。本學年初承蒙領導和同事們的信任，讓我擔任教育室副主任一職，任八年級副組長，牽頭教育室工作，著重抓本校教育室日常事務，協助董校長管理八年級教學工作，同時還擔任九〔8〕班的數學教學。身兼數職，任務繁重。回顧這一年來，我牢記“在其位謀其政〞的為事之道，“嚴于律己寬以待人〞的為人之道，恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作，現將個人工作總結如下。

一、政治思想方面：

本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，能自覺遵守教師的行為規范，堅固樹立服務意識：為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人，每一件事。嚴格遵守學校的教學管理制度，能以身作則，要求他人做到的，自己先做到，努力使自己成為校長的好助手，教師的好幫手。

二、個人教學工作：

1、作為學校的中層管理干部，教學也不能放松，更要起到帶頭作用，我擔任九〔8〕班的數學教學，堅持貫徹新課程理念，做到科學施教。課前反復鉆研教材，大量閱讀參考書；結合學生實際備好、上好每一節課，保證教學質量，讓自己在業務上精益求精。再加上本班人數多，教學任務重，一年來，每次作業要比別人多批改一節課，我沒有怨言，每次作業做到全批全改，批改質量高，并準時做好矯正，準時了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

2、注重課堂教學效果。在教學中留意抓住重點，突破難點，主動開拓教學思路。課余，我還虛心向有閱歷的教師及兄弟學校的同行討教閱歷，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創新的能力。與此同時，和九年級的數學備課組一起作好集體備課工作，很多次與組內教師對如何搞好九年級組的數學教學工作進行研討。特殊是中考備考期間，將教師們的團結協作發揮到了極致。

三、八年級年級組工作：

在學校的正確領導下，經過八年級老師的共同努力，八年級無論是教學上還是學生穩定等方面都取得了肯定的成果，作為八年級的年級副組長，我力爭做到了：

1、為全部八年級教師服好務

2、搞好八年級的考勤記錄工作

3、以年級組為單位組織了幾次月考，將各項成果指標準時下發，為老師準時了解學生學習狀況提供了根據，與此同時，多次對八年級學生的學習狀況進行總結分析，并對教師的教學與學生的學習提出了一些合理化的建議。

四、教育室工作：

1、做好常規教務工作

學期初，準時支配好課，發放各類表冊和教輔資料，平常做好課務調整和試卷發放工作，學期結束前，支配、組織期末檢測，閱卷，以最快的速度統計學生的考試成果，準時回收并歸檔。在校長的領導下，承辦并落實各類競賽、評優活動，完成其他事務，竭盡全力奉獻自己的一份力量。

2、搞好教學常規管理工作，如學期初要求備課組長制定好本學期的教學計劃，在計劃的指導下進行教學工作。期末在各個備課組長的協助下進行教學常規檢查和各項教學工作的總結等。

3、在教育室的細心組織下進行了幾次月考和期中考試，對幾個年級的教學工作起到了肯定的指導作用。

4、在七、八年級備課組細心預備下組織了讀名著學問競賽、英語演講競賽和九年級英語、數學競賽、語文作文競賽等。

5、做到“上情下達〞，“下情上曉〞，起到橋梁溝通作用。作好上級領導的各項工作的下達任務，并準時地完成各項工作任務。如八年級的語文、英語新課程研訓工作，準時搞好協調，使教師參加面到達100%。準時將學校的各種支配傳達給師生，快速將師生的狀況反饋給領導，切實保證各項活動正常開展，各項決策措施順利實施。

五、反思自身的缺乏，促進自己再提高：

1、由于工作繁雜，使我常疲于各種事務性工作而對教學教研工作不夠深入和細致，沒有靜下心來總結許多老師的教學閱歷。深入課堂、深入班級聽課不夠，不能全盤了解教師教學動態。教學管理水平有待提高。

2、缺乏創新精神，工作思路陳舊，教育室許多工作還是在原來的老路上，教研活動效果不明顯，沒有針對教學實際問題進行研討。

3、工作中還缺乏細致性，想問題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和閱歷。

4、缺乏工作方法，工作能力嚴重缺乏，缺乏耐煩。如期初排課，初衷是想使每位教師都滿意，結果不能到達，使部分教師在此受了委屈，在此我真誠的說一聲“對不起〞。

總之，在這一年中我取得了一點成果，也存在一些缺陷。

六、今后的努力方向：

1、不斷學習，更新學問結構，不斷提高管理水平，跟上時代進展的新要求。

2、虛心謹慎，努力將工作做到好上加好。

3、加強教學討論，虛心學習，不斷提高業務以上是我對本學年度工作的簡潔回顧，我將在做好本職工作的同時也要做好各種“份外事〞，只要是有利于學校進展的，我都將努力去做。今日借述職的機會感謝各位同事的大力支持。以上是我的述職報告，不當之處，敬請領導、老師們批判指正。另，由于本人能力有限，懇請上級領導再找一位能勝任試驗中學教育主任之職的老師擔任，感謝各位。

能力和學生的學業成果，向課堂要效率。

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

教育副主任的述職報告篇3

各位領導：

下午好!

作為小學部教育處工作的領頭人，我首先感謝各位領導和全體老師的大力支持和幫助。我慶幸跟教育處這班人在一起，我們踏實工作、仔細負責。我們人人都能獨當一面天，個個都是工作狂。l主任做工作思路清、方法活;小蕊業務精、效率高，是市里學籍管理的專家;小娟踏實耐煩、調度能力強，再多的代課任務都自己一一支配;小花任勞任怨，除了圖書室工作，還做好了閱讀課、對子課、鋼筆字、粉筆字等常規檢查。工作成果是教育處人共同努力的成果，工作的缺乏是我的責任。

趁此機會，秀秀教育處工作、曬曬我自己：

一年來，我盡職盡責，推功攔過，秉持“有事馬上做〞，做到了執行制度不走樣、陽光操作各考核。

上半年：主動的'支教工作

支教工作喜悅與感動并存、歷練與收獲共舞。我首先轉換角色，撲下身子，扎根灘區，以先進的理念為支撐，轉變了學生學習方式，贏得了領導、師生、家長的一致贊譽。我主持的課題順利結題，指導的兩項課題在縣局立項，聽評課40余節，榮獲了市名師、省名師，支教優秀，做示范課、專題講座各2次。支教豐富了我人生閱歷，因為我踏實工作了，主動學習了，傾心奉獻了。

下半年：平實的管理扎實的教學工作

一、師德師風工作

“開展了學習張_踐行焦裕祿精神〞師德主題活動，首先組織全體教師學習了先進事跡，寫了心得，舉行了師德論壇，推舉了李愛允參與市師德論壇。組織簽訂了《師德責任書》、學習了《中小學教師違背職業道德行為處理方法》。我們牽頭迎接了“市師德主題教育活動〞檢查，我校榮獲了這次活動優秀組織單位。

二、教學常規管理工作

催促教師嚴格執行課程計劃，查課堂30次、早讀50次、體育活動60次、聽課80節年度共120節;組織了學生作業檢查;加強了教師基本功訓練和考核;開設了17個興趣小組;舉辦了19個班次的“慶元旦〞書畫展;召開了5次主題班會、31個班級家長會，會前培訓了班主任，會中進行了檢查，期末檢查了31個班2100份學生素養教育報告單。協助教研室完成了14班次檢測。

本學期大課間活動召開了4次專題會，調整了學生上下樓、進退場順序，感謝d主任、f主任的專業指導。迎接了市領導的檢閱指導、兄弟學校的參觀學習。大課間是我校迎檢的必檢項目，這得益于各位組長的傾情奉獻和班主任的無私付出。

三、其他工作

1、做好了班主任、教師量化考核分數、津貼、代課、代班輔、請假等核算工作。班主任16項，教師13項，每一數據背后都有一堆翔實數據核算，如工作量每個數據背后有21項核算，全校31位班主任、77位老師，整個算下來就有10萬多次。工作量大、要求精準、時間緊迫，這就是我們常態工作最真實的寫照。

2、做好了各項迎檢工作

本學期共迎檢6次，這學期教育處迎檢工作尤為困難，要彌補前面的檔案資料的缺乏，我們加班加點，付出幾何倍數的時間與精力，做好了各項檔案資料的搜集、補充、整理、完善。僅最終一次迎檢，w主任搬來c校長要求我們檔案瘦身，在瘦身二分之一的狀況下，教育處檔案還占據全校總數的近二分之一，確保了教育處工作在各項迎檢中為學校爭得了足夠的認可與榮譽。

3、做好了招生、學籍管理、監考等工作。

四、做好了三(5)班的教學工作

我本學期擔任三(5)班數學、地方課程、勞技、健教四門課程，周課時數11、5節。我做好了一個純粹數學老師的全部工作，學生在傾聽、思索、表達、質疑方面有了長足的進步，營造了民主、和諧的課堂氣氛，打造了扎實、平實的數學課堂特色。我被濮陽市電視報“名師風采〞欄目以“slc：營造和諧的課堂氣氛〞為題進行了報道。

五、建議

我校抓學生養成教育切入點特別好，期望課題雖已結題、學生繼續受益，建議把學生養成教育做實、做強、做成我們的品牌。

六、自身優勢與缺乏

我的優勢同時也是我的缺乏：我為人正直，也是說話直接;我處事公道，也是方法簡潔;我執行力強，也是冷血黑面;我責任心強，也是不懂變通;我快捷高效，也是難顧周全。我優勢突出、缺乏明顯，正如陽光與陰影的互相依存。

在今后的工作中，我將繼續秉持真誠、陽光、簡潔、責任、激情的工作作風，依舊認仔細真、腳踏實地做好每一件事;工作上不求人人理解，但求問心無愧;因為誤會是常態，理解是追求;為我校的進展努力我永久在路上。因為只要上路，就能遇上慶典。

匯報完畢。感謝!

教育副主任的述職報告篇4

喜氣洋洋，我迎來了人生第二個本命年。這一年，我繼任學校教育室副主任職務，主抓學校教育處日常事務及學籍管理和幼兒園管理工作，并擔任高年級語文教學。回顧這一年來，本人始終以“實〞的精神做好每一項工作，收到了好的實效。現將有關工作狀況簡述如下：

一、專心做好教學工作

“仔細做事只是把事情做對，專心做事才能把事情做好。〞在十多年的教學中，我始終用這句話鞭策自己。進入五年級，因為之前從未教過高年級，所以，每次上新課之前，我都會提前備好課，熟讀教材，設計好教學環節。對于教學中的懷疑，我經常請教閱歷豐富的教師。要給學生一杯書，自己得先有一桶水。為此，我常常利用休息時間看看書，充充電，以豐富自己的內涵。自己的素養提高了，學生也自然喜愛上我的課。在學校優質課的錄制中，學生們個個精神飽滿，發言主動，尤其是朗讀詩歌時那聲情并茂、激情洋溢的情景，令聽課老師陶醉。在向全縣老師展示的閱讀溝通課中，學生們獨到的見解，精妙的回答也令在座的教師拍手贊揚。

二、細心做好分管工作

開學初是我最勞碌的時候，為了不影響開學工作，我總是在只有兩天的極短時間內工作至深夜，將開學要做的各項工作做好計劃。而平常的課務工作更加繁瑣。這個學期，學籍系統進行了升級，全校兩千多人的問題學籍出現了一百六十多個，為了不給班主任增加負擔，也為了削減工作中不必要的麻煩〔班主任對學籍系統沒有進行系統學習〕，我在班主任的協助下，將問題學籍一一作了處理。

這個學期，幼兒園的管理工作是對我的一大考驗。因為是附屬幼兒園，加上學校以前對幼教工作的不重視，所以幼兒教學進入了小學化教學的誤區。為此，在上級領導的指導下，我制定了幼兒園管理細則，以及優秀班級評比細則，組織幼兒教師學習《幼兒進展指南》，明確幼教方向，同時通過優秀班級評比，增添幼兒班師生的競爭意識。通過這一系統管理，小朋友們的文明禮儀增添了，自理能力提高了，合作意識增添了。

三、耐煩做好老師工作

教育室是與教師打交道最頻繁的部門，工作做得好，老師們熱情擁護，工作有瑕疵，教育室就成了老師們埋怨、責備的最正確節場所。為此，每一項工作下發時，我都會請教閱歷老道的主任，尋求最正確方法。身處第一線，也時常聽到老師們對學校工作的種種不滿，自己能解決的，我先做好安撫工作，再盡量幫老師們解決工作中的困難；自己不能解決的，在做好老師思想工作的基礎上，再向上級領導反映。這個學期六年級的第一次模擬考試的前期工作是由我單獨一個完成的。

在支配監考和閱卷人員時，考慮到部分老師小孩面臨高三畢業，一部分老師接近退休，所以擔心排他們參與。但中途有些老師因病請假、幾名老師外出學習，使得工作人員缺乏，于是我找到即將退休的龍金芝、粟澤萍老師，向她們說了工作的困難，沒想到她們毫不遲疑地接受了。有了老師們的理解，我想以后不管遇到什么困難，都能迎刃而解。

一年來的工作缺乏之處還有許多，我將冷靜反思工作中的缺乏，仔細聽取領導、老師們的意見，用充滿智慧與藝術的管理服務教師工作。

教育副主任的述職報告篇5

時光飛逝，一轉瞬一個學年又要結束了。回顧自己本學年的工作，最深的體會就是自己的辛勤付出有一點收獲。本人在這一學年里繼續擔任副教育主任一職，分管學校數學、音體美教研工作、宣揚報道工作，圖書室管理工作，學校鄉村少年宮管理工作，并擔任六(2)班數學教學。一年來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。現將有關工作作述職報告如下:

一、政治思想方面

本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，有愛崗敬業的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行為規范。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的教學管理制度，做到上課不遲到、不早退、不拖堂，能深刻認識到中層干部應做身正為范、自覺遵守學校制度的表率。嚴于律己，盡心盡責，以較高的要求來約束自己。

二、教育教學工作

本人能堅固樹立以上課為本的思想，在教學過程中能與同年級組的教師一起討論，商量教學內容、教學方法和教學思路。平常重視教學方法和教學思想的探究，注重課堂教學效果，注重減輕學生負擔，注重學生學習能力和數學素養的提高。在這一年的任教中，對于學習習慣較差的學生我堅持常常協助班主任，與其父母多溝通。在學校里多關懷學生的學習狀況，對于作業常常不

做的學生，讓他們利用課余時間完成。對于接受能力較差的學生進行個別輔導。在全國小學生數學期望杯競賽中我班的兩名學生獲國家級三等獎，一名學生或包頭市級二等獎。

三、管理工作

作為學校的一名中層干部，能做到互相團結、互相敬重、互相協作，工作仔細負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承當責任，不計酬勞，不計名利。

(一)教務工作

教務工作是一項常常性、長久性的煩雜工作，需要的耐煩和細心。

1.協助教學校長完成教育處課程支配、總課程表、班級課程表及教師任課表的支配、通知和發放工作。

2.繼續加強教育教學常規管理，做好教師上課、候課，教師備課狀況、學生作業的檢查工作。

3.本學年各種會議和教師病事假較多，我能細心做好平常調課、代課工作，為了落實到人，做到調、代課、會議通知不帶信，寧可跑上奔下，走東竄西。確保學校教學任務的順利開展。

4.每周定期開展一次教學教研活動，主動開展單元集體備課、教材分析活動，組織好教研聽評課，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入參加活動。

5．主動組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習各科新課程理念。

6.全力幫助青年教師參與各級各類競賽，主